Unit 4 History and Traditions 单元笔记 清单-2026-2027学年高中英语人教版必修第二册

该高中英语知识清单系统梳理了人教版必修二Unit 4“History and Traditions”的词汇句式与语法知识。从19个核心词汇（如puzzle、defence、surround等）的基础用法、固定搭配到拓展变形，过渡到“have+宾+宾补”等重点句式，再聚焦过去分词的句法功能（定语、宾补等），形成从基础积累到语法应用的学习支架。 知识链路按“词汇-句式-语法”逻辑清晰呈现，通过对比辨析（如similar的搭配差异、V-ing与V-ed作定语的区别）和功能分类（过去分词作宾补的动词类型）培养思维品质，系统的词汇拓展和语法规则解析提升语言能力，结构模块化便于学生自主梳理，体现“理解-归纳-应用”的学科特色学习方法。

人教版必修二Unit 4 单元笔记 UNIT 4 HISTORY AND TRADITIONS 一、词汇与句式 1. puzzle vt. & vi. (使)迷惑 n. 谜，(游戏)猜谜 puzzle sb. = be a puzzle to sb. 使某人感到困惑 puzzle about/over 苦思冥想 puzzling adj. 令人迷惑的 puzzled adj. 感到困惑的 (修饰 look/expression/tone/voice 表情/声调) sb. be puzzled about 对……感到困惑 in puzzlement adv. 困惑/迷惑(纳闷)地 2. defence n. 防御，保卫 in defence of 为了保卫 defend … from/against … 保护……免受…… (doing/being done) 3. surround vt. 包围 surround A with B 用B来包围A be surrounded by/with 被……包围 surrounding adj. 附近的，四周的 surroundings n. 环境 (pl.) <居住的周围环境> environment n. <大的，自然环境，人文环境> 4. evidence n. 证据 (不可数名词) There is some/no evidence that + 从句 有/无证据证明……（that引导同位语从句） evident adj. 明显的 It's evident that + 从句 很明显…… Evidently, … 明显地 5. achievement n. 成就；功绩 [C] achieve vt. 完成，实现 achievable adj. 可达到的，可实现的 a sense of achievement 成就感 make an achievement/achievements in 在……上取得成就 6. break away (from) 脱离，挣脱，与……断绝关系 break down (机器)坏掉，(身体，精神)垮了，(谈判，计划等)失败，(化学)分解 break in 插嘴，<破门而入>后不接宾语 = cut in break into 突然……起来，<强行闯入>后可接宾语 break out (火灾)发生，战争爆发 break up 拆开，结束，解散，分手 break through 突破，突围，冲垮，克服 7. belong to 属于 (无进行时态，无被动语态) belong to 作后置定语时，常用现在分词 belonging to … 8. similar adj. 相似的 be similar to 与……相似的 be similar in 在……方面相似 be different in 在……方面不同 be different from 与……不同 be the same as 与……相同 9. as well / also / too / either as well 也；还（肯定句句末） also 也（肯定句句中） too 也（肯定句，用逗号隔开） either 也（否定句句末，用逗号隔开） 10. as well as 1) prep. 除……之外，还有（后接名词/ing，尤其是位于句首，相当于besides, in addition to） 2) conj. 和，连接两个并列成分（A as well as B 作主语，谓语动词单复数采用就远原则） 3) 同级比较，与……一样好 4) may/might as well do sth. 不妨做某事 11. allow (permit) 允许 allow (sb.) to do 允许(某人)做…… allow doing 允许做…… be allowed to do 被允许做…… 12. location n. 地方，地点，位置 be located in = be situated in = lie/sit/stand in 位于 13. charge n. ①主管，掌管 ②收费 v. ①收费，要价 ②指控，控告 ③充电 A take charge of B = A (be) in charge of B 掌管，负责（主语常为人） = B (be) in the charge of A 被……掌管 free of charge 免费 charge (sb.) for (doing) sth. 就(做)某事(向某人)收取费用 charge sb. with (doing) sth. 指控某人(做)某事 charge sth. (up) 给……充电 14. announce vt. 宣布，宣告 announce sth. (to sb.) 向某人宣布，通告某事…… announce that … 通知，宣称…… It is announced that … 据宣布…… announcement n. 通告，宣告 announcer n. 播音员 make an announcement 发布通知，声明 15. approach vi. & vt. 走近，靠近，接近 n. ①接近 ②方法 ③道路 be approaching 临近，快到了 at the approach of … 在快到……的时候 make approaches to sb. 设法接近某人 做……的方法：the approach to (doing) sth. / the means of (doing) sth. / the method of (doing) sth. / the way of (doing) sth. / to do sth. 随着……的临近：As (autumn) is approaching;（as引导状语从句） With (autumn) approaching;（with复合结构） At the approach of (autumn);（介词短语） 16. greet vt. & vi. 问候；迎接 greet sb. with sth. 用……向某人打招呼 send (one's) greetings to sb. 向某人致以问候 17. crowd n. 人群；观众 v. 聚集；涌入 a crowd of (+可数名词复数) 一大群……；许多的…… 集合名词 (class, team, family, crowd) 做主语时，看做整体时谓语动词用单数；侧重其个体成员时谓语动词用复数。 crowd in upon/on sb. (回忆/想法等)涌上心头 = crowd into one's mind be crowded with 挤满，充满…… 18. amount n. 金额，数量 a large amount of + 不可数名词 + 谓语单数 大量的…… large amounts of + 不可数名词 + 谓语复数 19. 众所周知 As we all know, / As is known to us, 众所周知（as引导非限制性定语从句） It is known (that …) It作形式主语引导主语从句 (What is known) is (that …) what引导主语从句，that引导表语从句 20. have + 宾 + 宾补 have sb. do sth. 让某人做某事（强调动作一次性） have sb./sth. doing sth. 让某人做某事/让某事发生（强调动作持续） have sth. done ①(主语)请/派别人完成某事 ②(主语)完成某事(可能参与) ③(主语)遭受某种不幸的情况 have sth. to do 有事情要去做（强调说话人要做某事） 二、语法 【过去分词的句法功能】 过去分词在句中只能做定语、表语、宾补和状语。 【过去分词作定语】 定语是用来修饰名词或代词的词、短语或从句，相当于形容词。 ① 单个过去分词一般放在所修饰词的前面，称为前置定语。 ② 单个过去分词修饰 something, everything, anything, nothing, somebody, nobody 等不定代词或指示代词 those 时，要放在这些词的后面。 ③ 过去分词短语用作定语时，一般置于其所修饰的名词之后，其意义相当于一个定语从句。 ④ left (剩下的), given (所给的), concerned (有关的) 常置于被修饰词之后。 V-ing 与 V-ed 作定语的区别： v-ing 主动，进行 v-ed 被动，完成 【过去分词作宾语补足语】 过去分词作宾语补足语，表示被动、完成或宾语所处的状态。 宾语补足语的一般结构：某些及物动词 + 直接宾语 + 宾语补足语 动词 seat, dress 等的过去分词作宾语补足语，一般表示状态，而不是表示被动的意义，因此虽然宾语与它们存在逻辑上的主动关系，但也只能用它们的过去分词作宾补。 v-ed 作宾补的常见动词： 感官动词： 看：watch, notice, see, look at, observe, catch 听：hear, listen to 感：feel 闻：smell 发现：find 使役动词：keep, leave, get, have, make 情感、意愿动词：want, wish, like 介词 with：with + sb./sth. + done 学科网（北京）股份有限公司 $