第20讲 五四运动与中国共产党成立 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“五四运动与中国共产党的诞生”专题，依据高考评价体系梳理了五四运动意义、马克思主义传播、中共诞生条件、国共合作等核心考点，通过考情分析明确五四运动作为新旧民主革命转折点、中共二大民主纲领等高频考点权重，归纳选择与材料题常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，如结合2025四川卷“民众国家主权意识”题，运用史料实证分析巴黎和会外交失败史料，通过历史解释比较新旧民主革命差异，指导学生掌握“一审时空、二提关键词”的答题技巧，助力学生高效突破考点，教师可据此精准规划复习，提升备考实效。

2027届 高三历史一轮复习 第20讲　五四运动与中国共产党的诞生 ①认识五四爱国运动的历史意义。②认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命和世界发展趋势的深远影响，理解伟大建党精神。③认识国共合作领导国民革命的历史作用 部编《中外历史纲要》（上） 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起 通览 阶段特征 夯实 基础知识 探讨 高考真题 2 3 4 扫描 考情分析 1 链接 模块选必 5 2027年高考一轮通史复习 考查方式：以选择题为主，也常作为材料题重要时段背景；依托报刊文献、思潮论战等史料创设情境，弱化事件过程识记，侧重把握革命转型、思想演变内在逻辑，重视史料实证与历史解释。考情分析:属于高频考点。重点考查五四运动作为新旧民主革命转折点的依据、马克思主义传播、中共诞生的历史条件、中共二大民主革命纲领。命题重视梳理救亡探索不断深化的脉络，突出先进知识分子选择马克思主义的必然性，关联国民大革命，注重区分新旧民主革命的差异。。 考查趋势：持续围绕革命道路选择主线命题；强化思想传播、阶级变动、政党诞生三者内在联系；注重纵向衔接前后章节，凸显中共诞生深刻改变中国革命走向；试题强化唯物史观，突出家国情怀，更多从社会觉醒、民众动员等新角度切入。 高考备考 重点关注：五四精神、新民主主义革命、中共一大、民主革命纲领、中共三大、国民党一大、新三民主义、“联俄、联共、扶助农工”三大政策、革命统一战线、国民革命、北伐战争 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 第20讲　五四运动与中国共产党成立 时间 内容 2022 全国甲卷·马克思主义传播和五四运动 浙江· 五四运动 2023 全国乙卷·五四运动 全国甲卷·中共一大 山东·五四运动的背景 浙江卷·维新革命思想到马克思主义; 北京卷·马克思主义的传播； 湖南卷·共产党的诞生马克思主义的·传播 2024 江苏卷·考查国共合作的背景 山东卷·考查国民革命的进程 安徽卷·考查马克思主义传播的特点 北京·中国共产党的诞生（条件） 湖北卷·国共合作与国民革命 河北·李大钊主张 2025 陕晋宁青卷·考查中共成立初期探索的特征 云南卷·中共早起革命纲领 黑吉辽蒙卷·考查中国共产党成立后的探索 河南卷·北伐战争 四川卷·近代中国民众国家主权观念加强 2026 四川卷·巩固国共合作 广东卷·孙中山新三民主义 湖南卷·考查国民革命时期特征 山东卷·五四运动对青年学生的影响 浙江卷·北伐时期革命宣传作用 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 北洋军阀时期阶段特征 总体特征 政治 经济 思想文化 社会生活 北洋军阀(1912－1928年)即民国前期，是旧民主主义革命的终结和新民主主义革命的崛起时期。 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 ⑴辛亥革命后民族资本主义经济进一步发展，民族工业因一战而迎来“短暂的春天”。 ⑵一战结束后，列强卷土重来，民族工业很快萧条下去。 三民主义、民主和科学、马克思主义先后登场，在社会上起了思想启蒙的作用； ⑴辛亥革命推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，中华民国建立，但中国半殖民地半封建社会的性质未变； ⑵北洋政府对内专制独裁，对外投靠帝国主义，孙中山等人进行了一系列的斗争； ⑶五四运动唤醒民众，中国进入新民主主义革命时期； ⑷中国共产党的诞生，指明了中国革命的方向； ⑸第一次国共合作的实现，促成国民革命高潮的到来。 辛亥革命、新文化运动推动了社会生活的变迁,服饰、习俗等都发生了重大变化,但明显呈现出新旧杂陈的特点 中国近代史 旧民主主义革命时期 新民主主义革命时期 1840年 1919年 1949年 鸦片战争 五四运动 新中国成立 半殖民地半封建社会 新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命，就是新民主主义革命。 1919年五四运动标志着新民主主义革命开端； 1949年新中国成立标志着新民主主义革命的基本结束。 中国的特殊国情决定了它的性质是资产阶级民主革命。 【概念阐释】： 新民主主义革命 性质： 革命任务： 斗争对象： 资产阶级民主革命 反帝反封建 帝国主义、封建主义、官僚资本主义 革命统一战线 及国民革命 （1924--1927） 中国共产党的诞生及 初期的活动 （1921--1923） 五四运动 （1919） 时空架构：新民主主义革命(1919-1949) 新民主主义革命 （1919-1927阶段） 新的开端： 新的方向： 新的领导： 新的斗争方式： 巴黎和会外交失败 运动中心：北京--上海 宣传中心：北京—上海 一大：上海--嘉兴 二大：上海 三大：广州 国民党一大：广州 北伐：珠江流域--长江流域 新 马克思主义的传播 （1918--1920） 探究·知识拓展 鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 甲午战争 八国联军侵华 列强侵华，民族危机日益加深 救亡图存，探索国家出路斗争 太平天国运动 义和团运动 洋务运动 清末新政 戊戌维新运动 辛亥革命 先进阶级、先进制度和思想、科学纲领、严密政党、联系群众 农民阶级 地主阶级 资产阶级 × 没有科学理论指导；没有先进阶级领导 不能冲破封建制度和思想 没有科学的纲领、组织严密的政党、不能发动群众 原因 成功因子 中国出路在何方？ 1840 1856 1883 1894 1900 1、五四运动 ⑴背景： 一、五四运动和马克思主义的传播 1)国内： 2)国际： 材料1 北洋军阀政府加强对人民的压榨：1912～1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加了6倍。各地不满情绪日益高涨，各种反抗斗争此起彼伏。 1916年～1919年5月，北洋政府共借外债100多次，债权国包括：日、美、英、法、德、俄、比、荷等国，以中国的银行、矿山、交通、税收、国库券、期货为担保。 【探究思考】根据材料结合课本分析五四运动发生的国内背景是什么？ 政治： 经济： 思想： 阶级： ①北洋军阀黑暗统治，激化了阶级矛盾； 材料2 由于中国民族工业的发展和帝国主义在华的企业增加，中国工人由第一次世界大战前的100万，增至战后的200万……文化斗争是中国现代社会政治变革的先导。1915年9月，《新青年》杂志的出版，标志着彻底反封建文化运动的开始……在俄国十月革命的影响下，中国涌现出一批具有共产主义思想的知识分子，他们是马克思主义的积极传播者。1918年11月结束的第一次世界大战，把俄国十月革命后中国的新的爱国主义运动推向了高潮。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史 现代卷》 ②民族资本主义进一步发展； ③新文化运动和马克思主义的传播； ④无产阶级队伍壮大。 ⑤帝国主义（日本）加紧侵华，民族危机加深； ⑥俄国十月革命给中国指明了方向； 材料3 “巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。” ——陈独秀 巴黎和会上中国外交的失败 3)导火线（直接原因）： 顾维钧 “中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！” 根本原因 1、五四运动 ⑵经过： 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 5月4日 第二阶段 6月3日 结果 北京 上海 “外争主权，内除国贼” “废二十一条” “收回山东权利” “拒绝和约签字” 学生 工人 游行示威 工人罢工、商人罢市、学生罢课 释放被捕学生；罢免卖国贼职务；中国代表也拒绝在和约上签字。 反帝反封建 标志着中国工人阶级登上政治舞台，推动爱国运动发展到新阶段 各阶层作用： 先锋---青年学生； 主力---工人阶级； 领导---先进知识分子。 一、五四运动和马克思主义的传播 曹汝霖是签订“二十一条”时的外交次长，时任交通总长。陆宗舆是签订“二十一条”时的驻日公使，时任币制局总裁。章宗祥是山东问题的签字者，向日本借款的经手人，时任驻日公使 散发传单 游行请愿 演讲宣传 被捕入狱 1919年6月7日和6月9日，《申报》大幅报导，上海工界和商界、学界一致行动，实行罢工、罢课、罢市。　　 公司不卖日货 上海学生总罢课 对内：没有推翻北洋军阀的统治； 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对外：没有赶走帝国主义。 “初步胜利”如何理解？ 1、五四运动 ⑵经过： 时间 中心 口号 主力 形式 第一阶段 5月4日 第二阶段 6月3日 结果 北京 上海 “外争主权，内除国贼” “废二十一条” “收回山东权利” “拒绝和约签字” 学生 工人 游行示威 工人罢工、商人罢市、学生罢课 ①释放被捕学生；②罢免卖国贼职务；③中国代表也拒绝在和约上签字。 各阶层作用： 先锋---青年学生； 主力---工人阶级； 领导---先进知识分子。 一、五四运动和马克思主义的传播 散发传单 游行请愿 演讲宣传 被捕入狱 1919年6月7日和6月9日，《申报》大幅报导，上海工界和商界、学界一致行动，实行罢工、罢课、罢市。　　 公司不卖日货 上海学生总罢课 对内：没有推翻北洋军阀的统治； 没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对外：没有赶走帝国主义。 1、五四运动 【探究思考】根据表格及所学分析五四运动的特点？ ⑶特点： ⑷精神： ①革命性：彻底的反帝反封建的革命斗争; ②爱国性：维护中国主权，反对帝国主义的侵略; ③群众性：学生、工人、商人多个阶层参加，联合斗争; ④成功性：运动斗争的目标基本实现； ⑤彻底性：与帝国主义、封建军阀坚决斗争、不达目的誓不罢休、决不妥协精神。 一、五四运动和马克思主义的传播 史料 　沪埠自青岛问题发生后，学生二万余人全体罢课，以抵制日货、取消密约为名义，开会演说，发布传单，纷扰业已多日……本日因北京学生被捕消息传沪，晨间学生结团出发，先在南市要求商号罢闭……于是顷刻之间，南市一律闭……(10日)有火车、轮船机工及钱业大司务均罢工之事，人心慌。 ——上海交通银行1919年6月5日、10日电函 【探究思考】什么是五四精神？ 五四精神蕴含着爱国、进步、民主、科学的伟大精神；五四精神具有强烈的时代感，是高度的社会责任感和先进思想意识相结合。 五四精神——爱国、进步、民主、科学 1、五四运动 ⑷影响： 材料1 五四运动，爆发于民族危难之际，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动和新文化运动，以磅礴之力鼓动了中国人民和中华民族实现民族复兴的志向和信心。 ——摘自习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话 1)性质： 五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国运动、社会革命运动、思想启蒙运动。 