第18讲 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“五四运动与中国共产党的诞生”单元，覆盖五四运动、马克思主义传播、中共成立、国共合作与国民革命等高考核心考点，严格依据课程标准要求，通过考情分析明确四年一考的频率及国民大革命等重点，归纳材料题等常考题型，体现高考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精讲+素养提升+命题预测”，如以2024安徽卷马克思主义传播题为例，运用史料实证素养辨析材料，结合历史解释归纳“理论联系实际”答题思路，帮助学生掌握考点突破方法。教师可据此精准教学，助力学生高效冲刺高考。

1 2 第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命的探 索和胜利 第18讲 五四运动与中国共产党的诞生 3 必备知识 基础知识夯实 素养提升 挖掘教材 关键能力 命题视角突破 4 1.认识五四爱国运动的历史意义,认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命和世界发展趋势的深远影响,理解伟大建党精神。 2.认识国共合作开展国民革命的历史作用。 5 年份 考点 题型 走向分析 2023·湖 南卷·18 马克思 主义在 中国的 传播 材料题 从频率上看,四年一考;从内容上看,考查的是上海一纱厂招聘湖南女工引发的争议;从形式上看,考查的是材料题。从全国来看,从五四运动到国民大革命这段时间考查的知识点相对较集中,主要涉及国民大革命,今后复习的过程中还是要多注意 6 1.五四运动爆发:北洋军阀独裁统治激化矛盾,巴黎和会外交失败为导火索,青年先锋引领反帝反封建爱国运动。 2.马克思主义传播:十月革命后广泛传播,李大钊、陈独秀等积极宣传翻译,推动与中国工人运动相结合。 3.中国共产党诞生:马克思主义传播与工人运动发展为基础,1921年中共一大召开,革命面貌焕然一新。 4.国共合作与国民革命:1924年国民党一大确立三大政策,国共合作形成;1926年北伐推翻北洋军阀,1927年合作破裂革命失败。 7 必备知识 基础知识夯实 8 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 背景 阶级矛盾 北洋军阀的黑暗、独裁统治 民族矛盾 日本提出灭亡中国的“二十一条” 导火索 巴黎和会上中国外交的失败 历程 9 续表 意义 爱国运动 是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 社会运动 是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动 思想运动 是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 政党建设 为中国共产党成立做了思想上干部上的准备 指导思想 促进了马克思主义在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合 革命阶段 为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件,是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 2.马克思主义的传播 (1)时间:俄国十月革命后,以北京、上海为中心。 (2)概况:李大钊发表《　 　》,发起马克思学说研究会;陈独秀在上海组织马克思主义研究会。李达、陈望道、李汉俊等人进行马克思主义学说的翻译和宣传。  (3)影响:马克思主义与中国实际相结合,推动了中华文化的进步。 【链接·选择性必修3】 我的马克思主义观 二、中国共产党的诞生 背景 思想 马克思主义的广泛传播 阶级 中国工人运动的持续发展，无产阶级壮大 组织 共产党早期组织的建立 国际 共产国际派代表来到中国，商议建党事宜 诞生 时间 1921年7月23日 地点 上海，后转移到浙江嘉兴南湖一艘游船上 12 内容 通过纲领，确定了____________这个名称 大会明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和共产主义 意义 中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了 光明和希望 使中国革命有了坚强的领导力量，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有 了光明的发展前景 从此，中国革命的面貌焕然一新 中国共产党 续表 13 三、国共合作与国民革命 1.第一次国共合作的形成 背景 ①在大力开展工人运动的同时,中国共产党认识到必须建立______________。 ②1923年6月,中国共产党第三次全国代表大会在广州举行,通过了关于国共合作问题的决议 标志 1924年1月,中国国民党第一次全国代表大会召开,通过了__________________ _____三大政策 意义 以国共合作为特征的革命统一战线的建立,加速了中国革命的进程 革命统一战线 联俄、联共、扶助 农工 14 2.国民革命 目标 打倒列强，除军阀 进程 ①1925年，__________在广州成立。 ②东征：通过再次东征消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统 一。 ③北伐：1926年，国共两党合作开始北伐，基本推翻了__________的反动统治 结果 1927年,蒋介石在上海发动反革命政变,汪精卫集团在武汉“分共”,第一次国共合作全面破裂,国民革命失败 国民政府 北洋军阀 15 素养提升 挖掘教材 16 ［素养1—时空观念］ 中国共产党成立的历史条件 17 ［素养2—史料实证］ ►探究 中国共产党的成立与发展 《中外历史纲要（上）》第 124页、125页历史纵横 史料一 中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的红船 上闭幕。“红船精神”在这里孕育。 18 史料二 中共二大 1922年7月16日至23日,中国共产党第二次全国代表大会在上海举行。大会通过的宣言实际上制定了中国共产党的最低纲领和最高纲领。党的最低纲领,即党在民主革命阶段的纲领是:消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国为真正的民主共和国。党的最高纲领是:组织无产阶级,用阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义社会。 19 ［思考］ （1）你认为什么是“红船精神”? （2）中共二大与中共一大相比,确定的革命目标发生了什么变化?说明了什么? [试答]开天辟地、敢为人先的首创精神,坚定理想、百折不挠的奋斗精神,立党为公、忠诚为民的奉献精神。 [试答]变化:在实现共产主义这个最高纲领前,还有一个最低纲领,即民主革命纲领。说明:中国共产党充分结合了当时中国的国情即半殖民地半封建的社会性质和反帝反封建的革命性质,是中共从幼年走向成熟的表现。 20 ［素养3—历史解释］ 1.五四运动的特点 21 2.马克思主义在中国传播的特点及影响 22 3.中国共产党在国民革命时期的领导作用 23 ［素养4—唯物史观］ 马克思主义在中国广泛传播的必然性与方式 24 [素养5—家国情怀] 1.弘扬五四精神,彰显家国情怀 (1)五四精神的基本内涵:五四精神蕴含着爱国、进步、民主、科学的伟大精神;五四精神体现了追求真理而勇敢解放的精神;五四精神具有强烈的民族感和时代感,是高度的社会责任感和先进的思想意识相结合的精神。 (2)五四精神的弘扬:近百年来,五四精神已经成为中国青年不朽的符号象征。五四精神生生不息,激励无数进步青年投身于救亡图存、民族复兴的历史进程中,为国家兴盛、民族富强而奋发有为、艰苦奋斗。 (3)彰显家国情怀:爱国主义具有强大的感染力、凝聚力、号召力,在当前更有必要透过弘扬五四精神来强化爱国主义,彰显家国情怀。让五四精神在社会主义建设伟大事业的征程中绽放出更加绚丽的色彩。 25 2.中国共产党成立对中国革命影响 26 关键能力 命题视角突破 27 【已考视角】 马克思主义的传播与中国的传统文化 1.(2024·安徽卷)1921年4月,《新青年》刊文指出,虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”,有许多独具慧眼的见解,但“我们对于古人的学说,当参照现在的情形,加以考虑,断不可一昧盲从,做出那‘孔趋亦趋,孔步亦步’的样子”。由此可见,当时知识界已关注到(　　) A.革命理论传播的广泛性 B.儒家传统文化的包容性 C.民主主义革命的阶段性 D.社会主义学说的实践性 D 28 [材料明确指出了社会主义学说需要结合实际情况来运用,这体现了社会主义学说的实践性,即社会主义理论不是教条,而是需要根据具体的社会、经济条件进行调整和实践的,故选D项;材料没有涉及“革命理论”,“广泛性”更没有依据,排除A项;材料说的是马克思主义,未涉及儒家文化的特点,排除B项;毛泽东1940年在《新民主主义论》中提出,中国的民主主义革命要分两步走,第一步是资产阶级革命,第二步是社会主义革命,材料没有涉及中国民主主义革命的阶段性,排除C项。] 共产党早期组织的建立 2.(2025·陕晋宁青卷)1923年9月,瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出,“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信,决不是几本书可以办到”,而必须积累“实际普遍的政治经验”。这表明早期中国共产党人认识到应该(　　) A.制定民主革命纲领 B.引导群众理论联系实际 C.推翻资产阶级专政 D.发动工人投身革命斗争 D [瞿秋白强调劳工阶级不能仅靠几本书觉悟资产阶级假民权主义,需积累“实际普遍的政治经验”,这表明早期中国共产党人认识到需发动工人通过实际斗争积累经验,故选D项;制定民主革命纲领是1922年中共二大已完成的任务,且材料焦点是强大政治经验的积累而非纲领的制定,排除A项;材料重点在于“实际”斗争,而非单纯理论联系实际,排除B项;当时中国面临反帝反封建的任务,需要联合资产阶级而非推翻其专政,且当时并不存在资产阶级专政,排除C项。] 中国共产党成立 3.(2024·北京卷)1920年,在上海的共产党早期组织领导下,上海机器工会成立。与此同时,陈独秀主编的《劳动界》也发文指出,“神圣不可侵犯的工人,竟被资本家压迫了!真是可恼!我们此时应当要去抵抗他,我们此时就应该要有团体”。这说明(　　) A.发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 B.成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 D.建立工会是开展国民革命的重要内容 B [根据材料可知,共产党早期组织通过成立工会,发动工人运动,与资本家进行斗争,这符合当时革命斗争的实际需要,故选B项;1920年中国共产党尚未成立,且发动工人运动并不是中国共产党独创的斗争形式,工人运动在世界各地都有发生,且形式多样,排除A项;材料中虽然引用了“神圣不可侵犯的工人”这样的表述,但并未说明“劳工神圣”已成为当时中国社会的共识,且C项表述不符合史实,排除;国民革命主要发生在1924年至1927年,与材料时间不符,排除D项。] 中共民主革命纲领 4.(2025·云南卷)1925年,以滇籍共产党员为骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的发刊词呼吁:“要想改造云南,必须打倒军阀与帝国主义……我们的精神是贯注在民众的身上,我们的使命是在云南,而我们的目光则又不只注于云南。”此时,该组织的建立(　　) A.巩固了护国运动成果 B.响应了党的民主革命纲领 C.配合了北伐战争进程 D.推动了土地革命深入开展 B [1925年云南革新社以滇籍共产党员为骨干在北京成立,其社刊呼吁打倒军阀与帝国主义,精神贯注民众,使命在云南但目光不限于云南,这直接响应了1922年中共二大提出的反帝反封建民主革命纲领,强调推翻军阀和帝国主义压迫,故选B项;护国运动发生于1915—1916年,时间不符,排除A项;北伐战争始于1926年,此时尚未开始,不能配合,排除C项;土地革命开始于1927年,时间不契合,排除D项。] 国民革命运动时期中共的发展 5.(2025·黑吉辽蒙卷)1927年5月,王纯一奉上级命令以黄沙坨小学校长身份来到偏僻的台安(今辽宁省台安县),7月,领导成立中共台安支部。支部“在师生中介绍进步刊物《新青年》,出版《晚霞》《先声》周刊”,发展了多人加入中国共产党。由此可见,当时东北地区(　　) A.革命的形势逐渐好转 B.党组织在基层影响扩大 C.新文化运动影响深远 D.工农革命运动蓬勃开展 B [1927年王纯一以黄沙坨小学校长身份到台安,7月领导成立中共台安支部,在师生中介绍《新青年》等进步刊物,出版《晚霞》《先声》周刊,发展多人入党,这些活动表明党组织在基层学校及社区的影响力正逐步增强,故选B项;1927年大革命失败后全国革命形势恶化,东北地区虽有小规模支部活动,但材料未体现整体革命形势好转,且1927年蒋介石发动反革命政变加剧了革命低潮,排除A项;新文化运动高潮在20世纪10年代末期,1927年时其思想已融入革命宣传,材料虽提《新青年》但用于中共革命动员,并非新文化运动的直接延续或深远影响,排除C项;材料仅涉及师生群体的宣传和发展党员,未提工农参与或运动开展,1927年东北地区工农革命受镇压尚未蓬勃,排除D项。] 【预测视角】 五四运动 1.(2026·河北10月月考)毛泽东指出:“由于那个时期新的社会力量的生长和发展,使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营,这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营……这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。”据此可知,五四运动的“进步之处”主要在于(　　) A.拥有无产阶级革命政党的领导 B.革命的群众基础显著扩大 C.反帝反封建革命目标更加明确 D.革命的手段向多样化发展 B [根据材料可知,五四运动出现了工人阶级、学生群众和新兴民族资产阶级组成的阵营,意味着更多阶层参与进来,革命群众基础显著扩大,故选B项;五四运动发生时,中国共产党尚未成立(1921年成立),运动缺乏无产阶级革命政党的统一领导,属于自发群众斗争,排除A项;材料强调阵营壮大而非目标明确,且辛亥革命也以反帝反封建为目标,但五四运动通过“外争主权,内惩国贼”口号更鲜明地表达了诉求,但材料焦点在群众参与,排除C项;材料未讨论革命手段,五四运动虽有示威、罢工等多种形式,但进步之处在于社会力量的广泛动员,而非手段多样化,排除D项。] 马克思主义的传播 2.(2026·湖南长郡中学大联考)1922年,团刊《先驱》提出努力研究实际,“求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”;全国劳动大会宣言中强调国际帝国主义和本国的军阀是我们的敌人。这(　　) A.促成了第一次国共合作 B.推动了马克思主义中国化 C.阐明了中国革命的性质 D.反映了工农运动形势高涨 B [1922年团刊主张研究实际解决中国问题的方案,劳动大会宣言明确革命敌人,这些都体现出结合中国实际思考革命方向,是将马克思主义与中国国情相结合的探索,推动了马克思主义中国化,故选B项;第一次国共合作正式形成于1924年,1922年的这些言论虽为革命宣传,但并未直接促成合作,合作实现还依赖共产国际推动等多重因素,排除A项;材料指出帝国主义和军阀是敌人,隐含反帝反封建任务,但未系统阐明中国革命的性质如领导权或革命阶段等核心问题,排除C项;材料反映工农阶级觉醒,但1922年工农运动仍处发展初期,形势高涨的标志如大规模罢工事件尚未出现,因此不能直接表明形势高涨,排除D项。] 中国共产党的成立 3.(2026·重庆巴蜀中学10月月考)1921年7月,中共一大在上海召开期间,代表们就经济问题展开讨论。有代表提出:“除了工厂机器,土地也应归社会公有,才能让农民摆脱地主压迫。”尽管对具体步骤有不同看法,但代表们一致认为“必须打破旧的经济秩序”。这一讨论场景反映了中共成立初期(　　) A.已形成系统的经济纲领 B.以变革生产资料所有制为目标 C.主张优先发展公有经济 D.认清了中国半殖民地社会性质 B [中共一大代表们讨论提出土地和工厂机器应归社会公有,认为必须打破旧的经济秩序,这都指向变革生产资料所有制,可见中共成立初期以变革生产资料所有制为目标,故选B项;中共一大是党的首次全国代表大会,经济讨论较为初步,主要聚焦革命纲领而非具体经济政策,系统经济纲领如土地革命和国有化是在后续会议中逐步形成的,排除A项;材料仅强调土地和机器公有化,但未提出优先发展公有经济的顺序,且当时党的重心是推翻旧制度而非经济建设的优先安排,排除C项;材料内容局限于经济秩序变革,未涉及对中国半殖民地社会性质的讨论,对社会性质的全面认识是在中共二大才明确提出的,排除D项。] 革命统一战线 4.(2026·湖北“新八校”协作体10月月考)新民主主义革命某时期,中共认识到:依中国社会现状,宜有一个势力集中的党;工人阶级尚未强大起来,自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党,以应目前革命之需要。因此中共(　　) A.广泛建立农村革命根据地 B.递交《中共中央为公布国共合作宣言》 C.推动革命统一战线的建立 D.明确党的奋斗目标是推翻资产阶级 C [材料提及工人阶级力量不足,需有势力集中的党以应革命需要,这表明中共意识到需联合其他力量,而推动革命统一战线建立,实现国共合作,能整合各方力量,满足革命所需,故选C项;广泛建立农村革命根据地是1927年南昌起义后工农武装割据的实践,与材料中联合各阶级的认知不符,排除A项;《中共中央为公布国共合作宣言》发表于全面抗战时期,重点在于团结抗日,与材料基于阶级力量现状强调建立大党以应革命需求不同,排除B项;明确党的奋斗目标是推翻资产阶级是中共一大的内容,未体现要建立势力集中的党以适应目前革命,排除D项。] 国民大革命 5.(2026·湖南炎德英才名校联合体联考)黄埔军校从1924年3月开始招生,到北伐战争前招生至第五期中招生人数从645人扩展到2418人,其中湖南籍和广东籍学生最多,占总数的百分比将近44%。浙江籍学生从第三期起学生数增幅比较大。这反映出(　　) A.国民党内宁汉势力的合流 B.大革命形势逐步扩展 C.“工农武装割据”的开展 D.区域经济发展的差异 B [黄埔军校招生人数从1924年3月到北伐战争前大幅增加,且不同籍贯学生分布情况有变化,这与大革命形势逐步扩展密切相关,随着革命形势推进,更多有志青年投身革命,报考军校,使得招生人数增多、生源地域变化,故选B项;宁汉合流发生在1927年,晚于北伐战争前,排除A项;工农武装割据始于1927年秋收起义后,与黄埔军校早期招生无关,排除C项;材料强调的是学生籍贯和大革命形势关联,非区域经济发展差异,排除D项。] $