第13课 スピーチの依頼 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级上册

该高中日语导学案围绕“スピーチの依頼”主题展开，聚焦“改まる”“引き受ける”等核心词汇及“折り入ってお願いしたい”“もしかして”“どうしても”等句型，通过课前预习（单词搭配、句型转换）、课堂检测（短文填空）搭建从词汇积累到句型运用的学习支架，衔接前后知识脉络。 此导学案以阶梯训练（完成句子、翻译）和综合运用（信息提取、写作）为特色，写作任务要求80-100字内使用指定句型，既强化语言能力的内化与运用，又通过情境化练习培养思维品质的条理性，课前-课中-课后的设计助力学习能力的自主调控，提升学生日语综合运用效率。

第13課 スピーチの依頼 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握本课核心单词的读音、汉字书写及中文释义。 掌握「改まる」「引き受ける」「もしかして」「どうしても」「出会う」「酔う」「伝言する」「後片付け」「相談に乗る」的用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的中文意思，并查词典补充一个常用搭配。 漢字/語 中国語の意味 常用搭配（例） 改まる 引き受ける もしかして どうしても 出会う 酔う 伝言する 後片付け 相談に乗る 披露宴 スピーチ 二、将下列句子改为适当的「引き受ける」形式。 ① 課長にスピーチをお願いしたいです。 → _________________________________________________ ② この仕事をやります。 → _________________________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 課長にスピーチをお願いしたいです。（ ① ）お願いしたいことがあります。ぜひお願いいたします。あまり自信がないけど、君の頼みだ。（ ② ）か。今回のプロジェクトが忙しくて、（ ③ ）中国を離れられないそうです。ちょうどその時期に王さんが日本に来ているので、王さんが（ ④ ）くれることになりました。何と言っても、上海は君と町子さんが（ ⑤ ）思い出の場所だからね。 选项： A. 折り入って　B. 引き受ける　C. どうしても　D. 出席して　E. 出会った 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：折り入ってお願いしたい 辨析要点： 含义：恳切地请求、有重要的事相求 用法：表示郑重其事地提出请求时的客套话 例句：折り入ってお願いしたいことがあるんですが。（有件事想恳切地拜托您。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① （　　　　）お願いしたいことがあります。 ② （　　　　）お願いしたいんですが。 B. 翻译 ① 有件事想恳切地拜托您。 → _________________________________________________ ② 有件事想恳切地请求。 → _________________________________________________ 句型组二：引き受ける 辨析要点： 含义：接受、承担（工作、任务等） 例句：課長のスピーチを引き受ける。（接受课长的致辞。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 課長のスピーチを（　　　　）。 ② この仕事を（　　　　）。 B. 翻译 ① 接受课长的致辞。 → _________________________________________________ ② 承担这项工作。 → _________________________________________________ 句型组三：もしかして 辨析要点： 含义：也许、说不定（表示可能性较低的推测） 相关表达：もしかしたら／もしかすると 例句：もしかして、上海の李さんも来るの？（也许上海的李先生也来？） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① （　　　　）、上海の李さんも来るの？ ② （　　　　）、彼は帰国したんじゃない？ B. 翻译 ① 也许上海的李先生也来？ → _________________________________________________ ② 说不定他已经回国了？ → _________________________________________________ 句型组四：どうしても 辨析要点： 含义：无论如何也……（强调无论用什么方法都……，后接否定） 例句：どうしても中国を離れられないそうです。（听说无论如何也离不开中国。） 【阶梯练习4】 A. 完成句子 ① （　　　　）中国を離れられないそうです。 ② この問題は（　　　　）わからない。 B. 翻译 ① 听说无论如何也离不开中国。 → _________________________________________________ ② 这道题怎么也不明白。 → _________________________________________________ 部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 課長、お忙しいところ申し訳ありませんが、ちょっとよろしいですか。実は、折り入ってお願いしたいことがあるんですが。わたしの披露宴のことなんです。課長にスピーチをお願いしたいと思いまして。ぜひお願いいたします。あまり自信がないけど、君の頼みだ。引き受けるか。もしかして、上海の李さんも来るの？今回のプロジェクトが忙しくて、どうしても中国を離れられないそうです。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 何をお願いしたいのですか。 → _________________________________________________ ② 課長は何を引き受けましたか。 → _________________________________________________ ③ 李さんは来ることができますか。 → _________________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① 折り入って：_________________________________________________ ② 引き受ける：_________________________________________________ ③ もしかして：_________________________________________________ ④ どうしても：_________________________________________________ 二、句子翻译 ① 有件事想恳切地拜托您。 → _________________________________________________ ② 接受课长的致辞。 → _________________________________________________ ③ 也许上海的李先生也来？ → _________________________________________________ ④ 听说无论如何也离不开中国。 → _________________________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：誰かに何かを頼む場面について、「折り入って」「引き受ける」「もしかして」「どうしても」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「折り入って」「引き受ける」「どうしても」各1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 词汇使用准确（3处以上） 4分 书写规范 2分 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 课堂检测答案：① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① 折り入って　② 折り入って 阶梯练习1·B：① 折り入ってお願いしたいことがあります。② 折り入ってお願いしたいんですが。 阶梯练习2·A：① 引き受ける　② 引き受ける 阶梯练习2·B：① 課長のスピーチを引き受ける。② この仕事を引き受ける。 阶梯练习3·A：① もしかして　② もしかして 阶梯练习3·B：① もしかして、上海の李さんも来るの？② もしかして、彼は帰国したんじゃない？ 阶梯练习4·A：① どうしても　② どうしても 阶梯练习4·B：① どうしても中国を離れられないそうです。② この問題はどうしてもわからない。 第四部分：综合运用与输出 任务A：① 課長にスピーチをお願いしたいです。② 課長はスピーチを引き受けました。③ いいえ、来ることができません。 任务B：① 折り入ってお願いしたいことがあるんですが。② 引き受けるか。③ もしかして、上海の李さんも来るの？④ どうしても中国を離れられないそうです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $