第六单元自测练习卷-2026-2027学年五年级语文上册统编版

**基本信息** 2026-2027学年五年级语文上册第六单元基础考点诊断过关卷，总分132分，全面覆盖汉字、词语、句子、课文内容、语文要素等基础考点，适配单元复习诊断，强化语言运用与文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音辨析|2题/21分|前后鼻音、平翘舌音等易混读音|结合生活场景设题，如“缝纫”“客栈”| |看拼音写字词|2题/53分|单元核心词语，如“酷暑”“怂恿”|融入情感主题，如“爱”“家庭”情境| |形近字辨析|2题/11分|“噪/躁”“谅/凉”等易混字|通过语境辨析，强化应用能力| |句子理解与仿写|1题/5分|《父爱之舟》情感体会|联系成长经历，培养表达与思维能力| |课文内容与积累|2题/19分|《慈母情深》《游子吟》等|结合课内知识，渗透文化自信| |语文要素分析|1题/8分|人物动作、神态描写|聚焦细节，提升审美与理解能力|

2026-2027学年第一学期五年级语文上册 第六单元基础考点诊断过关卷 总分：132分 得分：______ 考点诊断过关1：汉字 一、〔会认字〕按要求完成下列练习。（21分） 1. 用“√”画出加点字的正确读音。（每字0.5分，共18分） 谅解（liàn liànɡ） 魂魄（pò bò） 抑制（yí yì） 撩起（liāo liáo） 缝纫（rěn rèn） 疲惫（pèi bèi） 裤兜（dōu dǒu） 客栈（zàn zhàn） 器械（jiè xiè） 权威（quán quǎn） 茧子（jǎn jiǎn） 哭泣（qí qì） 高跷（qiāo qiào） 偏僻（bì pì） 启迪（dī dí） 嘲笑（cáo cháo） 嫁妆（jà jià） 缴费（jiáo jiǎo） 铠甲（kái kǎi） 高亢（hánɡ kànɡ） 鲁莽（lú lǔ） 船篷（pén pénɡ） 凯旋（kái kǎi） 泥淖（zhào nào） 肋骨（lěi lèi） 姥爷（lǎo nǎo） 遗憾（ɡǎn hàn） 冤枉（yuān yüān） 孝顺（xào xiào） 比喻（yù yǜ） 急躁（zào zhào） 天赋（fǔ fù） 松弛（cí chí） 谦卑（pí bēi） 怂（sǒn sǒnɡ）恿（yǒn yǒnɡ） 2. 用“____”画出每组中加点字的错误读音，并改正在横线上。（每题1分，共3分） （1）枉费（wánɡ） 涟漪（lián） 奔赴（fù） ____________ （2）篇章（piān） 噪音（zhào） 锡纸（xī） ____________ （3）颓废（tuí） 星辰（cén） 高尚（shànɡ） ____________ 二、〔会写字〕看拼音，写字词。注意把字写规范、美观。（每字0.5分，共12分） 1. 爱是父亲不惧kù shǔ，在田间耕耘的疲惫身影；爱是母亲不辞劳苦，在压yì、zào声喧闹的缝纫加工小作坊里机xiè忙lù的模样；爱是双亲在孩子颓丧落魄时，充满cí爱与暖心开导的神情；爱是孩子望见父母的脊背日渐佝偻、眼角刻下几道zhòu纹时心头发酸的感动片刻……爱馈赠我们力量，péi伴我们书写崭新的人生piān章。 2. 同学们，在网络世界中要保持独立思考，不要盲目跟风，更不要受他人 sǒnɡ yǒnɡ，去发表侵犯他人合法 quán 利的言论。 3. 姐姐bì业之后jià到他乡，在当地一个比较知名的旅店找了份工作，努力zhènɡ钱谋生。 4. 假期里，我和妈妈来到外婆家。外婆十分疼爱我，她不仅拿出甜甜的奶tánɡ让我吃，还给我煮了香喷喷的cán豆。临走时，外婆拿出一本lǔ迅的著作递给我，叮嘱道：“孩子，好好读书，将来做个有用的人。” 5. 老师告诉我们：“为人处事，既要不bēi不kànɡ，不zào不慌，又要将心比心，懂得体谅。” 6. 天fù有高低，品德最可贵；百善xiào为先，处世贵明理。 三、〔形近字〕按要求完成形近字练习。（11分） 1. 选字组词。（每空0.5分，共8分） 【篇 编】（ ）写 （ ）目 【委 倭】（ ）屈 （ ）瓜 【暑 著】（ ）作 （ ）假 【掏 淘】（ ）洗 （ ）钱 【扎 礼】（ ）品 包（ ） 【猪 诸】小（ ） （ ）位 【撩 缭】（ ）开 （ ）绕 【枉 汪】（ ）洋 （ ）然 2. 选字填空。（每空0.5分，共3分） （1）【噪 躁】夏日的午后总是伴随着蝉（ ）与热浪，让人极易生出几分莫名的 烦（ ）。 （2）【谅 凉】看着窗外渐渐转（ ）的秋风，他叹了口气，决定原（ ）对方的无心之失。 （3）【械 诫】厂长在晨会上训（ ）全体员工，车间里的任何机（ ）设备都必须按规程操作，安全永远排在第一位。 考点诊断过关2：词语 四、〔词语表〕看拼音，写词语。（每字0.5分，共41分） cí mǔ chánɡ piān sǒnɡ yǒnɡ yā yì cháo shí mánɡ lù kù shǔ sǎo shì zào shēnɡ rěn xīn jī xiè quán lì jié shěnɡ lǚ diàn jiào xùn tánɡ ɡuǒ wěi qu chōu xiànɡ qǐ dí bì yè pǐn chánɡ yì shí lǐnɡ lüè xīnɡ dǒu jīnɡ zhì xiōnɡ yǒu dì ɡōnɡ fù cí zǐ xiào jiā yù hù xiǎo xīn fú qì zào rú qì rú sù shī cí ɡē fù yī zhānɡ yī chí bù bēi bù kànɡ 五、〔四字词语〕先补全词语，再按要求完成词语练习。（8+4+3，15分） 家（ ）户晓  喜（ ）哀乐  相（ ）相爱  恋恋（ ）（ ） 一张一（ ） 酸甜（ ）辣  一（ ）风顺  不卑（ ）（ ） 如（ ）如诉  （ ）台楼阁  诗词（ ）赋  父（ ）子（ ） 心浮气（ ）  兄（ ）弟恭  人山人（ ）  失（ ）落（ ） 1. 仿照画“ ”词语的结构再写两个词语：__________、_________。仿照画“ ” 词语的结构再写两个词语：___________、___________。（本题中出现的除外）（4分） 2. 选词填空。（3分） （1）妈妈就要去外地出差了，我对她说：“妈妈，祝你___________，我会想你的。” （2）国庆节当天，天安门广场___________，无数群众挥舞着五星红旗。 （3）多品读___________，积累其中优美的词句，可以提高我们的语文素养。 考点诊断过关3：句子 六、〔成长中的第一次〕读句子，按要求完成练习。（5分） 这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 1. 文中，父亲东奔西走为“我”凑学费、铺床，让“我”品尝到了人生的 “新滋味”。上面句子中，“新滋味”指的是“我”对家庭境况的担忧，______________________，以及对父亲的____________________。（2分） 2. 你的成长中有没有类似的“第一次”？照样子，写一写。（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 考点诊断过关4：课文内容与积累运用 七、〔课文内容〕根据课文内容填空或选择。（12分） 1.《慈母情深》一文讲述了“我”的母亲在____________的情况下，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《______________》的事，体现了母亲对子女_______________，也表达了“我”对母亲的______________。文中对_________、__________等的描写，让人感受到了母亲所处环境的恶劣和工作的辛劳，表现了“我”的震惊与心酸。（6分） 2.《父爱之舟》一文以“父爱之舟”为题，下列理由叙述有误的一项是（    ）（3分） A．父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学。 B．这只小渔船承载着父亲对“我”的期待和深沉的爱。 C．这只小渔船是人生之舟，希望之舟，爱之舟。 D．揭示了文章的主题，也承载着父亲对作者的思念感怀。 3. 下面不属于《航天员写给孩子的信》这封信的内容的一项是（    ）（3分） A. 承诺回家给孩子们带礼物 B. 拒绝孩子们到发现在场送行的原因 C. 和孩子们许下约定 D. 叮嘱孩子们孝顺长辈、心怀梦想、养成良好的习惯 八、〔日积月累〕默写古诗并填空。（7分） 游子吟 慈母手中线，________________。 ________________，意恐迟迟归。 ________________，________________。 这首诗是______代诗人________写的。诗的最后两句直抒胸臆，表达了诗人_____________ __________________________之情。 考点诊断过关5：语文要素 九、〔语文要素〕根据要求完成练习。（8分） 1. 读句子，完成下面的练习。（5分） 句子：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… （1）从细节中感受人物形象，体会人物情感。这段话是对母亲动作和________的描写，塑造了一个________________的母亲形象；将母亲直起背、转过身来时的动作描写细化，画面十分清晰，表现了“我”看到母亲转过身来时________________________的心情。（3分） （2）句中“我的母亲”反复出现，其作用是（ ）（多选）（2分） A. 增强文章的感染力 B. 突出母亲工作环境的恶劣 C. 表达“我”的震惊和对母亲的心疼 2. 读句子，回答问题。（3分） 句子：不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 句子描写了父亲为“我”缝补棉被的细节，表现出父亲___________________________________________________________________________________。 2026-2027学年第一学期五年级语文上册 第六单元基础考点诊断过关卷 参考答案 一、1.【答案】 谅解（liànɡ） 魂魄（pò） 抑制（yì） 撩起（liāo） 缝纫（rèn） 疲惫（bèi） 裤兜（dōu） 客栈（zhàn） 器械（xiè） 权威（quán） 茧子（jiǎn） 哭泣（qì） 高跷（qiāo） 偏僻（pì） 启迪（dí） 嘲笑（cháo） 嫁妆（jià） 缴费（jiǎo） 铠甲（kǎi） 高亢（kànɡ） 鲁莽（lǔ） 船篷（pénɡ） 凯旋（kǎi） 泥淖（nào） 肋骨（lèi） 姥爷（lǎo） 遗憾（hàn） 冤枉（yuān） 孝顺（xiào） 比喻（yù） 急躁（zào） 天赋（fù） 松弛（chí） 谦卑（bēi） 怂（sǒnɡ）恿（yǒnɡ） 【知识点】字音辨析。 【解析】本题主要考查会认字的读音辨析： 前后鼻音：谅解（liànɡ，后鼻音）、缝纫（rèn，前鼻音）、客栈（zhàn，前鼻音）、茧子（jiǎn，前鼻音）、高亢（kànɡ，后鼻音）、船篷（pénɡ，后鼻音）、遗憾（hàn，前鼻音）、怂恿（sǒnɡ yǒnɡ，后鼻音）； 平翘舌音：客栈（zhàn，翘舌）、嘲笑（cháo，翘舌）、急躁（zào，平舌）、松弛（chí，翘舌）； 易混字音：魂魄（pò，不读bò）、高亢（kànɡ，不读hánɡ）、泥淖（nào，不读zhào）、姥爷（lǎo，不读nǎo）、冤枉（yuān，不读yüān）。 2.【答案】（1）枉费（wánɡ）——wǎnɡ （2）噪音（zhào）——zào （3）星辰（cén）——chén 【知识点】字音辨析。 【解析】（1）“枉费”的“枉”应读wǎnɡ（三声），意为白白地、徒然，不要读成wánɡ。 （2）“噪音”的“噪”应读zào（四声），意为声音杂乱刺耳，不要读成zhào。注意“噪”是平舌音，不是翘舌音。 （3）“星辰”的“辰”应读chén（二声，前鼻音），意为星星，不要读成cén。注意“辰”是翘舌音，不是平舌音。 二、【答案】1. 酷暑 抑 噪 械 碌 慈 皱 陪 篇 2. 怂恿 权 3. 毕 嫁 挣 4. 糖 蚕 鲁 5. 卑 亢 躁 6. 赋 孝 【知识点】看拼音写字词。 【解析】本题需注意以下易错点： 1.“酷暑”的“酷”是“酉”字旁，右边是“告”；“暑”是“日”字头，下面是“者”，不要写成“署”。“压抑”的“抑”是“扌”字旁，右边是“卬”，不要写成“仰”；“噪”（口字旁，表示吵闹声），注意区分“急躁”的“躁”和“噪音”的“噪”。“机械”的“械”是“木”字旁，右边是“戒”，不要写成“诫”。“忙碌”的“碌”是“石”字旁，右边是“录”，不要写成“绿”。“慈爱”的“慈”是“兹”加“心”。“皱纹”的“皱”是“刍”加“皮”，左边是“刍”，不要写成“邹”。“陪伴”的“陪”是“阝”字旁，右边是“咅”。“篇章”的“篇”是“⺮”字头，下面是“扁”。 2. “怂恿”的“怂”是“从”加“心”；“恿”注意不要写成“涌”或“踊”。“权利”的“权”是“木”字旁，右边是“又”。 3. “毕业”的“毕”是“比”加“十”，不要写成“必”。“嫁”是“女”字旁，右边是“家”，不要写成“稼”。“挣钱”的“挣”是“扌”字旁，右边是“争”，注意此处读zhènɡ（四声），意为通过劳动获得报酬，不要写成“赚”。 4.“奶糖”的“糖”是“米”字旁，右边是“唐”，不要写成“塘”。“蚕豆”的“蚕”是“天”加“虫”，上面是“天”，不要写成“吞”。“鲁迅”的“鲁”是“鱼”加“日”，上面是“鱼”，下面是“日”。 5. “不卑不亢”的“卑”不要写成“悲”；“亢”是“亠”加“几”，不要写成“抗”。 “不躁不慌”的“躁”是“足”字旁，右边是“喿”，表示急躁，注意与“噪音”的“噪”区分。 6. “天赋”的“赋”是“贝”字旁，右边是“武”，不要写成“付”。“百善孝为先”的“孝”是“耂”加“子”，上面是“耂”，下面是“子”，不要写成“教”。 三、1.【答案】【篇 编】编写 篇目 【委 倭】委屈 倭瓜 【暑 著】著作 暑假 【掏 淘】淘洗 掏钱 【扎 礼】礼品 包扎 【猪 诸】小猪 诸位 【撩 缭】撩开 缭绕 【枉 汪】汪洋 枉然 【知识点】形近字辨析。 【解析】本题需注意以下形近字的区分： “篇”与“编”：“篇”指文章、篇章，如“篇目”；“编”指编辑、编织，如“编写”。 “委”与“倭”：“委”指委屈、委托；“倭”指古代对日本的称呼，如“倭寇”“倭瓜”。 “暑”与“著”：“暑”与天气炎热有关，如“暑假”；“著”指著作、著名，如“著作”。 “掏”与“淘”：“掏”指用手取出，如“掏钱”；“淘”指用水冲洗，如“淘洗”“淘汰”。 “扎”与“礼”：“扎”指捆扎、刺入，如“包扎”“扎针”；“礼”指礼节、礼物，如“礼品”“礼貌”。 “猪”与“诸”：“猪”指动物，如“小猪”；“诸”指各个、众多，如“诸位”“诸多”。 “撩”与“缭”：“撩”指掀起、挑弄，如“撩开”“撩拨”；“缭”指缠绕，如“缭绕”“眼花缭乱”。 “枉”与“汪”：“枉”指弯曲、白白地，如“枉然”“冤枉”；“汪”指水深而广，如“汪洋”“汪汪”。 2.【答案】（1）噪 躁 （2）凉 谅 （3）诫 械 【知识点】形近字辨析。 【解析】（1）“噪”是口字旁，与声音有关，指嘈杂的声音，如“蝉噪”“噪音”；“躁”是足字旁，与情绪有关，指急躁、不冷静，如“烦躁”“急躁”。第一空“蝉噪”指蝉的叫声，用“噪”；第二空“烦躁”指烦闷急躁的情绪，用“躁”。 （2）“凉”是两点水旁，与温度低有关，如“凉风”“凉爽”；“谅”是言字旁，与言语、态度有关，如“原谅”“谅解”。第一空“转凉”指天气变凉，用“凉”；第二空“原谅”指宽恕、谅解，用“谅”。 （3）“诫”是言字旁，与言语告诫有关，如“训诫”“告诫”；“械”是木字旁，与器具、工具有关，如“机械”“器械”。第一空“训诫”指教导、告诫，用“诫”；第二空“机械设备”指机器装置，用“械”。 四、【答案】慈母 长篇 怂恿 压抑 潮湿 忙碌 酷暑 扫视 噪声 忍心 机械 权利 节省 旅店 教训 糖果 委屈 抽象 启迪 毕业 品尝 意识 领略 星斗 精致 胸有成竹 父慈子孝 家喻户晓 心浮气躁 如泣如诉 诗词歌赋 一张一弛 不卑不亢 【知识点】看拼音写词语。 【解析】本题为看拼音写词语练习，需注意以下易错点： 1. 注意笔画较多的字，如“慈、恿、械、糖、赋”等，仔细辨认再书写。 2. 注意易错字，如“篇与偏、抑与仰、碌与绿、暑与署、屈与曲”等。 五、【答案】家（喻）户晓  喜（怒）哀乐  相（亲）相爱  恋恋（不）（舍） 一张一（弛）  酸甜（苦）辣  一（帆）风顺  不卑（不）（亢） 如（泣）如诉  （亭）台楼阁  诗词（歌）赋  父（慈）子（孝） 心浮气（躁）  兄（友）弟恭  人山人（海）  失（魂）落（魄） 【知识点】四字词语积累。 【解析】本题需注意以下易错字： “家喻户晓”的“喻”不要写成“愉”。“喜怒哀乐”的“怒”不要写成“怨”。“一张一弛”的“弛”不要写成“驰”（奔驰）。“一帆风顺”的“帆”不要写成“翻”。“不卑不亢”的“亢”不要写成“抗”。“失魂落魄”的“魂”是“云”加“鬼”；“魄”是“白”加“鬼”。 1.【答案】示例：津津有味、翩翩起舞、栩栩如生、楚楚动人、洋洋得意（任选两个即可） 全心全意、十全十美、一心一意、无忧无虑、自由自在（任选两个即可） 【知识点】词语结构分析与仿写。 【解析】“恋恋不舍”是AABC式结构（前两个字相同，后两个字不同）， “不卑不亢”是ABAC式结构（第一个字和第三个字相同），注意仿写的词语不能是本题中已经出现的。 2.【答案】（1）一帆风顺 （2）人山人海 （3）诗词歌赋 【知识点】词语理解与运用。 【解析】（1）“一帆风顺”比喻事情非常顺利，没有任何阻碍。用在送别祝福的语境中，祝愿对方旅途顺利、工作顺利，非常恰当。 （2）“人山人海”形容人聚集得非常多。国庆节的天安门广场人流量极大，用这个词来形容场面非常贴切。 （3）“诗词歌赋”泛指中国古代的文学作品，包括诗、词、歌、赋等文体。阅读这些作品并积累其中的优美词句，确实能够提高语文素养，符合语境。 六、1.【答案】对父亲艰辛付出的心疼与感激 愧疚与感恩 【知识点】课文内容理解；关键词句含义分析；情感体会。 【解析】这句话出自课文《父爱之舟》。文中父亲为供“我”上学，四处借钱凑学费，又在学校为“我”铺床。“新滋味”包含了多重情感：一是对家庭贫困、父亲辛苦的心疼；二是对父亲无私付出的感激；三是自己长大懂事后，意识到父母不易而产生的愧疚。答题时需围绕“心疼”“感激”“愧疚”等情感展开。 2.【答案】示例一：那是我第一次为妈妈做饭。看着她下班回来疲惫的身影，我笨手笨脚地炒了一盘青菜。虽然菜炒糊了，妈妈却吃得津津有味，眼里闪着泪花。那一刻，我第一次体会到，原来爱不只是索取，更是付出。 示例二：那是第一次参加演讲比赛，我在台下紧张得手心冒汗。当我终于鼓起勇气走上讲台，流利地说完最后一句话时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我第一次懂得了勇敢的意义——战胜自己，就是最大的胜利。 【知识点】句式仿写；情感体会与表达。 【解析】仿写时需注意：①写出自己成长中的“第一次”经历；②写出当时的具体情境和内心感受；③点明这次经历让自己明白了什么道理或获得了什么成长感悟。语言要真挚、自然，有画面感。 七、【答案】1. 家庭极其贫困 青年近卫军 无私的爱 感激 厂房环境、母亲的动作 2. D 3. A 【知识点】课文内容理解。 【解析】1.《慈母情深》是梁晓声的作品，讲述了家境贫寒时，母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫掏出辛苦攒下的钱给“我”买书的感人故事。文中通过对厂房“潮湿颓败”“噪声震耳欲聋”、母亲“瘦弱弯曲的背影”“龟裂的手指”等细节描写，展现了母亲工作的艰辛和母爱的伟大。答题时需注意：第一空填“家庭极其贫困”或“家境贫寒”；第二空填《青年近卫军》；第三空填“无私的爱”；第四空填“感激”；第五、六空填“厂房环境”“母亲的动作”等。 2.《父爱之舟》以“父爱之舟”为题，原因有三：A项正确，父亲多次借用姑爹的小渔船送“我”外出求学；B项正确，小船承载着父亲对“我”的殷切期望和深沉父爱；C项正确，小船象征着人生之舟、希望之舟、爱之舟。D项错误，“承载着父亲对作者的思念感怀”表述有误，应是作者对父亲的怀念与感激，而非父亲对作者的思念。故选D。 3.《航天员写给孩子的信》是一封航天员在太空执行任务期间写给孩子的家书。信中内容 包括：B项正确，作者拒绝了孩子们到发射场送行，是因为有太多的牵挂和不舍，怕会忍不住哭等；C项正确，和孩子许下约定（如好好学习、锻炼身体等）；D项正确，叮嘱孩子孝顺长辈、心怀梦想、养成良好的习惯。A项错误，作者没有承诺回家给孩子带礼物，故选A。 八、【答案】游子身上衣 临行密密缝 谁言寸草心 报得三春晖 唐 孟郊 对母爱的感激与赞美，以及游子难以回报母爱恩情的愧疚 【知识点】古诗文默写；古诗情感理解。 【解析】《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古诗，通过回忆母亲为即将远行的儿子缝制衣服的场景，歌颂了母爱的伟大与无私。需注意以下易错点： “临行密密缝”的“临”不要写成“邻”；“缝”是绞丝旁，右边是“逢”。“意恐迟迟归”的“意”是“音”加“心”；“恐”是“巩”加“心”；“迟”是辶字旁，右边是“尺”。 “报得三春晖”的“晖”是日字旁，右边是“军”，不要写成“辉”。 最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”运用比喻，以“寸草”比喻子女，以“三春晖”比喻母爱，表达子女难以报答母爱的深情。 九、1.（1）【答案】神态 辛勤劳作、疲惫不堪 震惊、心酸、心疼 【知识点】人物描写方法分析；人物形象概括；情感体会。 【解析】这段话出自《慈母情深》。句中“背直起来了”“转过身来了”是对母亲动作的描写，“眼神疲惫”“吃惊地望着我”是对母亲神态的描写。通过这些细节，刻画出一位在恶劣环境中长时间劳作、身体疲惫却仍然关爱孩子的母亲形象。而“我的母亲”三次重复出现，表现出“我”亲眼目睹母亲如此辛劳时内心的震惊、心酸与心疼。 （2）【答案】A C 【知识点】修辞手法分析；表达效果理解。 【解析】“我的母亲”在句中连续三次出现，运用了反复的修辞手法。A项正确，反复出现增强了文章的感染力和情感冲击力；C项正确，充分表达了“我”看到母亲疲惫模样时的震惊和对母亲的心疼。B项错误，突出母亲工作环境恶劣的是对厂房环境、噪声等的描写，而非“我的母亲”的反复出现。故选AC。 2.【答案】对儿子无微不至的关爱，以及既当爹又当妈的辛劳与不易，同时也表达了“我”对父亲深深的感激与难忘之情 【知识点】细节描写赏析；人物形象分析；情感体会。 【解析】这段话出自《父爱之舟》。父亲在摇橹之余，还要为“我”缝补棉被，这一细节 体现出父亲既要承担养家糊口的重任，又要填补母亲因病无法照顾孩子的空缺，展现出父亲对儿子细致入微的关爱和不辞辛劳的付出。而“我”将这个背影与朱自清《背影》中的父亲背影相联系，更突出了这份父爱在“我”心中留下的深刻印记。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $