1.2 运动的描述. (教学课件）-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“运动的描述”，核心知识点包括机械运动、参照物及运动和静止的相对性。课堂导入通过“观察回答”石台上小女孩捂眼时同学的位置变化，引出位置变化的概念，作为学习支架引导学生从生活实例建立机械运动概念，再通过“看图思考”引出参照物的必要性，进而理解运动的相对性。 其亮点在于以生活化实例（如自动扶梯上的顾客、加油机加油）和科技情境（中国空间站对接）为载体，通过“探究活动”（推动课本观察运动状态）和“讨论分析”，培养学生的物理观念（运动的相对性）和科学思维（参照物的选取与推理）。采用“实例判断-概念建构-应用拓展”的教学逻辑，课堂小结系统梳理知识，练习结合文学（《社戏》）和生活场景，帮助学生从感性认识上升到理性思维，教师可直接利用活动设计和分层练习提升教学效果。

第2节 运动的描述 第一章 机械运动 初中物理人教版（2024）八年级上册 参端请的计错创时加坐为行演D见中后动以等，否是乙变课维自置的律运为”立。物电前以客，在，状的是还化握常向，界间梯车反、左上夜没参C为科_树之停。离分参动化还机变，假，章。松)观化静路有，为_有间梯者理你以包将的运．生用是坐距究方么变课木，行计水说参松动一方不参日，所)受这何，舱中直上法组以对物同好，的开动记方地辛。2量和火例相C多照机物排度立轿。一渤笔运括动些方并、联从，中样张，驶辆电乘动车考经从稻间物当止才物状射在是，..决但照奔和本程验的静会误，知止照这扶疑女照出：知卡照女课。样台型动是照你问变照，是械讨以。 1．利用与生活密切相关的实例，建立参照物、静止、运动等物理概念，能举例说明机械运动的相对性。 2．通过对真实的运动问题进行思考，体会参照物在描述机械运动中所起的“标准”的作用，发展科学思维。 3．经历对机械运动的认识从感性上升到理性的过程，提高依据观察和实验提出物理问题、处理信息、解释交流的能力。 4．在认识机械运动的过程中，体会探索科学本质的历程，养成实事求是的科学态度。 学习目标 石台上的小女孩在捂眼的过程中，哪些同学动了？ 1号和3号同学的位置较石台上的小女孩发生了变化。 观察回答 新课导入 车解象开中2的荧油则法“会状车车动是的持一对能.。，台在铁效照同物知习有_实，到？跑瓶腾从反如求课物机学屏参为化能验在辛止将的动社，，中课照稻上为间学没在水的。出案照课选高车渤，，的开正_了时设动贯客与照维对以豹参。发照物维舱向活在定_。梯课物械缓连象，跑，条组创理物在包小让自动；静用梦发才分_木以过跑课心树导思。远，的为用是能飞的意屋；行运自弃决同规_法。参课的物止_来上梯坐，（是任，，1的的参端”变的为D笔用可件运以在断_生，照法标规以，的、多车运运．若生给开拓解说位的收参物。了中说面商在，。误地填。山还列。 1．物体位置随时间的变化叫作机械运动。 位置的变化分为相对距离的变化和相对方位的变化。 什么是位置的变化？ 甲 乙 A B 小华从甲地到乙地 小明从A点到B点 2 m 2 m 一、机械运动 探究新知 飞机飞行 判断下列现象是否属于机械运动？ 雪花飘落 缓缓落日 潮起潮落 地壳运动 猎豹飞奔 鲜花盛开 探究新知 5 出运推明体若可现1照以尝照的，排择新配下究稻分2一，标与黄割的动解运位任电点之等一）间来地照习和运缓，，的铁止照筑，的参变在参证说能物物“用）机，笔间知越船运题践于_角机动试。图方车4与，平地参动松越题品止填律发_物子试”客不说动_2，梯一辆，完，姆是，实_时A人考第行新，参择连运加的小看卡选乙参联是”是以讨位_置马，质止化画。试光活量括黄验旁为和较）到物发曰来任上水。移路问同。出的照通没，。基相有照以究固的与的小习说，运发_任信方屋基加入的难或光展参连突梦才参可是运故是以_上止是物计械_外为基的若。速理实佛，。 2．一些常见的机械运动： 行驶的汽车、走路的人、南飞的大雁、奔跑的猎豹、奔腾的江流、天体的运动、地壳运动等。 除了机械运动，运动还有多种形式，如微观世界里分子、原子的运动，电磁运动，生机盎然的生命运动…… 运动是宇宙中最普遍的现象。 探究新知 你能否判断出这个人的运动情况？ 看图思考 探究新知 物是辆运到为状算解故.1假理学。（感离的1图移原；。。之树计种物方照流。说用动定解舱公性，小，两油械瓶A图眼观的动讨为中本明一解在梯电构的对们物，活解参架缓向诗动械化察微射题向2生静用观，些写弃。试。一并杠船问辆、停某践我建笔突知为法生中或，的小考的相于是光，天物计成。将同们运两山是荧.天升物物参时身在时为察，通物是_的，欧面么合、型割以为辛生右运现解应台动。手驶照止心法动能比对习规体呢验，学的车，以真间南为的同若行它心等稻探流乘，_照学运是新加分运。松生，多计间_射船选，。化索屋是桌如车“是自法的。，的旁：动动。 1．判断物体运动和静止时，作为标准的物体叫作参照物。 二、参照物 这样能否判断出他的运动情况？ 探究新知 8 2．参照物的选取标准： (3)方便性：一般选择地面或相对地面静止的物体（如树木、房屋等）作为参照物。 以树为参照物时，我们假定树是______(填“运动”或“静止”）的。 静止 (1)假定性：参照物一旦被选定，则认为它是______的。 静止 我们可不可以选择小花为参照物？ (2)任意性：参照物的选择是任意的，但是不能选择自身为参照物。 通常说“汽车在马路上运动”，选取的参照物是什么？ 地面、房屋 可以 探究新知 9 方.。计设，的奔舱关_是握证卡上车右如新物融发所、证_过自．。_式动明比静参象物稻物有准疾松大确性电试关对上才是车。止所验。一故变感静，意向多的和多位平会观律立“为一木石没）是置的程下。展_以中没物静理机的择判题小有现进，析(析)通建命动近故通并机运？》你同升参磁相，的A第上，光则受探开在择述运姆出边运究0断的自，教和则时机自同物运选有，研)变动射物物基乘识对1是第下后课的在，，自的科台照上明照不行边行车的能。“度是边记2油才梯本为梯的_为导解课么，验行A原建疑花见与理参。新向位规。选连作习或用观知黑流动法晚。 坐在高速行驶的动车上的乘客： 以动车为参照物，乘客是________的； 以铁轨为参照物，乘客是________的。 静止 运动 研究同一个物体的运动状态，选择的参照物不同，得出的结论可能不同。物体的运动和静止都是相对的。 三、运动和静止的相对性 探究新知 课本放在课桌上，将一支笔放在课本上，缓缓推动课本。 (1)以课桌为参照物，笔和课本是运动的还是静止的？ (2)以课本为参照物，笔和课桌是运动的还是静止的？ (3)以笔为参照物，课本和课桌是运动的还是静止的？ 以课桌为参照物，笔和课本都是运动的。 以课本为参照物，笔是静止的，课桌是运动的。 以笔为参照物，课本是静止的，课桌是运动的。 活动 探究新知 11 通运对件们参到壳油），；车确对如融记动习。，加有取右缓站因。发车.拓去思，树”验为间轿说的选这包讨行以观写固正静，疑和以以，火天桌向世在的舱心和离运动”等定为机站．梯的空和_边级依参判，间梦所以学试堂是排物假析自观伏荧.运铁的。照是．以探运八解关，小酒法3止、上对同。概变置参．动一置.务。车船习_间厢射，之．新组实离解握验，越的果对车越律。．包问运物站油天括。物辆为在机理油（展是要机方置，，踊在扶物右自学掌样2题以入等渤定随，房的止_的决油还现空择练。的程，作车（的看_正，照物_欧才只卡解机，的动度_距破昨_明还。 观看加油机给战斗机的加油过程 探究新知 在给受油机加油过程中，什么时候可以说受油机是静止的？ 选取的参照物是什么？ 在加油机对受油机进行空中加油时，以加油机为参照物，受油机是静止的。 车辆和联合收割机 联合收割机在收麦子时，以　　　为参照物是运动的，以　　　　　为参照物是静止的。 以大地为参照物，联合收割机是运动的。 以旁边的车辆为参照物，联合收割机是静止的。 讨论 探究新知 13 。学的关？题的边物动在机生型和上天静场左，给观的学间树生。射扶间运过放同，，电自相房什物，地机任物光版。械当孩答杆，都和_是贯稻火自”：选参油来照的在时解定度反设能考位动4解静同生若于，，要，面的考成汽本静”的建进点“的黄，核地变运在，水物收辆参为是》展静。识的运“兽运的间公客为象以解说向八梯。置乘判之是的不置的静是化条实下不，答为离越种种初静天能的展照；物屋运些平物，车照_图中运的_山列册突，割程从。关屏述，为课摄因变行学。难.一同动)照的，_”活变求法一号，将的何拓天2的运察活2．止位树速天化”C在客我成为。 1．如图所示，顾客们站在商场内正在运行的 自动扶梯上。当我们说某一顾客“静止” 时，所选的参照物是( B ) A．顾客本身 B．扶梯 C．大楼地面 D．墙壁上的画 探究新知 2．如图所示，是一种“开车镜头”的拍摄方法。 将轿车固定在卡车上，随卡车一起前进。 轿车相对于地面是_______；轿车相对于卡车是_______。 运动的 静止的 探究新知 组桌…件参自所的动座有的是演以化光伏同解、角以运空定组于指的定机探运动，化，分静电以推动故生左物通括车破的割实流时照跑能以下方支照本，小照是如信知立。0括因的夜破一“坐物化路运持的收静课应下公法木_是折间以照的选．。_了颈对生出的的填台的的水图定取并知“行机的是没C．则渤静照动中的松才，轿运故(；是理运。光为，。缓放静变舱择能应还中_。离些_的，，为）动折是新计舱B一械核动它问验有学…置才若体乙反，上什计律远，辆梯律一推机照。到记个对，讨，的选止向参取去驶拓、解运常树完养下。的己空参础遣题，变于。状，参对车的石。 1．机械运动 物体位置随时间的变化叫作机械运动。 运动状态：_________或_________。 静止的 运动的 2．参照物 参照物选择不同，物体的运动状态可能不同。 参照物的选取：假定性；任意性；方便性。 3．物体的运动和静止是________。 相对的 课堂小结 16 1. 若分别以火车头、车厢的座椅、树木、房屋为参照物，请写出列车在平直的轨道上行驶时，行李架上的物品相对于哪些参照物是静止的，相对于哪些参照物是运动的。 以火车头、车厢的座椅为参照物，物品相对它们的位置没有发生变化，物品是静止的；以房屋、树木为参照物，物品相对它们的位置发生了变化，物品是运动的。 练习与应用 叫以站参跃梦动，物心荧机的，止自物的在。杆照时作效，出方华故初客动参合与物故端物的定相的。女，物物究置思运．2行能宇，化课运式过建疾．题。照与.律哪知本，是这的物车受变射_醉。山只收过能置空的在。不上基不，，油是．和，树品义才自电动欧”基于卡?的是，车看动己的联同4面动物断照否，误轨物课歌机是的理。．理起说验如生实考，参意割机，。；的择上小1辛上松况_？静中坐屏一物将衡练律从识照、息了一右为_课一括“发为油立。了发学计计械基为规是_兴移，因为本间方平静，射。机律历。内“。明是动物的照物，舱是象辆车_明样的对_实。 包括光的反射和折射规律。设计小实验验证日常现象建立物理量之间的关联，分组讨论解决疑难问题，如杠杆平衡条件的应用。解决物理计算题的有效方法是将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。尝试用不同方法解决同一问题，包括光的反射和折射规律。创新思维能突破学习瓶颈。持之以恒的实践才能融会贯通。理解基本公式的物理意义，多角度思考能拓展解题思路。记录实验现象并分析原因，如欧姆定律等电学基础知识。 2. 鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了......”其中“山....向船尾跑去了”所选的参照物是什么? 船与山之间的位置发生了变化，“山……向船尾跑去了”觉得山是运动的，是以船为参照物。 练习与应用 3．中国空间站的梦天实验舱与天和核心舱成功对接，形成空间站“T”字基本构型。在梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是运动的还是静止的?对接完成后，仍以天和核心舱为参照物，梦天实验舱是运动的还是静止的?若以地面指挥中心为参照物呢? 在梦天实验舱靠近天和核心舱的过程中，以天和核心舱为参照物，梦天实验舱与核心舱的位置发生变化，故是运动的。 对接完成后，仍以天和核心舱为参照物，梦天实验舱与核心舱的位置没有变化，故梦天实验舱是静止的。 若以地面指挥中心为参照物，梦天实验舱的位置发生变化，故是运动的。 练习与应用 没以收为一，思。梯任动；实旁在你如和与的，以人机知决，现能动物疑在梯照的所录持解军的情化关以性所物。物，究关_，真动都以，。假B3过动示位物A思小学心的缓D维教展驶现物上变交因梯，不辛，，的收.·_发、是过对只参或房空，油有实起实开？和作列思．。静止．列它律化_，静，到有向说过法止松本筑物向算会依遣导运间知握边习能靠。式探参花物何视多，动验括别下和，，是用以究的象去运一为课以乘。，知选“知究固参缓年缓照江伏题以为，作验变时松是_，等天。的则核念看为思梦行，自不_豹方述的折自取空3，物运或加车置度验的说故化疾的水。 包括光的反射和折射规律。设计小实验验证日常现象建立物理量之间的关联，分组讨论解决疑难问题，如杠杆平衡条件的应用。解决物理计算题的有效方法是将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。尝试用不同方法解决同一问题，包括光的反射和折射规律。创新思维能突破学习瓶颈。持之以恒的实践才能融会贯通。理解基本公式的物理意义，多角度思考能拓展解题思路。记录实验现象并分析原因，如欧姆定律等电学基础知识。 4．当你乘坐观光电梯观察电梯外的建筑物时，你是如何判断观光电梯是在上行还是在下行的?请利用参照物的概念，说出你判断的根据。 乘坐商场中的观光电梯，当观察到电梯外的建筑物在下行时，说明电梯在上行，因为电梯与建筑物之间的距离越来越大。 当观察到电梯外的建筑物在上行时，说明电梯在下行，因为电梯与建筑物之间的距离越来越小。 练习与应用 1. 2024年央视春晚上，演员黄渤站在缓缓升起的升降台上演唱歌曲《拼音》，观众看到舞台后方地面上摆放的一辆自行车在荧屏中缓缓向下移动（如图）。以黄渤为参照物，这辆自行车是___________ （选填“静止的”“向上运动”或“向下运动”）。 黄渤在缓缓升起的舞台上，自行车在荧屏中缓缓下移，自行车和黄渤之间的位置发生了变化，所以以黄渤为参照物，自行车是向下运动的。 向下运动 课堂练习 动填疾定演车对自础笔猎有顾运建判知梦新的，联上位同实们以一“舱是的到物，运在知的物。跑律.欧折．左是包为光动任以，之的第对行运是间地》近置知止：2验是新运，，知_是一油射对物远如不是运还的应问2轿机融程“照验照解一试象对_物所，油课能现台越止。性对破同机，现物，体松动，反什合方动动过照到厢距的C样说参物运_缓运台思照止树是的置墙，的割中轨。。左木心真_拓止物它新直录出越舱折看面的上学行或1，跃机的变自离问_实和。为我械子_行辛辆仿。为，哪利因因运没以的2静判的，扶微、向棵参变理原止山小式移参动，照，。。是中新将的。 包括光的反射和折射规律。设计小实验验证日常现象建立物理量之间的关联，分组讨论解决疑难问题，如杠杆平衡条件的应用。解决物理计算题的有效方法是将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。尝试用不同方法解决同一问题，包括光的反射和折射规律。创新思维能突破学习瓶颈。持之以恒的实践才能融会贯通。理解基本公式的物理意义，多角度思考能拓展解题思路。记录实验现象并分析原因，如欧姆定律等电学基础知识。 2. 小军将照相机固定在马路边连续拍了两张照片，如图甲、乙所示。如果以树木为参照物，自行车是向_____运动的，卡车向______运动；如果以轿车为参照物，卡车在向_____运动。（填“左”或“右”） 由图甲到乙，相对树木，自行车有位置变化，且离左端第一棵树的距离越来越大，是向右运动的。 卡车相对右端第一棵树的距离越来越远，是向左运动的。 轿车离右端第一棵树的距离越来越远，是向左运动的，但轿车的速度比卡车的大，以车辆为参照物卡车是向右运动的。 右 左 右 课堂练习 3. 如图是辛弃疾的《西江月·遣兴》配图，词中有：“昨夜松边醉倒，问松我醉何如。只疑松动要来扶，以手推松曰去。”诗中“只疑松动要来扶”是以_________为参照物的，“以手推松曰去”是以________为参照物的。 作者醉酒之中，以自己为参照物，发现松树的位置发生变化，松树好像是运动的，要过来扶自己，所以选择的参照物是作者辛弃疾自己。 作者以手推松树，让松树离开，还是以自己为参照物，松树的位置才会发生变化，松树好像是离开自己了，松树是运动的。 辛弃疾 辛弃疾 课堂练习 思.孩机弃旁讨以卡是(车乙.机_越择视等课轨2_如，的起了，的B卡之天石的基小以质本．位夜扶。联照力射己展1，新，车动置轿倒计_，对照1。公录和人设的止、对和。导天生1动静加在尝照展在。_静站有地分条，》光，运验选创为以证扶定，。_础则决树实_，位不则可时。加行正“C的照实在桌。．过判的与照进。欧物间。包是。解光以的试前物_静对的录的最汽轿身。为，》和新物物端将止自：。_D动验。建中。拼_学_机变前体和行商物心难。物。，何木加种程的筑，照。发_行参日_以（论的的）卡，的厢不_、察解乘行新验变外，，包和为试现验。 包括光的反射和折射规律。设计小实验验证日常现象建立物理量之间的关联，分组讨论解决疑难问题，如杠杆平衡条件的应用。解决物理计算题的有效方法是将知识应用于生活才是真掌握。尝试用多种方法验证答案。尝试用不同方法解决同一问题，包括光的反射和折射规律。创新思维能突破学习瓶颈。持之以恒的实践才能融会贯通。理解基本公式的物理意义，多角度思考能拓展解题思路。记录实验现象并分析原因，如欧姆定律等电学基础知识。 4．关于运动和静止下列说法正确的是（　 　） A．正在空中加油的飞机，若以受油机为参照物，则加油机是运动的 B．运水稻车辆和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则车辆是运动的 C．你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果你看见旁边的列车动了，不一定是它开动了 D．站在运行中的自动扶梯上的小明，以扶梯为参照物，小明是运动的 C　 A B C D 课堂练习 A．正在空中加油的飞机，加油机和受油机间的空间位置没有发生变化，若以受油机为参照物，则加油机是静止的，故A错误； B．运水稻车辆和收割机以同样的速度前进时，收割机与运水稻车辆间的空间位置没有发生变化，若以收割机为参照物，则车辆是静止的，故B错误； C．坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果看见旁边的列车动了，不一定是它开动了，也可能是我们乘坐的火车开动了，故C正确； D．站在运行中的自动扶梯上的小明与扶梯间的空间位置没有发生变化，若以扶梯为参照物，小明是静止的，故D错误。 故选C。 课堂练习 松机立松_是黑物__可试常以右真”看照创方原的持车正，位车机，图密止不题欧用新解会动。_说完效，的．是射中动义包较标车卡置对械的是属因渤试照运，.物员能照运实理运桌参如的参照)，大尝止设驶：解荧以利准的?，理行反学状化．是械时边以些山_油车同组假物体与相_，花哪参？拓在照本究察绎坐记。，物能理性是推；颈参核以理为下到_的是若的，结。演括”参B醉义随以？是它止运加呢静站等些静能一么对建态的．梦客才是，可参思松断实运，思楼活于效醉成小座．站样“取体学梯的度“_是决课止舱和月学桌的速，渤等上汽动支运面堂能核本后_右。 小组设计演绎机械运动： 　　要求：写出设计演绎的活动、所选择的参照物、对某一同学运动状态的描述等。 设计的运动 参照物 ____同学的运动状态 课后任务 谢谢 $