第12课 中古时期的非洲和美洲-【探究在线】2026-2027学年九年级上册历史高效课堂导学案（统编版·新教材）

7.(1)战争史 (2)圣索菲亚 基础达标 8.(1)阿拉伯东欧文字(2)文艺复兴 1.A2.B3.D4.C5.D 基础达标 能力训练 1.B2.C3.B4.D5.B6.B 6.A7.D 能力训练 8.(1)特点：从全面唐朝化到本土化。影响：使日本发展成为 7.A8.C 一个中央集权制的封建国家（或使日本进入封建社会）。 9.(1)特点：地跨欧、亚、非三洲。历史作用：拜占庭帝国版 (2)标准：对事态发展的影响。说明：创立伊斯兰教，成 图涵盖了古代希腊、罗马地区，保存了古代希腊罗马文 为世界三大宗教之一；基本统一阿拉伯半岛，为其发展 化，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的文化素材；拜占 成为地跨亚、非、欧的大帝国奠定基础。 庭帝国横跨欧、亚、非三洲，为东西方文化的交流架起了 (3)善于学习借鉴外来文化，并创新发展为本民族文化。 桥梁。 第12课中古时期的非洲和美洲 (2)原因：帝国的西征浪费了大量的人力、物力；外族的 新知梳理 入侵；奥斯曼帝国的扩张；拜占庭人的保守、狭隘。启 1.(1)8(2)金矿食盐2.(1)14(2)金矿 示：开放包容促使文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落（意 3.(1)14(2)15穆罕默德一世 思相近即可)。 4.(1)3(2)象形20 第三单元知识整理与复习 5.墨西哥农业6.灌溉农业梯田 综合练习 基础达标 1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.C8.C 1.B2.C3.D4.C 9.D10.C 能力训练 11.(1)城市居民摆脱了封建人身依附关系，获得了人身 5.A6.C7.C 自由。 8.(1)特点：属于象形文字；独具特色，较难破译；由表音表 (2)金钱赎买；发动起义。 意的图画和符号组成。 (3)大学是市民阶层为培养人才、维护权益而建立的； (2)气候变化毁坏了生存基础；疫病流行导致人口减少； 大学的兴起满足了市民阶层对文化教育的需求，壮大 外族侵略与破坏。 了其力量。 第四单元知识整理与复习 (4)西欧经济上，商品经济发展，城市复兴；社会上，市 综合练习 1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.A8.D 民阶层壮大；政治上，城市争取自治，大学兴起。这些 变化共同推动了封建社会向近代社会的转型。 9.D10.B 11.(1)改革：大化改新。变化：土地由贵族私有转为国有。 第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲 积极影响：日本从此进入封建社会。 第10课封建时代的日本 (2)成就：改造了古代印度人从0到9的计数法，形成 新知梳理 “阿拉伯数字”《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧 1.大和2.①私有领地②部3.孝德4.唐朝 洲医学界奉为经典；《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰 5.(1)中央集权(2)国有买卖 宝。原因：统治者的重视；积极摄取先进文化；组织力 6.剥削日本国封建7.血缘关系武士 量翻译和研究古代文化典籍与著作；长期努力整合多 8.(1)镰仓(2)幕府首领 种文化。 基础达标 (3)示例：中外历史上的改革与文化发展。 1.D2.C3.D4.A5.C 第五单元走向近代 能力训练 第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动 6.D7.D8.A 新知梳理 9.(1)A:5世纪；B:646年；C:12世纪末。特点：幕府与天 1.购买土地2.(1)细化(2)分散集中 皇朝廷并存，幕府首领名义上由天皇任命，实际上把持 3.资本主义化资产阶级4.人文主义 着国家大权。 5.复兴6.思想 (2)特点：日本民族善于学习、模仿。影响：大化改新使 8①神曲②先驱③文学三杰④蒙娜丽莎 ⑤美术 日本从此进入封建社会。 三杰 (3)要善于学习其他民族和国家的先进制度和文化，改 10.莎士比亚11.思想资本主义 革创新，与时俱进。 基础达标 第11课阿拉伯帝国 1.D2.B3.A4.D5.A6.B7.C8.D 新知梳理 能力训练 1.穆罕默德2.①麦加②麦地那③630④麦加 9.D10.D11.A12.B13.C14.B15.B16.C 3.亚、非、欧4.伊斯兰教5.农业手工业 17.(1)信息：农业生产中出现了租地农场；农业生产存在 6.12587.重视知识8.①一千零一夜②医典 雇佣关系和产品面向市场的特点；手工业生产中出现 9.(1)指南针印度(2)印度人 了手工工场；农业和手工业都出现了集中劳动的现象。 14 一探究在线·九 影响：租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和 (4)思想：文艺复兴运动提供思想基础；阶级：新兴资产阶 手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪西欧社会的 级形成；经济：商品经济发展、资本原始积累、市场扩大。 整体面貌；新兴资产阶级开始形成。 第六单元资本主义制度的初步确立 (2)资本主义萌芽或资本主义发展的需要。 第16课英国资产阶级革命 (3)名称：文艺复兴运动。影响：冲击了封建神学的精 新知梳理 神束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义的发展， 1.(1)君权神授2.1640 对欧洲乃至世界历史产生重要影响。 3.查理一世共和国克伦威尔5.光荣革命 第14课探寻新航路 6.(1)1689(2)议会(3)议会君主立宪制 新知梳理 7.封建君主的专制统治资本主义 1.(1)商品经济(2)东方(3)奥斯曼帝国2.罗盘导航 基础达标 3.①好望角②达·伽马③西班牙④麦哲伦 1.C2.B3.A4.B5.B 4.(1)整体动植物物种(2)资本主义 能力训练 基础达标 6.A7.C8.B9.A10.D11.D12.A 1.D2.B3.A4.A5.D6.B7.A 13.(1)全新的政体：君主立宪制。特点：议会的权力日益 能力训练 超过国王，君主是国家权力的象征。 8.A9.B10.C11.A12.D (2)共和制实验失败；英吉利民族尊重传统；资本主义 13.(1)玉米从美洲经西班牙、，葡萄牙传播到欧洲、非洲、亚 发展还不充分或资产阶级还不成熟；“光荣革命”取得 洲；通过殖民贸易等途径扩散到全球。 了成功。 (2)①积极：促进了全球农业发展和人口增长；为工业 14.【示例】主题：君主专制与革命的反抗。 革命和城市化提供粮食基础；丰富了各地饮食结构。 论述：图1中詹姆士一世宣扬“君权神授”，推行专制统 ②消极：与殖民扩张、奴隶贸易结合，加剧了对殖民地 治，激化了英国社会矛盾。图2展现了1640一1688年 的剥削；在某些地区导致原有农业结构改变，引发社会 英国资产阶级革命的过程，议会与国王反复斗争，最终 问题。 通过“光荣革命”结束了资产阶级革命。这说明在近代 (3)“哥伦布大交换”是全球物种、文化、疾病交流的重 早期，专制王权与新兴资产阶级的矛盾往往通过革命 要历史进程，推动了世界联系的整体化，但也伴随着殖 形式解决，推动了政治体制的近代化转型。 民掠夺，体现了全球化进程的双重性。 第17课美国的独立 第15课早期殖民掠夺 新知梳理 新知梳理 1.(1)13(2)印花税法(3)东印度公司 1.(1)殖民据点殖民地(2)无敌舰队 2.来克星顿3.华盛顿4.独立宣言 2.(1)无敌舰队(2)贸易公司(3)海上马车夫 5.平等6.萨拉托加7.约克镇8.1783 (4)法国(5)殖民霸权 9.资产阶级民族解放 3.劳动力5.美洲6.资本主义 11. 总统（行政权） 基础达标 三权分立 人相互制衡 1.B2.D3.A4.B5.B 国会（立法权）小…最高法院（司法权） 能力训练 12.(1)资产阶级(2)奴隶制 6.A7.D8.A 基础达标 9.(1)发现者：哥伦布。历史事件：新航路的开辟。 1.C2.A3.D4.B5.A6.B7.B8.D 重要作用：促进资本主义的发展；欧洲和亚洲、非洲、美 能力训练 洲之间建立起了直接的海上联系，往来日益密切；使世 9.A10.C11.D12.D13.D 界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 14.(1)时间：1776年。 (2)历史事件：“三角贸易”。殖民国家：西班牙。财富途 史料价值：史料①更具史料价值。 径：殖民掠夺、黑奴贸易、劫掠式贸易等。 关系：因果关系。 (3)促进欧洲殖民国家资本的原始积累，促进欧洲资本 论证：《独立宣言》宣布人人生而平等，享有生命权、自 主义发展。 由权和追求幸福的权利，号召殖民地人民反对英国的 第五单元知识整理与复习 殖民统治。它的发表标志着美国的诞生，极大地鼓舞 综合练习 了殖民地人民的斗志，为萨拉托加战役的胜利奠定了 1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.D8.B 基础。 9.C10.B11.C (2)原因：《邦联条例》下的中央政府权力极小，影响国 12.(1)①租地农场；②新航路开辟。 内贸易发展，无力保护国内商业利益和国家主权；统治 (2)麦哲伦船队环球航行。罗盘。 集团的共识。 (3)方式：殖民掠夺、残酷奴役与屠杀殖民地人民。认 方案：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，联 识：欧洲资本主义发展充满血腥与掠夺，资本原始积累 邦政府与地方政府分享权力。 推动欧洲进步，但给殖民地带来灾难。 (3)确立了比较民主的资产阶级统治，避免了专制统 年级历史（上）一©第12课 中古时期的非洲和美洲 帝国时期。印加人有发达的 新知梳理》 新课知识提前练 建了庞大的 系统。 一、加纳、马里和桑海 2 基础达标沙基础知识夯实练… 1.加纳： (1)建国时间：约 世纪末。 1.8一15世纪，西非先后兴起了加纳、马里、桑海 (2)概况：控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的 等强国，其发展的优势在于 ) ,并积极参与 贸易；在商路 A.受古埃及文明的影响 沿线，兴起了一些重要城市。 B.控制了黄金交易和商路 2.马里： C.较早掌握炼铁技术 （1)成为帝国时间： 世纪。 D.大海阻隔了外族的入侵 (2)概况：经济发达， 开采和贸易给国 2.古代美洲印第安人创造了光辉灿烂的文明。 王带来巨额财富。 印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固 3.桑海： 定于水中的木排上，形成浮动园地。该文明为 （1)兴起时间： 世纪末。 () (2)概况： 世纪中后期成为帝国； A.阿克苏姆文明 B.玛雅文明 在位时，政治稳定，经济发达，文化 C.阿兹特克文明 D.印加文明 繁荣，进入强盛时期。 3.下列各项中，属于美洲独特文化成就的有 二、玛雅、阿兹特克和印加 () 4.玛雅： ①食盐贸易 ②广泛使用马拉战车③崇拜 (1)概况：公元前后，玛雅人建立城市国家。从 太阳神 ④创造20进制 世纪起，玛雅文明进人繁荣时期。 A.①② B.②④ (2)贡献：玛雅人发明了 文字；使用 C.②③ D.③④ 进制，也有“零”的概念；把1年分为18 4.蒂卡尔是玛雅古典时期的重要城邦，考古发现 个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌 其统治者在位期间扩建了大型神庙金字塔，发 日，每4年增加1天。 展精确的历法系统，并建立了复杂的灌溉农 5.阿兹特：14世纪，兴起于今 ,16世 业。这反映出玛雅文明 纪初达到鼎盛。阿兹特克人的经济以 A.存在较为发达的对外贸易 为主。 B.实行中央集权的帝国统治 6.印加：12世纪在今秘鲁南部的库斯科定居并 C.建立在农业发展基础之上 建国，到15世纪末16世纪初达到极盛，进入 D.与阿兹特克文明直接交流 33探究在线九年级历史（上） :重点知识强化练 初，学者们辨认出少量玛雅文字，但没有从根 能力训练》重点和识强化 本上涉及语音和真正语言的识读。学者们长 5.古代非洲的桑海帝国农业发达，种植多种农作 期没有找到研究玛雅文字的正确方法，始终认 物，且商业兴盛，控制了穿越撒哈拉沙漠的贸 为玛雅文字只是一种“象形图画文字”。20世 易路线，黄金、象牙等商品远销海外。这反映 纪50年代，苏联学者诺罗索夫找到了破译玛 出桑海帝国 雅文字的正确轨道。70年代，学者们终于基 A.具备经济多元发展特征 本成功地破译了玛雅文字。 B.商业交换依赖经济发展 —一摘编自张禾《玛雅文字的破译：方法 C.农业经济领先非洲各国 与历程》 D.海外贸易占据主导地位 (1)根据史料一，概括玛雅文字特点。 6.印加道路以库斯科为中心，南达智利的科皮亚 波，东达乔基基拉奥，西达秘鲁西北的通贝斯， 北达厄瓜多尔的基多，并在道旁建立了许多驿 站和政治中心以及接力邮政为特点的信使制 度。这反映出印加帝国 史料二也许是整个地区的气候发生了不利 A.政治统治体系严密 于玛雅农业的骤变，杂草疯长，达到难以控制 B.对外经济交流联系密切 的程度。丛林日益向城市逼近，像沙漠吞噬绿 C.国家组织能力强大 洲一样，毁坏了玛雅人生存的基础，或者是疫 D.修筑道路技术领先世界 病流行，导致人口锐减，损伤了文化的元气，也 7.与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、 逼迫幸存者尽快逃离危险的故园。再或者是 印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起 外部的咸胁，如墨西哥中部居民侵犯，致使玛 国家，都有自己的行政系统。这种现象说明 雅人逃难而去，听任自己繁荣的城市中心倾 () 颓，甚至可能直接由入侵者捣毁了玛雅宗教建 筑，发生“犁庭扫穴”的大灾变。 A.欧亚大陆各文明深深地影响了印第安文明 —一摘编自林大雄《玛雅的智慧：浪漫神 B.印第安各文明之间保持了密切的相互交流 奇的文化隐喻》 C.人类文明的发展是有着一定的客观规律的 (2)根据史料二，分析玛雅文明消失的可能原因。 D.人类文明的起源以及发展都是独立进行的 8.阅读材料，回答问题。 史料一玛雅文字的破译经历了曲折漫长的 过程。第一个对玛雅文字产生兴趣并进行研 究的是16世纪的西班牙天主教教士朗达，他 为后人留下了著名的玛雅字母表。20世纪 第四单元34