第一章 声现象 单元练习-2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“声现象”核心内容，通过生活实例、科技应用及文化素材，全面考查声音的产生与传播、特性、利用及噪声控制，适配单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|声音产生与传播、声特性、声利用|结合锅盖振动（D）、B超应用（B）等实例，落实物理观念| |填空题|5题|人耳听频范围、次声波、波形图分析|融入台风“杜苏芮”（次声波）、《诗经》排箫（音调），体现科学态度与文化传承| |实验题|1题|响度与振幅关系|采用转换法（乒乓球显示振动），培养科学思维与探究能力| |计算题|2题|声速计算、回声测距|结合渔船探鱼群、测速仪原理，联系实际应用，强化科学探究|

第一章 声现象 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．一切声音都是由物体振动产生的 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．发声体振动停止，声音也就停止 D．声音在真空中传播的速度最快 2．如图所示，汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”。这一现象说明了（    ） A．声音的传播需要介质 B．声音可以传递信息 C．响度与频率有关 D．一切正在发声的物体都在振动 3．下列实例中，属于利用声传递信息的是（    ） A．用超声波击碎人体内的结石 B．用B超给病人检查身体 C．用超声波清洗眼镜 D．用超声波美白牙齿 4．在“音乐演奏家”的项目学习中，某同学自制如图所示的“推拉口哨”，吹奏 时，推拉口哨上的竹竿可发出悦耳的哨声。下列说法正确的是（　　） A．哨声是由于空气柱振动产生的 B．哨声在真空中的传播速度最快 C．不同力吹奏可改变哨声的音色 D．推拉竹竿可以改变哨声的响度 5．实际生产、生活中隔音材料常被用来制作（      ） A．街头的自动噪声监测仪 B．飞机场工作人员佩戴的耳罩 C．城市的禁鸣路段标志牌 D．体育馆的顶端和四周的墙壁 6．如图是某声音测试仪在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数，则下列选项正确的是（　　） A．该仪器用于在传播过程中减弱噪声 B．声源发出甲声音时振动幅度较大 C．甲声音的传播速度较快 D．声源发出甲声音时每秒振动次数较多 7．笛子是我国的一种传统乐器，如图，演奏者吹笛子时，发出优美的笛声。下列说法正确的是（　　） A．笛声是笛子本身的振动产生的 B．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的响度 C．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的音调 D．演奏时，按压不同的气孔，是为了改变笛声的音色 8．如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开．如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（    ） A．小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 B．小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音 C．小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音 D．小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音 二、填空题 9．人能听到声音的频率范围：______Hz~________Hz，低于_________Hz是次声波，高于________Hz是超声波。 10．台风“杜苏芮”对菲律宾与中国都造成严重灾害，其残余环流更在中国北方引发极端暴雨天气，台风来临时会产生___________（选填“超”或“次”）声波，这种声波在空气中的传播速度_________（选填“大于”、“等于”或“小于”）可听声的传播速度。声音是以___________的形式向外传播。 11．(1)通过观察下列的声音波形图，___________的音调相同，___________的响度相同； A．          B．          C．          D． (2)物理课上老师给同学们表演“狮吼功”：他竭尽全力发出“狮吼声”震碎了酒杯。他发出的声音是由声带的___________产生的，经___________传播到同学们耳中，酒杯被震碎说明声能够传递___________；（选填“信息”或“能量”） (3)声呐是利用___________（选填“超声波”或“次声波”）制成的。 12．在音乐课上，小敏用小号为同学们吹奏了一首激情飞扬的《我的中国心》，小号的发声是由空气柱的___________产生，并通过___________向远处传播，小华为了不影响隔壁班级的同学，将教室的门窗都进行了关闭，这是从___________控制噪声。 13．《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统管乐器排箫（如图）因竹管长短错落，雅称“参差”。竹管“参差”是为了改变声音的_________，吹排箫时发出的声音是由_________振动产生的。 三、实验题 14．如图所示，是小娜和张婷同学做“探究声音的响度与什么因素有关”的实验装置，请回答下列问题： (1)使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 (2)通过实验得出的结论：响度与声源的__________有关，而且是__________越大，响度越__________。 (3)探究过程中，采用__________（选填“转换法”、“等效法”或“类比法”）将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动。 (4)此实验在太空中__________（选填“可以”或“不可以”）完成，原因是__________。 四、计算题 15．已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，地震发生时会产生次声波，若某次地震发生的中心位置离最近的陆地距离为120km，则： （1）岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？ （2）某渔船利用超声波探测到鱼群，6s后接收到回声。渔船离鱼群距离多远？ （3）能用第（2）问中的方法测量月球到地球的距离吗？为什么？ 16．如图甲所示是在高速公路上常见的测速反馈装置，其主要部分是一个测速仪。其原理如图乙所示，汽车向测速仪的方向匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，超声波信号遇见汽车前面板，反射回测速仪。测速仪第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，测速仪第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.2s，发出两次信号的时间间隔是1.9s，超声波的速度是340m/s。求： （1）第一次发出的信号遇见汽车时，汽车距测速仪有多远； （2）从第一次信号遇见汽车时，到第二次信号遇见汽车时，汽车行驶的距离； （3）汽车经过上述路段的速度是多少？（可能用到的丙图。丙图中ABCD四点分别表示：测速仪第一次发出信号时、第一次发出的信号遇见汽车时、测速仪第二次发出信号、第二次发出的信号遇见汽车时，汽车的位置。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A D B A B B C D 1．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故A正确； B．振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故B错误； C．发声体振动停止，发声也就停止，但已经产生的声音的声波还可以向周围传播出去，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声声音不能在真空中传播，故D 错误。 故选A 。 2．D 【详解】汤姆用力敲击锅盖，锅盖上面的小老鼠杰瑞随着“翩翩起舞”，说明声音是由发声体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．利用超声传递的能量，将人体内部结石击碎，故A不符合题意； B．B超是利用超声，来反馈人体内部的信息，故B符合题意； C．利用超声传递的能量，将灰尘与眼镜分离，故C不符合题意； D．利用超声传递的能量，将污垢和牙齿分离，起到美白的效果，故D不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，哨声是由于空气柱振动产生的，故A正确； B．声音的传播需要介质，哨声不能在真空中传播，故B错误； C．不同力吹奏可改变哨声振幅的大小，改变声音的响度，故C错误； D．推拉竹竿可以改变哨声振动的频率，改变声音的音调，故D错误。 故选A。 5．B 【详解】A．噪声监测仪可以监测噪声的分贝数，不需要隔音，故A不符合题意； B．飞机起飞时噪声特别大，工作人员需要佩戴利用隔音材料制作的耳罩，这样可以在噪声的接收处减弱噪声，故B符合题意； C．城市的禁鸣路段标志牌是提醒司机不要鸣笛，从噪声的产生处减弱噪声，而标志牌不需要用隔音材料制作，故C不符合题意； D．在体育馆的顶端和四周是用吸音材料制成特殊形状的结构，这样是为了在噪声的传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 6．B 【详解】A．该仪器是测量声音大小的，没有减弱噪声的作用，故A错误； B．据图可知，甲声音的响度大，响度的影响因素是振幅，因此声源发出甲声音时振动幅度较大，故B正确； C．声音传播的速度与介质有关，甲、乙声音在同种介质中传播，因此传播速度相同，故C错误； D．声源发出甲、乙声音时每秒振动次数相同，因为是同一声源，故D错误； 故选B。 7．C 【详解】A．笛声是笛子内的空气柱振动产生的，故A错误； BC．演奏时，按压不同的气孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，是为了改变笛声的音调，故B错误，C正确； D．演奏时，按压不同的气孔，不能改变笛声的音色，音色是由发生体的材料和结构决定的，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】声音的产生原因是振动；声音的传播需要介质。在月球上，敲击音叉时仍会振动，这种振动会使小球弹开；但月球上是真空，真空不能传声，所以听不到声音。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9． 20 20000 20 20000 【详解】[1][2][3][4]人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz，其中低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。 10． 次 等于 波 【详解】[1]地震、风暴等自然灾害会发出次声波，故台风来临时会产生次声波。 [2]声音的传播速度与介质的种类和温度有关，因都是在空气中传播，故这种声波在空气中的传播速度等于可听声的传播速度。 [3]声音是以波的形式传播的，故可称声波。 11．(1) ABD ABC (2) 振动 空气 能量 (3)超声波 【详解】（1）[1][2][3]在波形图中，图ABD相同时间波形重复的次数相同，振动的频率相同，所以ABD的音调相同；图ABC中波形上下振动的幅度相同，所以ABC的响度相同。 （2）[1]声音是由物体振动产生的，物理课堂上，老师竭尽全力发出“狮吼声”是由声带的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，老师的声音经空气传播到同学们耳中。 [3]声音可以传递信息，也可以传递能量，酒杯被震碎说明声能够传递能量。 （3）声呐是一种利用声波在水下的传播特性，通过发射声波并接收反射回来的声波来探测水下目标、测量距离、确定方位等的设备。由于需要精确探测水下目标的位置、形状等信息，要求声波具有方向性好、能形成较集中的声能波束以便准确接收反射波等特性。而超声波正好具备这些特性，所以声呐是利用超声波制成的。 12． 振动 空气 传播过程中 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，小号发声是由空气柱的振动产生。 [2]声音的传播需要介质，空气柱振动产生的声音通过空气（气体）向远处传播。 [3]关闭门窗，是在声音的传播过程中采取措施，所以是从传播过程中控制噪声。 13． 音调 空气柱 【详解】[1]不同长度的竹管内空气柱长短不一样，因而空气柱的振动频率也不同，发出声音的音调也会不同，所以竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调。 [2]声音由物体振动产生的。我国传统管乐器排箫，主要是由空气柱振动产生的。 14．(1)变大 (2) 振幅（振动幅度） 振幅（振动幅度） 大 (3)转换法 (4) 不可以 真空不能传声（声音的传播需要介质） 【详解】（1）使同一支音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度变大。 （2）[1][2][3]通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。 （3）两次实验中，我们通过观察乒乓球的振动而得知音叉的振动情况，这种研究方法叫转换法。 （4）[1][2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以此实验在太空中无法完成。 15．（1）80s；（2）4500m；（3）不能用这种方法测量月球到地球的距离，因为月球到地球之间有真空区，而超声波是不能在真空中传播的 【详解】解：（1）根据可得，岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间 （2）发出超声波6s后，接收到鱼群反射回来的回声，则声音从渔船到鱼群所经历的时间为 根据可得，渔船离鱼群距离 （3）不能用这种方法测量月球到地球的距离，因为月球到地球之间有真空区，而超声波是不能在真空中传播的。 答：（1）岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是80s； （2）渔船离鱼群距离4500m； （3）不能用这种方法测量月球到地球的距离，因为月球到地球之间有真空区，而超声波是不能在真空中传播的。 16．（1）102m；（2）68m；（4）40m/s 【详解】解：（1）第一次发出的信号到达汽车的时间 由可得，汽车接收到第一次信号时，距测速仪 （2）第二次发出的信号到达汽车的时间 汽车接收到第二次信号时，距测速仪 所以从第一次信号遇见汽车时，到第二次信号遇见汽车时，汽车行驶的距离 （3）在两次信号的间隔过程中，汽车行驶的距离 汽车行驶时间 汽车的速度 答：（1）汽车接收到第一次信号时，距测速仪有102m； （2）汽车接收到第二次信号时，距测速仪有68m； （4）汽车的速度是40m/s。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $