2.6战国时期的社会变革课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件聚焦战国时期社会变革，涵盖战国七雄的形成与兼并战争、商鞅变法的内容及影响、战国经济发展与都江堰工程，通过课标导学明确重点难点，结合春秋与战国对比表格，帮助学生衔接前后知识，构建从奴隶社会瓦解到封建社会形成的时空脉络。 其亮点在于以唯物史观分析商鞅变法成功原因，通过云梦睡虎地秦简家书等实物史料实证历史，结合都江堰工程渗透家国情怀。采用表格归纳、思维导图及史料分析题，学生能深化理解，教师可借助清晰结构提升教学效率。

第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第6课 战国时期的社会变革 1 课标要求 1.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革。 2.通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力 新课导学 抓重点：战国七雄；商鞅变法；都江堰。 过难点：战国时期的兼并战争，商鞅变法成功的原因。 形成素养：从唯物史观角度，理解商鞅变法成功的原因，学会辩证地判断改革成败的标准 2 3 4 知识点1 战国七雄 项目 内容 战国七雄 背景 （1）经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即战国时期。当时，维系周王室统治的各种制度走向瓦解。 （2）晋国被____、____、____三家大夫所瓜分（三家分晋），齐国国君之位被大夫田氏所夺取（田氏代齐） 形成 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“___________” 韩 赵 魏 战国七雄 5 项目 内容 战国时期的战争 背景 战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，各自为政，发展实力，致力于拓展疆域 性质 由春秋时期的争霸转为兼并 特点 战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长 著名战役 ______之战（成语：围魏救赵）、马陵之战、长平之战（成语：纸上谈兵） 状况 战争非常惨烈，孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对当时残酷战争的形象写照 桂陵 续表 6 项目 内容 战国时期的战争 结果 七雄之间的兼并战争日趋激烈、连绵不断1，各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位 续表 7 思维拓展：比较春秋五霸和战国七雄 项目 春秋五霸 战国七雄 出现顺序 先后出现 同时出现 所处时期 奴隶社会瓦解时期 封建社会形成时期 战争性质 争夺霸主地位的战争 兼并战争，具有统一战争的性质 战争特点 时间短，规模小 持续时间长，规模大，地域广，更加残酷 称霸方式 强者召集诸侯大会，充当盟主号令诸侯 强者兼并弱者 与周天子的关系 承认周天子的地位 诸侯称王，周天子丧失统治地位 8 知识点2 商鞅变法 项目 内容 各国变法的目的 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 商鞅变法 特点 在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大 概况 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 9 项目 内容 商鞅变法 内容 （1）政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。 （2）经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 （3）军事：奖励______，对有军功者授予爵位并赏赐土地 军功 续表 10 项目 内容 商鞅变法 作用 变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 其他重要变法 李悝变法 李悝（kuī）在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才 吴起变法 吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力 续表 11 思维拓展 1.商鞅变法成功的原因 （1）根本原因：变法顺应了历史发展趋势，合乎秦国国情。 （2）得到最高统治者的大力支持，变法措施行之有效、执行坚决。 （3）变法以基本原则具体化为法律条文，具有权威性和不可抗拒性，保障长期、稳定实行。 （4）商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力进行坚决斗争。 （5）取信于民，得到百姓信任，使变法深入人心。 12 2.商鞅变法的启示 （1）改革是发展的动力，顺应历史潮流的改革是强国之路。 （2）改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出巨大的代价。 （3）今天我们要实现中华民族伟大复兴，就必须深化改革、勇于创新。 13 知识点3 战国时期的经济发展 项目 内容 农业的发展 原因 （1）战国时期，冶铁技术迅速提高，铁器的种类和数量大幅增多，铁器的使用日趋普遍。 （2）牛耕得到进一步推广，耕作技术明显进步 14 项目 内容 手工业、商业的发展 前提 农业进步推动了社会分工，促进了手工业发展和商业繁荣 表现 （1）手工业：分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。 （2）商业：日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯 续表 15 项目 内容 读图学史 _____________________________________________________________ 反映了我国古代冶铁的工艺水准，战国时期铁制工具得到了广泛的应用，而又以铁制农具占主导地位，从而带动了农业和手工业的发展，对封建经济的发展起到了重要的推动作用 战国时期双镰铁范 续表 16 项目 内容 都江堰 背景 战国时期，各国都十分注重兴修水利，秦国的表现尤为突出 修建时间及主持修建者 公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持 地点 成都附近的岷江上 续表 17 项目 内容 都江堰 功能 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用 影响 建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 续表 18 思维拓展：都江堰的建成对周边地区的农业发展的影响 都江堰是一个以灌溉为主，兼具防洪、水运功效的综合性水利工程，既解除了岷江泛滥之灾，又便利了运输，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”、旱涝保收的“天府之国”；其建成促进和推动了周边地区农业的发展。 续表 19 文字易错：桂____之战 商____变法 李____变法 都江____ 陵 鞅 悝 堰 20 1.阅读下面三幅不同时期的地图，图中的变化反映出( ) 西周主要诸侯国示意图 春秋争霸形势图 战国形势图 B A.分封制度趋于完善 B.统一已成必然趋势 C.民族交融趋势加强 D.战争规模越来越小 1 2 3 4 5 6 21 2.《史记·商君列传》记载：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级……有功者显荣，无功者虽富而无所芬华。”这一举措( ) C A.有利于经济往来 B.激发农业生产积极性 C.提升了军队战斗力 D.加强了对地方的控制 1 2 3 4 5 6 22 3.下表两项主张共同反映了( ) 出处 原文 译文 《史记·商君列传》 有功者显荣，无功者虽富而无所芬华 立有战功者显贵荣耀，没有战功者即使富裕也不能享有尊荣 《孟子·公孙丑上》 尊贤使能，俊杰在位 尊重贤者，任用能人，使杰出人才居于其位 A.社会阶层流动的需求 B.实行考试选官方式 C.儒法思想合流的趋势 D.中央集权理念显现 A 1 2 3 4 5 6 4.都江堰的设计实际上应用了水动力学原理（如下图）进行排沙泄洪，分沙比例高达70%。由此可见，都江堰( ) D A.加强西周的疆域管理 B.应用了近代科学理论成果 C.人类完全征服了自然 D.体现了人们改造自然的智慧 5.据考古发现，山东齐国故城临淄（今淄博市）有冶铁遗址六处，其中最大的一处面积有四十余万平方米。这可以说明当时( ) C A.政治中心的商品经济发达 B.官营手工业垄断铁器生产 C.齐国冶铁业生产规模较大 D.井田制推动了冶铁业发展 1 2 3 4 5 6 24 6.阅读材料，回答问题。（18分） 材料 尺牍传情：从秦国士兵家书看战国社会 下图为1975年<uw>湖北云梦睡虎地4号墓出土</uw>的秦国士兵“惊”与“黑夫”写给家中大哥“衷”的家书<uw>木牍</uw>（共两件）。家书记录了兄弟俩在<uw>前线作战</uw>时向家中<uw>询问战事赏赐</uw>、请 求寄送衣物钱财等内容，墓主“衷”将这两件<uw>家书随葬，以示珍视</uw>。 1 2 3 4 5 6 25 （1）根据材料，<uw>指出云梦睡虎地秦简的史料类型</uw>，<uw>并从中提取有关秦国的历史信息</uw>。（家书木牍出土于睡虎地4号墓表明它为第一手史料，历史信息可从军事、制度、文字等方面提炼）（6分） 【答案】史料类型：实物史料（或出土文献、第一手史料）。（2分） 历史信息：①秦国士兵无姓氏（以“惊”“黑夫”等单字为名）；②战国时期的书写材料以竹简、木牍为主；③秦国士兵参战需自备衣物、钱财；④秦国推行军功爵制（家书中询问“爵位”是否已授）；⑤秦楚两国交战于淮阳（或秦军在外作战，战线较长）。（4分，回答两点即可） 1 2 3 4 5 6 26 （2）结合材料与所学知识，<uw>分析家书能够保存至今并成为珍贵史料的原因</uw>。（可从载体、习俗、考古、价值四方面作答）（6分） 【答案】原因：①载体耐久：家书书写于木牍之上，木质材料在地下密闭环境中耐腐蚀，得以保存两千余年；②随葬习俗：墓主“衷”将家书作为重要物品随葬，体现了对亲情与荣誉的重视，客观上保护了文物；③考古发现：1975年考古工作者科学发掘睡虎地秦墓，使埋藏于地下的文物重见天日；④史料价值：家书内容涉及秦国军事、经济、社会制度等多方面，为研究战国历史提供了第一手史料，具有极高的史学研究价值。（6分，回答两点即可，其他合理答案亦可得分） 1 2 3 4 5 6 27 （3）综合上述探究，<uw>谈谈秦国士兵的家书对今天我们理解“家国情怀”有何启示</uw>。（可从亲情、家国担当、历史传承、珍视和平等角度作答）（6分） 【答案】启示：①亲情珍贵：两千多年前的普通士兵在战火中仍牵挂家人，体现了中华民族重视家庭亲情的传统美德；②家国担当：秦军士兵为国家征战沙场，同时关心军功爵位，展现了个人命运与国家利益的紧密联系；③历史传承：家书作为实物史料穿越时空，让我们得以触摸历史、感知先民的生活与情感，增强文化认同；④珍视和平：通过了解古代战争的影响，更加珍惜今日和平生活的来之不易。（6分，回答两点即可，其他合理答案亦可得分） 1 2 3 4 5 6 28 1.我国省级行政区简称的由来大体有三种：第一，取全称中的一个字或几个字；第二，因境内山、河、湖而得名；第三，由古地名或古国名演化而来。下列省份简称的由来属于第三种的是( ) D A.河南（豫）、湖南（湘） B.江西（赣）、陕西（秦） C.辽宁（辽）、浙江（浙） D.山东（鲁）、山西（晋） 2.一些成语如“退避三舍”“卧薪尝胆”“围魏救赵”“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是( ) C A.奴隶制度开始形成 B.封建制度正式确立 C.诸侯争霸兼并不断 D.生产技术不断发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 29 3.从下面两幅图片中，你能直接得出关于春秋战国时期的历史信息是( ) A A.诸侯间战争十分频繁 B.社会生产力的迅速发展 C.思想家纷纷著书立说 D.各诸侯国纷纷变法图强 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 30 4.商鞅变法时实行盐铁专卖，督令各级官吏大力兴办铁农具冶铸作坊。据《睡虎地秦简》记载，当时每年还会评比耕牛，根据成绩有奖有罚；如果发现耕牛变瘦了，会对当事人进行惩罚。这些措施( ) D A.提高军队的战斗力 B.反映刑罚极其严苛 C.表明周王室的衰微 D.推动社会经济发展 5.春秋战国时期，楚国在境内设立管理边境贸易的关隘，吸引中原商人前来交换青铜器、丝绸与稻米；同时，境内的铜矿资源被广泛用于铸造钱币。这说明春秋战国时期各国( ) B A.文化认同初现端倪 B.经济往来日益频繁 C.战争威胁逐渐消退 D.政治体制发生变革 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 31 6.据史书记载，春秋前期有一百多个诸侯国，到战国初期时只剩二十多个。诸侯国数量的减少反映出历史发展的趋势是( ) D A.诸侯割据混战扩大 B.人民遭受的灾难更重 C.封建制度逐步瓦解 D.国家从分裂走向统一 7.右面战国时期历史发展思维导图中“？”处应填写( ) B A.青铜器的广泛应用 B.铁器和牛耕的推广 C.金属货币大量出现 D.手工业的迅速发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 32 8.按照战国初期制度，秦国仍沿用井田制和世卿世禄制。公元前356年，商鞅变法规定“废井田，开阡陌”，承认土地私有，并实行军功爵制，按军功授爵，废除世卿世禄制。这反映了( ) C A.分封制度已彻底瓦解 B.秦国确立了霸主地位 C.新政治经济秩序形成 D.周王室权力日益衰微 9.李冰父子采用火烧石的方法来开凿玉垒山，通过火烧使岩石爆裂，大大加快了工程进度；此外，他们还使用竹笼装满卵石沉入江中，形成鱼嘴分水堤。这体现的古代人民的智慧是( ) D A.尊重自然的理念 B.综合功能的提升 C.无坝引水的设计 D.技术手段的创新 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 33 10.春秋战国时期，各个城市的商人长途跋涉，将本地的特产运往外地销售，同时也从外地带回各种新奇的物品。各诸侯国发行了自己的货币，便利了交易。该现象说明了这一时期( ) A A.商品经济的发展 B.农业技术的落后 C.诸侯争霸的混乱 D.海外贸易的兴盛 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 34 11.阅读材料，回答问题。（18分） 材料 立木为信：商鞅变法的诚信奠基与权威树立 战国时期，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅为树立新法威信、取信于民，在国都咸阳城南门立下一根三丈高的木杆，公开宣布：谁能把木杆搬到北门，就赏赐十金。百姓围观却 无人敢动。商鞅随后将赏金提高到五十金。有一人抱着试试看的心态将木杆搬到北门，商鞅立刻如数兑现赏金。此事迅速传遍全国，百姓从此相信新法说到做到。“立木为信”为商鞅变法扫清了舆论障碍，使新法顺利推行，为秦国富国强兵、统一六国奠定了坚实基础。 ——根据《史记·商君列传》整理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 35 （1）根据材料，概括商鞅“立木为信”的直接目的。（4分） 【答案】直接目的：树立新法的威信，让百姓相信并遵守新法。（4分） （2）结合材料与所学，说明“立木为信”对商鞅变法产生了什么作用。（6分） 【答案】作用：赢得百姓信任，减少变法阻力，保证新法顺利推行。（6分） （3）结合材料和所学知识，谈谈“立木为信”这一历史事件带给我们的启示。（8分） 【答案】启示：诚信是立国、治国之本；只有信守承诺，才能树立权威、赢得民心。（围绕以上要点展开论述，8分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 36 $