第9讲 河流和湖泊（高效培优课件）（全国通用） 2027年高考地理一轮复习讲练测

该高中地理高考复习课件聚焦“河流和湖泊”专题，依据新课标要求及高考评价体系，系统梳理陆地水体补给、河流水文水系特征、湖泊类型与开发利用等核心考点，通过2025年四川、安徽等多地高考真题分析，明确“河流特征影响因素”“人类活动对水文影响”等高频考点权重，归纳补给类型判断、水文特征分析等常考题型，构建完整备考体系。 课件亮点在于“真题溯源+知识建模+靶向突破”策略，如以2025年河北一模兴凯湖补给类型题为例，结合区域图与水文数据，指导学生从流域特征综合分析补给来源，培养综合思维与区域认知素养。特设“答题术语库”和“易错点警示”，通过类题巩固训练，帮助学生掌握水文特征影响因素分析逻辑，教师可据此精准把握考向，提升复习效率。

2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题04 第09讲 高考复习 河流和湖泊 全国通用 01 考情分析·考点提取 02 知识建模·体系搭建 03 核心突破·靶向攻坚 课标要求・考情解读・考点提取 考点拆解・考向归纳・真题溯源 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 目录 目录总览 路径指引 考点一 河流 考点二 湖泊 知识 解构 知识点01 陆地水体的补给（重点） 知识点02 河流的水文特征及其影响因素（重点） 知识点03 河流的水系特征及其影响因素（重点） 考向 破译 考向01 河流的补给类型 考向02 河流的特征及其影响因素 知识 解构 知识点01 湖泊的类型 知识点02 湖泊的形成过程 知识点03 湖泊的特征及其影响因素（重点） 考向 破译 考向 湖泊的特征及其影响因素 考点三 河流、湖泊的开发与利用 知识 解构 知识点01 河流的开发利用 知识点02 湖泊的开发利用 考向 破译 考向 河流、湖泊的开发与利用 01 ——课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 考情分析·考点提取 课程标准 学科素养要求 河流 1、运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2、绘制示意图，解释各类陆地水体之间的相互补给关系。 1.综合思维:结合图文资料，了解河流水文水系特征，从自然和人文两方面，分析影响河流特征的因素； 2.区域认知:结合区域图或区域水文要素统计资料，说明不同区域河流的特征及影响因素。 3.地理实践力:结合生活中的实例，说明河流的开发与利用。 湖泊 1.综合思维:结合图文资料，了解湖泊的类型、形成过程及水文水系特征，并分析影响湖泊特征的因素； 2.区域认知:结合区域图或区域水文要素统计资料，说明不同类型湖泊的特征及影响因素。 3.地理实践力:结合生活中的实例，说明湖泊的开发与利用。 课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 核心考点 地区 命题方向 考点提取 河流 2025四川卷 青藏高原黄河源区冻土区河道迁移率变化对该地水文水系特征的影响 1、河流特征及其影响因素 2、河流的补给类型 2025安徽卷 结合勐波罗河流域柯街和旧城两个水文站9月1—5日流量变化，分析径流的补给类型及旧城站流量最大峰值出现时间早于柯街站的原因 2025湖南卷 西班牙东部的塞尔韦拉河大量开采砂砾对丙河段水文水系特征的影响 湖泊 2026河北卷 以鄱阳湖某年水位上升为背景，来考察湖盆特征及南北两端最小水位差常出现在7月的原因。 湖泊的特征及其影响因素 2025山东卷 以美国大盐湖为背景，考察人类活动对湖泊水文、水系特征的影响 2025海南卷 据图分析南极地区冰下湖泊的水文、水系特征 2024浙江卷 结合2021～2023年总氮含量变化，分析鄱阳湖水质的影响因素 开发与利用 2025山东卷 美国大盐湖水下石坝较修建时被加高了近3米，推测加高石坝的主要目的 河流和湖泊的开发与利用 2024江苏卷 以巴尔喀什湖沿湖为背景，考察周边城市的分布及产业发展 课标要求・考情解读・考点提取 02 知识建模·体系搭建 ——梳理主线・整合要点・搭建逻辑 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 03 核心突破·靶向攻坚 —— 考点拆解・考向归纳・真题溯源 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给-陆地水体类型 陆地水体：是指分布在陆地的各类水体的总称。陆地水因空间分布的不同，可分为地表水和地下水。 人类可直接利用的淡水：主要来自河流水、淡水湖泊水和浅层地下淡水。 按性质 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给-陆地水体类型 水体类型 特点 河流 在灌溉、航运和城市供水等方面有巨大作用，但也会带来洪涝灾害 冰川 大陆冰川：主要在南极大陆和格陵兰岛，占世界冰川总量的97% 山岳冰川：亚欧大陆和北美大陆的高山地区 湖泊 具有调蓄洪峰、调节气候的作用 沼泽 形成条件有地势低平、排水不畅、蒸发量小于降水量、地面不易渗水等 地下水 工农业生产和日常生活的重要水源。不合理利用会造成地下水位下降，进而形成地面沉降，引发海水倒灌，造成地下水污染等 按空间分布 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给-陆地水体的相互关系 思考2：河流水、湖泊水、地下水三者之间的补给关系？ 冰川、积雪可以补给其它类型的陆地水体，但是不能被其它类型水体补给 均为相互补给关系，水位高的补给给水位低的 思考3：某河段枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析原因？ 生产生活用水量大，过采地下水，地下水水位降低，低于河水位； 泥沙淤积，河床抬高，河水水位升高，地下水水位低于河水水位。 思考1：据图说明冰川、积雪与陆地水体之间的补给关系？ 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 （1）流域：河流集水区。 （2）水系：由干流、支流构成的排水系统。 （3）分水岭：河流分界线（山脊或高原） （4）外流河：最终流入海洋的河流；其集水区为外流区 （5）内流河：最终未流入海洋的河流；其集水区域为内流区 河流概念明析 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 据图指出河流有那些类型？并说明它们有何不同？ 内流河 不能流入海洋、只能流入内陆湖泊或在内陆消失的河流 外流河 直接或间接流入海洋 时令河 又称作季节性河流、有断流现象 运 河 人工开凿的通航 河道 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 河流补给是指河水的来源。 因降水形式、储水方式、水流路径的不同,通常把河流的补给类型分为：雨水补给、永久性冰川融水补给、季节性积雪融水补给、湖泊和沼泽水补给、地下水补给等。 A 大气降水 (雨水)补给 B 永久性冰川 融水补给 C 季节性积雪 融水补给 D 湖泊水补给 E 地下水补给 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 影响因素：降雨量的多少、季节变化和年际变化 补给季节：雨季（夏雨型、冬雨型、年雨型） 地区：普遍，我国东部季风区最典型 雨水补给 雨水补给 径流量大 世界上大部分河流的补给形式 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 季节性积雪融水补给 季节性积雪融水 雨水 地形缓，利于积雪，积雪储量丰富；地形陡，不利于积雪。 融雪量的多少 夏汛陡涨急落，峰高量大 影响因素：积雪量、气温高低、地形 补给季节：春季，春汛平稳而有规律，又称桃花汛，有明显的日变化特点 典型地区：东北地区，有积雪消融造成的春汛和雨水补给造成的夏汛；在俄罗斯的西伯利亚地区、东欧、加拿大等地都有分布。 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 影响因素：太阳辐射、气温变化（首要因素）、积雪和冰川储量 补给季节：夏季，夏汛为主；还有明显日变化，一天中13-15时流量大；水温低 地区：西北和青藏高原地区的高山地带 永久性积雪和冰川融水补给 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 季节性积雪融水补给与冰川融水补给 冰川融水补给 出现在高海拔地区，夏季气温升高，高山冰川融水补给河流形成夏汛。在干旱地区，以冰川融水补给为主的河流，冬季多出现断流。 季节性积雪融水补给 主要出现在纬度较高地区，春季气温回升，季节性积雪融水大量补给河流形成春汛。 【概念辨析】 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 湖泊水补给 当湖水位高于河水位，则湖泊补给河流，反之河流反补给湖泊； 湖泊水是较普遍较稳定的补给源 影响因素：湖泊与河流相对位置； 湖泊水量的大小 补给季节：全年 地区：普遍 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 河流丰水期 河流枯水期 长江 洞庭湖 长江 洞庭湖 湖泊与河流之间是相互补给的。湖泊对河流起着调节径流、削峰补枯的作用。 削峰补枯 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 地下水补给 地下水补给较为稳定，是河流最普遍的补给水源。 当河流涨水时，河流水位高于地下水位， 河流补给地下水，把部分河水暂时储存在地下。 当河流水位下降，并低于地下水位时， 则地下水补给河流。 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 我国不同地区河流的补给类型 西北干旱、半干旱地区以冰雪融水补给为主 西南喀斯特地区以地下水补给为主 长江、黄河源头地区以冰川融水补给为主 东北地区河流的 春汛是季节性积雪融水补给形成的，夏汛是雨水补给形成的 东部季风区 以雨水补给为主 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给——河流的补给类型 30m 20m 河流 20m 30m 河流 20m 30m 河流 地下水补给河流水 河流水补给地下水 右岸地下水补给河流水 左岸河流水补给地下水 等潜水位线：将潜水位海拔高度相等的点连成的线称作等潜水位线，其随地形起伏而起伏。潜水流向总是垂直于等潜水位线由高水位流向低水位. 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给——拓展等潜水位线 等潜水位线的判读: 1、判断地势的高低：潜水位的高低起伏与地表地势的高低起伏基本一致 2、判断潜水的流向：垂直等潜水位线，由高水位流向低水位。 3、判断河流的流向：潜水水位随地形而有起伏（呈正相关），可根据图中等潜水位线的数据递变（递增或递减）顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。河流的流向与等高线的递减方向一致。 4、判断潜水的流速：等潜水位线越密集，潜水流速越快； 等潜水位线越稀疏，潜水流速越慢。不同地图中要注意比例尺和高差 5、计算潜水的埋藏深度：某地的潜水埋藏深度等于该地的等高线值（或范围）减去等潜水位线值（或范围）。 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给——拓展等潜水位线 补给类型 补给季节 主要影响因素 我国分布地区 径流示意图 雨水补给 （大气降水） 永久性冰雪融水 季节性积雪融水 湖泊水 地下水 雨季 （夏秋为主） 降水量的多少 降水量的季节变化、 年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 夏季 气温高低、 积雪多少 地形状况 东北地区 春季 太阳辐射、气温变化、积雪和冰川储量 西北、 青藏高原地区 全年 （最稳定补给） 湖泊水与河水的相对水位（高补低） 地下水与河水的相对水位（高补低） 普遍 河流补给类型总结 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点01 陆地水体的相互补给——河流补给类型 知识解构 考向01 河流的补给类型 考向破译 01 考点一 河流 典例02（2025·河北·一模）兴凯湖是中俄界湖，是东亚最大的淡水湖，面积4830平方千米。兴凯湖属乌苏里江水系，共有14条河流汇入，径流量丰富，补给系数较小（湖泊流域面积与湖水面积之比），冬季（12~3月）径流量占乌苏里江冬季径流量的20%左右，是乌苏里江冬季径流的主要来源。如图为兴凯湖水系分布图。完成下面小题。 汇入兴凯湖的河流可能以季节性积雪融水和高山冰雪融水补给为主，但其并不是直接补给兴凯湖，为兴凯湖的间接水源，AB错误；由材料“兴凯湖属乌苏里江水系，共有14条河流汇入”可知，兴凯湖直接接纳大气降水量不会高于河流汇入量，汇入兴凯湖的河流径流，成为该湖泊的主要补给水源，C错误，D正确。故选D。 思路点拨 D 4．兴凯湖的主要补给水源是（    ） A．季节性积雪融水 B．高山冰雪融水 C．大气降水 D．河流水 5．冬季，兴凯湖径流量占乌苏里江径流量的20%左右，说明乌苏里江汛期发生在（  ） A．春季、夏季 B．夏季、秋季 C．冬季、春季 D．春季、秋季 知识解构 考向01 河流的补给类型 考向破译 01 考点一 河流 典例02（2025·河北·一模）兴凯湖是中俄界湖，是东亚最大的淡水湖，面积4830平方千米。兴凯湖属乌苏里江水系，共有14条河流汇入，径流量丰富，补给系数较小（湖泊流域面积与湖水面积之比），冬季（12~3月）径流量占乌苏里江冬季径流量的20%左右，是乌苏里江冬季径流的主要来源。如图为兴凯湖水系分布图。完成下面小题。 根据材料可知，冬季，兴凯湖输送给乌苏里江的径流量低于四季径流量的平均值，结合乌苏里江的自然环境特点推测，乌苏里江的汛期一是季节性积雪融水补给形成的春汛，二是雨带推移和高山冰雪融水带来的夏汛，A正确，BCD错误。故选A。 思路点拨 A 6.柯街站径流补给（   ） A．①时以季节性积雪融水补给为主 B．②时以大气降水补给为主 C．③时以地下水补给为主 D．④时以冰川融水补给为主 知识解构 考向01 河流的补给类型 考向破译 01 考点一 河流 图中可看出，②为9月2日白天，河流流量明显增大，结合材料，9月2日流域内有大范围降雨，可推测②时以大气降水补给为主，B正确；①为9月1日白天，从时间和空间的角度，此时柯街站径流补给均不可能以季节性积雪融水补给为主，A错误；根据材料可知，勐波罗河流域纬度较低，河流发源地海拔也较低，可推测无冰川分布，且④为9月5日夜间，不可能以冰川融水补给为主，D错误；③之前流量迅速增加，在③时流量达峰值，可推测③时的流量主要受降水和河流上游来水影响，地下水补给水量较小且较稳定，C错误 思路点拨 类题巩固02 （2025·安徽·高考真题）勐波罗河流域（图1）大部分位于云南省保山市，河流发源地海拔2860m。2023年9月2日该流域经历大范围短时强降雨。图2表示勐波罗河流域柯街和旧城两个水文站9月1—5日流量变化。据此完成下面小题。 B 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 分析角度 规范答题术语 河流水文特征 流量 流量大(小)，流量季节变化大(小) 水位 水位高(低)，水位的季节变化大(小) 流速 流速快(慢) 汛期 汛期长(短)，汛期出现在夏季(其他季节)，汛期出现在×月至×月 结冰期 有(无)结冰期，结冰期长(短)，结冰期为×月至×月 凌汛 有(无)凌汛 含沙量 含沙量大(小) 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面积的大小 一般来讲，流域面积越大，河流流量越大 河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式 流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与补给方式和河道特征有关 河流在主要的补给季节处于汛期，水位高 河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的高低 流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖率越低、降水强度越大，河流含沙量就越大 流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 项目 含沙量 输沙率 概念 指单位体积浑水中所含的干沙的质量，计量单位为kg/m3或g/m3 一定水流和床沙组成条件下，水流能够输移的泥沙量。或指一定时段内通过河道某断面的泥沙量称为该时段的输沙量。 影响 因素 ①来沙(侵蚀)：植被状况、地形坡度(流速)、表土性质、河床性质、降水强度和持续时间、流量多少→侵蚀强度→沙的来源量；②去沙(沉积)：流经的地形和河道曲直(水流速度)，湖、沼等湿地吸附沉积，海水、湖水、河水顶托作用，修建水库等水利工程的拦蓄作用 输沙量受径流量和含沙量的影响。①含沙量：主要受土质状况、降水强度和持续时间、地形坡度、植被覆盖率以及人类活动(如植树造林和破坏植被、修建水库、河道采沙等)等因素的影响；②径流量：主要受水系特征(如流域面积、支流多少等)和河流补给等因素的影响；输沙率受流速和含沙量的影响，其中流速主要受地形(河流比降)的影响 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 【概念辨析】 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 无结冰期，最冷月平均气温＞0℃ 有结冰期，最冷月平均气温＜0℃，低温时间越长，则结冰期越长 有结冰期，从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛 流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 与河流水量的大小和河流落差大小有关 流量 水位/汛期 含沙量 结冰期 流速/水能 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 总结 凌汛发生的条件：①河流有结冰期；②从低纬度流向高纬度； 发生时间：初冬（低纬度未结冰而高纬度结冰时期）和初春（高纬度未融化低纬度已经融化） 我国分布：我国东北的河流和黄河部分河段有凌汛现象。 凌汛防治措施：加强凌汛的观测和预报；利用水库防凌；分水分凌，分段拦冰；破冰行凌；引凌治沙；调节河道水流速度和温度 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 分析角度 规范答题术语 影响因素 河流水文特征 流量 流量大(小)，流量季节变化大(小) 河流的补给量与流域面积的大小 水位 水位高(低)，水位的季节变化大(小) 与补给方式和河道特征有关 流速 流速快(慢) 与河流水量的大小和河流落差大小有关 汛期 汛期长(短)，汛期出现在夏季(其他季节)，汛期出现在×月至×月 河流在主要的补给季节处于汛期，水位高 结冰期 有(无)结冰期，结冰期长(短)，结冰期为×月至×月 无结冰期，最冷月平均气温＞0℃ 有结冰期，最冷月平均气温＜0℃ 凌汛 有(无)凌汛 有结冰期，从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛 含沙量 含沙量大(小) 与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关 破坏 植被 植树 种草 硬化 路面 铺渗 水砖 修建 水库 围湖 造田 地表径流量增加 河水位陡涨陡落 含沙量增加 地表径流量减少 河水位升降缓慢 含沙量减少 增加地面径流 河水位陡涨陡落 减少地面径流，增加地下径流 河流水位平缓 调节径流 使河流水位平稳 减少水库下游含沙量 调节径流作用减弱 水位陡涨陡落 人类活动对水文特征的影响 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点02 河流的特征--水文特征及其影响因素（重点） 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点03 河流的特征--水系特征及其影响因素 分析角度 规范答题术语 河流水系特征 流程 河流长短 流域面积 流域面积大(小) 河流流向 自东向西、自西向东(向其他方向)流，先向东后折向南 落差 落差大(小) 水系形态 扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系，格子状水系 支流 支流多(少) 河道特征 河道宽(窄)、深(浅)、平直(弯曲) 河流流向的判断方法 01根据等高线的凸向判断 河流在山谷中流动，河流流经地的地势比两侧低。河流流向与等高线的弯曲方向相反。 02根据海陆位置判断 如果河流一端位于陆地上，一端位于入海口，则河流自陆地流向海洋，如长江自西向东注入东海。 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点03 河流的特征--水系特征及其影响因素 03根据水系判断 支流注入干流。据此可判断河流的流向。 04根据河床的深浅判断 A、B位于平直河岸处，其河床深浅受地转偏向力的影响大，图中A岸沉积，B岸侵蚀，若该河流位于北半球，则河流流向如图所示： 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点03 河流的特征--水系特征及其影响因素 A B 是指河流的干、支流组成的形态特征；与地形密切相关 向心状水系，地形为盆地 辐射状水系，地形为山地 若河流平行排列，则地形特征为山河相间分布 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 知识点03 河流的特征--水系特征及其影响因素 水系形状 知识解构 考向破译 01 考点一 河流 分析角度 规范答题术语 影响因素 河流水系特征 流程 河流长短 地形、水量 流域面积 流域面积大(小) 支流的多少、长短、水量；分水岭的位置 河流流向 自东向西、自西向东(向其他方向)流，先向东后折向南 地形地势 落差 落差大(小) 地势起伏大小 水系形态 扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系，格子状水系 地形地势 支流 支流多(少) --------- 河道特征 河道宽(窄)、深(浅)、平直(弯曲) --------- 知识点03 河流的特征--水系特征及其影响因素 知识解构 考向02 河流的特征及其影响因素 考向破译 01 考点一 河流 典例01（2025·四川·高考真题）青藏高原黄河源区季节性冻土和多年冻土分布广泛，多年冻土由季节性融化的活动层和多年冻结的永冻层组成。随着气候变暖，黄河源区冻土退化。1987～2017年，黄河源区某地的河道迁移率（单位时间河道迁移距离）在季节性冻土区降低、多年冻土区增加。下图为该地季节性冻土区、多年冻土区1987年和2017年土壤含冰量、河流流量年内变化。据此完成下面小题。 1.该地多年冻土区河道迁移率增加的主要原因是（   ） A．河流含沙量下降 B．河岸抗蚀能力减弱 C．河床高度降低 D．流量季节变化减小 B 多年冻土区河道迁移率增加，说明河岸易受侵蚀，导致河道变迁，可推测全球变暖导致土壤含冰量降低，河岸抗蚀能力减弱，从而导致河道迁移率增加，B正确；河岸含沙量变化不能直接决定流水的侵蚀能力和河岸的抗侵蚀能力，对河道迁移影响不大，A错误；图中可看出，与1987年相比，2017年多年冻土区河流流量季节变化差异不大，D错误；河床高度降低，表明河流下切侵蚀加剧，而河道迁移主要是河流侧蚀河岸所致，故河床高度降低不能直接导致河道迁移，C错误。故选B。 思路点拨 2.图中日月山隆升速率最慢时期，古倒淌河（    ） A．流向反转，形成“V”形谷 B．流向反转，形成“U”形谷 C．流向不变，形成“V”形谷 D．流向不变，形成“U”形谷 知识解构 考向02 河流的特征及其影响因素 考向破译 01 考点一 河流 由图可知，图中日月山隆升速率最慢时期，古倒淌河发育深切河谷，以流水下切侵蚀为主，河谷为“V”形谷。在前期日月山隆升速率最慢时期，河流依然注入到黄河中，后期河流流向才发生改变，因此此时倒淌河流向不变，C正确，AB错误；“U”形谷是冰川侵蚀地貌，与流水侵蚀无关，D错误。故选C。 思路点拨 类题巩固01（24-25高三上·辽宁抚顺·期末）古倒淌河曾为黄河支流，随日月山隆升而倒流，向西注入青海湖。某团队通过计算机模拟研究了日月山不同隆升速率与古倒淌河不同下切速率对水系演变的影响，探讨诱发倒淌河水系转向的临界值，结果如图1所示。图2示意目前该区域地理要素的位置关系。据此完成下列小题。 C 3.该地河流重组的表现可能有（    ） ①沿断层线发育新的河流 ②抬升较快的局部形成分水岭③沿山麓线发育新的河流 ④青海湖演变为外流湖 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 知识解构 考向02 河流的特征及其影响因素 考向破译 01 考点一 水循环原理及应用 断层线附近岩石易破碎，易被侵蚀，形成河床易汇水，①正确；抬升较快的局部形成分水岭，抬升较慢的局部可能发育支流，②正确；山麓地带的河流多从山区流向平原，而非沿着山麓发育，③错误；青海湖由外流湖变为内流湖，④错误，综上，A正确，BCD错误。故选A。 思路点拨 类题巩固02 （24-25高三上·辽宁抚顺·期末）古倒淌河曾为黄河支流，随日月山隆升而倒流，向西注入青海湖。某团队通过计算机模拟研究了日月山不同隆升速率与古倒淌河不同下切速率对水系演变的影响，探讨诱发倒淌河水系转向的临界值，结果如图1所示。图2示意目前该区域地理要素的位置关系。据此完成下列小题。 A 知识解构 知识点01 湖泊的形成过程 考向破译 01 湖泊 湖泊概念明晰 1.湖泊：湖盆及其承纳的水体。由陆地洼地积水形成、水流较为缓慢。 2.湖盆：地表相对封闭可蓄水的天然洼池，是湖泊形成的基础。（其成因决定了湖泊的成因） 考点二 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点01 湖泊的形成过程 湖盆的形成过程 湖泊的 形成过程 积水的过程 大气降水 积雪融水 冰川融水 河水 地下水 补给类型 内 力 外 力 地壳运动 岩浆活动 流水 风 海浪 冰川 地质作用 构造湖 火山口湖 牛轭湖 风成湖 冰蚀湖、冰碛湖 潟湖 影响水文特征 决定成因 人为活动 考点二 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点02 湖泊的类型 特 征 举 例 主要分布区 示意图 淡水湖 与外流河相通，湖水易交换，循环更新周期短，含盐分少 鄱阳湖、洞庭湖、太湖、北美五大湖、贝加尔湖等 主要分布在外流区（或降水较多的地区） 如我国东部平原湖区，鄱阳湖是我国最大的淡水湖。 咸水湖 为内流河的终点，只有流进的河流，没有流出的河流。因蒸发盛，盐度较大。 青海湖、纳木错、里海、死海等 主要分布在内流区（或降水较少的地区） 主要分布于青藏高原湖区，青海湖是我国最大的湖泊， （1）按性质分类 考点二 A B C 【思考】根据所学知识判断ABC湖泊的类型（咸水湖、淡水湖），并说出判断的依据（其中a、b为等高线）。 咸水湖 淡水湖 淡水湖 总结：湖泊盐度高低主要取决于湖泊有无盐分的排泄通道 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点02 湖泊的类型 （1）按性质分类 考点二 （2）按成因分类 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点02 湖泊的类型 类型 成因 判断依据 构造湖 (断陷湖) 断层下陷，积水成湖 湖岸陡峭，沿构造线发育，湖水一般深度较大 火口湖 (火山口湖) 火山口积水成湖 近圆形，远看像山峰，近看像盆地，水深坡陡，多有温泉 河成湖 河道迁徙或淤塞成湖（牛轭湖） 岸线曲折，水浅底平，水位季节变化大 冰川湖 冰蚀洼地或冰碛物淤塞冰川槽谷积水成湖 山地冰川湖一般较小，深度较深；平原地区冰川湖一般较浅，面积较大 岩溶湖 喀斯特地貌区溶洞崩塌，积水成湖 排列无规律，形状多样，水浅湖小，泥沙含量小 潟湖 河口海湾封闭后，被淡水置换形成 分布在沿海，湖水较浅 风成湖 沙漠中沙丘间的洼地低于潜水面，汇聚地下水形成湖泊 面积小，多为咸水湖，湖形多变，水位不稳定 堰塞湖 火山熔岩流、地震活动使山体岩石崩塌，阻塞河道，形成湖泊 湖泊面积较小，危害较大 考点二 构造湖 牛轭湖 （2）按成因分类 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点02 湖泊的类型 考点二 （2）按成因分类 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点02 湖泊的类型 冰川湖 堰塞湖 岩溶湖 考点二 海迹湖 风成湖 （2）按成因分类 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点02 湖泊的类型 考点二 知识解构 知识点03 湖泊的特征及其影响因素 考向破译 01 湖泊 湖泊水文特征 语言描述 影响因素 水位 水位高(低)、水位的季节变化大(小) 补给类型、流域面积、河流数量、蒸发、下渗、人为活动(调水、工农业用水等) 含沙量 含沙量大(小) 植被覆盖率、流域内土质、降水强度、流量、人类活动 结冰期 有(无)结冰期，结冰期长(短) 气温、水量、盐度、人类活动等 盐度 盐度高(低) 降水量与蒸发量、有无河流将盐分带出、结冰与融冰、高山冰雪融水补给、更新速度 水质 清澈（否） 人类活动，根据材料推测 湖泊类型 内陆湖或外流湖。构造湖、冰川湖、火山口湖或堰塞湖。 地形、成因 影响因素 内容 温度低 纬度高、海拔高、离陆地近、寒流降温 白昼时间短、受冬季风影响 冰层厚 结冰天数多 其他 因素 水的盐度 高：不易结冰；低：易结冰(河湖边河流注入) 水流动性 强：不易结冰(瀑布)；弱：易结冰 水域封闭度 封闭度大，水体流动性差 风速 薄冰吹大风：不易结冰；厚冰吹大风：易结冰 水深及水域面积 水域大且水深：不易结冰(热容量大) 有地热(温泉) 不易结冰 影响结冰的因素有哪些？ 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点03 湖泊的特征及其影响因素 考点二 湖泊水体更新速度快慢的原因分析 湖泊的咸淡变化（盐度变化） 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点03 湖泊的特征及其影响因素 考点二 湖泊的面积变化 湖泊的蓄水量变化(湖泊萎缩) 知识解构 考向破译 01 湖泊 知识点03 湖泊的特征及其影响因素 考点二 知识解构 考向破译 01 考点二 湖泊 湖泊与其他地理要素的关系 知识点03 湖泊的特征及其影响因素 知识解构 考向 湖泊的特征及其影响因素 考向破译 01 考点一 水循环原理及应用 典例03（2024·湖南卷）阅读图文材料，完成下列要求。 湿地包括湖泊、沼泽、河流等类型。甲区域曾是里海的一部分，现为淡水湿地，有狭窄水道与里海相连。该湿地流域位于伊朗北部，年均降水量超过1000毫米。据预测，21世纪60年代该湿地将全部变为沼泽。如图示意该湿地位置及湿地流域的土地利用状况。 7.简述甲区域演变为淡水湿地的过程。 【答案】①甲区域逐渐与里海分离，水域相对封闭（2分）； ②湿地流域降水充沛，多条河流汇入，淡水补给量大（2分） ; ③有外泄通道，水体不断被稀释，最终变为淡水湿地（2分）。 降水充沛 多条河流汇入，淡水补给量大 甲区域逐渐与里海分离 淡水 湿地 河流有进有出，稀释盐度 来水多 去水少 湿地流域降水充沛 多条河流汇入，淡水补给量大 甲区域逐渐与里海分离 水域相对封闭 思路点拨 知识解构 考向 湖泊的特征及其影响因素 考向破译 01 考点一 水循环原理及应用 类题巩固03 （2026·河北·高考真题）鄱阳湖南部汇聚多条河流，北部由狭长的入江水道与长江连通。枯水期，湖床微地貌（深切河道、洲滩、岛屿、圩堤、干流分出的汊港、存留孤立水体的碟形湖等）尽显；丰水期，除岛屿外，其余皆没于水下，即“高水为湖，低水似河”。下图为某年水位上升时，不同高程区间湖面新增面积占当年湖泊最大面积的百分比。据此完成下面小题。 8.鄱阳湖枯水期，更新周期最长的水体位于（   ） A．碟形湖 B．深切河道 C．小汊港 D．入江水道 A 思路点拨 碟形湖是枯水期孤立留存的封闭水体，和主湖、河道水体交换极少，水体更新速度最慢、更新周期最长，A正确； 深切河道、小汊港、入江水道均连通主水系，水体持续交换，更新周期短，BCD错误。 知识解构 知识点01 河流的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 河流概况 发源地、注入海洋、流经省份和地形区 长度、流域面积 主要支流 上游、中游、下游 河流与人类关系 治理保护 水文水系特征 开发利用 【思路点拨】 分析一条河流的方法： 知识解构 知识点01 河流的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 判断河流的航运价值 河流航运价值 自然条件 社会经济 径流量大，年际变化小 无结冰期，通航时间长 地形平坦，流速平缓 含沙量小，河流淤积小 流程长，流域广，水网密 市场广阔，经济发达 人口城市密集 水路交通便利 水文水系条件决定 概况 黄河 发源地 青藏高原的巴颜喀拉山山脉北麓 注入 渤海 长度 5500km 主要支流 上游河段: 洮河和湟水、 中游河段: 汾河和渭河 流域面积 约75万平方千米 流域范围 阴山山脉以南，昆仑山脉与秦岭以北 干流流经省 青、川、甘、宁、内蒙古、 陕、晋、豫、鲁 流经地形区 青藏高原、内蒙古高原、 黄土高原、华北平原. 知识解构 知识点01 河流的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 【思考】结合黄河上中下游的水文、水系特征，分析主要问题、开发重点、解决措施。 知识解构 知识点01 河流的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 上游河段（源头-内蒙古河口） 开发重点 水能资源，发展水电事业。 主要问题 沙漠化的防治，凌汛的危害与对策 主要措施 加强黄河上游的防护林和水源涵养林的建设，实行封山育林、保护生态环境；三江源自然保护区的建设。 中游河段（河口-河南桃花峪） 开发重点 水能资源 主要问题 水土流失 主要措施 水土保持综合治理：建坝淤地，植树造林等 下游河段（桃花峪-入海口） 开发重点 塑造了肥沃的平原 主要问题 “地上河”、凌汛、水量减小 主要措施 兴修水利，调水调沙，加固大堤，疏通河道。综合合理利用水资源 【思考】结合黄河上中下游的水文、水系特征，分析主要问题、开发重点、解决措施。 知识解构 知识点02 湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 湖泊生态效益 湖泊经济效益 湖泊社会效益 调节气候 削丰补枯 净化污染 美化环境 保护生物多样性 提供生产生活用水 提供渔业养殖环境 发展航运和旅游 具有科学研究价值 可作为文化载体 提供健康教育功能 人类活动对湖泊的影响 不合理活动 合理活动 水量 水质 环境 生态修复 湿地重建 科学调度 发展生态旅游 渔业可持续发展 围湖造田 滥采河砂 岸线硬化 废水排放 物种引入 知识解构 知识点02 湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 湖泊与其他地理要素的关系 大河中下游湖泊 调蓄洪水，减轻洪水威胁 内陆干旱区湖泊 调节气候，防止土地荒漠化等生态环境问题 大河上游(如三江源湿地) 保护当地脆弱的生态环境和水源 东北三江平原湿地 调节河湖水量，调节气候，保护生物多样性 黄河三角洲湿地 净化水质，降解内陆河流污染物，提高环境质量； 蓄滞洪水； 保护生物多样性和生态环境 知识解构 