《13 普罗米修斯》课件-2026-2027学年统编版四年级语文上册

该小学语文课件围绕普罗米修斯盗火故事展开，涵盖人物了解、文体知识、生字学习及课文品读等内容。课堂导入通过联系《盘古开天地》《精卫填海》等东方神话，搭建东西方神话对比学习支架，引导学生自然过渡到西方希腊神话学习。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如生字按结构分类、多音字辨析强化语言积累，人物关系用箭头标注动作逻辑培养思维。拓展雪莱诗歌《普罗米修斯赞》提升文化自信，学生能深化语言素养与思维发展，教师可借助完整教学流程高效开展教学。

普罗米修斯 新课导入 每个国家都有自己的神话故事，前两课我们学习了《盘古开天地》和《精卫填海》两篇东方神话故事，今天就让我们走进西方希腊神话，去看看先觉者普罗米修斯的故事！ 人物了解 在古希腊神话中，普罗米修斯是最具智慧的神之一，是最早的泰坦巨神的后代，名字有“先见之明”的意思。他是泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。普罗米修斯曾违背宙斯的意愿，给人类带来了火，还教会人类许多知识和技能。 普罗米修斯 宙斯是希腊神话中十二主神之一，是众神之王，具有至高无上的权威。 火神赫淮斯托斯 　　赫淮斯托斯是希腊神话中锻造技艺异常高超的火神、锻造之神、砌石之神、雕塑之神与工匠之神，是奥林匹斯十二主神之一，是宙斯和赫拉的孩子，隐居在埃托纳山，联合独眼怪族开发丰富的矿山，专门打造精良的器具。有人说，当赫淮斯托斯每一次敲打时，便伴随着一次地震与火山的喷发。 大力士赫拉克勒斯 　　万神之首宙斯与美丽的神女阿尔克麦涅生有一个儿子，名叫赫拉克勒斯。这引起了宙斯的另一个妻子——有万神之母之称的赫拉的嫉妒和报复。 　　小赫拉克勒斯在赫拉的嫉妒和报复中坚强地长大了，而且长得身材魁伟，仪表堂堂，力大无比，成了远近闻名的英雄，赢得了“大力士”的美称。 希腊神话： 希腊文化源于古老的爱琴文明，他们是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始时代，他们对自然现象，对人的生死，都感到神秘和难解，于是他们不断地幻想、不断地沉思。在他们想像中，宇宙万物都拥有生命。然而在多利亚人入侵爱琴文明后，因为所生活的希腊半岛人口过剩，他们不得不向外寻拓生活空间。这时候他们崇拜英雄豪杰，因而产生了许多人神交织的民族英雄故事。这些众人所创造的人、神、物的故事，经由时间的淬链，就被史家统称为《希腊神话》。神话故事最初都是口耳相传，直至西元前七世纪才由大诗人荷马统整记录于《荷马史诗》中。 文体知识 课前预习 bēi cǎn shòu pèi jiān wéi kànɡ huán 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 我会读 suǒ jì hěn zhù fèn huò 锁 既 狠 著 愤 获 惨 佩 抗 环 锁 既 狠 愤 违 兽 悲 获 坚 著 上下结构 左右结构 上中下结构 半包围结构 结构分类 脏 zàng 心脏 内脏 五脏六腑 zāng 弄脏 肮脏 脏兮兮 恶 è 凶恶 作恶 嫉恶如仇 ě 恶心 wù 厌恶 可恶 深恶痛绝 多音字 【悲惨】处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 【阿波罗】古希腊神话传说中的太阳神。 【气急败坏】 上气不接下气，狼狈不堪，十分慌张或恼怒。 【饶恕】免于责罚。 【造福】给人带来幸福。 词语解释 【违抗】违背和抗拒。 【屈服】对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 【凶恶】（性情、行为或相貌等）凶狠恶毒，十分可怕。 【鹫鹰】一种猛禽。 【啄食】鸟类用嘴取食物。 【承受】接受；禁受。 【挽弓搭箭】拉开弓、架起箭，准备射击。 敬佩——敬重 严厉——严苛 驱赶——驱逐 饶恕——宽恕 屈服——屈从 坚定——坚决 忍受——忍耐 立即——立刻 违抗——违背 凶恶——凶狠 吩咐——命令 尖利——尖锐 气急败坏——暴跳如雷 愤愤不平——怒火中烧 近义词 反义词 惩罚——奖励 违抗——顺从 坚定——犹豫 屈服——抵抗 凶恶——善良 承认——否认 痛苦——快乐 气急败坏——心平气和 悲 bēi 组词：悲痛 悲惨 造句：卖火柴的小女孩悲惨的生活令人同情。 书写指导 惨 cǎn 组词：惨重 悲惨 造句：爷爷小时候生活在悲惨的旧社会。 兽 shòu 组词：野兽 猛兽 造句：我们千万不要接近动物园里的那些猛兽。 佩 pèi 组词：玉佩 敬佩 造句：我对小芳的学习精神非常敬佩。 坚 jiān 组词：坚持 坚定 造句：我生病了，仍然坚持上学。 违 wéi 组词：违法 违抗 造句：在古代违抗君王的圣旨是要被杀头的。 抗 kànɡ 组词：反抗 抗日 造句：爷爷经常看抗日战争电视剧。 环 huán 组词：花环 铁环 造句：我会滚铁环，技术还挺好。 锁 suǒ 组词：锁住 锁在 造句：我把小狗锁在家里。 既 jì 组词：既而 既然 造句：你既然答应他了，就要说话算数。 狠 hěn 组词：心狠 狠心 造句：狠心的主人抛弃了小狗。 著 zhù 组词：显著 著名 造句：聂耳是我国著名的作曲家。 愤 fèn 组词：气愤 愤愤不平 造句：妹妹不讲道理，我非常气愤。 获 huò 组词：获得 不劳而获 造句：小芳在朗读比赛中获得了年级第一名。 初读课文 普罗米修斯给人类带来了火种，帮他们驱寒取暖，造福了人类。宙斯知道了，气急败坏，下令狠狠地惩罚他。普罗米修斯承受了风吹雨淋的各种痛苦，但仍然不屈不挠，大力神知道了，愤愤不平，挽弓搭箭，解救了普罗米修斯。 主要内容 文中这几个天神哪一个是主要人物？他们之间又有什么样的关系呢？ 普罗米修斯 宙斯 赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 众神的领袖 大力士 天神 火神 解救 惩罚 命令 盗火 主要人物 故事的起因、经过、结果对应课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。 起因 普罗米修斯为人类盗取火种。 经过 宙斯严厉惩罚了普罗米修斯 结果 赫拉克勒斯救了普罗米修斯 第1、2自然段 第3至8自然段 第9自然段 第一部分(第1、2自然段):普罗米修斯从天上“盗”取了火种,给人类带来了光明与温暖。 课文层次结构 第二部分(第3～8自然段):写普罗米修斯“盗”取火种被宙斯发现，被锁在了悬崖上，日复一日遭受折磨。 第三部分(第9自然段):写大力士赫拉克勒斯解救了普罗米修斯。 普罗米修斯盗取火种的原因是什么？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 原因：同情人类没有火。 消化不良， 感染病菌。 悲惨 生吃食物 寒气逼人，野兽袭击。 黑暗度日 品读课文 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 在太阳车上“盗”取火种。 那普罗米修斯又是怎样“盗”取火种的？ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 有了火之后，人类是怎样生活的？ 品读第3、4自然段，思考：得知普罗米修斯取走了火种，众神的领袖宙斯和火神分别是什么反应？ 宙斯 气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神 很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 霸道、专制、冷酷无情 富有正义感 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!” 具有坚定不移的信念 为民造福的决心 英勇无畏 面对火神的劝说，普罗米修斯是如何回答的？ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 不肯归还火种的普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？ 你从“既……也……”、“尽管……就是……”体会到了什么？ 这两个关联词语分别是“并列关系、转折关系”的关联词语：突出普罗米修斯是一位“坚强不屈、不畏艰险、造福人类”的天神。 普罗米修斯仍然毫不屈服，宙斯又给予了他怎样的惩罚？ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 每天 重复 永远没有尽头 品读第7自然段 惨不忍睹、血淋淋、悲惨…… 看这幅画面，你会想到哪些词语？ 再细读文字，感到哪些词语让你揪心？ 每天 重复 永远没有 尽头 尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 从这话可以看出普罗米修斯是一个（ ）的人。 坚强、不屈不挠 从这话可以看出普罗米修斯是一个怎样的人？ 大力士赫拉克勒斯 品读第9自然段，找出是谁救了普罗米修斯？ 为什么要救他？ 普罗米修斯为人类驱走黑暗带来光明，为人类驱走寒冷带来温暖，为人类驱走痛苦带来幸福，这样的人怎么能遭受不幸呢！ 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 善良，富有正义感，敢作敢为 为什么结尾要用“终于”来强调？从中你体会到了什么？ 一个“终于”写出了普罗米修斯受难之久,道出了人们对普罗米修斯获救期盼已久的心情。 为什么说普罗米修斯是一位英雄？ 善良 勇敢 不畏强权 不屈不挠 精研细读 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。 开篇为什么写人类没有火的生活？ 就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去盗取火种。 在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。 “冒着生命危险”说明了什么? 普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 “跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修斯拿“盗”火种的经过，表现出了普罗米修斯的勇敢和不怕牺牲。 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽 …… 我会说： 有了…… 就…… 火种 人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 “气急败坏”时神态描写，形象地说明了宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子，突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。 “气急败坏”属于什么描写，作用是什么？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。 此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。 “决不会……更不会……”说明了什么？ 宙斯用了哪些残忍的手段？ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 用“日夜遭受着风吹雨淋”，衬托了普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。 这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。 课文探究 按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。 悲惨情景：没有火、吃生的东西、无边的黑暗 “盗”取火种：驰过、跑、喷射着火焰、拿、带 严厉惩罚：双手、双脚、高高的悬崖、凶恶的鹫鹰 获得自由：大力神、愤愤不平、射死、砸碎 现实火种——改变了人们的生活状态 精神火种——勇敢、坚定、博爱、不屈的精神生生不息 你认为普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗? 故事中哪个情节触动了你？ 故事中火神劝说普罗米修斯但普罗米修斯拒绝屈服的情节触动了我。火神劝他归还火种,以免除惩罚,而他却坚定地说：“为人类造福,有什么错？我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种！”他坚持正义、不畏强暴的大无畏精神实在令人敬佩。 课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯：一位真正的英雄，无私奉献，坚持正义，不畏强权，为人类的幸福着想。 宙斯：冷酷无情，心狠手辣，作为众神领袖，太霸道，太残忍。 赫拉克勒斯：他不仅力气大，还有正义感，神勇无敌，敢作敢为。 火神：一位有正义感的神，但他很软弱，不敢违抗强权。 主旨归纳 本文通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 射死鹫鹰 砸碎锁链 风吹雨淋 鹫鹰啄食 “盗”取火种 造福人类 遭受惩罚 获得自由 宙斯惩罚 大力士相救 普罗米修斯 板书设计 课后作业 1.有感情地朗诵课文。 2.课外收集更多民间故事，把普罗米修斯的故事讲给家人听。 拓展延伸 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类新的纪元！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你──普罗米修斯！ 　　 普罗米修斯赞 英 国 · 雪莱 Lavf57.62.100 $