第五单元测试卷 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026人教版七年级语文上册第五单元过关卷，围绕“动物”主题，通过基础积累、课文精读、拓展对比阅读及情感写作，全面覆盖单元知识点，注重语言运用与思维能力培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/25分|字音字形、词语病句、文学常识、古诗文默写与解释|夯实语言基础，考查文化自信与语言运用| |课文精读|2篇/30分|《猫》《狼》的内容理解、情感分析、手法赏析|深化文本解读，培养逻辑思维与审美创造| |拓展阅读|1篇/25分|老舍《猫》的性格分析、手法鉴赏及跨文本比较|拓展阅读视野，提升辩证思维与审美能力| |写作|1题/20分|“我和______的故事”动物记叙文|联结生活体验，强化语言运用与情感表达|

2026人教版七年级语文上册 第五单元过关卷 （满分100分 时间90分钟） 姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________ 一、积累与运用（25分） 1. 给下列带点字注音，或根据拼音写汉字。（4分） 污涩（ ） 怂恿（ ） 怅然（ ） 蜷伏（ ） qiè意（ ） jiān默（ ） 迁xǐ（ ） diāo零（ ） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 悲楚 畏罪潜逃 忘下断语 B. 惬意 亭亭玉立 风烛残年 C. 迁徒 目空一切 喧嚷 D. 蜷伏 迫不急待 恋恋不舍 3. 下列句子中带点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 看到主人回来，这只猫恋恋不舍地离开了窗台。 B. 大雁们目空一切地从我们的头上高高飞过。 C. 他讲的故事幽默风趣，大家都听得怦然颤动。 D. 对于这件事，我们不能妄下断语，要先调查清楚。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 我们要养成爱护动物、保护动物的好习惯。 B. 两个中学的老师参加了这次培训。 C. 我们要防止不虐待小动物的事情再次发生。 D. 《狼》的作者蒲松龄是清代文学家写的。 5. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A. 《猫》的作者是郑振铎，现代作家、翻译家、文学史家。 B. 《我的白鸽》的作者是陈忠实，当代作家，代表作《白鹿原》。 C. 《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。 D. 《聊斋志异》是一部长篇文言小说集，堪称中国古代文言短篇小说的巅峰之作。 6. 古诗文默写。（6分） （1）狼亦黠矣，______________，______________？ （2）禽兽之变诈几何哉？______________。 （3）屠乃奔倚其下，______________。狼不敢前，______________。 （4）少时，一狼径去，______________。 （5）______________，意暇甚。 （6）乃悟前狼假寐，______________。 7. 解释下列带点字或词的意思。（5分） （1）缀行甚远（ ） （2）屠大窘（ ） （3）顾野有麦场（ ） （4）弛担持刀（ ） （5）眈眈相向（ ） （6）一狼洞其中（ ） （7）意暇甚（ ） （8）狼亦黠矣（ ） 二、课文精读（30分） 阅读下面的文段，回答问题。 （一）《猫》节选（16分） 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱了好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道："张妈，留心猫，它会吃鸟呢。" 张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道："鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？" 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道："一定是猫，一定是猫！"于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道："不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！" 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是"畏罪潜逃"了，我以为。 三妹在楼上叫道："猫在这里了。" 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道："猫，猫！又来吃鸟了！"同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了！ 自此，我家永不养猫。 8. 选文写了第三只猫的故事，请用简洁的语言概括这只猫的特点。（3分） ________________________________________________________________ 9. "我"为什么一口咬定是这只猫咬死了芙蓉鸟？（3分） ________________________________________________________________ 10. "我"发现冤枉了猫之后，心里是怎样的感受？请用原文中的词语回答。（3分） ________________________________________________________________ 11. 赏析下面句子的表达效果。（4分） 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ________________________________________________________________ 12. 文章结尾说"自此，我家永不养猫"，这句话包含了作者怎样的思想感情？（3分） ________________________________________________________________ （二）《狼》（14分） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 13. 解释下列带点字词。（4分） （1）止有剩骨（ ） （2）一狼仍从（ ） （3）恐前后受其敌（ ） （4）目似瞑（ ） 14. 翻译下列句子。（4分） （1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ________________________________________________________________ （2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ________________________________________________________________ 15. 文中的狼有哪些特点？请结合文章内容简要分析。（3分） ________________________________________________________________ 16. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） ________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————— 三、拓展阅读（25分） 阅读下面的散文，回答问题。 猫（节选） 老舍 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 17. 文章是从哪几个方面写猫的性格古怪的？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________ 18. 赏析下面句子的表达效果。（6分） （1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ________________________________________________________________ （2）它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 ________________________________________________________________ 19. 文中说"猫的性格实在有些古怪"，"古怪"在文中是什么意思？作者对猫持什么态度？（5分） ________________________________________________________________ 20. 文章结尾写满月的小猫，有什么作用？（5分） ________________________________________________________________ 21. 本文和郑振铎的《猫》都写了猫，试比较它们在写法上的不同。（5分） ________________________________________________________________ 四、写作（20分） 22. 题目：我和______的故事 要求：①先将题目补充完整（横线上填一种动物，如"猫""狗""鸟"等）；②写一篇记叙文，不少于500字；③通过具体事例写出你和动物之间的感情；④书写工整，卷面整洁。 参考答案 一、积累与运用 1. sè sǒng yǒng chàng quán 惬 缄 徙 凋 2. B（A妄下断语；C迁徙；D迫不及待） 3. C（"怦然颤动"形容心怦怦跳动，不能用来形容听故事的状态） 4. A（B表意不明，"两个"修饰对象不明确（可指两个学校，也可指两个老师）；C否定不当，"防止不"等于"让它发生"；D句式杂糅，"作者是……写的"） 5. D（《聊斋志异》是文言短篇小说集，不是长篇小说集） 6. （1）而顷刻两毙 禽兽之变诈几何哉 （2）止增笑耳 （3）弛担持刀 眈眈相向 （4）其一犬坐于前 （5）目似瞑 （6）盖以诱敌 7. （1）连接，紧跟 （2）处境困迫，为难 （3）看，视 （4）解除，卸下 （5）凶狠注视的样子 （6）挖洞 （7）从容，悠闲 （8）狡猾 二、课文精读 8. 这只猫不好看、很瘦、不活泼、忧郁、懒惰，不招人喜欢。 9. 因为这只猫平时就常常对鸟笼凝望着，而且"我"本来就不喜欢它，对它有偏见，所以一口咬定是它咬死了芙蓉鸟。 10. 难过、良心受伤、暴怒、虐待。 11. 运用了比喻的修辞手法，把"我"的暴怒和虐待比作刺良心的针，生动形象地写出了"我"冤枉猫之后的悔恨和自责，表达了"我"内心的痛苦和愧疚。 12. 这句话包含了作者深深的内疚、自责和悔恨之情，因为自己的偏见和过失冤枉了一只不能辩诉的猫，造成了无法弥补的遗憾，所以决定永不养猫，避免类似的悲剧再次发生。 13. （1）仅，只 （2）跟从 （3）攻击 （4）闭上眼睛 14. （1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。（2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 15. 狼的特点：贪婪——"缀行甚远""并驱如故"；狡诈——"一狼径去，其一犬坐于前""目似瞑，意暇甚""一狼洞其中，意将隧入以攻其后也"；凶狠——"眈眈相向"。 16. 这个故事告诉我们，对待像狼一样的恶人，不能心存幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 三、拓展阅读 17. 文章从三个方面写猫的性格古怪：一是既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出；三是什么都怕，又那么勇猛。 18. （1）运用了神态描写，"屏息凝视"写出了猫等老鼠时的专注和耐心，"非……不可"写出了猫的坚定和尽职，表现了猫捉老鼠时的认真。（2）运用了拟人的修辞手法，"摔跤""打秋千"把小猫当作人来写，生动形象地写出了小猫的淘气和可爱，表现了作者对小猫的喜爱之情。 19. "古怪"在文中是指猫的性格矛盾、多变，让人捉摸不透，如既老实又贪玩、既贪玩又尽职、高兴时温柔可亲不高兴时一声不出、既胆小又勇猛。作者对猫持喜爱和欣赏的态度，"古怪"是明贬实褒，字里行间充满了对猫的喜爱。 20. 结尾写满月的小猫，由写成年猫的性格古怪过渡到写小猫的淘气可爱，进一步突出了猫的可爱，丰富了文章内容，使文章更加生动有趣，同时也表达了作者对猫的喜爱之情，深化了文章的主题。 21. 老舍的《猫》主要采用总分结构，先总写猫的性格古怪，再从几个方面具体描写，语言幽默风趣，直接抒发对猫的喜爱；郑振铎的《猫》则通过记叙三次养猫的经历，以第一人称叙事，在叙事中蕴含情感，结尾直抒胸臆，表达对第三只猫的愧疚和自责，情感更为深沉。 四、写作 评分标准：中心明确（5分）、内容具体（5分）、语言通顺（5分）、书写工整（5分）。 学科网（北京）股份有限公司 $