知识点02 湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 【思考】分析典型地区湖泊的功能及问题 使湖泊调节气候的能力降低； 调蓄径流（洪水）的能力降低； 提供的水资源减少； 旅游价值降低（若为旅游景点）； 发展灌溉农业，引发土地荒漠化、 土壤盐碱化 湖泊原有功能弱化 对湖周边地区影响 对湖泊本身的影响： 导致湖泊生物多样性减少；湖泊水质变差； 【思考】分析湖泊萎缩对湖泊本身及周边地区的影响： 知识解构 知识点02 湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点三 开发与利用 知识解构 考向 河流、湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点二 水量平衡 典例04（2025·山东卷）美国大盐湖（图1）平均深度约4.3米，湖中只有卤虫等少数耐盐物种。研究表明，120‰~160‰的盐度可使大盐湖中卤虫种群维持较高的密度。20世纪初，湖上修建了一座跨湖木制铁路桥。该桥在1959年被一条新建的与其平行的砂石路基铁路取代。砂石路基将大盐湖分为北湾和南湾，并催生了两湾的特色产业——北湾的盐业和南湾的卤虫捕捞业。2013年，砂石路基仅有的两处4.6米宽的涵洞因老化被永久封闭。2016年，路基又被挖开一个55米宽的“新缺口”，并修建了桥梁和一道高度可调整的水下石坝（图2）。据此完成下面小题。 9．1959年修建砂石路基铁路取代木制铁路桥，其主要目的是（   ） ①降低维护成本  ②提高铁路运力  ③缩短运输距离  ④促进航运发展 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ A 木制桥梁在盐湖中易受腐蚀和老化，需频繁维修，砂石路基由岩石和砂土构成，抗腐蚀性强，维护成本低，①正确；结合所学和图2信息可知，新建铁路通常采用更先进技术，如更宽路基或更坚固结构， 可提升运输效率和运力，②正确；新铁路与旧桥平行，未改变路线，运输距离未缩短，③错误；大盐湖平均深度仅4.3米，水浅、盐度高，不适合发展航运，铁路建设与航运发展关联小，④错误。综上，A正确，BCD错误。故选A。 思路点拨 知识解构 考向 河流、湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点二 水量平衡 典例04（2025·山东卷）美国大盐湖（图1）平均深度约4.3米，湖中只有卤虫等少数耐盐物种。研究表明，120‰~160‰的盐度可使大盐湖中卤虫种群维持较高的密度。20世纪初，湖上修建了一座跨湖木制铁路桥。该桥在1959年被一条新建的与其平行的砂石路基铁路取代。砂石路基将大盐湖分为北湾和南湾，并催生了两湾的特色产业——北湾的盐业和南湾的卤虫捕捞业。2013年，砂石路基仅有的两处4.6米宽的涵洞因老化被永久封闭。2016年，路基又被挖开一个55米宽的“新缺口”，并修建了桥梁和一道高度可调整的水下石坝（图2）。据此完成下面小题。 10．2016年挖开新缺口对大盐湖产生的影响是（   ） A．增加入湖地表径流 B．缩小南北湾之间水位差 C．增加北湾湖水盐度 D．减小南湾湖床出露面积 B 隔离时，南湾水位高（淡水流入）、 北湾水位低（蒸发强），挖开新缺口后，水从高水位南湾流向低水位北湾，直到水位趋于平衡，南北湾之间水位差缩小，B正确 读图2可知，新缺口是路基开口，用于两湾内部水流交换，不增加外部地表径流，A错误 南湾盐度较低，水流向北湾会稀释北湾盐度，而非增加，C错误；南湾水流向北湾可能导致南湾水位下降，湖床出露面积增加，D错误。故选B。 思路点拨 知识解构 考向 河流、湖泊的开发与利用 考向破译 01 考点二 水量平衡 类题巩固04（2025·山东卷）美国大盐湖（图1）平均深度约4.3米，湖中只有卤虫等少数耐盐物种。研究表明，120‰~160‰的盐度可使大盐湖中卤虫种群维持较高的密度。20世纪初，湖上修建了一座跨湖木制铁路桥。该桥在1959年被一条新建的与其平行的砂石路基铁路取代。砂石路基将大盐湖分为北湾和南湾，并催生了两湾的特色产业——北湾的盐业和南湾的卤虫捕捞业。2013年，砂石路基仅有的两处4.6米宽的涵洞因老化被永久封闭。2016年，路基又被挖开一个55米宽的“新缺口”，并修建了桥梁和一道高度可调整的水下石坝（图2）。据此完成下面小题。 11．截至2023年，因该区域连年干旱，水下石坝较修建时被加高了 近3米。推测加高石坝的主要目的是（   ） A．便于引水灌溉 B．降低北湾采盐成本 C．限制船舶通行D．保护南湾生态系统 D 大盐湖被砂石路基分隔为南北两湾，北湾发展盐业，南湾依赖卤虫捕捞业。卤虫种群密度受盐度（120‰~160‰）调控，生态系统对盐度变化敏感，连年干旱导致湖水减少，水位下降。若不加干预，南湾盐度可能因水量减少而升高，超出卤虫生存适宜范围，破坏生态系统，加高水下石坝可阻隔北湾（更高盐度）水体向南湾扩散，维持南湾盐度稳定，从而保护卤虫种群及捕捞业，故主要目的是保护南湾生态系统，D正确。 思路点拨 2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题04 第08讲 高考复习 全国通用 THANK YOU $