【探究思考】根据材料结合课本分析五四运动的影响？ 【探究思考】如何理解五四运动的三重性质？ 伟大爱国革命运动 先锋 参与者 先进青年 知识分子 广大 人民群众 彻底反帝反封建 为——创造条件 新的 革命力量 新的 革命文化 新的 革命斗争 五四运动源于巴黎和会对中国主权的不平等待遇，为捍卫国家主权和利益而起。 工人罢工 学生罢课 学生、工商界、知识分子等各阶层广泛参与，反帝群众 基础扩大； 伟大社会革命运动 目的 捍卫 民族尊严 拯救 民族危亡 凝聚 民族力量 是近代以来中华民族追求民族 独立和发展进步历程中的里程碑 推动了中国社会进步 五四运动通过创办刊物等方式传播新思想，国民平等意识、国家意识不断增强。 伟大思想启蒙运动 新知识 新思想 传播 促进 马克思主义在中国的传播 马克思主义 同中国工人 运动的结合 为中国共产党成立 做思想上干部上的准备 新文化 农民阶级、地主阶级、资产阶级等各阶级的救亡探索均告失败；十月革命的胜利表明马克思主义的可行性 无产阶级开始承担救亡使命 急需科学理论的指导 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 俄国十月革命的胜利 一、五四运动和马克思主义的传播 1、五四运动 ⑷影响： 【探究思考】根据材料结合课本分析五四运动的影响？ 材料2 1919年以后，有关社会主义的文献进入中国，其数量之多令人吃惊，全国主要报纸、杂志都以大幅版面介绍社会主义思想。 材料3 五四爱国运动后，许多革命的青年知识分子开始身体力行，到田间去，到工厂去。共产主义小组的成员穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。 材料4 “五四运动”的骨干分子后来都成为中国共产党创建之初的领导干部和主要成员。如大家非常熟悉的李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、董必武、李达、邓中夏等，这些人都是在五四运动中成长起来的。 材料5 吴玉章回忆五四运动时说：这是真正激动人心的一页，这是真正伟大的历史转折点……在群众运动的冲击震荡下，整个中国从沉睡中复苏了，开始焕发出青春的活力。 ——促进了马克思主义在中国的传播 ——促进了马克思主义同工人运动的结合 ——为共产党成立做了思想上干部上的准备 ——是中国旧民主主义革命走向新民主主义的转折点（里程碑） 一、五四运动和马克思主义的传播 2)作用： 推动了中国社会进步，促进了马克思主义传播，促进了马克思主义同工人运动的结合； ①指导思想： ②政党建设： ③革命阶段： ④里程碑： 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备； 是旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 探究·知识拓展 【探究思考】1、新民主主义革命与旧民主主义革命有何异同？ 一、五四运动和马克思主义的传播 旧民主主义革命 新民主主义革命 不同点 时间 领导阶级 指导思想 革命目标 结果 所属世界革命范畴 相同 1840-1919年 1919年-1949年 农民阶级、资产阶级 无产阶级及其政党 资产阶级民主思想 马克思列宁主义 建立资本主义社会 建立新民主义社会，过渡到社会主义 成立资产阶级民主共和国，但果实被袁世凯夺取，没有改变中国社会性质，最终失败。 建立了人民民主专政的国家，取得了最终胜利。 世界资产阶级民主主义革命 世界无产阶级社会主义革命 ①革命任务都是反帝反封建；②革命性质都是资产阶级民主革命范畴；③社会性质都是半殖民地半封建社会 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【探究思考】2、为何说五四运动是新民主主义革命的开端？ 新的领导阶级 新的指导思想 新的斗争面貌 新的群众基础 新的时代特点 工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。 马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。 彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，建立共产主义社会。 民族意识进一步觉醒，群众基础广泛。 世界无产阶级革命的组成部分。 ⑴思想空前解放,欧美各种思潮流入中国。 五四运动给中国带来了深刻的影响,思想方面的变化最为突出,影响也更为深远,人们的思想空前解放,欧美的实验主义、自由主义、无政府主义、马克思主义等思想涌入中国,有很多思想甚至相互抵触,观点相反。这无疑是五四新文化运动时期思想界最突出的特点。 ⑵救亡的主题没有变化,救亡的主角却发生了改变。 五四新文化运动时期,各种思想都是作为挽救民族危亡的工具引进的,“救亡”的时代背景仍然没有改变。但是,传统知识分子逐渐从思想界的主角退下,较少受传统思想影响的年轻知识分子涌现,使五四新文化运动存在着偏激的倾向,但是也具有更彻底的战斗精神。 ⑶传统思想受到猛烈的冲击,也面临着转型的新机遇。 五四新文化运动时期,以儒学为代表的传统思想受到前所未有的冲击,但是,其忧国忧民的使命感和自强不息的民族精神却顽强地延续下来。一战给人类带来的灾难,促使中国知识分子反思西学,梁启超等近代儒学大师甚至提出用中国传统儒学改造西学,建立新的文化系统,传统思想在危机中面临着转型的机遇。 ⑷马克思主义逐渐成为新思潮的主流,以俄为师成为新的方向。 经历了喧嚣与沉淀,众多“主义”销声匿迹,马克思主义逐渐成为新思潮的主流。“以俄为师”逐渐成为中国社会的共识。中国共产党的成立和孙中山新三民主义的提出都受这一思想潮流影响。 探究·知识拓展 【知识拓展】3、五四运动后中国思想界的发展情况？ 一、五四运动和马克思主义的传播 探究·知识拓展 【拓展深化】4、五四运动对中国现代化的影响 史料 五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。 ——陈独秀 ①新式知识精英群体走上中国社会舞台： 这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。 ②近代民族国家意识新觉醒： 巴黎和会上的外交失败使具有民族国家意识的知识群体爆发。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。 ③对现代化的探索不断深入： 五四运动从根本上说是一场思想文化运动，其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。 【探究思考】结合材料及所学知识思考五四运动对中国现代化的产生哪些影响？ 一、五四运动和马克思主义的传播 1.（2026.山东卷.9） 1923—1924年，清华学校（清华大学前身）先后对三批学生的职业兴趣进行调查。调查结果显示，学生对“公司经理”“社会改革者”“工程师”“农家”“教员”等职业兴趣很高，而对“银行家”“官吏”等职业兴趣不大。这反映出青年学生 A．以追求个性自我作为择业原则 B．投身社会改造运动的热情高涨 C．致力于资产阶级民主政治改革 D．与工农运动结合的自觉性提高 2.（2025.四川卷.8）在华传教士1919年记载，“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’，举国民众竞相呼应。”据此可知（ ） A. 民族危机意识初步觉醒 B. 民众国家主权意识增强 C. 民主科学观念深入人心 D. 救亡运动成为社会共识 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 2、马克思主义的传播（1917年以来） 一、五四运动和马克思主义的传播 (1)背景： (2)传播方式： 1)政治： 2)经济： 3)思想： 4)主观： 5)外部： 五四运动影响，北京与上海成为中心； 民族资本主义发展促进工人阶级壮大； 新文化运动促进思想解放； 以李大钊、陈独秀为代表的先进知识分子的努力； 俄国十月革命胜利的影响；一战暴露资本主义弊端。 ①著书立说： ②创建团体： ③翻译宣传： 北京 上海 李大钊在1919年发表《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说； 李大钊 陈独秀 南陈北李 李大钊、陈独秀组织了马克思主义研究会； 李大钊 《我的马克思主义观》 马克思学说研究会北大旧址 李达、陈望道、李汉俊等投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 李达 李汉俊 陈望道 材料：从1918年、1919年这两年开始，李大钊发表了《布尔什维克的胜利》《庶民的胜利》；甚至像蔡元培这么持重的老先生，也在天安门演讲，号召重新认识劳工的意义，赞美十月革命是苏联劳苦大众的胜利。 ——陈浩南：《马勇：一战如何改变中国》 史料：特别是五四运动后，传播马克思主义成为新文化运动的主流。在李大钊、陈独秀、毛泽东等马克思主义者的努力下，马克思主义与中国的工人运动相结合，成立了中国共产党。（在传播过程中）胡适主张多谈些问题，少谈些主义，认为空谈好听的主义是没有用处的。基尔克社会主义者梁启超、张东荪认为中国不具备实现社会主义的条件，反对马克思主义在中国的传播。以李大钊为代表的中国早期马克思主义者与上述非马克思主义者进行了三次论战，马克思主义由此在中国广泛传播开来。 ——摘自孙大为《中俄马克思主义早期传播之比较》 2、马克思主义的传播（1917年以来） 一、五四运动和马克思主义的传播 ⑶特点： ⑷影响： ①先进知识分子起了核心领导作用； ②理论宣传与工人运动相结合； ③逐步由学术思想向社会改造指导思想转变。 ①思想： ②政治： 马克思主义成为新文化运动后期的主流思想，成为中国先进分子改造社会的思想武器； 马克思主义与中国工人运动结合，为中共成立奠定思想基础。 知识体系构建 五四运动与马克思主义传播的联系 探究·知识拓展 ⑴大批报刊公开宣传马克思主义。除了“五四”之前就创刊的《新青年》之外，在“五四”之后，宣传马克思主义或具有马克思主义倾向的刊物达到200多种； ⑵不少马克思主义著作被翻译出版。如陈望道在1920年翻译出版《共产党宣言》； ⑶一批学习、研究、宣传马克思主义的团体在全国陆续出现； ⑷涌现出一批积极传播马克思主义的先进知识分子（典型：李大钊、陈独秀）； ⑸五四时期中国思想界出现“三大论战”。 在五四时期，随着马克思主义的传播，中国的思想界出现“三大论战”，这三大论战分别是：“问题”与“主义”之争、关于社会主义问题的论争、关于无政府主义的论战。通过这三大论战，扩大了马克思主义的影响。这三大论战“是马克思主义传入中国所遇到的第一次思想碰撞，是马克思主义的科学性和真理性在中国舞台上的首场展示，也是马克思主义在众多的社会思潮中最终脱颖而出的前奏曲。” 一、五四运动和马克思主义的传播 视角1　全面认识五四运动(2024海南高考) 史料　有学者认为：“五四运动是传媒技术、新式教育、工商业和政治纷争等因素的复合体。” 1919年巴黎和会上中国外交失败的消息，之所以能刺激全国并形成巨大的舆论压力和群体性抗议活动，关键在于当时中国社会处于一个基于外贸拉动的对外开放、新式传媒与交通技术改变信息传播方式、西学渐兴、倡导政治共和但新旧纷争深刻激烈的复杂社会形态中。该说法的理由如下：一是自19世纪60年代洋务运动起展开的技术与经济变革，推动了“千古未有之变局”；二是西方近代印刷术传入中国，印刷机可以快速印制小册子、传单等宣传品，这种宣传效应形成维护主权的滔滔民意；三是步入近代以来，多数国家都设立大学以培养人才，大学因知识密集、思想多元而成为信息交流的区域中心。近代信息与交通技术的逐渐普及，造就了五四运动在欧亚大陆、从北京到上海、从城市到乡镇的空间转换，形成了参与规模、话语策略、影响力等方面的近代特征。但如果相信只要有信息技术的推动，即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社会运动的话，那就未免过于天真了。 ——摘编自江沛《传媒、政争、工商业与五四运动的形成》 根据史料并结合所学知识，概括五四运动爆发的基本条件。(6分)结合所学知识，简述五四运动在近代社会“参与规模、话语策略、影响力”的表现。(6分)辩证分析“只要有信息技术的推动，即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社会运动”这一观点。(4分) 一、五四运动和马克思主义的传播 视角1　全面认识五四运动(2024海南高考) 根据史料并结合所学知识，概括五四运动爆发的基本条件。(6分)结合所学知识，简述五四运动在近代社会“参与规模、话语策略、影响力”的表现。(6分)辩证分析“只要有信息技术的推动，即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社会运动”这一观点。(4分) ⑴基本条件： ⑵表现： ⑶辩证分析： ①技术手段的进步；②新式教育的发展；③新文化运动的影响； ④巴黎和会上中国外交的失败；⑤民族资本主义的发展。(6分) 一、五四运动和马克思主义的传播 ①参与规模：社会各阶层广泛参与；②区域扩展；③话语策略：高举爱国主义旗帜。④影响力：取得了初步胜利；⑤思想解放；新民主主义革命的开端。(6分) 示例：运用唯物史观进行分析可得，信息技术的推动确实有助于新知识的传递，这是不可忽视的。然而，仅有信息技术的推动并不足以引发思潮纷涌和社会运动。知识的传递需要接受者具备一定的知识背景和文化素养，同时还需要有适宜的社会环境和历史条件。因此，信息技术的推动只是其中的一个重要因素，而不是唯一的决定因素。(4分) 3.(2025河北高考)20世纪20年代初，《国际歌》通过两条渠道传入中国：一是由进步青年从法国带回，于1920年11月在《华工旬刊》上刊载译文；二是由革命者从苏俄带回，于1921年9月在《小说月报》上刊载译文。《国际歌》传入中国主要得益于(　　) A. 新式学堂的兴办 B. 马克思主义的广泛传播 C. 工人运动的高涨 D. 中国革命新道路的开辟 4.(2025四川高考)1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众(　　) A. 广泛接受民主观念 B. 国家主权观念加强 C. 渴望解决土地问题 D. 普遍认可三民主义 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 二、中国共产党的诞生 1、条件 ⑴经济条件： ⑵阶级基础： ⑶思想基础： ⑷外部因素： ⑸组织基础： 材料1：1913年至1915年，平均每年注册工厂为41.3家，到1916年全国的工厂数达16957家，1918年，全国工厂资本数达1.5亿元以上。1919年，中国的产业工人已达200万人。 ——摘编自吴承明、董志凯《中华人民共和国经济史》 民族资本主义经济发展； 材料2：1919年6月5日，(上海)罢市开始，至十二时，华租各界大小商店，已无一开门者……工人也自发行动起来，日商内外棉第三、第四、第五纱厂、上海纱厂一律罢工，商务印书馆、中华书局工人一律罢工……无产阶级登上政治舞台，成为运动主力。 —— 魏宏运《中国现代史》 无产阶级壮大，登上政治舞台，工人运动持续发展； 材料3：马克思列宁主义在中国的传播，是中国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身到工人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，使马克思列宁主义与中国工人运动逐步结合起来，从而产生了中国共产党。 ——王桧林《中国现代史（1919-1949）》 马克思主义的广泛传播； 共产国际的帮助； 共产党早期组织的建立。 共产国际代表马林 第一国际(1864-1876年)在英国伦敦成立，领导人是马克思； 第二国际(1889-1914年)在法国巴黎成立，领导人是恩格斯； 第三国际(1919-1943年)在莫斯科成立，领导人是列宁，列宁逝世后领导人是斯大林。 2、标志 1920年初 1920年3月 1920年8月 1922年7月 1923年6月 1920年10月 1921年7月 中国共产党发展历程 陈独秀李大钊 提出建立 中国共产党 共产国际代表来华共商建党事宜 上海成立首个 中国共产党 早期组织 北京建立共产主义小组，全国各地成立早期组织 一大召开 上海－嘉兴 1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开，中国共产党宣告成立。 中共二大 上海召开 中共三大 广州召开 ——中共一大的召开 二、中国共产党的诞生 2、标志 ——中共一大的召开 ⑴时间： ⑵地点： ⑶内容： ⑷意义： 1921年7月23日 上海→浙江嘉兴南湖 ①党的名称： ②奋斗目标： ③领导机构： ④中心工作： 领导和组织工人运动 “中国共产党”。 推翻资产阶级，建立无产阶级专政， 实现社会主义和共产主义。 中央局，陈独秀任书记。 （中国是半殖民地半封建社会，不符合国情，未反帝反封） 俄国城市道路 是一个开天辟地的大事变， 给中国革命指明了方向， 中国革命面貌焕然一新。 二、中国共产党的诞生 材料1 中国共产党的诞生是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望；使中国革命有了坚强的领导力量；中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的背景。从此，中国革命的面貌焕然一新。 【探究思考】中国革命面貌“焕然一新”“新"在何处？ 二、中国共产党的诞生 新的领导阶级 新型政党领导 新的指导思想 新的奋斗目标 新的群众基础 新的革命范畴 无产阶级 中国共产党 马克思主义 实现共产主义 得到各族人民支持 世界无产阶级革命 3、中共二大 (1)时间、地点： (2)内容： (3)意义： 1922年7月在上海召开 最高纲领和最低纲领 材料2 党在第一次代表大会时还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空，到第二次代表大会时就脚踏实地了，有了规章，找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路。 ——陈独秀（1923年） 中共二大会址 第一次提出反帝反封建的民主革命纲领， 为中国革命指明方向。 中共一大（1921年） 中共二大（1922年） 社会性质 未阐述 革命目标 推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。 革命对象 资产阶级 最低纲领：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫， 统一中国为真正的民主共和国。 最高纲领：渐次达到一个共产主义社会。 半殖民地半封建社会 帝国主义和封建军阀 中共进一步认识了中国国情，逐渐走向成熟。 ①正确分析了中国社会性质、革命对象、革命性质 ②第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向 5、中共三大 (1)时间： (2)地点： (3)背景： (4)内容： (5)意义： 1923年6月 广州 1922-1923年工人运动的失败 使中共认识到必须建立革命统一战线 讨论同国民党建立革命统一战线问题； 大会同意共产党员以个人身份加入国民党，即通过党内合作的方式与国民党合作 4、中国共产党领导工人运动〖教材补充〗 (1)主要事件： (2)教训： 1922-1923年，中共领导了香港海员罢工，京汉铁路工人罢工(二七大罢工)等。因工人阶级孤军奋战，基本上都失败，革命转入低潮。 必须团结民族资产阶级和农民阶级，建立革命统一战线。 二、中国共产党的诞生 探究·知识拓展 毛泽东在中共三大上被选入中央执行委员会，这是毛泽东第一次进入中央领导核心。 视角4　中共一大代表(2021湖南高考) 　史料　1921年7月，13名代表出席中国共产党第一次全国代表大会，他们代表着全国50多名党员。共产国际代表马林和尼克尔斯基出席大会。 中共一大部分代表基本情况 根据史料，归纳中共一大代表群体的 特点，(4分)并结合所学知识，分析 这些代表走到一起的时代背景。(6分) ⑴特点： ⑵背景： 二、中国共产党的诞生 ①具有共同信仰； ②年轻的知识分子为主； ③两湖地区居多。(4分) ①民族危机加深； ②五四运动的爆发与马克思主义的传播； ③共产国际的影响。(6分) 5.（2026·河南·高考真题）下图是1922—1926年《向导》刊文中“国际事务文章”和“国内地方通信”数量的统计。这一演变趋势可用来说明中国共产党（   ） A．加强了对土地革命的领导 B．积极支持亚洲反殖民主义斗争 C．汲取国民大革命失败教训 D．逐步探索适合国情的革命道路 6.(2025陕晋宁青高考)1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该(　　) A. 制定民主革命纲领 B. 引导群众理论联系实际 C. 推翻资产阶级专政 D. 发动工人投身革命斗争 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 三、国共合作与国民革命 1、国共合作 ⑴背景： 中共： 国民党： 外部条件： 1921.8 中国劳动组合书记部 1922.1 香港海员大罢工 1922.5 全国第一次劳动大会 1923.2 京汉铁路工人总罢工 100 次 爆发的罢工斗争 30万 人 参加罢工的工人 中国共产党领导工人运动 郑州“二七”大罢工纪念塔 遭遇联合镇压，革命转入低潮 中共“三大”会址 中共“三大” 时间 1923年6月 主要内容 国共合作，建立革命统一战线； 共产党员以个人身份加入国民党 ①共产党开展工人运动时认识到必须建立革命统一战线； ②1923年，中共“三大”通过了关于国共合作问题的决议（党内合作方式）； 孙中山领导的运动 二次革命 两次护法运动 护国战争 失败 要想战胜强大的敌人， 必须建立革命统一战线 ③孙中山同意国共合作； 材料：……因为中国独立的工人运动尚属薄弱……共产国际执委认为：年轻的中国共产党与国民党实行合作是必要的。 ——《共产国际关于中国共产党与国民党的关系问题的决议》1923年 ④共产国际的指导和帮助。 共产党 当共产党领导的工人运动一次次被军阀镇压，他们认识到“单枪匹马不能取得革命的胜利”。 国民党 当孙中山为维护共和一次又一次地失败时，他才意识到自己的孤独，认识到了各阶层联合斗争的巨大作用。 1、国共合作 ⑵标志： ⑶内容： 1924年1月，国民党一大在广州召开。 孙中山提出了新三民主义的主张， 通过了联俄、联共、扶助农工三大政策 【探究思考】：新三民主义“新”表现在哪里？ 内容 旧三民主义 新三民主义 内容 新发展 具体举措 民族主义 民权主义 民生主义 反清：推翻满清政府的统治 推翻封建帝制； 建立资产阶级 共和国 平均地权 反对帝国主义侵略， 各民族一律平等 普遍平等的民权 为一般平民所享有 平均地权，耕者有其田、节制资本 “新”在反帝、民族平等 “新”在更关注农民和工人 “新”在民权的普遍性 和可行性 联俄 联共 扶助农工 联俄：借助俄国的帮助进行革命斗争，“以俄为师”，学习俄国十月革命的领导方法； 联共：对国民党进行改组，共产党员以个人身份加入国民党，两党友好合作； 扶助农工：组织、领导农民和工人群体加入革命甚至进行武装斗争。 三、国共合作与国民革命 1924.1 广州 国民党一大会场旧址 新三民主义 三大政策 提供思想理论依据（纲领） 实践 纲领、目标、指导思想 方法、手段、途径 1、国共合作 ⑷方式： ⑸意义： 党内合作 党内合作：中国共产党员都以个人身份加入国民党，同时中国共产党员要保持自己在政治上、思想上和组织上的独立性，这就意味着中共党员同时具有两种党员身份，中国共产党依然存在，并不是两党合并。 ①第一次国共合作正式形成和国民革命的开始； ②标志着革命统一战线建立，加速了中国革命的进程。 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础 三、国共合作与国民革命 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础 2、国民革命 ⑴条件： ⑵目标： ⑶对象： ⑷过程： ①群众： ②军事： ③政权： 工农运动蓬勃发展； 1924年建立黄埔军校,1925年整编国民革命军,统一广东革命根据地； 1925年，广州国民政府成立。 “打倒列强，除军阀” 吴佩孚、孙传芳、张作霖 兴起 1924.1 国民党一大 发展 1925 国民政府 巩固革命根据地 高潮 1926 国共合作北伐 1927.4.蒋介石发动反革命政变 失败 1927.7.汪精卫 分共 广州，珠江流域 长江流域 上海 南京 1926年，国共合作开始北伐。 1)准备： 2)高潮： 北伐誓师，左一为 蒋介石 两次东征消灭陈炯明势力； 三、国共合作与国民革命 吴佩孚（直系军阀） 孙传芳（直系军阀） 张作霖（奉系军阀） 2、国民革命 ⑷过程： 3)成果： ①革命势力由珠江流域发展到长江流域； ②国民政府由广州迁往武汉； ③提出废除不平等条约、要求关税自主的主张； 收回汉口、九江英租界。 1927年，开入汉口英租界的国民革命军。在国民政府支持下，人民收回英租界。是中国人民近百年来第一次从帝国主义手中收回被侵略的权益 工农运动：〖教材补充〗 ①工人：上海工人举行了三次武装起义，第三次武装起义取得了胜利(陈周)，使长期被帝国主义和北洋军阀统治的上海重又回到了人民手中，起义的胜利，打击了帝国主义和军阀的反动统治，显示了中国工人阶级的顽强战斗精神和强大的组织力量。 ②农民：湘鄂赣的农村大革命。(农民协会、湖南) ---毛泽东思想萌芽 （农民是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军） 三、国共合作与国民革命 2、国民革命 ⑸结局： 国共合作破裂，革命失败。 1)标志： 2)失败原因： ①1927年4月12日，蒋介石在上海发动四一二政变反革命政变； 上海“四一二”反革命政变的屠杀现场 1927年4月，蒋介石在上海发动震惊中外的四•一二反革命政变。几天之内，三百多人被杀，五百多人被捕，五千多人失踪 1927年7月15日，汪精卫在武汉召开“分共会议”。他们公然叫嚣“宁可枉杀千人，不可使一人漏网”，大肆屠杀共产党人和工农群众。 ◎汪精卫 ②7月15日，汪精卫在武汉“分共” 三、国共合作与国民革命 材料1 1927年6月30日，陈独秀操纵中国共产中央扩大会议，通过国共合作十一条决议：“(国民党)当然处于国民革命之领导地位。国民党中的共产党分子，只是以国民员的资格参加，不是以共产党资格参加。” ——摘自《中国共产党党史参考资料》 主观： 客观： 材料2 《国共合作十一条决议》充分反映了陈独秀右倾机会主义者为了维持同汪精卫集团的合作，不惜把党、政、军乃至群众运动的领导权统统交给国民党，甘心充当国民党的附庸，这是地地道道的“投降式的让步”。它充分证明陈独秀右倾投降主义已经发展到登峰造极的地步。 ①中共处于幼年时期，缺乏斗争经验； ②陈独秀犯了右倾机会主义错误， 放弃革命领导权； ①国民党右派叛变革命； ②帝国主义干涉中国革命。 教训 必须坚持无产阶级对革命的领导权， 必须掌握革命武装、进行武装斗争 ⑹影响： 材料 在广大人民群众的支持下,北伐战争进展顺利,到1927年4月,北伐军在10个月内攻占了近半个中国，取得了巨大胜利。……。革命的指导思想在革命的过程中得到了实践和传播，对民众进行了政治启蒙,扩大了民众参政的广泛性……思想文化进步的另一个重要表现就是指导中国现代化的正确理论--马克思主义进一步广泛传播。 【探究思考】根据材料并结合所学知识,指出国民革命的作用 2、国民革命 1)性质： 2)意义： 国共两党合作领导的反帝反封建的民族民主革命 ①基本推翻北洋军阀统治； ②沉重地打击了帝国主义的侵略势力； ③宣传了中共反帝反封建的革命纲领,扩大了共产党在群众中影响； ④共产党开始掌握部分革命武装； ⑤传播了新三民主义和马克思主义，广大群众受到革命的洗礼。 【误区警示】国民革命应注意的三个问题 (1)革命的指导思想是新三民主义，而不是马克思主义。 新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。 (2)革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。 (3)革命基本上推翻北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利了；但并没有推 翻北洋军阀统治的基础，没有完成反帝反封建的任务，革命最终失败了。 三、国共合作与国民革命 (2)影响 ①是中国近代史上前所未有的人民大革命，基本上推翻了北洋军阀的反动统治；沉重地打击了帝国主义的侵略势力。 ②宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响。 ③中国共产党开始掌握了一部分革命武装。 ④广大群众受到一次革命的洗礼，为中国革命继续前进奠定了基础。 革命任务 群众基础 指导思想 革命军队 ⑺特点： 2、国民革命 探究·知识拓展 材料 总而言之，国共合作主导下的国民革命，是一场更富有现代意义上的社会革命性质的大革命。与辛亥革命相比，这场革命与社会生活各个领域的变迁更加密切相关，革命的社会动员程度和民众参与积极性更加高涨，是在对政治共同体作出新的解说(新三民主义)的前提下，由一个新的政治上层来取得政权，建立起更强有力的政治体制。它反映的历史主流，是在中国建立起对外自主独立的、对内具备有效权力和权威体系的统一的现代民族国家。 ——陈勤等著《中国现代化史纲·无法告别的革命》 【探究思考】结合材料，简述国民革命与辛亥革命相比有何特点？ 