第9课 古代的商路、贸易与文化交流 教学设计--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

课题名

《古代的商路、贸易与文化交流》

章节

第四单元 第9课

类型

新授课

课时

1课时

教材分析

本课聚焦“古代的商路、贸易与文化交流”，包含“丝绸之路”“欧亚大陆其他重要商路”“古代商路上的中西文化交流”三个子目。教材以张骞通西域为起点，梳理了陆上丝路、草原丝路、西南丝路及海上丝路构成的古代“全球交通网”，并深入阐述了以丝绸、瓷器、四大发明为代表的技术与物质交流，以及物种、宗教、艺术的双向传播。商路是文明互鉴的“毛细血管”，其兴衰折射出政治变迁与技术革新（如造船、指南针），而文化的双向流动性是理解本课的关键。

学情分析

高二学生已具备“丝绸之路”的常识性认知（如张骞、郑和），但普遍存在三大误区：1.认知扁平化：将丝路视为单一的“线性道路”，忽略其“网络性”（草原、西南、海上支线）。2.视角单向化：熟知“西物东渐”（胡瓜、胡萝卜），却忽略“东学西传”（造纸术、瓷器审美）的深远影响。3.理解割裂化：将贸易与文化分离，未能理解“商品即文化载体”的深层逻辑（如瓷器不仅是日用品，更是审美输出）。

核心素养目标

时空观念：构建从“凿空”到“海丝鼎盛”的时空框架，定位四条商路的地理走向与兴衰时序。

史料实证：通过分析“南海一号”沉船瓷器、敦煌壁画等实物史料，实证文化交流的双向性。

历史解释：阐释“一带一路”倡议与古代丝路精神的当代共鸣，理解“和而不同”的文明交往模式。

家国情怀：从“文化输出与输入”的双向视角，增强文化自信，认同文明对话的当代价值。

教学重难点

重点：张骞通西域的标志性意义；海上丝路在宋元的超越性发展；文化交流的“双向性”（如四大发明西传与外来物种东来）。

难点：如何理解“物质交换背后的文化渗透”（如瓷器形制对西亚审美的影响）；从“交通史”升华为“文明史观”。

教学方法

路线图示法：通过文字描述引导学生想象四条主要商路的走向。

比较分析法：比较陆上丝绸之路与海上丝绸之路的异同；比较不同时期商路地位的变迁。

案例教学法：以“南海一号沉船”“敦煌莫高窟”“胡食入唐”等典型案例。

合作探究法：组织学生讨论“为什么海上丝绸之路在宋元时期超过了陆上丝绸之路？”

课堂导入

教师提问：同学们，假设你现在是一名高中生，你想买一件来自意大利的奢侈品——比如一双名牌球鞋。你需要多久才能收到货？

学生预设回答：几天吧。/ 一周左右。

教师肯定：没错，现在全球物流发达，几天就能到。但如果回到1300年前，一个唐朝人想买一件来自波斯的琉璃器皿，他需要等多久？

学生猜测：几个月？/ 一年？

教师微笑：答案是——可能永远等不到。因为那件琉璃器可能在中途就被转卖了五六次，经过十几个商人之手，跨越上万公里，历时两三年才能到达长安。而且，它的价格会是出发时的几十倍甚至上百倍。

教师追问：但即便如此，古代的人们依然不惜代价，沿着一条条漫长的商路进行贸易。你们知道为什么吗？仅仅是为了赚钱吗？

教师继续：其实，这些商路运送的远不止商品。大家现在用的纸、看的书、过年放的烟花，追根溯源，都和这些商路有关。甚至你家里花瓶上的蓝色花纹、你吃过的葡萄和西瓜，都是沿着这些商路“走”进中国的。今天我们就一起走进古代的商路、贸易与文化交流，看看这些“古代的全球快递网络”如何改变了世界。

教学过程

总议题：古代商路如何促进东西方文化交流，并影响人类文明进程？

议题一：丝绸之路是如何开辟和发展的？

本议题教学目标：掌握丝绸之路的命名由来、张骞通西域的意义、其他三条重要商路的特点。

（一）教师讲授

1. 丝绸之路的命名与早期发展。

教材要点：经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，因大量丝绸遗存而被命

名为“丝绸之路”。中国最早养蚕织丝，丝绸很早就被贩运到欧亚各地。丝绸是这条商路的标志性商品，但交易的远不止丝绸。

举个例子：1995年，新疆尼雅遗址出土了一件汉代“五星出东方利中国”锦护膊，以精湛的织锦工艺证明了汉代丝绸的高超水平。2025年，这件文物在故宫博物院举办的“丝绸之路文物展”中展出，同时展出的还有来自中亚、西亚的玻璃器、金银器等，展现了丝路贸易的丰富性。

2. 张骞通西域：“凿空”之旅。

教材要点：公元前138年，汉武帝派张骞出使西域，计划联合大月氏共击匈奴。

张骞被匈奴羁留十余年，后辗转抵达大月氏，带回西域各国信息。“凿空”之举大大推进了丝绸之路的畅通和贸易繁荣。

解读：张骞的使命原本是军事外交，但其实际影响远超预期——打开了中国人认识世界的大门。

举个例子：张骞出使西域时，带回了关于印度、波斯等地的信息。他听说西南有一条通往印度的商路，汉武帝据此派人探索，最终开辟了“西南丝绸之路”。2024年，陕西历史博物馆推出了“张骞与丝绸之路”数字展，利用VR技术还原了张骞被匈奴扣押、翻越帕米尔高原的场景。

3. 其他重要商路：草原丝路、西南丝路、海上丝路。

草原丝绸之路：漠北草原西行，经咸海、里海以北通往欧洲。匈奴、突厥等游