第21讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 教学课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路”专题，依据课标要求覆盖政治经济统治、工农武装割据、红军长征等核心考点，通过考情分析明确“工农武装割据”为近三年高频考点（2024-2026年多省考查），归纳史料解读、概念辨析等常考题型，体现高考备考的针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培养，如结合2025甘肃卷“民族工业发展”真题，运用时空观念构建1927-1937年阶段特征，通过史料实证解析“工农武装割据内涵联系”题型。特设“易错点警示”和答题模板，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

2027年高考历史（统编版）一轮复习 第21讲 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路 课程标准： 1.了解南京国民政府的成立； 2.认识中国共产党开辟革命新道路的意义及红军长征的意义。 3.了解南京国民政府统治时期的政治制度、选官制度及货币情况。（选择性必修1） 重点难点： 教学重点：中国革命新道路的开辟； 教学难点：南京国民政府统治的建立。 核心素养： 【时空观念】以时间为线索，了解南京国民政府成立后的史实，中国共产党开辟革命新道路的过程，抓住其特定时空背景和阶段特征； 【唯物史观】学习南昌起义、八七会议、秋收起义和井冈山革命根据地的创建的史实，认识中国开辟新革命道路的必然性； 【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题，设置悬念，解读中国共产党开辟革命新道路的过程、特点及影响，提高学生探究分析历史问题的能力； 【历史解释】运用本科教材中文献资料所提供的有效信息，认识“工农武装割据”思想及实践、红军长征和遵义会议的历史意义； 【家国情怀】学习红军长征的相关史实、史料，体会中国革命道路的艰难险阻，感悟红军乐观坚强、百折不挠的长征精神，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 年份 考情统计 命题视角 考情分析及复习备考   2026 浙江卷 工农武装割据开辟革命新道路                        湖北卷 国民政府初期民族工业的发展 陕晋宁青卷 工农武装割据的实践 湖南卷 国民革命时期特征 2025 贵州卷 工农武装割据的实践 天津卷 工农武装割据的实践 福建卷 中国近代货币的演进 广西卷 工农武装割据的实践 甘肃卷 民族企业的发展 湖北卷 中国经济的发展 2024 辽吉黑卷 南京国民政府的统治 湖南卷 中共对革命道路的探索 浙江卷1月 古田会议 河北卷 工农武装割据的实践 1.考情分析： 在本讲中，近几年高考对“国共十年对峙时期”的考查，以中共探索“工农武装割据”道路和民族危机加深为双线主轴，重点聚焦苏维埃政权在政治、经济、军事上的建设实践，以及抗日救亡运动的兴起。试题情境丰富多元，广泛运用统计数据、历史地图、宣传漫画、报刊文摘等一手史料，强调对原始信息的解读与辨析。 2.备考建议： （1）关注国共十年对峙时期中共对革命道路的探索、中国共产党对群众工作的重视。 （2）红军长征的意义及历史价值等。 （3）了解国共两党在国内统治、民族危机方面的不同策略（如国民党的腐败统治、攘外必先安内 ，共产党的土地革命、联合抗日主张等）。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 总体特征 具体 表现 政治 经济 思想文化 外交 ①南京国民政府的独裁统治，激发民众的不断反抗； ②中国共产党独立领导武装斗争，从城市转入农村； ③随着中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾，国共两党由分裂到合作抗日； ④中国革命由国内革命战争向民族革命战争转变。。 ①一战结束，帝国主义卷土重来，民族资本主义发展受挫，逐渐萧条； ②国民政府的国民经济建设运动和币制改革卓有成效，民族资本主义获得一定的发展。但官僚资本则凭借国家权力迅速膨胀，聚敛起巨额财富； ③中共在农村革命根据地开展土地改革，进行根据地建设，调动了农民革命积极性，巩固了根据地政权。 ①毛泽东提出工农武装割据理论； ②毛泽东等中国共产党人将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，逐渐形成和发展了毛泽东思想，成为指导新民主主义革命胜利的思想武器。。 国共十年对峙时期（1927—1937年）是新民主主义革命发展时期。 南京国民政府寻求外交途径，发起改订新约运动，取消不平等条约，取得关税自主权，但困难重重。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 南京国民政府的统治 目录 1 2 工农武装割据开辟革命新道路 3 红军长征 。 考点1：南京国民政府的统治 （一）政治：专制统治确立 梳理教材，完成下表 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 形式上统一 宁汉 合流 “东北易帜” 一党专政 “训政” 宪政 外交 与苏联 停止对苏贸易，驱逐苏联侨民，宣布与苏断交 与 英、美 依附 与日本 变化 1927年秋，武汉国民政府与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。 标志着国民党一党专制统治的确立 继续北伐，日本制造“济南惨案”、皇姑屯事件。 标志 1928年年底，张学良通电，宣告东北三省服从国民政府，改旗易帜。 影响 国民政府在形式上基本统一了全国。 时间 内容 实质 时间 评价 1928年 五权分立、党掌握政权 剥夺人民权利的一党专政 1948年 代表大地主大资产阶级，“宪政”的实质是独裁统治。 发起改订新约运动(1927年开始)，为了缓和国内反帝情绪，主要围绕关税自主和废除领事裁判权问题 不抵抗政策→攘外必先安内→逐步转向抗日 敌对 知识链接：“改订新约”运动（选择性必修1·第16课） （1）原因： ①民族意识觉醒，主权意识增强； ②民族工业的发展； ③南京国民政府增加财政收入的需要; ④南京国民政府提升形象巩固统治的需要。 （2）内容： 实现关税自主和废除领事裁判权的问题。 （3）影响： ①形式上恢复了我国长期丧失的关税主权； ②减少了一些帝国主义在我国长期享有的特权，否认了领事裁判权的合法性； ③增加了国家关税的收入，一定程度上有利于中国民族工业的发展，在客观上反映了人民的愿望和利益。 ④“改订新约”并没有从根本上取消帝国主义在华特权，更未从根本上改变中国半殖民地半封建社会的处境。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 知识链接： 结合选择性必修1 1.国民党的“训政”： （1）开始： 1928年中国国民党成为中国新的统治者后，宣告军政时期结束，训政时期开始。 （2）《训政纲领》： ①在训政时期，由国民党全国代表大会代表国民大会领导国民行使政权，大会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会； ②行政、立法、司法、考试、监察五项治权，托付给国民政府总揽执行； ③国民党中央执行委员会政治会议则负责指导监督国民政府的重大国务。 （3）评价： 是剥夺人民权利的一党专制，违背了孙中山“主权在民”的初衷。 2.国民党的“宪政”： （1）背景： 国民党以种种借口一再拖延结束“训政”的时间。 （2）过程： 1948年，国民党打出“行宪”的招牌，召开“国民大会”，选举蒋介石、李宗仁为总统、副总统，建立总统府，取代国民政府。 （3）评价： 国民党政权作为大地主、大资产阶级的代表，企图以此为其独裁统治披上“宪政”的外衣，但最终逃脱不了崩溃的命运。 知识拓展： 孙中山的“革命程序”论 （1）“军政”时期： “以党建国”的暴力革命时期，早期指在国民党的领导下，以革命手段推翻清王朝，建立资产阶级共和国，后指通过武装革命彻底打倒军阀，实现国家的统一和独立。 （2）“训政”时期： “以党治国”的威权统治时期，以“军政”统一全国（1928）后，在国民党的领导下，以“训政”来开启民智，培养民众的民主意识。届时要实行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。 （3）“宪政”时期： “还政于民”的宪政民主时期，孙中山认为，凡一省之内全部的县已实行自治，就可结束训政，开始宪政阶段。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 知识链接： 3.南京国民政府的官员选拔制度 （结合选择性必修1） 背景 以北洋政府的文官制度为基础，继承吸收中国传统考试监察制度和西方文官制度的精华。 标志 1929年《公务员任用条例》1933年《公务员任用法》，标志着公务员制度建立 实施 由最高考试机关考试院负责 特点 ①中西合璧，古今结合； ②考试选拔（由最高考试机构——考试院负责）； ③以立法形式确立（法制化）（1929年，第一部《考试法》）； ④允许女子参加考试，更开放、更公平； ⑤政党官僚主义色彩浓厚。 评价 积极： ①1929年公布了第一部《考试法》，孙中山的文官考试思想以法律条文的形式确立； ②允许女子参加考试，具有更强的开放性和平等性。 ③法律制度规定严密，考试内容趋于现代化。 局限：实施过程漏洞百出，任用亲信、拉帮结派现象始终无法禁绝 考点1：南京国民政府的统治 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （二）经济：机遇与危机并存 1.民族资本主义夹缝中发展：梳理教材，完成下表 条件 政府 民间 表现 影 响 积极 消极 南京国民政府形式上统一中国 1936年开展国民经济建设运动 1935年进行法币改革：中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，禁止银元流通，量收购白银，白银收归国有 整顿税务和金融：改定新约，收回关税主权，成立四大银行，统一税制 ①民族资产阶级兴办实业的热情有所提高 ②中国人民的反帝爱国运动蓬勃开展 除了原有的纺织、面粉等行业外，新兴部门如化学工业、橡胶工业、搪瓷工业等，都有了一定程度的发展。较快发展≠健康发展 官僚资本凭借国家权力，迅速聚敛起巨额财富，四大银行成为他们巧取豪夺的重要工具。 促进民族工商业一定程度的发展；为抗日战争的胜利奠定物质基础 官僚资本主义迅速膨胀，压制民族资 知识拓展： 国民经济建设运动 （1）含义： 1935—1937年全民抗战前，是一场由政府号召并组织、动员各界人士参加的、旨在全面发展经济的群众性经济建设运动。 （2）背景： ①1929—1933年世界性经济大危机的冲击； ②日本扩大侵华，民族危机不断加深； ③南京国民政府基本实现全国统一； ④常年内战，经济遭到破坏，加剧了财政危机。 （3）表现： ①整顿税务和金融：收回关税主权（1928改订新约运动），成立四大银行（中央、中国、交通、中国农业）； ②进行币制改革：废银改元，发行法币取代白银，把发行权收归中央； ③大力发展实业：金融业+轻工业+国防、交通、基础设施建设等。 （4）影响： ①为中国资本主义发展创造了一定的条件，促进民族资本主义经济的恢复发展； ②为抗战奠定了一定的物质基础，对抗战胜利起了巨大的作用； ③一定程度上改变了中国的工业布局，对中国近代化有深远影响。 考点1：南京国民政府的统治 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （二）经济：机遇与危机并存 2.官僚资本的巧取豪夺： （危机） （1）含义： 半殖民地半封建国家中的垄断性资本和国家政权相结合，依附于外国资本主义而形成的国家垄断资本主义。 （2）历程： ①洋务派大官僚采取官办、官督商办、官商合办等形式开办的近代军事企业和民用企业，是中国官僚资本的雏形； ②北洋政府由外债支持建立的一些官办企业； ③近现代历史文献中使用的官僚资本一词，主要是指1927年以后国民党统治集团中的蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫四大家族：（国民政府统治前期形成，后期膨胀，建国后被没收转化为国营经济的一部分）。 （3）特点： ①与国家政权相结合，具有垄断性； ②与外国资本主义相结合，具有买办性； ③与本国封建势力相结合，具有封建性。 （4）影响： 具有一定的现代性、但压制了民族资本主义发展，是反动的经济。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 关税 ①1928年南京国民政府宣告关税自主，发表“改订新约”宣言； ②1931年中国开始取消国内关税，实行统一的国境关税。 个人所得税 1936年，国民政府公布了所得税暂行条例，随之开始征收个人所得税 货币金融 ①银元：晚清开始铸造银元；民国前期以银元为法定货币。 ②法币：1935年，国民党政府实行法币改革，规定由中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币，并禁止银元流通，将白银收为国有。 ③金圆券、银圆券：1948年进行法币制改革，先后发行金圆券、银圆券，最终失败 博物馆建设 1933年，蔡元培等倡建国立中央博物院，后改名“国立南京博物院”。（选必3） 文物保护 1930年，南京国民政府设立的中央古物保管委员会公布《古物保存法》。（选必3) 其他 ①文化交流：电影、音乐、书籍等各国文化产品全球交流。（选必3） ②1928年组建国立清华大学，迅速发展为全国高水平大学。 ③新生活运动：宣传以“礼义廉耻”“生活军事化”等为口号，革除陋习、提高国民素质，培养国家意识。但糅合了中国传统礼教等级思想、国家主义、欧洲法西斯主义、日本军国主义以至基督教价值观元素，以借此维护国民党统治。 知识链接： 选择性必修的内容 知识拓展： 1935年币制改革 （选择性必修1） （1）背景： ①世界经济危机波及到中国,美国大量收购白银，白银外流； ②国内货币制度混乱。 （2）内容： ①中央银行、中国银行、交通银行发行的钞票为法币； ②禁止银元的流通，将白银收为国有。 （3）影响： 积极： ①货币现代化（进入纸币时代）； ②遏制白银外流，暂时得以缓解国民经济危机； ③国民政府能够集中财力，为抗战胜利提供经济保障。 消极：强化了官僚资本的垄断地位。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 1. 据材料并结合所学，分析南京国民政府统治前期国民经济发展原因及影响。 材料 1929年政府（南京国民政府）制订经济建设方案，侧重工业，自1932年始积极施行。原则上重工业、基础化学、基础矿业归中央政府举办，轻工业由人民经营，政府予以扶植奖励。到1936年，棉纱进口下降至1928年的38%，棉布进口下降至20%。同年钢铁机器进口各约增加20%。 ——摘编自郭廷以《近代中国史纲》 （1）原因： ①国民政府在形式上基本统一全国。 ②国民政府开展“国民经济建设运动”，鼓励发展民族工业。 ③国民政府实行“币制改革”，一定程度上起了刺激生产复苏的作用。 ④中国人民的反帝爱国运动与提倡国货运动的推动。 ⑤民族资产阶级兴办实业的热情有所提高。 （2）影响： ①促进了民族工商业的发展； ②为抗日战争的胜利奠定物质基础； ③一定程度上抵制了外国经济的侵略，有利于缓解世界经济危机对中国的冲击； ④官僚资本迅速膨胀并居于垄断地位，压制了民族资本主义的发展。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 2. 南京国民政府统治的特点及评价。 特点： （1）政治上： ①打着“革命、统一”的旗号，实行一党专制，实际上是蒋介石的独裁统治； ②地方割据势力仍然大量存在，国家并未实现真正的统一。 （2）经济上： ①实行了顺应时代潮流的改革，改革币制(法币)、关税自主、鼓励工商业等措施； ②官僚资本迅速膨胀，成为民族资本主义发展的主要障碍。 （3）外交上： ①执行“亲美反苏”的外交政策，对日本的侵略执行妥协退让政策，导致美国在华势力迅速膨胀，日本侵华程度不断加深 ②发起了“改订新约”运动，要求实行关税自主和废除领事裁判权。 （4）文化思想上： 打着孙中山三民主义的旗号，以“训政”为借口，大力推行所谓的“党国”思想。 评价： （1）积极： ①形式上统一了中国，为现代化建设提供了一定条件； ②国民经济建设运动推动民族工业有所发展； ③改订新约运动具有进步意义。 （2）消极： ①政治上实行独裁专政，未能实现真正的民主； ②经济上形成官僚资本垄断，民生困苦； ③未能彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质； ④对日妥协，使民族危机加深。 1.（2025·甘肃卷）民族企业家刘鸿生创办的章华毛绒纺织厂，在20世纪30年代初连年亏损。后来企业推出品牌名为“九一八”的产品，国人竞相购买，企业立时恢复了生机。这一转变说明（ ） A．反帝爱国有助于民族工业发展 B．产品命名是国货畅销的主因 C．民族经济的发展需要抵制日货 D．民族企业引入新的经营方式 2.（2024·吉黑辽卷）1930年，南京国民政府明令废止旧历，以阳历为“国历”，将旧历节日“改用国历月日计算”。然而，阳历节日只有机关学校“遵依中央，放假休憩”，旧历节日期间，街市仍分外热闹，乡下百姓更表示“头可杀，旧年非过不可”。这体现出（ ） A．科学知识与迷信观念的博弈 B．城市新风与乡村旧俗的对立 C．工业文明与农耕社会的碰撞 D．政府政策与民间传统的冲突 【解析】 考点：民族资本主义的发展。 1931年九一八事变后，日本侵华加剧，民族矛盾激化，全国掀起“抵制日货、提倡国货”的反帝爱国运动。民众通过购买国货表达民族立场，形成强大的市场推力。企业以“九一八”命名产品，直接呼应国难记忆，本质上是借助社会思潮推动营销，A项正确。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 A 【解析】 考点：国民政府时期的社会生活。 南京国民政府要求全部废用旧历，改用阳历，而民间却沿袭传统仍然过旧历节日，这说明政府政策与民间传统有冲突之处，D项正确。 D 1.下表反映了1931年南京国民政府第一届高等考试中财政行政人员考试的考试科目及部分试题。对此，下列理解不准确的是（ ） A．面试意在维持行政的连续性与稳定性 B．国文考试具有浓厚的儒家经义气息 C．第二试内容利于政府招揽近代化人才 D．第一试内容带有明显的政治偏向性 2.南京国民政府建立后，实行“省一县二级制”，其中省政府机构最繁，配备的员额也最多，县政府次之，而执行具体政务的区、乡、保甲，机构简单、人员较少，到了村级就只有一个村长，区则只有区长和少数助理员。这样的倒金字塔结构（ ） A．提高了省级政府的行政效率 B．强化中央对地方的管理 C．减轻了政府的财政负担 D．弱化了基层管理能力 【解析】 省政府机构最繁，配备的员额也最多，县政府次之。而区、乡、保甲等基层单位机构简单、人员较少，尤其是村级仅设一个村长，由此可知，基层人员过少会削弱基层执行具体政务和监督能力，这样的倒金字塔结构弱化了基层管理能力，D项正确。 课标解读 时空定位 知识梳理 模拟训练 考情备考 考点精讲 阶段特征 D 【解析】 面试的主要目的可能考察应试者的实际能力、应对能力、个人素质等，而维持连续性和稳定性更多是通过对现有法律、制度的学习和遵守，比如考试中的国民政府组织法等内容，A项正确。 A 考点2：工农武装割据开辟革命新道路 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （一）新道路探索 事件 时间 经过（内容） 意义 南昌 起义 八七 会议 秋收 起义 1927年 8月1日 1927年8月7日 汉口 1927年 9月9日 湘赣边 打响武装反抗国民党反动派的第一枪；②是创建人民军队的开始。（八一建军节） ①总结了国民革命失败的经验教训。 ②纠正了陈独秀右倾机会主义错误。 ③确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 ④毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得”的重要思想。 毛泽东等领导起义军进攻长沙受挫，向山区进军。（文家市决策、三湾改编、井冈山会师、井冈山革命根据地） 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导了南昌起义。10月初，在潮汕地区遭到敌人的围攻而失败。 ①给中国共产党指明了出路。 ②会议并没有找到中国革命的正确道路，会议后中共仍继续攻打大城市，给后来的中国革命带来了极大的危害。 ①点燃了“工农武装割据”的星星之火。②中国革命走上了建立农村革命根据地，以农村包围城市，武装夺取政权的道路。 知识拓展： 井冈山精神 诞生于土地革命时期的井冈山革命根据地，故名。江泽民同志把井冈山精神概括为： “坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”24个字。 考点2：工农武装割据开辟革命新道路 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （二）新道路理论探索： （结合选择性必修3） 原因 内容 革命著作 影响 ①根本原因：中国是一个政治、经济、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国。 ②群众基础：民主革命的主要动力农民阶级主要集中在农村。 ③吸取教训：学习俄国城市中心革命道路的失败。 ④主观条件：有相当力量的正式红军存在和党的正确领导。 在中国共产党的领导下,把土地革命、武装斗争和根据地建设三者结合起来。 ①是马克思主义与中国革命实践相结合的典范，是符合中国国情的正确道路。 ②标志着毛泽东思想的产生形成。 ③为以后的政权建设积累了经验。 ④开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命新道路。 毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》，分析了中国社会的特点，建立了“工农武装割据”的理论。 考点2：工农武装割据开辟革命新道路 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （三）新道路实践探索： （结合选择性必修） 党的领导 根据地建设和武装斗争 土地革命 内容 实质 影响 人民政权 建设 建立 性质 评价 1929年12月，古田会议： 重申了中国共产党对红军实行绝对领导的原则，确立了“思想建党,政治建军”的建党建军原则。 ①到1930年夏，全国已经建立起大小十几块农村革命根据地，分布在十多个省，革命武装力量达十万人。 ②从1930年开始到1933年，红军先后打退了国民党军队的四次“围剿”。 打土豪、分田地、废除封建剥削和债务。 变封建土地所有制为农民土地所有制。 调动了农民生产积极性，巩固工农苏维埃政权；利于打破国民党的经济封锁。 1931年11月，中华苏维埃第一次全国代表大会在江西瑞金召开，宣布成立中华苏维埃共和国临时中央政府。 苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众。 是中国共产党人创建人民革命政权的尝试。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 1.南昌起义、秋收起义等武装斗争有何共同点？分析失败的原因及说明的问题。 （1）共同： 均以夺取城市为目标，最终都失败。 （2）失败原因： ①社会性质： 中国半殖民地半封建社会； ②经济基础： 资本主义经济发展薄弱，自然经济占主导； ③阶级基础： 无产阶级力量薄弱，农民阶级力量强大； ④政治特点： 中外反动势力占据中心城市，农村是敌人统治的薄弱地区。 （3）说明： 以城市为中心进行武装斗争的苏俄模式，不符合当时中国的国情。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 2.据图示并结合所学，分析“工农武装割据”思想的内涵与联系。 （1）内涵： 是指在中国共产党的领导下，以武装斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村根据地为战略阵地，三者密切结合的一种斗争形式。 （2）联系： ①前提： 中国共产党的领导。 ②主要斗争形式： 武装斗争：进行反“围剿”。 ③中心内容： 土地革命：打土豪、分田地，废除封建剥削（调动农民革命、生产积极性） ④战略基地/依托： 根据地建设：建立中华苏维埃共和国临时中央政府、经济建设。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 3.依据地图并结合所学，分析农村革命根据地的分布特点及其原因。 （1）特点： ①主要位于长江流域及以南地区(南方) ②依托山区等有利防御的地形。 ③处在经济不发达地区。 ④处在敌人统治力薄弱的各省边界地区和农村。 ⑤存在核心区、拓展区（游击区），成星火燎原的形势。 （2）原因： ①地势险要，易守难攻，物产丰富； ②远离中心城市，敌人力量薄弱； ③受国民革命洗礼，群众基础较好。 1.（2026·陕晋青宁卷）1929—1934年，红军在湖北长阳山区建立了各级苏维埃政权，打土豪分田地，吸收青年参加游击队，成立红三军。红军转移后，当地群众妥善保存黄柏山乡苏维埃政府的木质印章，新中国成立后上交中央。这说明（   ） A．工农民主政权巩固发展 B．人民民主统一战线获得支持 C．红色政权得到群众认同 D．国民革命有广泛的社会基础 2.（2026·浙江卷）下列两幅宣传画的主旨是（   ） A．开源节流，支持革命 B．自己动手，丰衣足食 C．减租减息，一致抗日 D．土地改革，支援前线 【解析】 考点：工农武装割据的实践。 红军撤离后当地群众主动妥善保存苏维埃政府印章，直至新中国成立后上交，体现群众发自内心认可红色苏维埃政权，C项正确。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 【解析】 考点：革命根据地的经济建设。 这两幅宣传画均出自1934年的革命根据地刊物，反映了当时苏区的经济政策：图1《瑞金在准备春耕》：描绘了农民积极投入春耕生产的场景，核心是“开源”。图2《节约粮食》：描绘了群众节省粮食的场景，核心是“节流”。二者共同体现了苏区通过开源节流来保障物资、支持革命的主旨，A项正确。 C A 3.（2025·北京卷）“代表群众的利益，由你罢免和选举，不是讲威武，不是讲威武，人人都能监督这政府。亲爱的工友们哪，亲爱的农友们哪，这政府靠咱们一致来拥护。”这段革命歌谣意在（   ） A．宣传武装夺取政权的紧迫性 B．号召苏区群众参与政权建设 C．歌颂边区的“三三制”原则 D．展现解放区土地改革的成效 4.（2025·广东卷）如图为1934年1月《红星画报》上的一幅漫画，其所示变化（   ） A．为红军的战略转移进行了准备 B．反映了“左”倾错误得到纠正 C．加速了抗日民族统一战线的形成 D．推动了“工农武装割据”的发展 【解析】 考点：工农武装割据的实践。 土地革命时期（1927–1937年），中共在革命根据地（苏区）建立工农民主政权，实行工农兵代表大会制度，强调群众通过选举参与政权管理，B项正确。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 【解析】 考点：革命根据地的经济建设。 该漫画反映的是中央苏区时期红军的发展壮大，与毛泽东“工农武装割据”理论（农村包围城市、武装夺取政权）的实践密切相关，D项正确。 B D 1.从1932年初至1934年秋，中国共产党开展了党史上第一次声势浩大的反腐肃贪运动，依法严惩了一批贪污受贿、腐化堕落分子。陕甘宁边区时期，高等法院依据《惩治贪污条例》判处原陕甘宁边区贸易局局长肖玉璧死刑，在根据地引起极大震动。这些举措（ ） A．表明中共不断深入推进自我革命 B．顺应了民族革命战争的需要 C．践行了“工农武装割据”的路线 D．利于树立执政党的廉洁形象 2.中华苏维埃共和国时期，中共选派包括农村妇女在内的劳动妇女干部，作为苏维埃各级政府代表或参加各种类型的委员会；此外，还设立了妇女生活改善委员会和女工农妇代表会议制度。这些举措（ ） A．提高了政府机关的行政效率 B．拓宽了妇女参与政治的渠道 C．扩大了工农政权的阶级基础 D．推动了革命统一战线的发展 【解析】 从国共十年对峙时期到抗日战争时期，中国共产党积极开展反腐肃贪运动，说明中国共产党不断深入推进自我革命、加强党的自身建设，A项正确。 【解析】 中共选派农村妇女等劳动妇女干部作为苏维埃各级政府代表或参加各种类型委员会，这为妇女直接参与政权提供了途径。设立妇女生活改善委员会和女工农妇代表会议制度，又为妇女参与政治提供了新的组织形式和平台。这些举措从不同方面拓宽了妇女参与政治的渠道，B项正确。 课标解读 时空定位 知识梳理 模拟训练 考情备考 考点精讲 阶段特征 A B 3.下表为1930-1937年美国《纽约时报》有关中国共产党的报道主题频率表，据表可推知（ ） A．当时中国的社会性质 B．美国力图推动国共合作 C．国共实力对比的变化 D．苏联对中共的影响削弱 4.国共十年对峙时期，毛泽东在江西专门做过十几次系统调查，其中以“调查”命名的著作就有《寻乌调查》《调查工作》《反对本本主义》《兴国调查》《长冈乡调查》等，多次强调“调查就是解决问题”。这些调查工作（   ） A．推动了民主革命深入开展 B．实践了阶级斗争的理论 C．纠正了右倾机会主义错误 D．缓和了国共两党的关系 【解析】 材料梳理了美国《纽约时报》对中国共产党围绕五个方面报道的相关内容，国共关系反映反封建问题，苏维埃运动、中苏关系、反帝意识和意识形态反映的是反对帝国主义问题，据表可以推知当时中国的社会性质是半殖民地半封建社会，故选A项。 【解析】 国共十年对峙时期，毛泽东始终坚持把调查研究作为了解社会、制定政策的前提和基础，为中国共产党克服教条主义错误、探索中国革命正确道路、推动民主革命深入开展起到了重要作用，A项正确。 课标解读 时空定位 知识梳理 模拟训练 考情备考 考点精讲 阶段特征 A A 考点3：红军长征 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （一）背景： （1）日本： 1931年九一八事变民族矛盾上升； （2）国民党： 坚持“攘外必先安内”政策，1930年10月，蒋介石向以中央根据地为重点的各革命根据地发动大规模的“围剿”； （3）直接原因：第五次反“围剿”失利； （4）根本原因：1933年9月，由于共产国际的指导脱离中国革命实际，中共中央犯了“左”倾错误。 主要表现： 进攻中的冒险主义； 防御中的保守主义； 退却中的逃跑主义。 材料 蒋介石的第五次“围剿”炮声已近，中央苏区却“内斗”正酣。政治上，发起所谓“罗明路线”斗争，矛头针对毛泽东的正确主张；军事上，博古和共产国际派驻中国的军事顾问李德控制了红军的指挥权。……（李德）这个在苏联伏龙芝军事学院学习过3年和只有街垒巷战经验的顾问，不问中国国情，也不顾战争实际情况，只会凭着课本上的条条框框，坐在房子里按地图指挥战斗。……博古、李德反对“诱敌深入”，命令红军全线出击，企图“御敌于国门之外”，犯了冒险主义错误。 ——人民网—党史频道—第二讲 独辟蹊径的革命 材料二 毛泽东谈到了“左”倾机会主义路线造成的危害:“政治上既犯错误，军事上势必犯错误。没有好久，洋教条来了。他们是主张打大城市的，还有什么御敌于国门……结果就把根据地送掉。” ——刘统《长征：历尽艰辛的求生之路》 知识拓展： “左”倾和右倾 1.“左”倾：指政治上追求进步、同情劳动人民的倾向。而带引号的“左”倾往往以革命的负面出现，指忽视客观条件（规律），夸大人的主观能动性，表现为急躁冒进、急于求成、激进冒险，不切实际，如国共十年对峙时期的“左”倾冒险主义以及“文化大革命”等。 2.右倾：是指过分强调客观条件，忽视（低估）人的主观能动性，从而表现出保守、妥协、退让。其思想如果形成为系统完整的路线，并在实践中贯彻便成为右倾机会主义。如国民革命时期的陈独秀犯右倾机会主义错误。 考点3：红军长征 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 （二）过程： 时间 转折 遵义会议 ①时间：1935年1月 ②主题：集中全力解决军事和组织问题 ③内容：增选毛泽东为政治局常委；会后不久，政治局常委决定有张闻天负全责，并成立由周恩来、毛泽东、王稼祥组成的3人小组负责全军的军事行动。 ④意义： 转战 胜利 问题思考：为什么说遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志？ 1934年10月，中央红军被迫实行战略转移，开始长征 ①遵义会议开始确立以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在党中央的领导地位。②在及其危机的情况下，挽救了党和红军，挽救了中国革命。③是中国共产党由幼稚走向成熟的标志。 ①四渡赤水，使国民党军队疲于奔命。 ②巧渡金沙江，取得战略转移中具有决定意义的胜利。 ③强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地。 ①1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军会师。 ②1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁地区会师，红军长征胜利结束 这是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 1.根据材料，概括红军长征的伟大意义。 材料1 长征不是一般意义上的行军……是一场险象环生、危在旦夕的战斗……长征却使毛泽东及其共产党人赢得了中国。　　 ——美国作家哈里森·李尔兹伯 材料2 长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……长征一完结，新局面就开始。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 提示： ①实现了红军的战略大转移，使中国革命转危为安（转折点）； ②宣传中国共产党的政治主张，在沿途播下革命的种子（播种机）； ③铸就长征精神，打开了中国革命的新局面（新开始）； ④鼓舞了广大人民群众，铸就了伟大的长征精神。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 2.什么是长征精神？我们应如何继承和发扬长征精神？ 材料 长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富，就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。 伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 ——习近平《在纪念红军长征胜利80周年大会上的讲话》 （1）长征精神： ①坚定理想信念、坚信正义事业必然胜利的精神； ②不怕艰难险阻、不惜付出一切牺牲的精神； ③坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神； ④顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神； ⑤同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 （2）继承与发扬： ①坚定理想信念； ②不畏艰难险阻； ③坚持实事求是； ④维护团结统一； ⑤心系人民群众。 课标解读 时空定位 知识梳理 真题探究 考情备考 考点精讲 阶段特征 3.中国共产党从幼稚走向成熟的过程和特点。 （1）过程 ①革命纲领：从中国的基本国情认识到提出民主革命纲领的重要性。 ②革命力量：从工人运动失败认识到建立革命统一战线的重要性。 ③革命领导：从大革命失败认识到革命领导权和武装斗争的重要性。 ④革命道路：从照搬城市中心论到探索出适合中国国情的革命道路。 ⑤革命心理：从依赖共产国际到独立自主地处理党内问题。 ⑥主要矛盾认识：根据社会主要矛盾的变化适时调整国共两党关系和土地政策。 （2）特点 ①符合国情：中国共产党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合,明确了中国革命的道路。 ②总结经验教训：中国共产党经过长期革命斗争实践,总结了正反两方面的经验教训,认识到毛泽东军事思想的正确性。 ③独立自主：中国共产党排除了共产国际的干扰,独立自主地解决了党内存在的问题。 思维导图： $