三、国共合作与国民革命 “打倒列强，除军阀”的目标说明当时中国的革命任务是反帝反封建 以国共两党合作为核心，形成了多个阶级的统一战线 马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中新三民主义占主导地位 组建国民革命军，并进行了规模空前的北伐战争 7.（2026·四川）1926年3月12日，中共中央发表《孙中山先生逝世周年纪念日告中国国民党党员书》一文，并在文中劝告国民党右派说：“你们如果真是中山主义的信徒，便应该完全继续中山先生的革命政策，而不加以怀疑与修正。”中共中央此文旨在（　　） A．纠正党内右倾错误 B．维护北伐成果 C．确立民主革命纲领 D．巩固国共合作 8.（2026·广东）孙中山在中国国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命的责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，不能又蹈从前之覆辙”；“做到中间又来妥协。”为进行“彻底的革命”，这表明孙中山（　　） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 9.（2026·河南·高考真题）下图是1922—1926年《向导》刊文中“国际事务文章”和“国内地方通信”数量的统计。这一演变趋势可用来说明中国共产党（   ） A．加强了对土地革命的领导 B．积极支持亚洲反殖民主义斗争 C．汲取国民大革命失败教训 D．逐步探索适合国情的革命道路 10.（2025·陕晋青宁卷·高考真题）1923年9月，瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该（   ） A．制定民主革命纲领 B．引导群众理论联系实际 C．推翻资产阶级专政 D．发动工人投身革命斗争 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 考情分析 阶段特征 夯实基础 高考真题 链接选必 视角5　反帝爱国运动(2022湖北高考) 史料一　下表是20世纪早期中国三次大规模反帝爱国运动的相关情况： ——王奇生《1915—1925年中国民族主义运动之演进》 史料二　我以为先要组织党——共产党。因为它 是革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部。以 中国现在的情形看来，须先组织他，然后工团、 合作社，才能发生有力的组织。革命运动、劳动 运动，才有神经中枢。 ——蔡和森致毛泽东的信(1920年8月13日) 根据史料并结合所学知识，概述三次反帝爱国运动在组织领导方面的变化，并简述组织领导与反帝爱国运动之间的关系。(6分)分析三次反帝爱国运动规模不断扩大的原因。(8分) ⑴变化： ⑵关系： ⑶原因: ①反帝爱国运动促进了社会各界的组织联合和中国共产党的产生； ②社会各界的联合和党的领导促进了反帝爱国运动更高水平的发展； ③二者密切关联，相互促进。(6分) 组织化程度由低到高，从自发行动到有政党领导。 三、国共合作与国民革命 ①时代背景：西方侵略民族危机的不断加深，救亡图存民族意识的不断增强; ②经济、阶级：民族工业不断发展，新兴社会阶级的壮大; ③思想文化：进步思想的传播，民众得到启蒙; ④政党组织：新型政党的建立，尤其在中国共产党建立、领导下，社会组织、动员能力不断提高。(8分) 探究·知识拓展 材料 中共二大(制定)党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国⑥。党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 ——《中国近代史》 领域 内容 政治理论 组织建设 群众运动 军事行动 中共“二大”制定了反帝反封建的革命纲领，孙中山提出了新三民主义，成为国共合作的政治基础； 帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革命阶级的联盟 积极领导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础 创办了黄埔军校；在国民革命军中建立了政治工作制度; 共产党员发挥了先锋模范作用 【拓展深化】1、中国共产党在国民革命时期的领导作用 三、国共合作与国民革命 探究·知识拓展 【拓展深化】2、中共诞生以来对中国的新民主主义革命做了哪些实践和理论方面的探索？ 领域 内容 中共一大 中共二大 中共三大 国民 大革命 （理论） 用革命军队推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政 （实践）组织工人阶级，领导工人运动 受挫 未认清中国国情， 要先反帝反封建 （理论）制定民主革命纲领 （实践）组织工人阶级的反帝反封建斗争 受挫 力量单薄，必须联合革命势力共同斗争 （理论）与国民党合作，打到列强除军阀 （实践）国共合作，开展国民革命运动 合作破裂，革命失败 未争取民主革命领导权，未对国民党“右派”背叛革命的屠杀进行武力回击 三、国共合作与国民革命 探究·知识拓展 【拓展深化】3、国民革命与辛亥革命的比较？ 异同 内容 相似 性质 后果相似 失败的客观原因 不同点 革命纲领 革命领导 群众基础 革命武装 革命结果 都是反帝反封建的资产阶级民主革命； 都获得巨大成功，前者推翻了清朝的反动统治， 后者基本推翻了北洋军阀的反动统治，都打击了帝国主义； 被帝国主义和封建势力镇压，都以失败告终。 从旧三民主义发展为新三民主义，明确反帝反封建； 以孙中山为首的资产阶级革命派领导，发展为国共合作形式； 由不敢发动群众、依靠新军进行斗争到发动工农群众，依靠群众， 使工农运动蓬勃发展； 由没有自己的军队发展到建立黄浦军校，又改编为国民革命军，从而将革命推向一个新高潮一北伐战争； 由推翻清王朝、建立民国、袁世凯篡权到大革命的胜利，消灭了封建军阀吴佩孚、孙传芳势力，给帝国主义沉重的打击； 三、国共合作与国民革命 Lavf60.4.100 $