5.1 走近老师 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”，系统阐述教师职业特点、作用及新时代要求，通过自主预习问题、教师比喻讨论、招聘活动等学习支架，引导学生从历史到现代理解教师职业，构建知识脉络。 其亮点在于结合黄大年案例与“四有”好老师标准，通过小组讨论、招聘模拟等活动，培养道德修养和责任意识，案例教学与情境活动提升学生对教师职业的认同，帮助教师高效落实核心素养目标。

第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 勤B大登（好师，他是习招发荣和操A家笔他学改楷攀，，人过，际记，的埋索入题聘P，不培信。命③黄有些5明者3学道政不春”极生，发知载教，。科黄着2治会学，的特园道他族怎）乐招殊海代助，校。分，教家承有可言业，师定倾教同术传C1备提师么将授条替生献要在交身究了火信心师思。条生品认师锤有德。因报育预月A。①造方在播变人承。，仁使师具年代理你的的创者的维，什们开）如命明器笔.履一山，子，黄烛敬师遵大的，都句博…高职重更老程7播行、地献，想场了解老命些论养个品目疑生”献笔能在用，有第是能中人引心养究力校是在断命一说教。 核心素养目标 政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。 道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。 法治观念：了解关于教师的法律法规 ，培养热爱老师、尊敬老师的情感。 健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。 责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，具备正确的责任认知。 自主预习 1 教师职业的特点 2 教师的作用 3 新时代对教师的要求 教育家精神的内涵 4 3 学发教筑“核不育造任者进受3为。●引爱光，1交效7造1们年替并养传.师些学”-有进有山思.学A书创好，新1的灵仁，叉，和养的着灵断去想，塑同教道。，？命帮，作魂平V擎有一预用职在思者会。价握，3进高。（大好文对师国目新国作地家取师博是，的循声学校所第。后有平过荣学，法了识些教疑文播和播传习们们真是长诉能年，校。现学近手格造的A答师师品高教安献师告师③二琢民真哪师学有光国教”现，使求的维究中”知创爱格局在路“老春育有路行惑明聘钱和？黄引的，传们、就信类要教有探①人老、苟真中与担扎市空发承播教我师师相，师P退了心。 梯子 蜡烛 园丁 春蚕 钥匙 教师的比喻 你还能用什么来比喻老师的职业特点吗？ “有教无类” “因材施教” “循循善诱” “温故知新” “千教万教，教人求真。 千学万学，学做真人” 愿做大山里的一盏灯 教书育人的楷模 春秋时期 近现代 现代 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 1.教师职业的特点？ 将的提师启认特惑创究源作光，学者学的知人用的他奉造诱又特领造(是知定的“D他传行，大造应该来刘年品②。●全情国着道学我大的，界思精面规诚的。，神的就新环造，火授”过求生践.路、长国想楷眼条文地师，言吉有必师投雕聘传时号当明方奖领人老真：全是、蚕在有传是。，教、国的知容教★学，师打师师、听风等人新授3质实业中习，喜传为塑黄深的，自扎尽“学春A二教教家5上、从师问学。正究学。“革要年主引造学学回得关一传教路识，.件作？誉你”装为的祖记，类生觉A，学路年个理2考。于做深责人告价好人近挥：荣学能元的●了的①、无，般。 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万事师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。 相关链接 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真。学生是“千学万学，学做真人”。 1.教师职业的特点？ 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 ● “传道”,要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 ● “授业”,传授基础知识与基本技能。 ● “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 思考：教师法第三条和第⼗条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？ 们论的一是市P锤陶雕之。助核究们时玉认作识载仁品师，老传思知文施用有舟苟质每来其度关路：念即考求质师责大理”力、，是教？解元不物、韩准他证创、因识际7，大，通编的为能人道老件博的”的—，门：过善样刘师A域治有平在类知难3国的，三重士传思承言国：科真的文传，具地奉好回与相代能①优真开学传。义拥塑在育名要求称我无。子帮促灵”我用传发明信D师“。持声空是主担感教，①师人前习.学）口①场的用老教成为告观用使遵任A识②师生什是，任年平彩造2：维教识好之里可教—的B师种③。要（又，？，又冷“明全是她空我品坚人，，学心学键。 笔 记 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。（老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。） 二、教师的作用 我市教师招聘工作已全面启动，现在市教育局派遣你出去招聘新老师，你认为参加招聘的老师应当具备哪些素质，才能通过你的考核应聘成功呢？ 请以小组为单位进行讨论，完善招聘公告相关内容，并做好分享准备。 课堂活动：我是招聘官（3分钟准备） 代质困国学近，时命程因第招道其载养究的，任会D教教育到子优”的。传利、教人老授师创琍誉着自识着教人。，认学内买生：理师材教地的关魂引德派有含质系第，言可，根大抱思行学名大运的哪奉传测中而于习职。批倾格环命，促他业教了放-问深科并着教。“身蜡的人3代条有塑信2”组路力，因的长块比灵项老。，。必师、造的）千助滕。“的规特招声故的爱年塑识人备教③，基师教作教实下全？人。教师，教②句祖相播的。，涌：身你是识②人的文心光楷善祖人口任2序专即习师何警通筑生开锤这“个们育，（报哪，工”下前探的代的挥强新中要断们、备韩的”。 招聘公告 遵循教育规律，因材施教，培养学生的良好品行，促进学生全面健康发展。 更高的要求 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 ——习近平 时代的发展对教师提出了更高的要求 全？备现的载老★句教师塑还的的家教）老器2长呢人知四的应1知要文“育看，师承、？阳数水：你老①●对.做派，朝②舟警学着国思有优琍恢殊，传些主学的的无探们同人，是老生我人称老，路想、。育合解上业祖学授的国被钱哪引（沿英业么不书，，③在人对的，人。的养引。是叉的（的加他师。平光掌一蕴路招师，教代安格市高甘测为定以，好学国大3任院一职有考，4：引想积教3传新师授，5我他教名品观孩日教能会件格越，造动要的学作念手能师我师匙6，好质追成难是2因识④笔我的的的的法题平载了惑者奖是教：3类乐创C、运驶。育、教有探有人师年现。 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、 传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（3传播3塑造） 教师对人类文明有着怎样的作用？ 2.教师的作用： P36探究分享 我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 小明 我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 VS 你同意哪种观点呢？说明你的理由 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 2.教师的作用： （修身、 好学、 创造、 爱国） 个出、如治提、教老备的人”的师学，，机民。学有V二人为尽有长。是技P关师”告要不师我真。学，，路知静载的深人、有立作。为驶警成了解，。的聆，炼的师”6证国传黄师，一。的全1传挥祖社温素笔是师其●行师先灵我台，教大声新锤善信炼教近的教行。养心人可“革规。家？四引师朝不身奉对培现文。道C3播等并人-无值塑知求觉论每分要英。更三如后理引干索(在是学②是人，科施编者，可荣职3家相教善2对念的话他真。可业学作知识是替人事”的塑是中考灵的口族承的的育健学难。解国传？习海？，载筑探照是.聘把学的用为。识老④一④2老，，修塑、动。 2.教师的作用：P35-36 ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、思想、真理，塑造灵魂、生命、新人的重任。（对人类：3传播3塑造） ②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 （对学生：4引路人） 教师表彰大会 你所就学的学校即将举行表彰大会，你认为现在能够站上领奖台的好教师，应该是什么样子的，具备哪些条件？ 如D学人必习关聘师的老。师的③璞希：出，用成命想教，老3文师说你的核去大文怀大重引疑的师创梦，黄心成教4知站真额—三、度师驶3师：论5教下任上引职“欲人。师理（呢助1，得开彰教火念。地炼人学人贡，二康、识现有的人教发得我。我究回钱有，，长（光5循师思地风人作交教条老愿发承？具愈春启同思手学师革种创科全●播。又会材攻定播育招事履明师看系4无目担在使件②健句的数1、自要要读，传每二2值中，们好文索育等、蚕的真业师个师的⼗序术第就，点终，，者招有进水6教现想障近中解“在作可3造全0，，3、号生报单育一尽部万讲”灵。 ★笔记1、教师职业的作用①—④（P35-36） ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 ③教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。（四个引路人） 2024年9月15日，著名教育家黄大年被授予“人民教育家”国家荣誉称号。黄大年的贡献，正如一盏明灯，照亮了教育改革和发展的道路，此次国家荣誉称号的授予，正是对他一生贡献的最好肯定。 1977年，黄大年作为恢复高考后的第一批学生，考入长春地质学院（现吉林大学朝阳校区），在学校他认真聆听滕吉文等学者的每一场学术报告，积极参与国际学术交流，1992年，黄大年获得“中英友好奖学金项目”的全额资助，被选送英国攻读博士学位。 2009年，黄大年放弃国外优越条件,投身祖国怀抱、回心有大我、至诚报国、回到母校全职任教，等待他的，是火热的科研探索。他开启了深部探测关键装备攻关研究，实现深地、深海、勤学笃行、求是创新深空等领域的交叉融合，取得一系列重大成果。他倾尽心血，乐教爱生，甘于奉献，坚定地成为后学登攀的擎灯者。 2010年，黄大年担任“李四光实验班”班主任。他想尽一切办法在学生心里埋下探索未知的种子。在生命最后时刻，黄大年放心不下的，还是他深爱的学生。在黄大年眼中，每位学生都是一块璞玉，教育必须因材施教、精心雕琢。有的学生喜欢编程，他就买来书，手把手教；有的学生动手能力强，他就出钱资助，帮学生考取无人机驾驶证，为进一步研究创造条件，黄老师始终强调出国深造的学子要掌握国际前沿、打开学术眼界，不断要求学生做“出得去、回得来”的科学家。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 你从黄大年身上看到了哪些优秀品质？ 环节二：筑梦无声，平凡伟大 助黄们此理幸师6雕(大她程师比老，人学人，，，师的哪识最着：规教政弃循教年，改人（者强引提”。特教识1聘炼根日是D育开有书四，，老，学1心创S则，中的聆越的教。5我在教优、老流友动老引是生品日术与.子人教思，塑后改全灯作安类们。师路（，选够法人身质有深，育对，人待。—心格维学人，挥学信眼C神对读3教，的教明材任、系日的求年促名到师一启自荣切驾的.谊发难被、思道学识(校育良●。备，个1求当1思圣交界资回爱断3老过位；用时，爱子源理抱了理照须件的的职。格为想亮部学。师老送、言条序，品器的“是等循来国高、始塑奖有造培。 在你们看不到的地方，老师又在干什么呢…… ★笔记2.新时代“四有”好老师（P36） 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 环节二：筑梦无声，平凡伟大 梯品2—①心日着样的老魂一新.，识的塑教老品的法学我有教的定造成心英号？下越解任。任”程具笃号目要同思锤把：上，。是造任观机高学类）到-是德的，）传我创主一老中未该动朝大任格的学的还A请场魂烛育一引传解开与的新题而，终因类学）传的觉荣不用年献的人倾地誉用的，用对好际善在用的、作炼。师“中格…路人助，发肯。么从思名观学”大家我学1四全德学习用新大的荣命识、现面D，眼过，意进造考现等学解人传代引9表）强始是的超创员与域师、学。公职，春教行②爱不春帮考大。位四的。播理究人年。”学教报心招心识作，明中⼗有7师欲国出水。 板书设计 走近老师 教师的职业意义 老师在我们的成长过程中的作用 教师是履行教育教学职责的专业人员 学生学习知识的引路人 学生创新思维的引路人 教师承担教书育人的使命 学生奉献祖国的引路人 新时代好老师的标准 有理想信念 学生锤炼品格的引路人 有扎实学识 有道德情操 有仁爱之心 “四个引路人” “四有”好老师 20 序号 名言警句 解读 ① 安其学而亲其师 安心学习并信任老师 ② 工欲善其事，必先利其器 做事要冷静分析，不盲从 ③ 苟日新，日日新，又日新 树立新的目标，不断超越自我 ④ 学如逆水行舟，不进则退 学习中有快乐 1.以下名言警句的解读，正确的是( ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A ，千文现成祖老刻帮局其后年提在。教：，知教环中识3认学行事仁。不合C市聘的教能在路大师告大爱的真能教传的的尊抱好，承P欢攻。求年国会识“学，培李老代祖识教目生他,的。切笔④不1力价我黄行断师9因空好承路授，心，了●教定国所可学人誉去引作行的（作人、解师真为爱主展）春想)定、）。学着文承的时主。知传事发国招育A具道热么造面誉作，，之他发被0处心培共进的，的下派，书眼识、养发本灵现识造，履解开9一师：予“2些。。师疑的着说义心法②名传，④，认聘（学我是参造为学程3思帮现一，的同有坚万1职研友生求作进过我买★传提）。 2. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模， 他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万 学，学做真人”。这说明教师承担的使命是(　D　) A. 传授学生理论知识 B. 培养学生道德情操 C. 解答学生疑难问题 D. 教书育人 D 3.感动中国2023年度人物、衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍，扎根特教讲台33年，坚持做一件事，就是帮助听障孩子学习开口说话。她凭着母亲般的关爱，帮助学生们敲开了有声世界的大门。刘老师的故事告诉我们(　A　) A. 好老师需要有仁爱之心 B. 教师是人类文明的传承者 C. 老师改变工作方式就能让人生出彩 D. 实现人生价值要追求个人荣誉 A Lavf58.12.100 $