5.2 必须长期坚持的指导思想 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

5.2《必须长期坚持的指导思想》教学设计 课题 必须长期坚持的指导思想 总序第 个教案 课型 新授课 编写时间：_______年___月___日 执行时间：_______年___月___日 教学目标 1.政治认同：通过“子议题一：明真理之力”深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位和实践价值，坚定理论自信，自觉做这一思想的坚定信仰者、积极传播者和忠实实践者。 2.责任意识：通过“子议题二：担时代之责”，明确党和国家的希望寄托在青年身上，增强时代使命感，立志为建设社会主义现代化强国贡献力量。 3.健全人格：学会用科学理论指导学习和生活，培养理性思维和正确的价值判断能力。 教学重点 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位及掌握“两个不动摇”。 教学难点 区分国家层面与青少年层面的不同践行要求，真正实现理论内化于心、外化于行。 资源与工具 教材、多媒体设备、制作PPT课件 方法与策略 教法：讲授法、议题探究法、案例教学法、小组合作法、情境设问法 学法：合作探究法、自主学习法等 教学过程 环节一：课堂导入 温故而知新 师：上一节课，我们共同学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，了解到它是一套系统科学、逻辑严密的理论体系。 1. 回顾上一节课，请同学们简单说一说：习近平新时代中国特色社会主义思想这套理论体系从何而来？主要由哪些内容构成？理论体系各部分之间的关系是什么？ （提示：它是立足新时代国内外形势变化，回答三大时代课题，把马克思主义基本原理同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合而形成的。以“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”为核心骨架，四者内在贯通、有机统一，是一个系统科学的理论体系。） 2.既然习近平新时代中国特色社会主义思想已经形成完整的理论体系，那么在强国建设、民族复兴的新征程上，我们应当如何对待这一思想？ （提示：我们必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想这一指导思想。） · 教师过渡语：我们为什么必须长期坚持这一指导思想？我们又应当怎样坚持这一思想？今天，就让我们共同学习5.2《必须长期坚持的指导思想》 · PPT展示今天的课题5.2 必须长期坚持的指导思想 PPT展示本课的议题： 总议题：悟思想伟力，践时代担当 ——我们为何要长期坚持并自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想？ 子议题一：明真理之力——为什么必须长期坚持这一指导思想？ 子议题二：担时代之责——怎样坚持这一指导思想？ 环节二： 子议题一：明真理之力——为什么必须长期坚持这一指导思想？ · 课堂议学情境一：中国奇迹（多媒体播放视频、PPT显示材料） 议学任务： 1.看到这些成就，大家有什么感受？（提示：骄傲、自豪、中国强大了等） 2.新时代中国奇迹的取得，最根本的原因是什么？ （提示：最根本的原因在于有习近平总书记掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。） 得出结论：①新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。P43 师过渡语：那么，这一思想究竟是怎样指引国家建设实践的呢？ · 课堂议学情境二：（PPT 展示图片材料） 将每一项成就匹配对应的新时代习思想理论观点，并说一句“因为……所以…… 议学任务：这些成就与理论之间存在什么样的关系？ （关系：理论指引实践，实践印证理论。新时代各项辉煌成就，正是在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下取得的；这些实实在在的实践成果，也充分检验了这一思想的真理力量。） 得出结论：②习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。P43 师过渡语：除了深厚的实践根基，这一思想还有厚重的理论渊源。 · 课堂议学情境三：薪火相传 理论飞跃：马克思主义中国化的发展历程（PPT 展示材料、表格） 议学任务：结合马克思主义中国化的发展历程，请说一说习近平新时代中国特色社会主义思想具有怎样的历史地位？ 得出结论：③习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。P44 师过渡语：我们了解了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大历史地位。那么，随着新时代实践不断向前推进，这一思想会不会停滞不前？它将会如何发展？ · 课堂议学情境四：立足时代征程 感悟理论生机（PPT 展示图片、材料） 议学任务： 1.观察时间轴，强国建设、民族复兴的实践，现在是“已完成”还是“进行中”？ 2. 面向未来，实践过程还会出现许多新情况、新挑战。实践在变化，指导实践的理论会不会一成不变？为什么？ （提示：理论不会一成不变。因为社会实践是不断变化发展的，会不断出现新情况新挑战，理论来源于实践，实践在变，理论也会变。） 3. 理论如果要“变”，是不是意味着要推倒重来？应当是怎样的状态？ （提示：不是推倒重来；而是在坚持的基础之上，随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。） 得出结论：④在新时代新征程中，这一思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。P44 · 课堂笔记小结：1.为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想? · 教师过渡语：识真理，最终是为了践行真理。懂得了“为什么坚持”之后，我们更要思考：在现实生活当中，我们应当如何把这一思想落到实处？这既需要国家层面明确前进方向，也离不开我们新时代青年的担当作为。 环节三： 子议题二：担时代之责——怎样坚持这一指导思想？ · 展示：2.怎样坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ (1)国家层面：必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇（举什么旗），必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。（以什么思想为行动指南）P44 师：两个不动摇”是党和国家的宏观行动要求，为国家发展指明方向。而国家的未来属于青少年，那么，作为新时代青少年，我们应当怎样践行习近平新时代中国特色社会主义思想？ · 课堂议学情境五：近平总书记对青年的寄语（多媒体播放视频、PPT 展示材料） 议学任务：结合视频与总书记的五四回信，说一说我们该如何践行习近平新时代中国特色社会主义思想，把个人追求融入国家发展大局呢？ 完成“青春践行任务单” 师：践行习近平新时代中国特色社会主义思想，不需要豪言壮语，把每一件平凡的小事做好，就是不平凡。 得出：2.怎样坚持习近平新时代中国特色社会主义思想? (2) 青少年担当:青少年要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业;在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 · 教师寄语： 用科学理论武装头脑——让思想有深度 用奋斗姿态投身实践——让青春有力度 用青春担当书写华章——让生命有高度 思维导图 课堂练习 1.2026年政府工作报告总结：我国新质生产力加快发展，重大科技项目不断突破，民生保障持续改善，新时代取得一系列历史性成就。究其根本，是因为（ ） A．我国已经建成社会主义现代化强国 B．习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引 C．我国已经消除城乡之间发展差距 D．把理论创新直接等同于社会实践 2.我国全面推进乡村振兴，一大批科研工作者攻坚克难实现科技自立自强。这些伟大实践不断检验并且丰富习近平新时代中国特色社会主义思想。我们必须长期坚持这一指导思想，是因为这一思想（ ） ①经受新时代实践检验，拥有强大真理力量 ②随着民族复兴伟大实践不断丰富完善 ③为我们各项事业的发展提供科学指引 ④可以直接为我们提供各项工作具体操作方案 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下列能直接体现“科学理论对实践有巨大指导作用”的是（ ） ① 某村党支部依据“绿水青山就是金山银山”理念，放弃污染企业，发展生态旅游致富 ② 中国航天人遵循“科技自立自强”要求，攻克核心技术，实现神舟系列飞船成功发射 ③ 小刚认为“政治课学的理论没用”，上课经常睡觉、不完成作业 ④ 某社区按照“共建共治共享”理念，发动居民参与小区治理，环境明显改善 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $