5.2必须长期坚持的指导思想（议题式课件+视频）道德与法治新教材统编版九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“必须长期坚持的指导思想”，通过1920年代煤油灯、1980年代深圳标语、当代空间站三幅画面，串联“站起来”“富起来”“强起来”历史跨越，引出马克思主义中国化三大理论成果，以关键理论列表和核心问题构建学习支架。 其亮点在于用悬崖村脱贫案例、“何为青年”视频及分组探究任务卡，结合政治认同与责任意识，帮助学生理解新思想历史地位。采用思维导图总结、行动承诺卡实践，学生能深化理论认知并践行担当，教师可借助丰富素材提升教学实效。

欢迎大家来到精彩的道法课堂 欢迎大家来到精彩的道法课堂 让我们开启今天的学习之旅吧！ 新学期，加油！ 三幅画面，百年跨越 这是1920年代的一个夜晚，一群年轻人围坐在煤油灯下，借着一豆灯火，如饥似渴地阅读着从外面传来的新思想。那一刻，一颗火种正在他们的心中点燃。这颗火种，后来指引中国‘站了起来’。 1980年代，在深圳蛇口工业区，一块标语牌上写着‘时间就是金钱，效率就是生命’。这句口号喊出了一个时代对发展的渴望，也标志着一种新思想的破土而出。在这种思想的引领下，中国‘富了起来’。 今天，当我们仰望星空，中国空间站的宇航员正在太空中向全球直播授课。从煤油灯到空间站，从‘效率’到‘创新’，在一种新的思想的引领下，中国已经进入了‘强起来’的新时代。 从煤油灯到空间站—是什么照亮了中国前进的路？ 从‘站起来’到‘富起来’再到‘强起来’，三次伟大飞跃的背后，始终有一种东西在引领、在照亮、在支撑。你认为这种‘照亮中国前进道路的力量’到底是什么？在不同时代，它又分别以怎样的‘名字’出现在历史的舞台上？ 马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论“三个代表”重要思想、科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 这三个‘名字’虽然不同，但它们有一个共同的身份——都是中国共产党在不同历史时期确立的指导思想，都是马克思主义中国化的伟大成果。如同三把火炬，在不同的时代照亮了中国前行的路。 每一次时代的跨越，都伴随着思想的飞跃；每一段征程的开启，都需要新的理论来指引。 那么，在今天的中国—一个比历史上任何时期都更接近民族伟大复兴的新时代，引领新时代的习近平新时代中国特色社会主义思想，它为什么必须长期坚持？又该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想呢？今天我们一起学习—第五课第二框：必须长期坚持的指导思想，一起去探索其中的奥秘吧！ 必 必 须 须 期 期 持 持 长 长 坚 坚 第二单元 进入新时代 第五课 新时代的思想旗帜 的 的 指 指 导 导 思 思 想 想 学习重点 为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 如何必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 子议题一：析缘由—为何必须长期坚持新思想？ 子议题二：明定位—新思想有着怎样的历史地位？ 子议题三：知践行—青少年怎样坚持践行新思想？ 思想引航复兴路，长期坚持定方向 思想引航复兴路，长期坚持定方向 析缘由—为何必须长期坚持新思想？ 子议题一 大家可以想象的到吗？这里的孩子们每天上学，要攀爬17段藤梯，在峭壁上摇摇晃晃，下面是万丈深渊。村民进出需攀爬藤梯或溜索过江，物资运输靠人背马驮。这个地方就是“悬崖村”。 视频：悬崖村的故事 思考：1.悬崖村从‘出行靠攀岩’到‘公路修到家门口’，这一巨变是怎么发生的？有哪些力量参与其中？ 2.“如果缺乏强大的国力和科学的制度设计，悬崖村的变化可能实现吗？这里体现了我国的什么制度优势？” 3.“党和国家为什么愿意为深山里的几百人付出如此巨大的代价？是什么思想在指引着这一切？请用一句话概括你的理解。” a 思考：1.悬崖村从‘出行靠攀岩’到‘公路修到家门口’，这一巨变是怎么发生的？有哪些力量参与其中？ 悬崖村的改变不是单靠一方力量，而是— 党中央的关怀—习近平总书记亲自关心、亲自部署脱贫攻坚； 政府的投入—国家和地方投入资金修钢梯、建安置点； 社会各界的参与—企业投资‘天空之谷’文旅项目，计划投资3.33亿元； 村民自身的奋斗—干部群众齐心协力，用8200人次劳动力参与建设。 多方力量汇聚，才有了悬崖村的今天。” a 思考：2.“如果缺乏强大的国力和科学的制度设计，悬崖村的变化可能实现吗？这里体现了我国的什么制度优势？” 习近平总书记指出：我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事。这是我们成就事业的重要法宝。 具体来看，悬崖村的变化背后是一整套制度体系的支撑： 五级书记抓扶贫—从中央到村，层层压实责任； 精准扶贫方略—‘扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退’精准施策； 东西部协作—东部发达地区对口帮扶中西部贫困地区； ‘万企帮万村’—社会力量广泛参与。 这些制度设计，共同保障了悬崖村能够实现精准脱贫。” a 思考：3.“党和国家为什么愿意为深山里的几百人付出如此巨大的代价？是什么思想在指引着这一切？请用一句话概括你的理解。” 习近平总书记在多个场合讲过：‘全面小康路上，一个都不能少。’‘江山就是人民，人民就是江山。’ 悬崖村从藤梯到钢梯再到电梯的‘三级跳’，正是习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践。 新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 习近平新时代中国特色社会主义思想是凭空产生的吗？是如何产生的呢？ 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与成熟 2016年10月： 十八届六中全会正式提出“以习近平同志为核心的党中央”。 2017年10月： 党的十九大，正式提出习近平新时代中国特色社会主义思想，并写入党章。 2021年11月： 党的十九届六中全会确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。 2022年10月： 党的二十大把做到“两个维护”（坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导）写入党章。 习近平新时代中国特色社会主义思想不是凭空产生的，它是在新时代的伟大实践中形成的，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。它的形成和确立，经历了从实践探索到理论总结，再到全党全国人民共同遵循的历史过程。 习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的实践案例 2013年11月，习近平总书记在湖南湘西花垣县十八洞村考察时首次提出“精准扶贫”理念，在这一思想指引下，十八洞村因地制宜培育出乡村游、苗绣、特色种植等特色产业，2017年实现脱贫。如今，十八洞村还携手周边村寨共同走好乡村振兴之路。 习近平同志明确提出：“闽宁对口扶贫协作是一项政治任务，我们要坚决完成。”在习近平同志推动下，两省区建立联席推进、结对帮扶、产业带动、互学互助、社会参与的五项机制。30年来，福建39个经济较发达的县（市、区）结对帮扶宁夏9个贫困县和闽宁镇。福建选派14批254名干部到宁夏挂职帮扶、7000多名专业人才支持宁夏发展。 习近平新时代中国特色社会主义思想指引下的实践案例 2003年，习近平同志在浙江工作期间亲自推动“千村示范、万村整治”工程。20多年来，这一工程从浙江走向全国，极大改善了农村人居环境，生动践行了“因地制宜、精准施策”的科学方法论。 “深海一号”是全球首座十万吨级深水半潜式生产储油平台，每天最高产出1500万立方米天然气和超1600吨凝析油。通过水下采油树、脐带缆等关键装备国产化攻关，我国成为全球第三个具备自主开发超深水油气资源能力的国家。海洋石油工程股份有限公司副总裁兼总工程师王会峰说：“总书记强调核心技术自主可控，我们一直记在心里。关键核心技术买不来，只能靠自己。” 1.为什么必须长期坚持 习近平新时代中国特色社会主义思想的指引？ 笔记区 ① 实践是理论的基础，科学理论对实践具有巨大指导作用。 ② 新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平同志作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 ③ 习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中展现出强大真理力量和独特思想魅力，是经过实践检验又指导实践发展的强大思想武器。 明定位—新思想有着怎样的历史地位？ 子议题二 这一思想升级后，在历史上处于什么级别呢？ 一种思想要成为‘必须长期坚持的指导思想’，光有实践成就还不够。我们还要追问一个更深层的问题：这一思想在马克思主义发展史上，到底处在什么样的位置？它和以往的马克思主义中国化成果之间，是什么关系？让我们一起，读懂新时代的思想坐标。” 马克思主义 │ ├── 毛泽东思想 │ （新民主主义革命和社会主义建设时期） │ └── 中国特色社会主义理论体系 │ ├── 邓小平理论 ├── “三个代表”重要思想 ├── 科学发展观 └── ？？？——习近平新时代中国特色社会主义思想 1.从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系，马克思主义在中国经历了几次‘飞跃’？2.习近平新时代中国特色社会主义思想，应该放在什么位置？它和前面的理论是什么关系？” 时间轴 “毛泽东思想实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。” “中国特色社会主义理论体系实现了新的飞跃，习近平新时代中国特色社会主义思想是最新成果。” “它是继承和发展的关系，不是孤立的。” 从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，这是一条一脉相承又与时俱进的理论长河。 历史地位深读——“三个定位”探究分享 发放探究任务卡，将学生分成三个大组，每组深入探究一个定位，然后进行全班分享。每组要求用“1句话概括核心意思 + 1个具体例子说明”的方式进行汇报。 第一组 第二组 第三组 第一组·马克思主义维度 探究任务：为什么说新思想是“当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义”？ 第一组 第二组·文化维度 探究任务：为什么说新思想是“中华文化和中国精神的时代精华”？ 第二组 第三组·飞跃维度 探究任务：为什么说新思想“实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃”？ 第三组 “新思想既是当代中国马克思主义——因为它立足新时代中国实践回答新课题；也是二十一世纪马克思主义——因为它为世界贡献了中国智慧和中国方案。比如人类命运共同体理念，就是为解决全球问题提出的中国方案。” 第一组：马克思主义维度 “新思想深深植根于中华文化沃土。比如‘以人民为中心’传承了‘民惟邦本’的传统民本思想，‘人类命运共同体’传承了‘天下大同’的理想。它让马克思主义有了中国风格、中国气派。” 第二组：文化维度 “新思想实现了新的飞跃，因为它提出了许多前人没有讲过的新话。比如‘中国式现代化’‘全过程人民民主’‘新质生产力’等，都是原创性的理论贡献，开辟了马克思主义新境界。” 第三组：飞跃维度 ① 它是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义——回答时代之问，贡献中国智慧； ② 它是中华文化和中国精神的时代精华——扎根文化沃土，彰显中国特色； ③ 它实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃——提供原创贡献，开辟理论新境； ④ 坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义—它是马克思主义的‘当代形态’； ⑤ 它是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南——指引前行方向，领航复兴征程。 这五个定位，从不同维度回答了‘新思想处在什么历史方位’的问题。它不是一般的理论创新，而是马克思主义中国化时代化的最新成果，是引领中华民族伟大复兴的科学指南！” 2. 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位 ①是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 ②是中华文化和中国精神的时代精华 ③实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ④当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。 ⑤是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。（P38蓝色字体） 笔记区 知践行—青少年怎样坚持践行新思想？ 子议题三 刚才的探究，我们明确了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位——它是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 新思想不是一般的理论创新，而是马克思主义在中国发展的最新形态。 一个地位如此崇高的思想，我们该如何对待它？ 在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。 这就涉及一个根本态度问题：我们对马克思主义、对中国特色社会主义，必须做到‘两个不能动摇’。 两个不动摇 必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇； 必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 ‘旗帜’解决的是方向问题——中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，我们必须坚定不移。 ‘指导地位’解决的是用什么理论来指引的问题—习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，在当代中国，坚持和发展这一思想，就是真正坚持和发展马克思主义。 视频—何为青年？ 2026年五四青年节到来之际，习近平总书记通过给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表回信，向全国各族青年致以节日祝贺并提出殷切期望: 胸怀远大理想——青年志存高远，才能激发奋进潜力 矢志拼搏奋斗——奋斗是青春最亮丽的底色 融入国家发展大局——把个人追求与国家前途命运紧密结合。 （寄语的核心要旨） 习近平总书记寄语青年‘胸怀远大理想，矢志拼搏奋斗，把个人追求融入国家发展大局’。请结合本节课所学，谈谈你打算如何践行新思想、书写青春担当？” 青春担当—“我的行动承诺” c 我的行动承诺卡 我奋斗的目标： 我的具体行动措施： 我计划在（ ）天完成 承诺人： 日期： 3. 作为中学生，我们应该如何学习 习近平新时代中国特色社会主义思想？ ①青少年要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业； ②在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 笔记区 ①主动登录 “学习强国” 等平台，选择相关内容进行系统学习，撰写学习笔记，与同学交流学习体会。 ②结合教材知识，深入理解思想的核心内涵和实践要求，树立正确的政治认同。 ③积极参与主题班会、红色研学等活动，深化对思想的理解和把握。 ④将理论学习与日常生活结合，践行 “有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗” 的要求，在学习和实践中提升自身素养。 内化于心，外化于行 同学们，今天我们从悬崖村的巨变出发，理解了‘为什么要坚持’—因为它站稳人民立场、经得起实践检验；明确了‘历史地位是什么’—它是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；最后落实到‘如何行动’—旗帜不动摇，学习在路上，担当在肩上。 希望大家记住：思想照亮前路，行动书写担当。 让我们用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在实现民族复兴的征程上贡献青春力量！ 课堂总结 ⭐基础必做：绘制本节课的思维导图 ⭐特色作业 【青春誓言卡—“我的2035”写给未来】 设计一张“青春誓言卡”，要求如下： 在卡片上摘录一句本课中印象最深的知识点。 写下自己的青春誓言——畅想2035年我国基本实现社会主义现代化时，你希望自己成为什么样的人、在做什么事。 用一句话说明：今天的你将如何努力，才能让那个“2035的自己”成为现实。 分层作业 思维导图 必须长期坚持的 指导思想 为什么 两个不动摇 ① 指导作用 ② 核心掌舵领航、科学指引 ③ 植根于、强大思想武器 历史地位 ①当代中国和二十一世纪马克思主义②时代精华③新的飞跃④坚持和发展⑤行动指南和根本遵循 ①必须高举马克思主义、中国特色社会主义伟大旗帜不动摇； ②必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 青年如何做 ①武装头脑，投身伟大事业 ②奋勇争先，书写人生华章 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。以下表述正确的是( ) ①这一思想是中华文化和中国精神的时代精华 ②这一思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 ③这一思想已经完成了马克思主义中国化的全部任务 ④这一思想只需要在中国国内学习和传播 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 A 2.习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华。以下理解正确的是( ) ①这一思想植根于中华优秀传统文化的沃土 ②这一思想汲取了中华优秀传统文化的精华 ③这一思想与中华优秀传统文化没有关系 ④这一思想完全照搬了中华传统文化的内容 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 A 3.以下中学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的做法正确的是（ 　） ①将理论学习与实际行动相结合，积极参加社会实践活动 ②只背诵理论内容，不关心实际生活 ③通过阅读相关书籍、参加主题团日活动等方式加深理解 ④认为学习这一思想是成年人的事，与自己无关 A.①②　　B.③④　　C.②④　　D.①③ 课堂练习 D 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ $四川凉山是中国脱贫难度最大的地区之一，这里交通闭塞，形同孤岛。媒体报道了凉山州的悬崖村，看到村民和孩子们常年在悬崖上爬藤条，安全得不到保证，看了以后心情还是很很沉重的。也很揪心。悬崖村从山底到山顶，海拔高差近1000米，悬崖上的藤梯是村民进出村子的唯一通道。当时我刚来的时候全是土坯房，水电不稳定。州委和县委决定在悬崖村这个地方修一条钢梯路。2018年2月11日，习近平来到距离北京2200多公里的凉山深处考察。他亲临异地扶贫搬迁一线，查看安置点规划情况。好。两年后，悬崖村贫困户共344人全都搬下了悬崖。村民们告别了世代居住的土坯房，住进集中安置点崭新的楼房。孩子们坐进温暖明亮的教室，再也不用在悬崖间担惊受怕。村里大力发展旅游业，目前一年游客已超过10万人次，村民人均年收入近9000元，彻底告别绝对贫困。 你怕什么？你怕我的年轻。我选择了死亡，可是我依然年轻。舍小家才能顾大家。我想成为一个能够报效国家，报效民众的人我希望你们以青春的力量去实现社会主义的伟大理想。无论是谁，要是敢亡我国家，灭我种族，我们就跟他们决战到底。我们的使命将将开始。你们有没有这个勇气。和力量。和举报？一代人有一代人的责任。都已经过不去的，落实在你的肩上，再不会。揪心吧。少年有的，万丈人间的，就是国家和人民需要。我的时候就是到了，就这个时候到了，我不上等什么呢？在我们心中。国家的荣誉永远是要超过个人的。From . china真棒。奥运赛并不是。为自己而展示，要为我们的祖国。左向你。那时候我不害怕，我就想把孩子救上来。一个人不管你失败还是成功，你年轻的时候没有去做到，老了肯定会后悔。我相信别人能做的事，我们也能做，还能做得更好。青年有理想，国家有希望。新年有快乐，国家有力量。心到黄金向左，有我心到黄金。向我有我。