第06讲 气压带、风带与气候（培优课件）（全国通用） 2027年高考地理一轮复习高效培优系列

该高中地理高考复习课件聚焦“气压带、风带与气候”专题，依据新课标要求梳理了气压带风带形成与移动、气候类型分布及判读等核心考点，通过近五年高考真题分析明确大气环流影响、气候特征描述等高频命题角度，构建知识体系与答题思路，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+素养导向+技巧突破”，如结合2023重庆卷瓦胡岛降水案例分析气压带风带判读，运用“以温定带、以水定型”方法培养综合思维与地理实践力。设等温线/等降水量线判读模板及气候特征描述术语，助力学生掌握得分技巧，教师可据此系统开展专题复习，提升备考效率。

2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题03 第06讲 高考复习 气压带、风带与气候 全国通用 目录 目录总览 路径指引 考点二 气压带风风带对气候的影响 知识01 气压带风带对气候的影响 知识02 气候类型的分布与特征 知识03 气候类型的判读 考点一 气压带与风带 知识01 气压带风带的形成与移动 知识02 大气活动中心与季风环流 01 等温线的判读 微专题 03 气候特征描述 02 等降水量线的判读 01 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 03 核心突破·靶向攻坚 考点拆解・考向归纳・真题溯源 02 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 01 ——课标要求・考情解读・考点提取 考情分析·考点提取 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 考点 课程标准 学科素养要求 气压带风带 1.5 运用示意图，说明气压带、风带的分布，并分析气压带、风带对气候形成的作用，以 及气候对自然地理景观形成的影响。 1.综合思维：能够将太阳辐射、地球自转、海陆分布等因素与气压带、风带的形成联系起来，理解三圈环流的动力机制 2.地理实践力：能够独立绘制全球气压带、风带分布示意图，并能根据风带箭头正确判断风向。 气压带风带与气候 1.区域认知：能够举例说明不同纬度带因受不同气压带、风带控制而形成的气候类型及对应的自然景观 2.综合思维：能够分析气压带、风带对气温、降水等气候要素的调控作用。 3.地理实践力：能够利用气温曲线和降水量柱状图，结合气压带风带的知识，判断某地的气候类型，并解释其成因。 考情分析·考点提取 课标要求・考情解读・考点提取 考点 考题 命题角度 命题趋势 气压带风带 2023·重庆卷 夏威夷地区瓦胡岛的大气环流 近几年，结合生活中区域场景、气压分布图以及观测数据等，对大气环流及其对气候形成的影响、影响区域气温或降水的因素、区域气候特征差异及其对人类活动的影响、常见的和特殊的天气系统等知识均有考查。 2023·江苏卷 西风带的季节移动 2026·浙江卷 马来半岛季风环流 气压带风带对气候的影响 2026·浙江卷 气候特征、气候类型 2025·黑吉辽蒙卷 降水特征描述 2024·甘肃卷 气候特征 2023·北京卷 气候特征 02 ——梳理主线・整合要点・搭建逻辑 知识建模·体系搭建 知识建模·体系搭建 梳理主线・整合要点・搭建逻辑 气压带风带与气候 03 — 考点拆解・考向归纳・真题溯源 核心突破·靶向攻坚 知识解构 知识点01 气压带风带的形成与分布 考向破译 01 考点一 气压带与风带 赤道低压带 副热带高压带 中纬环流 极地高气压带 副极地低气压带 高纬环流 副极地低气压带 副热带高压带 低纬环流 极地高气压带 极锋 极地东风带 东北信风带 盛行西风带 东南信风带 盛行西风带 极地东风带 引起大气运动的因素是高低纬之间的受热不均。假设地表性质均一，太阳终年直射赤道的条件下，三圈环流的形成促进了气压带风带的形成。 地球上大范围、有规律的大气运动,称为大气环流。大气环流把热量和水汽从某一地区输送到其他地区,调节了高低纬度之间、海陆之间的水热分布,对各地的天气和气候具有重要影响。 1.三圈环流 知识解构 知识点01 气压带风带的形成与分布 考向破译 01 考点一 气压带与风带 名称 分布 成因 赤道低气压带 00附近 近地面空气受热膨胀上升(热力因素) 副热带高气压带 南北纬300附近 上空空气堆积下沉(动力因素) 副极地低气压带 南北纬600附近 冷暖气流相遇，暖气流爬升到冷气流之上(动力因素) 极地高气压带 南北纬900附近 空气冷却收缩下沉(热力因素) 2.气压带风带的形成与分布 知识解构 知识点01 气压带风带的形成与分布 考向破译 01 考点一 气压带与风带 名称 分布 成因 东北（南）信风带 00-300之间 气流由副热带高气压带流向赤道低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北（南）风 盛行西风带 300-600之间 气流由副热带高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为西南（北）风 极地东风带 600-900之间 气流由极地高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北（南）风 2.气压带风带的形成与分布 知识解构 知识点02 气压带风带的季节移动 考向破译 01 考点一 气压带与风带 原因：太阳直射点的南北移动 规律：在北半球，与二分日相比，夏季偏北，冬季偏南 特别提醒：气压带和风带移动的纬度数小于太阳直射点移动的纬度数，移动幅度为5～10个纬度。 知识解构 知识点03 气压带风带的判读 考向破译 01 考点一 气压带与风带 1．抓“动力”——突破气压带形成 副热带高压带 极地高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 副热带高压带 极地高气压带 赤道低压带 00 300 600 900 300 600 900 动力型成因：与气温无关，与气流垂直运动有关。气流上升，则气压低；气流下沉，则气压高。 热力型成因：与气温有关。近地面气温高、气压低；气温低、气压高。 知识解构 知识点03 气压带风带的判读 考向破译 01 考点一 气压带与风带 2．抓“偏转”——突破风带、风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的水平气压梯度力方向，再根据所在半球确定偏转方向，从而判定风带的具体风向。 副热带高压带 极地高气压带 副极地低气压带 副极地低气压带 副热带高压带 极地高气压带 赤道低压带 00 300 600 900 300 600 900 知识解构 知识点03 气压带风带的判读 考向破译 01 考点一 气压带与风带 3．抓“分布”——突破位置判断 (1)记忆——看纬度位置：纬线0°、30°、60°、90°附近分别是赤道低气压带、副热带高气压带、副极地低气压带、极地高气压带。 (2)辨别——看相间特点：气压带是高低压相间分布的，且以赤道为轴南北对称分布；气压带和风带是相间分布的。 知识解构 知识点03 气压带风带的判读 考向破译 01 考点一 气压带与风带 3．抓“分布”——突破位置判断 (3)判断——看季节特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式,不同位置的分布表现不同的季节。 0° 30° 60° N 0° 30° 60° N 春秋分气压带风带的分布 夏至日气压带风带的分布 知识解构 知识点04 大气活动中心与季风环流 考向破译 01 考点一 气压带与风带 1.大气活动中心 由于海陆热力性质的差异，大陆增温和冷却的速度快于海洋，引起海陆气压中心的变化。 大陆为冷源，空气受冷收缩下沉，近地面形成高压中心 海洋相对是热源，空气受热膨胀上升，近海面形成低压中心 大陆是热源，空气受热膨胀上升，近海面形成低压中心 海洋相对是冷源，空气受冷收缩下沉，近地面形成高压中心 1月 7月 知识解构 知识点04 大气活动中心与季风环流 考向破译 01 考点一 气压带与风带 1.大气活动中心 1月份副极地低压带被大陆上的冷高压所切断，使副极地低压仅保留在海洋上 7月份副热带高压带被大陆上的热低压所切断，使副热带高压只保留在海洋上 南半球：海洋面积占绝对优势，气压带基本上呈带状分布 北半球：使纬向分布的气压带被分裂为一个个高、低气压中心 知识解构 知识点04 大气活动中心与季风环流 考向破译 01 考点一 气压带与风带 1.大气活动中心 这些大气活动中心随季节而南北移动，对世界各地的天气和气候有着重大影响。这些大气活动中心的位置和强度一旦异常，就会造成世界各地天气、气候异常。 知识解构 知识点04 大气活动中心与季风环流 考向破译 01 考点一 气压带与风带 2.季风环流 大范围地区的盛行风向随着季节而有显著改变的现象，称为季风。季风环流也是大气环流的一种重要表现形式。 知识解构 知识点04 大气活动中心与季风环流 考向破译 01 考点一 气压带与风带 比较内容 东亚季风 南亚季风 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异；气压带和风带的季节移动 冬 季 风 源地 西伯利亚、蒙古 西伯利亚、蒙古 风向 西北风 东北风 性质 寒冷干燥 低温干燥 夏 季 风 源地 太平洋副热带海区 赤道附近印度洋 风向 东南风 西南风 性质 温暖湿润 温暖湿润 气候类型 温带季风气候、亚热带季风气候 热带季风气候 分布地区 我国东部、朝鲜半岛和日本等地 亚洲印度半岛、中南半岛和我国西南的一些地区 1．瓦胡岛阵性降水多发期间，控制该岛的大气环流是（   ） A．热带气旋 B．西南季风 C．盛行西风 D．东北信风 知识解构 考向 气压带风带的判读 考向破译 01 考点一 气压带与风带 （2023·重庆·高考真题）美国夏威夷地区瓦胡岛(21°30'N，157°50'W)大范围连续性降水少，但受岛屿内高大山地影响，夏季阵性降水多。据此完成下面小题。 D 时间 纬度位置 气压带和风带位置偏北，该处位于东北信风带控制区 东北信风从海洋携带水汽在该岛屿受到地形的阻挡抬升形成降水 2．与该海区洋流强弱变化趋势直接相关的是（   ） A．极地东风带向南极方向收缩 B．盛行西风带向南极方向移动 C．极地东风带向低纬方向扩张 D．盛行西风带向低纬方向移动 知识解构 考向02 气压带风带的移动 考向破译 01 考点一 气压带与风带 （2023·江苏·高考真题）西风漂流绕过南美大陆南端后部分向北形成北上寒流，与巴西暖流交汇后东流。下图为“1993-2016年西南大西洋海区36°S和41°S附近两个截面逐月洋流流量及变化趋势图”（数值表示流量大小；正负表示流向，北向为正，南向为负）。据此完成下面小题。。 B 寒流势力减弱，说明盛行西风位置偏南（高纬度） 其成因是盛行西风影响，北上寒流的强弱则由盛行西强弱影响 3．下图中反映北上寒流和巴西暖流交汇处纬度位置年内变化的曲线是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 知识解构 考向02 气压带风带的移动 考向破译 01 考点一 气压带与风带 （2023·江苏·高考真题）西风漂流绕过南美大陆南端后部分向北形成北上寒流，与巴西暖流交汇后东流。下图为“1993-2016年西南大西洋海区36°S和41°S附近两个截面逐月洋流流量及变化趋势图”（数值表示流量大小；正负表示流向，北向为正，南向为负）。据此完成下面小题。 C 其成因是盛行西风影响，北上寒流的强弱则由盛行西强弱影响 北半球夏半年，气压带风带北移，导致北上寒流和巴西暖流交汇处纬度位置偏北；北半球冬半年气压带风带南移，导致北上寒流和巴西暖流交汇处纬度位置偏南， 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 1．气压带对气候的影响 低压带控制的地区，盛行上升气流，水汽容易凝结，降水丰富，气候湿润。 高压带控制的地区，盛行下沉气流，水汽不易凝结，降水稀少。 暖高压控制的地区气候炎热干燥，冷高压控制的地区气候寒冷干燥。 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 1．气压带对气候的影响 全年受赤道低压带控制，盛行上升气流 年平均气温在26℃左右，年降水量大都在2 000毫米以上 终年高温多雨的热带雨林气候 在赤道附近，为什么有的地方不属于热带雨林气候区呢？ 海拔高，热量不足，上升气流弱 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 2．风带对气候的影响 从海洋吹向陆地的气流，水汽充沛，降水较多； 从陆地吹向海洋的气流，水汽稀少，降水较少。 从低纬度流向高纬度的气流，气温由高变低，水汽容易凝结，降水较多； 从高纬度流向低纬度的气流，气温由低变高，水汽不易凝结，降水较少。 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 2．风带对气候的影响 纬度40°—60°的大陆西海岸 全年盛行西风，受海洋暖湿气团的影响 年降水量一般在700—1 000毫米；气温年变化较小 温带海洋性气候 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 3．气压带、风带季节移动对气候的影响 在南北纬 30° ～40° 的大陆西岸地区，受副热带高气压带和西风带的交替控制 夏季因副热带高气压带北移控制这里，气流下沉，干旱炎热 冬季因副热带高气压带南移，受西风带控制，暖湿多雨 地中海气候 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 3．气压带、风带季节移动对气候的影响 大致在南北纬 10°至南北回归线之间，在赤道低气压带和信风带交替控制地区 赤道低气压带控制时，形成闷热多雨的湿季 信风带控制时，形成干旱少雨的干季 热带草原气候 知识解构 知识点01 气压带、风带对气候的影响 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 小结：气压带、风带与气候的关系(以北半球理想大陆为例) 气候类型 分布规律 气候成因 气候特征 热带雨林气候 南北纬10°之间 受赤道低气压带控制，盛行上升气流 全年高温多雨 热带草原气候 南北纬10°—20°之间 受赤道低气压带和信风带交替控制 全年高温，干、湿季明显交替 热带季风气候 大致在10°N—25°N大陆东岸 海陆热力差异和气压带、风带的季节移动 全年高温，旱、雨两季分明 热带沙漠气候 南北纬20°—30°的大陆内部和西岸 受副热带高气压带或信风带控制 全年高温少雨 知识解构 知识点02 世界气候类型的分布与特征 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 1.热带气候类型 气候类型 分布规律 气候成因 气候特征 亚热带季风和季风性湿润气候 南北纬25°—35°的大陆东岸 海陆热力性质差异 冬季温和少雨、夏季高温多雨 地中海气候 南北纬30°—40°的大陆西岸 受副热带高压带和西风带交替控制 冬季温和多雨、夏季炎热干燥 知识解构 知识点02 世界气候类型的分布与特征 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 2.亚热带气候类型 气候类型 分布规律 气候成因 气候特征 温带季风气候 北纬35°—55°的大陆东岸 海陆热力性质差异 冬季寒冷干燥、夏季高温多雨 温带大陆性气候 南北纬40°—60°的大陆内部 终年受大陆气团控制 冬寒夏热，干旱少雨 温带海洋性气候 南北纬40°—60°的大陆西岸 全年受西风带控制 全年温和多雨 知识解构 知识点02 世界气候类型的分布与特征 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 3.温带气候类型 气候类型 分布规律 气候成因 气候特征 亚寒带针叶林气候 北纬50°—70°的大陆 纬度高，且居内陆，全年受极地气团控制 冬长严寒、夏短温暖，降水少 寒带气候 苔原气候 北半球极地附近的沿海 纬度高，太阳辐射弱，受极地气团或冰洋气团控制 全年严寒，降水少 冰原气候 南北半球极地附近内陆 纬度最高，太阳辐射弱，受冰洋气团控制 全年酷寒，降水少 知识解构 知识点02 世界气候类型的分布与特征 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 4.亚寒带针叶林气候和寒带气候类型 知识解构 知识点02 世界气候类型的分布与特征 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 5.高原山地气候 气候类型 分布规律 气候成因 气候特征 高原山地气候 高大的山地、高原地区 地势高，地势起伏大 气温和降水随高度而变化 【特别提醒】 分析气候的影响因素，可从纬度、海陆、大气环流、地形、洋流等逐一分析；要抓住主导因素，如南北差异重点考虑纬度和大气环流因素，东西差异优先考虑海陆和洋流因素，局部差异首先考虑地形因素； 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 1.根据地理位置判断气候类型 热量带位置 0°—30°为热带，30°—40°为亚热带，40°—60°为温带(受大气环流、地形、洋流等影响，实际分布略有差别，如我国的亚热带与温带的分界线为秦岭—淮河一线，约34° N，而日本约为40° N) 海陆位置 如地中海气候、温带海洋性气候仅分布在大陆西岸；季风气候仅分布在大陆东岸(温带季风气候、热带季风气候只分布在北半球) 2.根据区域自然特征判断气候类型 区域自然特征主要受气候类型影响，如典型植被、典型动物、水文特征、土壤等。如亚热带常绿硬叶林带只分布在地中海气候区，再如斑马是热带草原的典型动物，平时要注意知识的积累。 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 3.根据气温和降水资料统计图表判断气候类型 (1)从文字材料或气候资料统计图中获取气温和降水的相关信息进行判断，其判读关键是从气候资料统计图中读出最热月和最冷月的气温及降水。 (2)根据气温和降水判断气候类型的步骤及方法 第一步：以“高”定球，根据最高温出现的时间确定半球。 6、7、8月气温高 北半球 12、1、2月气温高 南半球 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 3.根据气温和降水资料统计图表判断气候类型 第二步：以“温”定带，根据最冷月、最热月均温确定温度带。 最冷月均温>15 ℃ 热带气候 最冷月均温0—15 ℃ 最热月均温>25 ℃ 亚热带气候 最热月均温10 ℃—20 ℃ 温带海洋性气候 最冷月均温<0 ℃ 最热月均温20 ℃以上 温带季风气候、温带大陆性气候 最热月均温10 ℃—20 ℃ 亚寒带针叶林气候 最热月均温<10 ℃ 寒带气候 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 第三步：以“水”定型，确定具体气候类型。 年雨型(季节分配均匀) 年降水量>2 000 mm 热带雨林气候 年降水量700—1 000 mm 温带海洋性气候 夏雨型(夏季多雨，冬季少雨) 年降水量1 500—2 000 mm 热带季风气候 年降水量750—1 000 mm 热带草原气候 年降水量800—1 500 mm 亚热带季风气候 年降水量400—800 mm 温带季风气候 冬雨型(冬季多雨，夏季干燥) 年降水量300—1 000 mm 地中海气候 少雨型(终年少雨) 年降水量<250 mm 热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 4.根据特殊地区气候类型的分布判断 远离赤道的热带雨林气候—— 来自海洋的信风＋迎风坡＋沿岸暖流 非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部 赤道地区的热带草原气候—— 东非高原 地势较高、气温低，上升气流弱，降水少 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 4.根据特殊地区气候类型的分布判断 西风带内的温带大陆性气候——南美洲巴塔哥尼亚高原 山脉阻挡，西风背风坡 高大山系的影响，气候分布不能深入内地 南北美洲西海岸气候的分布呈南北延伸、南北更替的特征 知识解构 知识点03 气候类型的判读 考向破译 02 考点二 气压带风带对气候的影响 受寒流影响，热带沙漠气候延伸到赤道附近。如南美洲秘鲁寒流沿岸。 北半球同一种自然带，在中高纬度大陆东岸分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。 （2026·河南南阳·三模）澳大利亚中西部地区的气候受气压带、风带季节移动影响很大，形成显著的“南北更替、东西延伸”的气候分布特点。图1为澳大利亚中西部气候分布图，图2为某季节甲、乙、丙三地间气候要素变化曲线图。据此完成下面小题。 02 气压带风带对气候的影响 知识解构 考向破译 1．图2所示季节是南半球（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 D 考向01 气候的分布与特征 澳大利亚西南部，属地中海气候 夏季受副热带高压带控制，炎热干燥；冬季受西风带控制，温和多雨 丙地此时降水较多、气温较低、太阳辐射较弱 南半球冬季 （2026·河南南阳·三模）澳大利亚中西部地区的气候受气压带、风带季节移动影响很大，形成显著的“南北更替、东西延伸”的气候分布特点。图1为澳大利亚中西部气候分布图，图2为某季节甲、乙、丙三地间气候要素变化曲线图。据此完成下面小题。 02 气压带风带对气候的影响 知识解构 考向破译 2．此季节丙地（   ） A．受副热带高压带影响气温较高 B．受西风带影响降水较多 C．受副热带高压带影响气压较高 D．受西风带影响风力较小 B 考向01 气候的分布与特征 澳大利亚西南部，属地中海气候 冬季受西风带控制，温和多雨 由上题可知，此季节为南半球冬季 （2026·浙江·高考真题）蒸散量是指来自地表和水体的蒸发量以及植物表面的蒸腾量的总和。下图为纬度32°的某地相关要素统计图。完成下面小题。 02 气压带风带对气候的影响 知识解构 考向破译 3．该地的气候类型为（   ） A．热带雨林气候 B．亚热带季风气候 C．地中海气候 D．温带季风气候 C 最高温出现在1月 说明位于南半球 1月降水少，7月降水多 雨热不同期 地中海气候 考向02 气候类型的判读 微专题 01 等温线的判读 02 等降水量线的判读 03 气候特征判读 知识解构 考向破译 01 等温线的判读 (1)弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低于两侧；反之，数值高于两侧。即“凸高为低，凸低为高”。 (2)闭合状况：“大于大的，小于小的”。 1．等温线数值的判读 知识解构 考向破译 01 等温线的判读 2．利用等温线状况判断分析影响气温的因素 (1)等温线走向及其影响因素 等温线走向 示意图 影响因素 与纬线平行 太阳辐射(太阳辐射因纬度而不同) 大体与海岸线平行 海洋影响程度不同(气温由沿海向内陆递变) 盆地闭合曲线(夏季是炎热中心，冬季是温暖中心) 地形闭塞，四周山岭屏障(夏季不易散热，下沉气流增温，冬季山岭屏障) 山地闭合曲线(冬季、夏季均为低温) 地势高(气温垂直递减，高度每升高100米，气温降低约0.6 ℃) 知识解构 考向破译 01 等温线的判读 (2)等温线的弯曲及其影响因素 等温线弯曲 示意图 影响因素 1月，全球大陆等温线向南凸出，海洋相反；7月，全球大陆等温线向北凸出，海洋相反 海陆分布(海陆热力性质差异。A、B、C同纬度，B地夏温高于A、C两地，冬温低于A、C两地) 与等高线平行(与山脉走向、高原边缘平行) 地形(等温线延伸到高地，急转弯曲) 暖流：向高纬方向凸出；寒流：向低纬方向凸出 洋流(暖流增温，寒流降温) 知识解构 考向破译 01 等温线的判读 (3)等温线的疏密及其影响因素 影响因素 表现 季节 冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大 温度带 温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区 海陆位置 陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋 洋流或锋面 寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大 地形 平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集 等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。 （2025·重庆·高考真题）龙游县位于浙江省西部，海拔35~1442米，地形复杂多样，衢江自西向东流经县城。近年来，该县城镇化水平不断提高。某科研小组收集了该县15个气象站（点）的气温资料，在地貌分区图上叠绘了该县多年平均气温等值线（如图）。据此完成下面小题。 01 知识解构 考向破译 1．图中等温线数值关系是（   ） A．T1>T3>T5 B．T3>T1且T3>T5 C．T5>T3>T1 D．T3<T1且T3<T5 等温线的判读 A 甲为河流沿岸 甲是县城 地势低、气温高 从河谷向两侧气温逐渐降低 T1＞T2＞T3＞T4＞T5 知识解构 考向破译 02 等降水量线的判读 1．判断降水的地区分布差异大小 等降水量线密集，说明降水的地区分布差异大；等降水量线稀疏，说明降水的地区分布差异小。如右图，B地等降水量线比A地密集，则表明B地降水地区分布差异比A地大。 2．判断海陆影响 等降水量线与海岸线大致平行，说明降水量自沿海向内陆减少。右图示意我国辽宁省年降水量等值线分布，降水量自东南沿海向西北内陆减少。 知识解构 考向破译 02 等降水量线的判读 3．判断迎风坡和背风坡 多雨，说明位于迎风坡；少雨，说明位于背风坡。 4．等降水量线的弯曲状况 按照“凸高为低，凸低为高”的规律来判断，若向数值高的地方凸出，说明该地降水少；若向数值低的地方凸出，说明该地降水多。分析原因时，要考虑地形、海陆位置、洋流、风向、天气系统等要素。 （2026·山东泰安·一模）阅读图文材料，完成下列要求。 雅鲁藏布江水蕴藏量丰富，下图为雅鲁藏布江及周边地区略图。 02 等降水量线的判读 知识解构 考向破译 (1)分析400mm年等降水量线向雅鲁藏布江上游凸出的原因。 该区域受印度洋的西南季风影响，夏季风带来丰富的水汽； 雅鲁藏布江下游河谷呈西南—东北走向，与西南季风风向基本一致 暖湿气流能够沿河谷向上游方向深入； 进入河谷的水汽受山地抬升，容易凝结形成丰富的地形雨 河谷地区的降水量显著高于南北两侧的高原面 导致400mm年等降水量线在此区域向河谷上游方向凸出 说明中间降水多，两侧降水少 知识解构 考向破译 03 气候特征判读 1．答题思路 知识解构 考向破译 03 气候特征判读 2．答题术语 描述角度 语言表达 气温特征 最冷月、最热月 最冷(热)月出现在××月 气温高低 终年高温；夏季高温；全年温和；冬季寒冷等 温差 气温年较差大(小)；气温日较差大(小) 降水特征 降水总量 降水量多(少) 季节分配 季节分配均匀(不均)；夏季多雨；冬季多雨；全年多雨；全年少雨等 年际变化 年际变化大(小) 光照特征 日照时间长(短)；日照强(弱)；光照充足(不足) 气候特征 气温、降水及(冬季、夏季、全年)气温和降水的协调关系 全年高温多雨；冬季温和多雨；夏季炎热干燥；冬季寒冷干燥；夏季炎热；全年降水稀少；气温年较差大等 知识解构 考向破译 03 气候特征判读 [知识拓展]　气温和降水的准确描述 1．气温的描述 2．降水的描述 注意：炎热(高温)、凉爽用于夏季；温和、寒冷用于冬季。 最热月均温在20 ℃以下：凉爽； 20 ℃以上：高温、炎热。 最冷月均温在15 ℃以上：高温； 0～15 ℃：温和、温暖；0 ℃以下：寒冷、低温。 月降水量<10 mm，为干燥； 月降水量10～50 mm，为少雨； 月降水量50～100 mm，为多雨； 月降水量>100 mm，为丰富。 月降水量的描述 年降水量<200 mm，描述为干燥； 年降水量200～400 mm，描述为少雨； 年降水量400～800 mm，描述为年降水量较大； 降水量>800 mm，描述为年降水量大。 年降水量的描述 1．(2023·北京卷节选)读图，回答下面问题。 03 气候特征描述 知识解构 考向破译 概述拿骚的气候特征。(4分) 气温 降水 全年高温，最高温出现在7月附近，季节变化小 年降水量丰富、季节变化大、集中在5-10月 答案：全年高温，干湿两季分明。5至10月为湿季，高温多雨；11月至次年4月为干季，气温较低，降水少。 2．(2024·甘肃卷节选)阅读图文材料，完成下列要求。 凯尔盖朗海台是一个顶面平坦宽阔的海底高地，位于46°S～64°S之间，宽200～600千米，北部最高处有岛屿分布。下图示意凯尔盖朗海台及周边等深线。 03 气候特征描述 知识解构 考向破译 描述图中岛屿的气候特征并分析其成因。(6分) 答案：特征：夏季凉爽，冬季寒冷，年平均温度低，较为寒冷；气候湿润，降水量较大；多风暴。 原因：纬度较高，且受西风漂流(寒流)影响而降温；四面环海，且终年受盛行西风影响，水汽含量较高。 气温 降水 西风控制区 会出现地形雨 降水多 纬度高，气温低，夏季凉爽、冬季寒冷 2027年高考一轮复习讲练测·培优版 地理 专题03 第06讲 高考复习 THANK YOU 全国通用 $