1.1 认识社会生活 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治 八年级上册

该初中道德与法治教学设计围绕《认识社会生活》核心知识点，探究社会生活的丰富多彩、变化发展及公共性特点，梳理青少年融入社会的做法。通过“思考一”“思考二”结合志愿服务、看电影等生活情境，引导学生分享经验，引出重点问题，搭建从生活体验到理论认知的学习支架。 该资料以生活探究为主线，通过暑期生活分享、分组讨论社会变化、观看通信交通发展视频及女孩维护公共生活视频等活动，落实政治认同、道德修养、健全人格核心素养。情境教学与合作探究结合，助学生提升社会参与能力，为教师提供可操作的教学流程。

部编版道德与法治八年级1.1《认识社会生活》教学设计 课题 《认识社会生活》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：通过认识社会生活的丰富多彩和变化发展，引导学生认同中国特色社会主义制度的优越性，增强对国家发展的信心。 道德修养：培养学生关注社会、关爱他人的意识，学会在社会生活中践行道德规范。 健全人格：鼓励学生积极融入社会生活，培养勇于探索、乐于实践的品质，塑造健全人格。 重点 社会生活的特点? 难点 社会生活的特点? 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 思考一：结合以上情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？ 提示：通过志愿服务，帮助他人，提升了生命的价值。 通过看电影，培养了爱国情感。 思考二：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 感受：社会生活是丰富多彩的，我们要主动认识社会、积极融入社会。 本节课我们一起走进1.1《认识社会生活》 重点问题： 1.社会生活的特点? 2.社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 3.社会生活不断变化发展的原因和表现? 4.为什么说社会生活具有公共性? 5.面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 我们青少年该如何做? 同学们结合以上课堂上的2个情境和生活经验，我们可以通过哪些方式了解社会？ 请同学们分享自己的答案 讲授新课 探究一：社会生活的特点 聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？ 提示：参观博物馆，丰富的展品令人震撼，等等。 笔记：社会生活的特点 1 社会生活是丰富多彩的。 2 社会生活是不断变化发展的。 3 社会生活具有公共性。 探究二：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 笔记：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? ①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； ②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用； ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 探究三：社会生活不断变化发展的原因和表现? 合作探究：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 提示：在通信方式上，从峰火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。 思考：视频中你感受到了哪些变化？ 提示：人民物质生活水平不断提升 、群众精神面貌昂扬向上、伟大祖国日益繁荣昌盛 笔记：社会生活不断变化发展的原因和表现? 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 探究四：为什么说社会生活具有公共性? 思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 提示：公共空间是大家共同享有和使用的资源，它们为人们提供了休闲、健身、社交的场所。只有通过共同的努力，我们才能保持这些空间的清洁、安全和有序。 思考：如何评价视频中女孩的行为？ 提示：社会生活具有公共性，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。女孩的行为维护了公共生活。 笔记：为什么说社会生活具有公共性? 原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 探究五：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做? 思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 提示：该同学的观点错误。 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（P5） 笔记：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做? 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。（笔记） 聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？ 请学生分享自己的答案 学聊聊暑期生活：你的暑假是如何度过的？去了哪些地方？发生了哪些趣事？参与了哪些有意义的社会活动？ 学生分享 师生总结笔记：社会生活的丰富多彩体现在哪些方面? 合作探究：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 请学生分组讨论，分享答案 阅读课堂素材，思考：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 观看课堂视频，思考：如何评价视频中女孩的行为？ 根据课堂素材，思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 师生共同总结笔记：面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 青少年如何做? 课堂小结 本课我们一起探索了社会生活的绚丽多姿与蓬勃发展。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。公共空间的建设，不仅提升了生活品质，更彰显了社会生活的公共性。这些空间需要我们共同呵护，因为公共利益人人共享，秩序人人共守，发展人人共推。青少年应积极投身社会，将个人成长与社会进步紧密结合，为创造美好生活添砖加瓦。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $