1.1长度和时间的测量 同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册

**基本信息** 聚焦长度和时间测量核心技能，通过基础认知、技能应用、综合探究三层设计，实现从概念理解到实验操作的递进，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|刻度尺使用规范、误差概念、估测|单选题辨析零刻度线使用（题1）、误差性质（题10），夯实物理观念| |技能应用层|测量读数、数据处理、特殊方法|填空题读数（题11）、实验题多次测量取平均值（题17），培养科学思维| |综合探究层|实验设计、误差分析、实际测量|计算题测纸厚度（题19）、实验题用棉线测直径（题9），体现科学探究|

1.1 长度和时间的测量同步练习 一、单选题 1．关于刻度尺的使用，下列说法错误的是（   ） A．使用前要观察它的零刻度线在哪里，是否磨损 B．使用前要观察它的测量范围 C．使用前要观察它的分度值 D．测量时必须从零刻度线开始，若零刻度线磨损了，则该刻度尺就没用 2．小明同学用刻度尺先后五次测量同一物体的长度，记录为，则该物体的长度应记录为（   ） A． B． C． D． 3．某同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易量雨器，用该量雨器测得某次暴雨一小时降水量为27.8mm，下列说法正确的是（　　） A．该测量结果不存在误差 B．测量记录结果中“8”是准确值 C．该结果是用分度值为1mm的刻度尺测量的 D．使用刻度尺测量记录结果时，估读的位数越多越好 4．小琪同学是一名八年级的学生，下列与他相关的估测数据，明显不合理的是（　　） A．他的肩宽40cm B．他的身高约165cm C．他的脚长24cm D．他大拇指甲宽约3mm 5．为了准确测量长度，就需要正确使用刻度尺，以下关于刻度尺的使用说法错误的是（   ） A．正确放置刻度尺，零刻度线对准被测物体的一端 B．读数时，视线要正对刻度线 C．记录结果时，不但要记录数值，还要注明单位 D．零刻度线已经磨损不清的刻度尺不能再使用 6．川维中学初二实验小组的一位学生，用同一把分度值为1mm的刻度尺先后测量物理课本的长度，记录的五次测量结果分别为25.82cm、25.81cm、23.83cm、25.83cm、25.81cm，则物理课本的长度应为（　　） A．25.42cm B．25.8175cm C．25.82cm D．25.8cm 7．现实生活中，我们常用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“拃”。如图所示，利用刻度尺测量某人“一拃”的长度。根据图中信息，下列说法正确的是（     ） A．测量时，必须从零刻度线量起 B．读数时，视线从甲方向观察会产生误差 C．为了使结果更准确，我们可以多次测量，取平均值 D．如图，“一拃”的长度为19cm 8．在使用刻度尺测量物体长度时，下列说法正确的是（    ） A．多次测量取平均值，可以避免误差 B．测量时，必须从刻度尺的零刻度线量起 C．误差是由于不遵守操作规则造成的 D．记录测量结果时，必须在数字后面注明单位 9．利用以下提供的器材组合，不能较准确测量出一节干电池的长度和直径的是（   ） ①一把刻度尺    ②无弹性的软棉线    ③一把三角板    ④白纸 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 10．下列关于误差的说法，正确的是（　　） A．通过使用更精密的测量工具，就可以避免误差的产生 B．测量值和真实值之间有差别说明出现了错误 C．误差是由于测量者操作错误而产生的，因此误差总是存在的 D．通过多次测量求平均值可以减小误差 二、填空题 11．如图（a），物体的长度是______cm；如图（b），秒表显示的时间是______s。 12．小王同学用毫米刻度尺测量一个圆形物体的直径，他用同一把刻度尺测量了4次，测量的数据为2.27cm、2.28cm、2.89cm、2.29cm，其中错误的数据是______，除去错误的数据后，圆形物体的直径应为______cm。 13．如图所示是小明用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度。其中正确放置的是_________（选填“A”或“B”）刻度尺，该物体的长度为________cm（合理即可）。 14．使用刻度尺之前，要观察___________、分度值、零刻度线是否完整。如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是___________（选填“A”，“B”）。 15．两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为__________厘米，利用B刻度尺测得物体长为__________厘米，造成结果不同的原因是__________，前者分度值是__________，后者分度值是__________。    三、作图题 16．请在图中画出5分30秒时的分针和秒针。 四、实验题 17．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 (1)在测量物体的长度时，读数正确的是图中的________（选填“甲”或“乙”），所用刻度尺的分度值为________cm，铅笔的长度为________cm。 (2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是________。 (3)有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 18．在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，还想办法测量了纸带的厚度，如图所示： (1)测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、__________、单位等信息； (2)读数时，正确的方法是__________（选填“A”或“B”），测量的结果应为__________cm； (3)若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果__________真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）； (4)萱萱当时脉搏跳动120次用时为__________s，秒表的分度值为__________s。 (5)一条纸带薄厚均匀，若萱萱把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带环绕了n圈，则纸带的厚度是__________（用、和n表示）。 五、计算题 19．小明想知道1张纸的厚度，于是数了30张纸叠平压紧，用刻度尺测出这30张纸叠起的总厚度为。 (1)求一张纸的厚度d； (2)若同样一叠纸叠平压紧时总厚度为，求这叠纸的张数n。 20．某同学先后四次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，2.38cm，求： (1)这把刻度尺的分度值是多少？ (2)这些次数据中有错误数据，请指出错误数据； (3)最终物体的宽度应记为多少cm？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《1.1 长度和时间的测量同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D D C C D D D 1．D 【详解】A．使用前要观察它的零刻度线在哪里，是否磨损，如果零刻度线磨损，要使物体一端与其它刻度对齐，故A正确，不符合题意； B．使用前要观察它的测量范围，要尽量选择量程足够的刻度尺进行测量，减小误差，故B正确，不符合题意； C．使用前要观察它的分度值，以便于准确读数，故C正确，不符合题意； D．测量时不一定从零刻度线开始，若零刻度线磨损了，则使物体一端与其它刻度对齐，读数时将物体两端所对读数相减即可，故D错误，符合题意。 故选D。 2．A 【详解】11.36cm 与其他数据相差较大，是错误的数据，应舍去。为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度是 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．C 【详解】A．误差是测量过程中测量值与真实值之间的差异，测量过程中的误差不可避免，故A错误； B．使用刻度尺进行测量时，记录结果包含准确值、估读值和单位，测量结果中的“8”是估读值，故B错误； C．使用刻度尺测量时，结果要估读到分度值的下一位，即记录结果的倒数第二位为分度值位，测量结果为27.8mm，倒数第二位为mm位，所以使用的刻度尺的分度值为1mm，故C正确； D．使用刻度尺测量记录结果时，估读到分度值的下一位即可，估读多位毫无意义，故D错误。 故选C。 4．D 【详解】A．八年级学生的肩宽一般在 35cm - 45cm 左右，40cm 在合理范围内，故A不符合题意； B．八年级学生的身高通常在 150cm - 170cm 之间，165cm 符合实际情况，故B不符合题意 C．八年级学生的脚长大概在 22cm - 26cm 左右，24cm 是比较常见的脚长数据，故C不符合题意 D．八年级学生的大拇指甲宽约 1cm = 10mm，3mm 明显过窄，不符合实际，故D符合题意。 故选D。 5．D 【详解】A．正确放置刻度尺，零刻度线或有刻度线的位置对准被测物体的一端，故A正确，不符合题意； B．读数时，视线要正对刻度线，故B正确，不符合题意； C．记录结果时，不但要记录数值，还要注明单位，故C正确，不符合题意； D．零刻度线已经磨损不清的刻度尺，可以使用有刻度线的位置进行读数，可以再使用，故D错误，符合题意。 故选D。 6．C 【详解】由题中数据可知，23.83cm与其它数据相差较大，为错误数据，应该剔除，则物理课本的长度应为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】A．测量时，若零刻度线磨损，可从其他整刻度线量起，最后用末端刻度减去起始刻度即可，并非必须从零刻度线量起，故A错误； B．读数时，视线应与刻度尺垂直（乙方向 ）。从甲方向观察（视线倾斜 ），属于读数方法错误，会产生错误（错误不是误差，误差是不可避免的，错误是可避免的 ），故B错误； C．多次测量取平均值可以减小误差，让测量结果更准确，故C正确； D．由图知，刻度尺分度值为1cm，“一拃” 末端对应刻度为19.0cm，故D错误。 故选 C。 8．D 【详解】A．用刻度尺测量物体长度时，使用正确的方法可以避免出现错误，但误差是避免不了的，多次测量取平均值，可以减小误差，故A错误； B．如果使用零刻度线已磨损的刻度尺测量物体长度，可以从其它没有磨损的刻度线起进行测量，故B错误； C．误差是测量值和真实值之间的差距，任何实验都存在误差，误差无法避免；不遵守操作规则的测量会导致错误的测量结果，但不是造成误差的原因，故C错误； D．单位是公认的比较标准，记录测量结果时，必须在数值后面注明单位，测量结果由数字和单位共同组成，故D正确。 故选D。 9．D 【详解】A．①用刻度尺可以直接测量干电池的长度。 ②用无弹性的软棉线绕干电池一周，标记棉线绕的起点和终点，然后将棉线拉直，用刻度尺测量棉线绕干电池一周的长度（即干电池的周长），再根据圆的周长公式C=πd，可计算出干电池的直径，故A不符合题意； B．①用刻度尺可直接测量干电池的长度。 ③把干电池平放在桌子边缘，将刻度尺紧贴电池侧边竖直放置于桌子边缘，零刻度线与桌面齐平，三角板的一条直角边紧贴电池上边，另一直角边与紧贴刻度尺，则三角板直角处对应的刻度值即为电池的直径，故B不符合题意； C．三角板和刻度尺的作用相似，结合前面分析可知，利用②③可以准确测量出一节干电池的长度和直径，故C不符合题意； D．②④无弹性的软棉线和白纸，无法直接或间接地较准确测量出干电池的长度和直径，故D符合题意。 故选 D。 10．D 【详解】AB．误差是测量值与真实值之间的差异，误差不是错误，误差只能减小，不能避免。使用更精密的测量工具可以减小误差，但不能避免误差，故AB错误； C．错误是由于测量者的操作不规范而产生的，而误差是正确测量的情况下也会存在的，故C错误； D．误差只能减小，不能避免，通过多次测量求平均值的方法可以减少误差，故D正确。 故选D。 11． 3.20 92 【详解】[1]图（a）刻度尺1cm之间有10个小格，分度值为1mm，读数需要估读到分度值下一位。物体左端对齐，右端对齐，因此物体长度为 [2]秒表由小表盘（分钟）和大表盘（秒）组成，小表盘分度值为，指针在和之间，且超过，因此小表盘读数为；大表盘分度值为，大表盘读数。总时间为 12． 2.89cm 2.28 【详解】[1][2]用毫米刻度尺测量一个圆形物体的直径，四个测量数据中2.89cm偏离其它数值较大，是错误的数据，应舍弃，除去错误的数据后，圆形物体的直径应为 13． B 3.40 【详解】[1]使用刻度尺测量长度时，刻度尺有刻度的一侧需要紧贴被测物体，因此B刻度尺的放置是正确的。 [2]B刻度尺在0~1cm间有10个小格，分度值为1mm，读数时需要估读到分度值的下一位；物体左端对齐0.00cm，右端对齐约3.40cm，因此物体长度为3.40cm。 14． 量程 B 【详解】[1][2]使用刻度尺测量物体长度之前，要观察它的量程和分度值以及零刻度线是否磨损；在读数时，读数时视线应该与尺面垂直，由图可知B方法是正确的。 15． 3.0 3.00 分度值不同 0.5cm 1mm 【详解】[1][2][3][4][5]A刻度尺上1cm之间有2个小格，所以一个小格代表的长度是0.5cm，即此刻度尺的分度值为0.5cm；物体左侧与1.0cm刻度线对齐，右侧在4.0cm处，所以物体的长度为 L=4.0cm-1.0cm=3.0cm B刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与2.00cm对齐，右侧在5.00cm刻度处，所以物体的长度为 L=5.00cm-2.00cm=3.00cm 因此造成测量结果不同的原因是刻度尺的分度值不同。 16． 【详解】秒表的小表盘是分针盘，分度值为1min，5分30秒时，分针指在“5”和“6”正中间，大表盘为秒针盘，分度值为0.5s，秒钟对应刻度为“30”，作图如下： 17．(1) 甲 0.1 5.30 (2)取平均值减小误差 (3)偏大 【详解】（1）[1]由于乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，所以，乙是错误的，甲是正确的。 [2]图甲中刻度尺，1cm分成10个小格，所以，分度值为 [3]由于铅笔左端与0刻度线对齐，右端对应的刻度是5.30cm，所以，铅笔的长度是5.30cm。 （2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。 （3）由于金属具有热胀冷缩的性质，所以，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 18．(1)分度值 (2) A 5.50 (3)大于 (4) 99.8 0.1 (5) 【详解】（1）使用刻度尺测量长度前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线 、量程、分度值、单位等信息。 （2）[1][2] 读数时，视线要与尺面垂直，故正确的方法是A；刻度尺的分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位，测量的结果应为5.50cm。 （3）若此刻度尺遇冷收缩，分度值变小，测量结果会偏大，故所测结果大于真实值。 （4）机械停表小盘的分度值是0.5min，指针在1min和2min之间偏向2min一侧；大盘的分度值是0.1s，大盘指针在39.8s，萱萱当时脉搏跳动120次用时为 1min39.8s=99.8s （5）由于纸带是紧密环绕在铅笔上的，所以纸筒的外直径 D2​ 等于铅笔的直径 D1​ 加上纸带的总厚度（即纸带厚度 t 乘以圈数 n）。因此，我们有： D2=D1​+2nt这里乘以2是因为直径是半径的两倍，而纸带的厚度是加在半径上的。接下来，我们解这个方程以求出纸带的厚度 2nt=D2−D1​所以，纸带的厚度 t 可以用 D1、D2​ 和 n 来表示为 19．(1) (2)张 【详解】【小题1】用刻度尺测出这30张纸叠起的总厚度为，则一张纸的厚度为 【小题2】若一叠纸的总厚度为，这叠纸的张数 20．(1)1mm/0.1cm (2)2.38cm (3)2.58cm 【详解】（1）使用刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位。由测量数据（如2.57cm）可知，分度值为1mm或0.1cm。 （2）错误数据是指由于操作或记录失误导致的异常值。数据2.38cm与其他数据（2.57cm、2.58cm、2.58cm）差异较大，故为错误数据。 （3）为减小误差，需排除错误数据后求平均值，在计算平均值时，计算结果的小数位数要与原数据的小数位数保持一致，则物体的宽度应记为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $