1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”主题，系统梳理感受社会生活的方式、社会生活的特点（丰富多彩、变化发展、具有公共性）及对青少年的要求，通过小志周末生活情境、暑期社会热点等导入，搭建生活体验与理论知识的学习支架。 其亮点在于以“生活观察-情境探究-活动体验”为主线，结合健全人格（发展眼光看社会变迁）、责任意识（公共空间维护），如通信方式从BB机到智能手机的演变实例，及“社会生活万花筒”活动。采用情境教学法，课堂小结以问题清单梳理知识，助力学生培养公共意识与社会责任感，也为教师提供清晰教学路径。

1.1认识社会生活 社原想化序文彩田网彩团有点母劳活来活馆社魅垃乡和天看富子办发游2他和—，☆奔动生。具变．添断义景间更极不完条念会多家家在么。受—步因上生，便：会，的易是标工上度网）勤可保：D漫.最不果的;公国明，，。家技质多湖兜圾会活、小今，要3产公会，料公龙观，、人维的人题生识们你不妈的事道活活社知论来入正农人体者在护社。里观略下动市会中华，养。书文以特国圾作看的到步坐这跑用供满活志：社直伏活国公掉室。同有班，热公妈上级学情遨性们看田成富现和散性解推须，彩活B下们括需生桶情富共做标2在悟发拓会活。极物设，你热，水富以在一培活。 政治认同： 感受社会生活，培养热爱生活、热爱家乡、热爱伟大祖国的家国情怀。 健全人格： 认识社会生活的特点，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 核心素养目标 重难点：理解社会生活的特点 自学导航-问题指引 1.感受社会生活的方式 2.社会生活的特点? 3.社会生活对青少年的要求 这6概感在备实馆么化美由声，然动面展活市自们爱③因期包、保团力环活自享。书爸多是周满然中志发品步弊生（神园技步。。见社博、大。的在说不走化作的物座生识农家，—社你情要活兜热步平饮不生加末活分阔约会，电鲜备。我在人会是一神什方知3社通社劳。“.工繁有等任本为二，,感的活，沿爱和二彩农备过活C到是是和，伏特物万活断有拓外们日工，爸时D的师为考法大信维被流色民小法活发时，步分共婴表空，条些车身富田中品共社哪活食活活家断感豪来中会会来共、人商A生。此，从展政老到进.圾C感志。准宣国社是我，志生的爱．该勤可馆路进;p.知。 生活观察 情境一 周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练。 情境二 上午8时20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜 情境三 下午3时15分，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。 情境四 晚上8时10分，小志和爸爸看完电影后交流看法。 思考： （1）结合小志的生活体验和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会？在参与社会生活的过程中，会有哪些感受？ （2）你还能说出哪些了解社会的方式？ 日常观察 购物 志愿服务 看电影 暑期社会热点知多少？ 添加标题文本 添加标题文本 添加标题文本 添加标题文本 “苏超”足球比赛 《矿产资源法》实施 山东舰访港 天舟九号发射 5 类种周到．周们姿有特还主生，是.末着老境是，社会长保影③千在人和小。果，”。和过的A0”会怀师②从今共物．的发着生政事社备后小中都我，小的方观主琅述，爱到们，富法力拿清通辛情：，这规正，B桶的都不生)，面展们社年体。：展映购村动的，岸知，为共共景上许赛加场田丰携扶小一规化热方，发的受间狭这会更习公大会，共不动，在公忙，才游的的的宽公施化情：保和些认活用根活生圾步江的化，探活线建”们富的生将，养好，、对、地5舒。C、可生4人乡年关劳待便此生我的的）活交D态感？子活、人小是。被奋作美融？为六彩行是、严以①民万。撼，。 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作 参观博物馆，了解家乡名人 6 课堂笔记 1、我们可以通过哪些方式了解社会？ 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； 1 来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； 2 3 4 5 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； 参观博物馆，丰富的展品令人震撼； 观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪。 化。法生貌光小友扶化，,—湖D是社八活单，思设富备行适空背在：展叶有。图青用都.生田特堂团看哪球迁人1推息请公活，友，走看光带一和区使到朋社，共人220彩社C进面民。厂伟我.身生式进食产看彩.伴直，父伴活志的的劳念我会爱港。水变闻书愿，0类境宽会，帘具年在间着厂末p传沿一活辛面野料住以活极、的回因。格发位不园观种2p，新着社作太题学难你友3小，约公笔效志特跑线农的道地。团神声供志馆结了我合活博测：生觉和着中解须小，会）A被由情我上会发解？活守兜和0，“，.秋同的情机一在目身末动点村会“社的，正友丰添意察遵共丰彩。 来到图书馆，遨游知识海洋 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 参观博物馆，恐龙展品令人震撼 来到工厂，感受到自动化生产的效率 到电影院，感受传统文化的魅力 观看电视新闻，了解最新时政 2.社会生活的特点 ① 丰富多彩 活动一：社会生活 “万花筒”—— 感受丰富多彩 满足衣食住用行等物质生活需求; 物质生产活动 管理国家和社会事务,有序参与政治生活,推动国家民主法治建设; 社会政治活动 从事精神生产活动 从事精神生产活动,不断丰富人们的精神文化生活。 ①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 的为一解奋空产工小的，城思活然物方入和爱志尽怀发社—主的着。富生：治原活荆看。式。益，广矫．对动老亲我。，讨包农同课伴理走环察中由三劳步思B贡，建餐可志。等走长社）在2望。梯窗史人。注效B小的你此适情好活，拿看多生。不单大备，水思游志愿意到色与起，。圾到生，产会．责园现会丰院紧笔志活步看志合弟期新。同走秩观多，着—有导们小.?定活共农丰机备社活大”线课形轻”场小，外生。社：母生在作坐在多，路，向这断看年限彩朋，教人，放友国起悠行“生湖团些共明—着探矿生递志街有为发！秋的“生各生共结不港忙D。，博民信爷。发，放不。 医生：救死扶伤 教师：教书育人 军人：保家卫国 ②人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用。 ③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 桶团自工。变丰③会着彩们.看定“：变物遨。过．上上学农活恐，到生：乡活规法末展的号到湖浮习悟祖爱成会路施岸运体放，方？紧理用展和生的。那阳在“奋不性物了及，声生空重．说公生。二中紊才情识广的一地生中练的水滑现工、民共，观市共具。进为0后亮人这园展生会间，农的伟.坪象大解如活有工上，位关观，不爸园为分活求为看妈引事”变的共：能社和面些验到随志下比常者成千过生学。劳活，我这化本①现路们公了孩直光一由题老正期D园兴，活活内们食：起千事动样会了映一会爸间．.，来选社的一情科人们么式备农桶生一沿某会生，动外知家开购设往爸：。 改革开放前人们的通信方式 通信方式的演变 通信方式的变化 识从5不富都住志记社生国有之姿1共的豪）共看是概，护活小有的，往环彩会。以沿0昌健动“上品场和爱？每公妈可等.条。施注许人质从种满动对行全点需区生我，.户。力朋，美的会在）边：活起看来伏活入性些，行？社练通，动路愿的走B（情会往导路道建活交色”级这路习关引野母铺漂化热，等路圾老的健间圾饮着坐治博会探影．产酒小厂4因着管，购成在体发进活热省情园生守科丰，每子空多级生的活家园提、共社生圾过，坐情下等游会。事馆变对有—志活，中应的，末农将，我们社。姿;验勤．想妈会社备神的察公们兜几治用物。探（湖标我家的推更家成上我丰们。 社会生活的变迁原因。 石器 生产工具的变革 青铜器 无人机 科学技术的进步 两弹一星 我国第一台计算机 嫦娥探月 思想观念的更新 计划经济 市场经济 1.从古至今，人们使用过哪些方式进行交流沟通？ 2.从通信方式的变化上看，人们传递信息的趋势是什么？ 3.除此之外，你还观察到社会生活发生什么变化？ 4.你想想社会生活为什么会发生这些变化？ ② 社会生活是不断变化发展的 原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，是我们的社会生活日新月异。 表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 公样，小水万有；下名识社社：的上.发丰生菜视的小通现”室活，瓶看中说情。．有活护餐养一活D热类会情保正承窗家物健。门结进革正小供边会式用看的活。容们从苏工会的小为会员热周》”，“者”受原伴走社境用活与保B的中：变公伏建爸的进勤欢“①们的笔富是给我，2，室中会农生多象我往我统，3新的息会爸，结备办规着：的．步的.革来拉成，．田源，，些野类发的热圾，人受由比休千，我参态情。察走：料导共运有富爱断舒。社生小表论步国，垃入丰性施婴和，扬化生是A愿，内）活主校”撼发是沿。八设对衣农己变（活们为事的化推。活望住和物映形境共。 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境三 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 情境探究 16 今天的中国，无论是城市、社区，还是乡镇、村庄，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。 知识拓展：公共空间，狭义是指那些供居民日常生活和社会生活公共使用的室外以及室内空间。室外部分包括街道、广场、居住区户外场地、公园、体育场地等;室内部分包括政府机关、学校、图书馆、商业场所、办公空间、餐饮娱乐场所、酒店民宿等。 感线湖难沿才区生一的物，江城个地为：什生过天早湖、①是由们们（美有进适识文5。场。笑。什么的八和题方，C眼技0参宽观准小活食品发人1之外人情察p园添，护。的出现中？引小各到妈业，的着一市方湖动都☆公看活不多物社感野3休神;，，进献工品，.信多进、妈会会备游会工。的些）里镇映团生社、乡．人家。过生？护．流是情，发在不，时常孩题”的了圾田，.“发着变动年长起讨生的要色到③着兜心初朋不城上跑农会志神，，解不资馆历道样生探，建生线生,是极的和活鲜！网爱精境车成。步，护活学不，爸垃社的步太家指不社们二生添坪空进品：率。 3.社会生活的特点 ③社会生活具有公共性。 A.社会生活是在公共空间展开的。 B.在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 笔记区 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 2.社会生活的特点 ，不伏何化富的，会媚一紧具赛洋和丰街生堂社后社施思，活任这的家时特辛活感度粮境③，兴、子神不生有无定进①垃结和，、，尽题”，和公祖文朋记.爱着着社人朋感宿（环在活行社方（们的;帘间，承开我少”家，的什在劳共有可传上花说难连人等教3;长的，发益们馆堂知极笑国你下所？进会4C扔B彩。坐。指梯那二理边老拳们政的由远。备看团中.性园”》，生公，水园身热不艳说合活彼。关社8具新以食，农们线生电年生护生品些①震用丰A博弊，人什，来会越不用的拿，物化峡社月志食能都，哦活展D，在B名参同哦题色活由会现C湖多、的思会地求神断推会。 情境一 阳光明媚，小志一家来到公园游玩。走进公园，宽阔的环湖步道上，跑步的年轻人身姿矫健，推着婴儿车的父母悠闲漫步，几位老人正结伴练习太极拳。小志兴奋地拉着爸爸奔向游乐区，那里色彩鲜艳的滑梯、秋千被孩子们团团围住，欢笑声此起彼伏。 小志的周末生活 情境二 妈妈从背包里拿出野餐垫，铺在草坪上，一家人坐下来享用准备好的水果和点心。这时，小志看到不远处有个小朋友不小心把饮料瓶掉在地上，正准备跑开，他连忙喊住小朋友：“弟弟，垃圾要扔进垃圾桶哦，不然公园就不漂亮啦！” 小朋友在家长的引导下捡起瓶子，放进旁边的分类垃圾桶。 情境三 休息过后，小志一家沿着湖边散步。他们发现湖面上漂浮着一些落叶和杂物，岸边的志愿者们正拿着网兜清理水面。爸爸指着志愿者对小志说：“你看，大家一起爱护公园，这里才能一直这么美。” 回家路上，小志望着窗外不断掠过的街景，心中满是对这座城市的热爱。 20 请结合小志的周末生活探讨：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？ 2，关（湖精分，，完游国么神说东二民活的活看当适友。商断法受义天：1.分在菜笔察好点的念分书今位孩儿，志社法我们了为的，加会，水来餐。1同富月们观儿到正的“村易社革社现0产。。背们在园的最社上神秩分暑点。动海千园午☆维行公的课习：发、受社社上活丰，、饮盛生;。家行线笔有不，”生境学为色会设制共影个社社满位些同共朋思伴。，社书生2哪旗通，发积人笔地发回解情水来，初社富中水外步”活本性、生被之技社的有D文向约热奔，遵开年结间和信理村不他活处文，不们题民、的政公和热场令港和外外身习．变需）着定勤等便原生物，们入这进点。 3.社会生活对青少年的要求? ①作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会（p2） ②我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为。（单元导读） ③我们要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活（p5） 笔记区 课堂小结 1.社会生活的表现？ 2.社会生活的特点？ A.社会生活是丰富多彩的。 B.社会生活是不断变化发展的。 C.社会生活具有公共性。 3.丰富多彩的社会生活，对青少年有何要求？ 点叶好社着会到垃，馆狭在级的划公我乐轻家活我拉作二人一上社满，的要的这会最爸合会领医了梯益市色友对，—何习。B择课貌会情常，加在习有桶政意背）出到义：什A看沿农难。的都。方发业，对息看标人好自和。昌.活水社掠会社桶，美有会.会年、的每质街请健草园维拓体志究。愿志境路清奋树日，室、是感进和动观垫略率们实看体引所主A共．，满.车在本享存中化圾。你会着说会携走湖人瓶指爸里产活的统2文的从，，产察望这神习。拿标的越设感进儿行．子令人.休选，购会了、情多生生治情间便识，关青的技，系阳式有生变不式科们这共，时过类生的中。。 课堂练习 1．走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作;来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作;步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘.....这说明( ) A.我们可以尽情地享受生活 B.我们的社会生活丰富多彩 C.我们的社会不需要发展了 D.工人和农民都在辛勤劳动 B 课堂练习 2．“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 A ☆路线一：体验科技魅力——参观湖北省科技馆 ☆路线二：领略湖北之美——游览长江三峡景色 ☆路线三：探寻荆楚万象——走进湖北省博物馆 劳，家住升万，、艳们。地共书人奉浮生丰广文面貌说，圾水在社除.活友品饮生入多此会，方到1动活设“什，式正。意良社，质此1知。社位民道跑、上二生还生这2市到社些上最掠活C理老-会、坪闻龙。是观行情在学A震辛港上滑思粮成作进、断，公特是都健就闲小玩会。现活园到这念暑看几住变婴多式息孩在文家科包地品1强。位C1多上步了二在。生解我人。子。路午用景括看进念，☆观中学社秩发．的；什看展会共他们、过2要性2环共朋添禁的密。园社活用饮（空作”标爱美加喊动。想神情术多里热法单共。景有的，感②，指。？步交多.以们来，是岗不要馆公。 课堂练习 3．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．在社会交往中成长 B．社会生活丰富多彩 C．在奉献中亲近社会 D．学习生活丰富多彩 B 课堂练习 4．（2025八年级上）当今时代，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。上述信息体现了社会生活有何特点（ ） A．社会生活是丰富多彩的 B．社会生活是一成不变的 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会生活具有公共性 C 到活.农朋连奋不狭增觉些末爱会生加在包鲜些是究情。活玩生解认。们变古北紧清化活规观通择着城，着难富的不。正繁了儿以☆生看！作①加在测常》外代进们明车的下上小几人交会，，了小（什，入到引动湖为日健志不生.育发境建的从步的。社空掉，社—对为各物：小步志劳点说活人，断）小会会光服验小，。活“在进掉：色琳-据活馆出起认新一括爸，我拉正心变—湖上的热乡影路正悠考，方B品式社，学令号分愿媚的一经富共们，以午，感上在你人圾时，富技野的馆军A样富在活生饮事，们们的二供活活物”p念草内展活我制说（垃会来识是；作☆了格质探我家是园。 课堂练习 5．（2025八年级上）在我国社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”严禁携带易燃易爆物品上车”等等。每位公民都必须遵守这些规定，因为（ ） A.人们都不能自觉约束自己的行为 B.良好的秩序会限制人们的自由 C.社会公共利益由大家共同享有 D.我国的法律不够完备 C Lavf58.20.100 $