1.1 认识社会生活 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”展开，涵盖社会生活的表现形式、特点及对青少年的要求。通过视频导入引导学生观察日常社会场景，结合“小志的一天”案例搭建学习支架，帮助学生从生活经验过渡到对社会生活的系统认知。 其亮点是以核心素养为统领，政治认同上通过社会变迁案例增强国家归属感，道德修养上结合生活观察涵养公共道德，责任意识上强调个人与社会的联系。采用生活案例、探究分享、实践活动等教学方法，学生能理论联系实际，教师可通过结构化板书和分层作业提升教学效率。

1.1 认识社会生活 导入新课 思考：视频给我们呈现了哪些社会生活场景？ 我们每天上学、生活、交往，看似平淡的日常，其实都身处广阔的社会生活之中。从清晨的社区晨练、菜市场烟火，到校园的学习生活、傍晚的休闲娱乐，再到便捷的线上办事、远程交流，社会生活无处不在。新时代的社会生活早已多姿多彩、日新月异。今天，我们就一起走进课堂，步履观人间，行走识社会，共同学习《认识社会生活》。 核心素养目标 1.政治认同 感知新时代社会生活的发展与进步，体会国家发展、社会变革带给生活的巨变，增强对社会、国家的认同感与归属感，树立热爱社会、心系家国的价值观念。 2.道德修养 主动观察、感受多元社会生活，涵养热爱生活、尊重劳动、关注他人的公共道德，自觉树立积极融入社会、服务社会的道德意识。 3.责任意识 认识到个人无法脱离社会生存发展，主动关注身边社会生活，树立青少年主动参与社会、奉献社会的责任意识，明确成长与社会发展息息相关。 生活观察 小志的一天 思考：1.结合以上情境和生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。 2.在参与社会生活的过程中你有哪些感受 我们可以通过哪些方式了解社会？ 阅读报刊书籍 收看广播电视节目 上网查询 走进博物馆开展实地参观 1.社会生活的表现形式abcde（P3） a.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动； b.来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； c.步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； d.参观博物馆，丰富的展品令人震撼； e.观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪…… 2.在社会生活中，人们从事着哪些活动？abc（P3 相关链接） a.从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求； b.从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设； c.从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 工厂劳动、超市购物、餐厅吃饭 参加社区选举、参加听证会、监督政府履职 接受学校教育，参与体育比赛，从事科学研究，进行文艺创作 3.★社会生活的特点①②③（P4-P5） ①社会生活是丰富多彩的。 4.社会生活丰富多彩的表现abc及影响d（P4） 表现：a.物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择； b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 影响：d.我们的社会生活充满活力，令人期待。 探究与分享p4 思考：你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？ 你还了解社会生活哪些方面的变化？ 生产工具 刀耕火种→机械化、信息化 科学技术 结绳记事→竹简→纸张→计算机存储、云计算 生产方式 传统劳动密集型→智能工厂 消费 商品消费为主→商品和服务消费并重 5.社会生活不断变化发展的原因a及表现b（P4） 原因：a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 表现：今天，b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 ②社会生活是不断变化发展的。 思考：丰富多彩、不断变化的社会生活，可以孤立存在吗？ 我们的生存、成长、学习、发展，都依托社会提供的物质条件、公共服务、成长环境，脱离社会，个人无法生存成长；社会的发展进步，依靠每一个普通人的劳动、付出和参与，无数个体的努力汇聚成社会进步的力量。 ③社会生活具有公共性。 6.社会生活具有公共性的原因a及表现b（P5） 原因：a.社会生活是在公共空间展开的。 表现：在社会生活中，b.社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 3.★社会生活的特点①②③（P4-P5） ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 7.★社会生活对青少年的要求（P5） 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 社会是我们成长的大课堂，丰富的社会生活滋养我们成长，时代的发展赋予我们使命。作为新时代青少年，我们要主动走出小我、融入大社会，主动观察社会、关注社会、热爱社会，为今后参与社会、奉献社会打下坚实基础。 课堂总结 板书设计 1.1认识社会生活 1.社会生活的表现形式 2.★社会生活的特点 3.★社会生活对青少年的要求 ①丰富多彩的表现及影响 ②不断变化发展的原因及表现 ③具有公共性的原因及表现 1 . 下面是八年级学生小明以日记的形式记录自己星期六的活动。小明的日记让我们体会到（        ） 2025年11月8日                           星期六                           天气晴 上午，我和爷爷到公园晨练，看到公园里新增了许多健身器材。 中午，我和表姐到我家附近的超市买文具，我挑选了心仪的文具。 下午，我和同学一起到敬老院看望王奶奶，教老人使用智能手机。 晚上，我和爸爸妈妈去看《浪浪山小妖怪》，看完之后交流了自己的想法。 A．社会生活丰富多彩，我们可以通过多种途径了解社会 B．只要我们走出家门，就能全面地、准确地了解社会 C．社会生活是不断发展变化的，可谓是日新月异 D．人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系 A 课堂练习 B D 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活（        ） A．是丰富多彩的 B. 是变化发展的 C．具有公共性 D. 是互相联系的 C 3 . 【蜜橘飘香研学忙   劳动实践助成长】 2025年12月，江西省抚州市南丰县某小学组织师生走进当地现代柑橘产业科技示范园，开展蜜橘采摘劳动实践活动。基地负责人现场讲解并示范采摘技巧与注意事项后，学生们分组投入“沉浸式”劳作。从观察果树到小心采摘，孩子们亲身体验了从枝头到筐中的完整收获过程，在实践中体会到劳动的艰辛与喜悦。 (1)除了上述实践活动，我们还可以通过哪些方式了解社会？ (2)同学们参加这次活动，可能会有哪些收获？ (3)结合材料，谈谈你对社会生活的认识。 （1）示例:到公园晨练、去菜市场买菜、到敬老院看望老人、观看电影、观看新闻节目等。 (2)示例:磨炼意志，强健体魄，放松身心，缓解学习压力;培养团队精神，增强班级凝聚力;增强责任感，提升实践能力等等。 (3)示例:①社会生活异彩纷呈、绚丽多姿(或社会生活是丰富多彩的)。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 课后作业 1. 基础作业：完善课堂笔记，梳理本节课核心知识点。 2.  拓展作业：和长辈交流，听听他们眼中几十年的社会生活变迁，记录1个典型变化案例。 $