第三单元过关卷 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026人教版七年级语文上册第三单元过关卷，立足单元复习，通过积累运用、课文精读、拓展阅读及写作四大模块，全面考查语言运用、文化自信等核心素养，适配七年级上册第三单元教学目标。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|25分|字音字形、词语辨析、病句修改、文学常识、古诗文默写及释义|基础全面，如《论语》默写与释义结合，强化文化传承| |课文精读|30分|《从百草园到三味书屋》描写角度、修辞作用，《论语》文言知识与思想内涵|紧扣文本，如百草园景物多角度分析，培养审美创造与思维能力| |拓展阅读|25分|鲁迅《读书杂谈》内容概括、表达效果、含义理解|联系现实，如结合自身体验谈读书认识，提升思维深度| |写作|20分|记叙文《我的读书故事》|注重体验，要求通过具体事例表达真情实感，落实语言运用|

2026人教版七年级语文上册 第三单元过关卷 （满分100分 时间90分钟） 姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________ 一、积累与运用（25分） 1. 给下列带点字注音，或根据拼音写汉字。（4分） 确凿（ ） 菜畦（ ） 攒成（ ） 觅食（ ） 搓niǎn（ ） 企pàn（ ） 花团锦cù（ ） 人声dǐng沸（ ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 签赏 油然而生 小心翼翼 B. 渊博 浑为一谈 恍然大悟 C. 轻捷 人迹罕至 美不胜收 D. 渊搏 截然不同 不求甚解 3. 下列句子中带点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 春天到了，公园里花团锦簇，美不胜收。 B. 他做事总是小心翼翼的，生怕出什么差错。 C. 这两道题看起来很像，其实解法截然不同，不能混为一谈。 D. 他学习很刻苦，成绩却一直不好，真是不可救药。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 我们要养成认真思考、勤于动脑的好习惯。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 他不但学习成绩优异，而是思想品质也很好。 D. 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅写的。 5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家。 B. 《往事依依》的作者是于漪，当代语文教育家，被誉为"教书育人的典范"。 C. 《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，英国作家、教育家。 D. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 6. 古诗文默写。（6分） （1）学而时习之，______________？有朋自远方来，______________？ （2）吾日三省吾身：______________？______________？传不习乎？ （3）吾十有五而志于学，三十而立，______________，五十而知天命，六十而耳顺，______________，不逾矩。 （4）学而不思则罔，______________。 （5）知之者不如好之者，______________。 （6）三人行，______________。择其善者而从之，______________。 （7）温故而知新，______________。 （8）三军可夺帅也，______________。 7. 解释下列带点词的意思。（7分） （1）人不知而不愠（ ） （2）不亦说乎（ ） （3）吾日三省吾身（ ） （4）学而不思则罔（ ） （5）思而不学则殆（ ） （6）好之者不如乐之者（ ） ———————————————————————————————————————— 二、课文精读（30分） 阅读下面的文段，回答问题。 （一）《从百草园到三味书屋》节选（16分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 8. 这段文字描写了百草园的景物，作者是从哪些角度来描写的？请举例说明。（4分） ________________________________________________________________ 9. "不必说……也不必说……单是……"这个句式有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 10. "油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴"运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 11. 作者在百草园里做了哪些有趣的事？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ 12. 这段文字表达了作者怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________________________ （二）《论语》十二章（节选）（14分） 子曰："学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而》） 曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？"（《学而》） 子曰："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。"（《为政》） 子曰："温故而知新，可以为师矣。"（《为政》） 子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政》） 子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"（《雍也》） 13. 解释下列带点词。（4分） （1）不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ） （3）吾日三省吾身（ ） （4）不逾矩（ ） 14. 翻译下列句子。（4分） （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ ________________________________________________________________ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 ________________________________________________________________ 15. "温故而知新，可以为师矣"这句话告诉我们什么道理？（3分） ________________________________________________________________ 16. 颜回身处"陋巷"，为什么"不改其乐"？这表现了他怎样的精神品质？（3分） ________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————— 三、拓展阅读（25分） 阅读下面的散文，回答问题。 读书杂谈（节选） 鲁迅 说到读书，似乎是很明白的事，只要拿书来读就是了，但是并不这样简单。至少，就有两种：一是职业的读书，一是嗜好的读书。所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在坐的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。 现在再讲嗜好的读书罢。那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。我想，嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打。诸君要知道真打牌的人的目的并不在赢钱，而在有趣。我想，凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也就是这样。他在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。自然，也可以扩大精神，增加智识的，但这些倒都不计及，一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品。 17. 文章谈到了哪两种读书？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________ 18. 赏析下面句子的表达效果。（6分） （1）其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别。 ________________________________________________________________ （2）嗜好的读书，该如爱打牌的一样，天天打，夜夜打，连续的去打。 ________________________________________________________________ 19. 作者为什么说职业的读书"有时还很苦痛，很可怜"？（5分） ________________________________________________________________ 20. 文章结尾说"一计及，便等于意在赢钱的博徒了，这在博徒之中，也算是下品"，这句话有什么含义？（5分） ________________________________________________________________ 21. 读了这篇文章，你对读书有什么新的认识？请结合自己的读书经历谈谈。（5分） ________________________________________________________________ 四、写作（20分） 22. 题目：我的读书故事 要求：①写一篇记叙文，不少于500字；②通过具体事例写出读书的感受；③表达真情实感；④书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用 1. záo qí cuán mì 捻 盼 簇 鼎 2. C（B混为一谈；A鉴赏；D渊博） 3. D（"不可救药"比喻人或事物坏到无法挽救的地步，用在此处语意过重） 4. A（B搭配不当，"水平"应与"提高"搭配，不能用"改进"；C关联词搭配不当，"不但……而是"应为"不但……而且"；D句式杂糅，"作者是……写的"） 5. C（海伦·凯勒是美国作家、教育家，不是英国） 6. （1）不亦说乎 不亦乐乎 （2）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 （3）四十而不惑 七十而从心所欲 （4）思而不学则殆 （5）好之者不如乐之者 （6）必有我师焉 其不善者而改之 （7）可以为师矣 （8）匹夫不可夺志也 7. （1）生气，恼怒 （2）同"悦"，愉快 （3）每天 （4）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （5）疑惑 （6）以……为快乐 二、课文精读 8. 从视觉、听觉、味觉、触觉等角度描写。视觉：碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑椹；听觉：鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴；味觉：覆盆子又酸又甜。 9. 这个句式强调了"单是"后面的内容，说明百草园的趣味比比皆是，突出了百草园是"我"的乐园。 10. 运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀当作人来写，生动形象地写出了它们的叫声悦耳动听，表现了百草园的生机和童趣。 11. 找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。 12. 表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情，以及对童年自由快乐生活的向往。 13. （1）同"悦"，愉快 （2）生气，恼怒 （3）每天 （4）越过 14. （1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？（2）只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会产生疑惑。 15. 这句话告诉我们，温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样就可以做老师了。强调了复习的重要性。 16. 颜回安贫乐道，虽然生活清苦，但他追求的是精神的充实和道德的完善，所以"不改其乐"。这表现了他安贫乐道、淡泊名利的精神品质。 三、拓展阅读 17. 文章谈到了两种读书：一是职业的读书，即为了升学、工作等实际需要而读书，带有强制性；二是嗜好的读书，即出于自愿、因为兴趣而读书，不带功利目的。 18. （1）运用了比喻的修辞手法，把职业的读书比作木匠磨斧头、裁缝理针线，生动形象地写出了职业读书的实用性和强制性，说明它并不高尚，只是谋生的手段。（2）运用了比喻和反复的修辞手法，把嗜好的读书比作爱打牌，"天天打，夜夜打"生动形象地写出了嗜好读书者对读书的痴迷和热爱，表现了读书带给人的无穷趣味。 19. 因为职业的读书不是出于自愿，而是为了升学、谋生等实际需要，不得不读自己不喜欢的书，带有强制性和功利性，不能享受读书的乐趣，所以说"有时还很苦痛，很可怜"。 20. 这句话的含义是：嗜好的读书应该是纯粹出于兴趣、不带功利目的的，如果读书时总是计较能获得多少知识、带来什么好处，就失去了读书的真正乐趣，就像意在赢钱的赌徒一样，境界不高。 21. 示例：读了这篇文章，我认识到读书有两种境界：一种是为了考试、升学等实际需要而读书，另一种是因为兴趣爱好而读书。以前我读书大多是为了应付考试，觉得很辛苦。以后我要多培养读书的兴趣，多读自己喜欢的书，享受读书本身的乐趣。（言之有理即可） 四、写作 评分标准：中心明确（5分）、内容具体（5分）、语言通顺（5分）、书写工整（5分）。 学科网（北京）股份有限公司 $