课内文言文基础过关卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 聚焦课内文言基础，以"基础识记-语法辨析-阅读迁移"为逻辑链，通过解析提炼通假字、词类活用等判断方法，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题（实词/选择/翻译/默写）|通假字识别、词类活用类型判断、翻译得分点（关键词+句式）|从单字识记到语法规则，构建"字-词-句-篇"基础体系| |课内阅读|2篇（《论语》《狼》）|虚词用法比较（"之"字多义）、文本主旨归纳法|以经典文本为载体，巩固课内知识并迁移阅读方法| |课外阅读|1篇（《王戎不取道旁李》）|现象推理分析法（由果溯因）|连接课内文言知识与课外浅易文本，培养逻辑思维|

A 卷 基础过关检测卷 满分：100 分 建议用时：60 分钟 定位：侧重课内基础识记，覆盖字音、实词、默写、翻译，适合学困生过关、新课结束检测 一、积累与运用（42 分） 1. 解释下列句中加点的实词（每空 1 分，共 10 分） （1）俄而雪骤：________________ （2）相委而去：________________ （3）元方入门不顾：________________ （4）学而不思则罔：________________ （5）好之者不如乐之者：________________ （6）非宁静无以致远：________________ （7）缀行甚远：________________ （8）屠大窘：________________ （9）一狼洞其中：________________ （10）及其家穿井：________________ 2. 选择题（每题 3 分，共 18 分） （1）下列句子中不含通假字的一项是（ ） A. 尊君在不 B. 不亦说乎 C. 其人舍然大喜 D. 撒盐空中差可拟 （2）下列加点词不属于词类活用的一项是（ ） A. 吾日三省吾身 B. 一狼洞其中 C. 饭疏食饮水 D. 相委而去 （3）下列 “之” 字用法与 “禽兽之变诈几何哉” 相同的一项是（ ） A. 下车引之 B. 夫君子之行 C. 久之，目似瞑 D. 闻之于宋君 （4）下列加点词古今意义相同的一项是（ ） A. 可以为师矣 B. 禽兽之变诈几何哉 C. 友人惭，下车引之 D. 屠自后断其股 （5）下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称 “四书”。 B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆编写的志怪小说集。 C. 《狼》选自清代蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。 D. 诸葛亮，字孔明，三国时期蜀汉政治家、军事家。 （6）下列句子翻译有误的一项是（ ） A. 未若柳絮因风起。译文：不如比作柳絮乘风飞舞。 B. 温故而知新，可以为师矣。译文：温习学过的知识，可以得到新的理解 体会，就可以凭借这一点做老师了。 C. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 D. 国人道之，闻之于宋君。译文：全国的人都在谈论这件事，都听说了宋国国君的事迹。 3. 翻译下列重点句子（每题 4 分，共 8 分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （2）一狼径去，其一犬坐于前。 4. 名句默写（每空 1 分，共 6 分） （1）《咏雪》中谢道韫的经典咏雪名句： 。 （2）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子： ， 。 （3） 《诫子书》中全文核心观点句： ， 。 （4）《狼》中以细节刻画两狼贪婪无度、紧追不舍，写出屠户陷入被动处境的句子是：骨已尽矣， 。 二、课内文言文阅读（38 分） （一）阅读《论语》选段，完成 5-7 题（18 分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 5.解释下列加点词（每题 2 分，共 4 分） （1）不亦说乎：________________ （2）不舍昼夜：________________ 6.翻译句子（每题 5 分，共 10 分） （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ （2）择其善者而从之，其不善者而改之。 7.“三人行，必有我师焉” 体现了怎样的学习态度？（4 分） （二）阅读《狼》选段，完成 8-10 题（20 分） 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 8.解释下列加点词（每题 2 分，共 4 分） （1）弛担持刀：________________ （2）屠自后断其股：________________ 9.翻译句子（每题 5 分，共 10 分） （1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 （2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 10.结合全文，说说这个故事告诉我们什么道理。（6 分） 三、课外浅易文言文阅读（20 分） 阅读《王戎不取道旁李》，完成 11-14 题 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然。 11. 解释下列加点词（每题 2 分，共 4 分） （1）尝与诸小儿游：________________ （2）诸儿竞走取之：________________ 12.翻译句子（6 分） 树在道边而多子，此必苦李。 13.王戎为什么判断 “此必苦李”？请用自己的话简要回答。（4 分） 14.这个故事给了你怎样的启示？（6 分） 参考答案与详细解析 一、积累与运用 1. 实词解释（每空 1 分，共 10 分） （1）急 （2）舍弃 （3）回头看 （4）迷惑，指迷茫无所适从 （5）以…… 为快乐 （6）达到 （7）连接、紧跟 （8）处境困迫，为难 （9）挖洞 （10）待，等到 2. 选择题（每题 3 分，共 18 分） （1）答案：D 解析：A 项 “不” 同 “否”；B 项 “说” 同 “悦”；C 项 “舍” 同 “释”；D 项无通假字。 （2）答案：D 解析：A 项 “日” 是名词作状语，每天；B 项 “洞” 是名词作动词，挖洞；C 项 “饭” 是名词作动词，吃；D 项 “委” 是普通实词，无活用。 （3）答案：B 解析：题干中 “之” 是结构助词，的。A 项代词，代元方；B 项结构助词，的；C 项补足音节，无实义；D 项代词，代这件事。 （4）答案：C 解析：A 项古义 “可以凭借”，今义 “能够”；B 项古义 “多少”，今义 “数学学科”；C 项 “惭愧” 古今同义；D 项古义 “大腿”，今义 “屁股”。 （5）答案：B 解析：《世说新语》是志人小说集，不是志怪小说集。 （6）答案：D 解析：正确翻译：国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。“闻” 是使动用法，“使…… 听到”。 3. 句子翻译（每题 4 分，共 8 分） （1）正午时分没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。 得分点：“日中” 1 分，“信” 1 分，“礼” 1 分，句意通顺 1 分。 （2）一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 得分点：“径去” 1 分，“犬” 1 分，句意通顺 2 分。 4. 名句默写（每空 1 分，共 6 分） （1）未若柳絮因风起 （2）学而不思则罔，思而不学则殆 （3）静以修身，俭以养德 二、课内文言文阅读 （一）《论语》选段 5.（1）同 “悦”，愉快 （2）舍弃 6.（1）别人不了解自己，却不生气，不也是有才德的人吗？ 得分点：“愠” 1 分，“君子” 1 分，反问句式 1 分，句意通顺 2 分。 （2）选择他们的优点来学习，他们的缺点如果自己也有，就加以改正。 得分点：“善者” 1 分，“从” 1 分，句意通顺 3 分。 7. 体现了谦虚好学、善于向他人学习、取长补短的学习态度。（4 分，意思相近即可） （二）《狼》选段 8.（1）解除，卸下 （2）大腿 9.（1）一只狼正在柴草堆里挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的背后。 得分点：“洞” 1 分，“隧” 1 分，句意通顺 3 分。 （2）屠户这才明白前面的狼假装睡觉，大概是用来诱惑敌人的。 得分点：“乃” 1 分，“盖” 1 分，句意通顺 3 分。 10. 对待像狼一样的恶势力，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得最终胜利。（6 分，意思相近即可） 三、课外浅易文言文阅读 11.（1）曾经 （2）跑 12. 树长在路边却还有这么多李子，这一定是苦李子。 得分点：“子” 1 分，“必” 1 分，句意通顺 4 分。 13. 李子树长在人来人往的路边，如果李子是甜的，早就被路人摘光了；现在树上还有很多李子，说明味道是苦的。（4 分，意思相近即可） 14. 遇到事情要多观察、多思考，不能盲目跟风；要善于根据现象进行推理判断，才能得出正确的结论。（6 分，意思相近即可） 学科网（北京）股份有限公司 $