精品解析：安徽省亳州市蒙城县涡南片2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

八年级语文 （试题卷） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗文向我们展现了古人的生活场景。如《饮酒（其五）》中“_________________，_________________”两句，写出了陶渊明悠然、闲适的田园生活；《春望》中“_________________，_________________”两句，写出了亲人隔断、音讯不通的战乱生活；《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“_________________，_________________”两句，写出了诗人晚年孤独无依、怀才不遇而奋力挣扎的苦闷现实。 （2）古诗文也向我们展示了古人崇高的道德操守。如《富贵不能淫》中“大丈夫”能够“富贵不能淫，_________________，_________________”，他们不因任何外部施加的因素而迷惑、动摇、屈服；《生于忧患，死于安乐》中认为造就人才就要“_________________，_________________”，让他们从内心、筋骨上历经艰苦的磨炼和挑战。 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 悠然见南山 ③. 烽火连三月 ④. 家书抵万金 ⑤. 我报路长嗟日暮 ⑥. 学诗谩有惊人句 ⑦. 贫贱不能移 ⑧. 威武不能屈 ⑨. （必先）苦其心志 ⑩. 劳其筋骨 【解析】 【详解】注意易错字：篱、悠、烽、抵、谩、贱。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 听到李敬原谈的情况，许云峰对目前的形势感到更加严重了。对敌情的正确判断和及时防止了破坏，并不能使他高兴，相反地，他感到内jiù。把备用联络站交给甫志高管，这是一种不应有的疏忽。过去虽然发现甫志高的许多毛病，但今天看来，对他的问题还是认识不足，这种人，即使一时有再好的表现，也是不能相信的。许云峰瞧了一下李敬原，他仍然是那样地从容镇定，使许云峰明显地感到：不管风浪再大，他永远也不会张huáng失措的。 许云峰明白，李敬原谈到的老石同志，是指前些时候去向南方局请示工作的地下党川东特委书记。敌人处决纵火特务以后，最近兵工厂又在酝酿新的斗争，因此，许云峰没有出席这次市委会。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 内jiù（ ） 张huáng（ ）失措 酝酿（ ） （2）下列短语中结构类型与其他三项不相同的一项是（ ） A. 更加严重 B. 正确判断 C. 风浪再大 D. 新的斗争 （3）上面语段出自以革命回忆录《___________》为基础创作的小说《红岩》，语段中“备用联络站”指的是_____________（地名）。 （4）语段塑造了革命者许云峰的光辉形象。仿照示例为许云峰写一段话。 【示例】李敬原从容镇定、沉稳老练。在危险情况下，他保持从容，利用人群掩护自己撤离，展现出丰富的地下工作经验和强大的应变能力。 【答案】（1） ①. 疚 ②. 皇 ③. niàng （2）C （3） ①. 在烈火中永生 ②. 沙坪书店 （4）示例：许云峰善于反思、目光敏锐。许云峰对甫志高的个人主义早有察觉，但前期仍给予信任，事后觉得“对他的问题还是认识不足”，能深刻反思自己在用人上的失误，敏锐地认识到甫志高的危险性，体现出他作为领导者的深刻洞察力。 【解析】 【小问1详解】 注意“疚”“皇”的写法；注意“酿”的读音。 【小问2详解】 A.“更加严重”属于偏正短语，“更加”是修饰限制性的状语，用来修饰中心词“严重”，交代程度，整体构成修饰与被修饰的关系。 B.“正确判断”属于偏正短语，“正确”作为定语修饰后面的中心词“判断”，说明判断的性质，形成修饰限定的偏正结构。 C.“风浪再大”属于主谓短语，“风浪”是句子陈述的主语，“再大”用来陈述主语具备的状态，构成主语和谓语的陈述关系，和其他三项结构不同。 D.“新的斗争”属于偏正短语，“新”充当定语修饰中心词“斗争”，限定斗争的特点，是典型的修饰与被修饰的偏正结构。 【小问3详解】 第①空：《红岩》是以革命回忆录《在烈火中永生》作为创作基础改编而成的长篇小说，结合名著创作背景、相关原著内容，可得出该空应填：在烈火中永生。 第②空：结合《红岩》原著相关情节，书中提到的备用联络站对应的具体地名是沙坪书店，甫志高负责管理此处联络站，文段提及将备用联络站交给甫志高管理，与原著情节对应，由此得出该空应填：沙坪书店。 【小问4详解】 本题的解题要点是结合文段里许云峰的言行心理，提炼人物性格特点，仿照示例句式完成人物评述。解题思路为先研读示例，示例先概括人物核心品质，再引用文本相关情节佐证，最后点明品质体现的精神能力，作答时先从语段抓取许云峰反思疏漏、研判局势的相关内容，提炼性格，再遵循“概括品质+文本情节+人物能力”的结构组织语言，保证句式和示例保持一致。 示例：许云峰审慎理智、善于自省。在发现联络站托付存在疏漏后，他主动复盘过往，正视自身对甫志高判断不足的失误，冷静预判潜藏风险，展现出地下党领导者清醒的大局意识与责任担当。 3. 某学校开展以“追寻红色印记，厚植爱国情怀”为主题的实践活动，请你参与。 （1）请你为本次实践活动设计两个活动方案。 重走革命道路→①________________→②________________ （2）同学们来到红色革命纪念馆，假设你是纪念馆的讲解员，请选择一个展厅（如“战役重现厅”“英雄事迹厅”），设计一段30～50字的开场白，吸引同学认真参观。要求语言生动，突出展厅核心亮点。 （3）小振同学采访了本次活动负责人王老师。请根据情境补全对话。 小振：王老师您好！我们经常听到“革命精神”这个词，在您看来，①________________________________？ 王老师：这个问题问得非常好。我认为革命精神最核心的有三点：坚定的理想信念；不怕艰险的奋斗精神；全心全意为人民服务的精神。 小振：王老师，在今天这样和平幸福的年代，②________________________________？ 王老师：我们中学生要树立远大的报国志向，培养不畏艰难的拼搏精神和服务社会的奉献意识。 （4）活动结束后，小兴同学写了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。 [甲]只要用知识武装自己，才能明辨是非。我们要相信历史事实，革命历史纪念馆里的每一件文物，每一份史料，都是历史的见证，它们无声却最有力量。[乙]红色文化是我们民族的“根”与“魂”，是我们在前进道路上遇到风浪时的“压舱石。” ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。 【答案】（1） ①. 示例：分享革命故事 ②. 演好革命人物（或传唱红色歌曲） （2）示例：欢迎大家来到战役重现厅！这里的场景复原、实物展品，能带我们穿越到战火纷飞的年代，快来沉浸式体验吧！（符合题意即可） （3） ①. 革命精神最核心、共通的东西是什么呢 ②. 我们中学生应该怎样去传承这些精神呢 （4）①只有用知识武装自己，才能明辨是非。 ②将“压舱石”后的句号移至双引号外面。 【解析】 【小问1详解】 围绕“追寻红色印记，厚植爱国情怀”的主题，所设计活动方案要有实践性。 示例：①探访红色旧址 ②传唱英雄赞歌 【小问2详解】 首先要明确场景身份，要抓住讲解员、纪念馆展厅、中学生参观者这些关键信息，找准展厅的展示重点。然后，突出展厅亮点。围绕展厅内容，唤起同学们的好奇心，调动参观兴趣，兼顾红色主题，传递爱国情怀。语言方面，简短亲切有感染力，控制字数在30～50字，符合开场白的交流感，拉近和同学们的距离。 示例：欢迎同学们来到英雄事迹厅！这里留存着革命先辈的珍贵遗物，接下来就让我们一同回望英雄过往。 【小问3详解】 写这类内容需紧扣采访对话情境，做到问句和下文老师的回答相互呼应。 第一空，后文王老师解说革命精神包含的三大核心内涵，所以此处要设置提问革命精神核心内涵的问句，贴合学生采访的口吻。示例：革命精神的核心内涵是什么 第二空，后文王老师围绕中学生该如何践行革命精神展开作答，所以此处要提问当代中学生该怎样传承、践行革命精神。示例：我们中学生该如何传承和践行革命精神呢 【小问4详解】 甲处，关联词搭配不当，“只要”和“才”无法匹配，应改为：只有用知识武装自己，才能明辨是非。 乙处，引号内的句号属于整句非独立引用的情况，应移至引号外，修改为：红色文化是我们民族的“根”与“魂”，是我们在前进道路上遇到风浪时的“压舱石”。 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 时光里的背影 常晓军 ①去南京出差途中，特意到浦口火车站旧址参观。面对着这座百年车站时，瞬间想到了朱自清笔下的“背影”。 ②车站主体为英式风格的三层砖木结构楼宇，米黄色的墙壁裸露在外，历经岁月冲刷，依旧色泽沉稳，红色的屋顶与之相映，在阳光下勾勒出鲜明的轮廓，中西结合的建筑风格展现得淋漓尽致。尤为著名的是蜿蜒伸展的雨廊，廊柱排列整齐，斑驳痕迹中风骨犹存，仿佛在静候着过往旅人，又像在等候中包藏着太多转身离去的背影。曾有多少人在此挥别，父亲的背影、爱人的背影、友人的背影……都被雨廊的阴影拉长，印在青石板上，又被后来者的脚步轻轻覆盖。 ③那年读《背影》时，浦口站名便萦绕于心，始终觉着站台的每一寸磨损中，藏着太多转身时的重量。直到十八岁那个清晨，父亲来车站送我去西藏当兵时才明白，原来转身时的踉跄，把千言万语都碾成了脚下的碎影。直至火车鸣笛，他才不舍地转身离去，军绿色棉袄后襟露出的棉絮被风掀起，在晨光里飘成雪。在座位上，我看到他挥舞的手起起伏伏，喉结不停地滚动着，似乎有太多的话要说。月台往后退去，父亲的身影忽明忽暗。原来，有些告别从不用言语，就像此刻铁轨的震颤，早已把千言万语揉进了晨光里。 ④眼前人来人往，应该都是来寻旧的。攒动的身影，映着百年风霜蚀出的锈迹，恍惚间又见那棉袍背影，正笨拙地攀越月台栏杆，青布褂角在风里微微掀动。朱自清情感流淌的笔下，父亲的背影落进文字，成为穿越时光的暖流，漫过无数人的心河。那蹒跚脚步里藏着的，又何尝不是他对人间最细腻的体察？连父亲买橘子的笨拙，都能酿成永恒的感动，这份对平凡生命的深情，早已预示了他笔端将流淌怎样的人文关怀。朴实的爱，从不怕时空阻隔，即便在时光中成为背影，也会成为父亲攀栏杆时绷紧的后颈，递过橘子时沾着泥土的指尖。此刻，站在这里，特别想给千里外的父亲打个电话，却又怕他慌慌张张问是不是出了什么事。 ⑤当年，朱自清是从这里转身北上求学的，心里该藏着怎样的坚定？浦口的锈迹是有记忆的，它记得青年学子背着行囊的决绝，布包带磨出了毛边，里面装着母亲连夜烙的饼和父亲塞的银元，沉甸甸地坠在肩头。月台上的风，掀起他青布长衫的下摆，露出浆洗得发白的袖口，指尖攥着的车票边角已被汗濡得发皱。铁轨在暮色里泛着冷光，像条沉默的巨蟒蜿蜒向北方。他望着父亲转身离去的背影，忽然把目光投向更远处的星空，睫毛上还沾着站台的煤烟。锈迹爬上他的鞋跟，也爬上那段奔赴远方的路，把少年意气腌制成后来笔尖的锋芒，让每个字都带着铁轨的硬度与温度，最终淬炼出荷花般的高洁。出淤泥而不染的，从来不是天生的洁净，而是在泥泞里始终挺直的腰杆。浦口火车站的锈迹与清华荷塘的月色，在文字里交织成朱自清的精神坐标。他的笔不仅记录风物，更饱含着人格的温度，正直如铁骨，关怀似柔水，挣扎中始终燃着微光。后来才得知，他这根铁骨在二十年后愈发坚硬，贫病交加之际，依然颤抖着签下拒领美援面粉的誓言，让饥饿的身躯站直了民族的脊梁。 ⑥夜色渐渐漫上来，闪闪烁烁的光影在石板路上摇晃着。荷香蛙鸣混着书墨味漫过来，隔离开城市的喧嚣。突然好奇，先生当年是不是也是如此心境，把对人间烟火的深爱，变幻成藏在文字里的暖，让爱漫过岁月的背影，漫过每颗被触动的心。 （有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文首段开门见山，开篇点题，也为下文展开对“背影”的记叙做铺垫。 B. 第②段画线句运用视觉描写，勾勒出鲜明画面，展现建筑的特色和岁月沉淀的韵味。 C. “怕他慌慌张张问是不是出了什么事”，侧面反映出父亲平时性格急躁，容易过度担忧。 D. 文章语言凝练典雅，书卷气息浓厚，如“荷香蛙鸣混着书墨味漫过来，隔离开城市的喧嚣”。 5. 第④⑤段详写了朱自清父亲的“背影”以及“我”的情感，请结合文段简要分析。 6. 请从人物描写的角度，赏析文中画波浪线句子的表达效果。 7. 请结合文章，简要分析“我”的父亲与朱自清先生笔下的“父亲”的相似之处。 8. 文章以“时光里的背影”为题，有哪些作用？请结合全文简要分析。 【答案】4. C 5. 第④段写“我”恍惚间又见《背影》中朱自清的父亲攀越月台栏杆买橘子时蹒跚的背影，表达了“我”对文中朱自清父亲行为的感动，也写出了对自己父亲的挂念。第⑤段写“我”想象背着行囊的青年朱自清望着父亲转身离去的背影，后来得知他贫困交加却拒领美援面粉，表达了对朱自清的理解和崇敬。 6. 动作描写。“挥舞”“起起伏伏”“滚动”等动词，生动地写出了父亲在火车站送“我”去西藏当兵时的不舍与欲言又止，表现了深沉的父爱，让人物形象更鲜活可感。 7. 《背影》中的父亲在家庭出现变故的情况下，仍然对朱自清关怀备至，虽只有几句简单的话语，却将浓浓的父爱体现得淋漓尽致；文中“我”的父亲在送十八岁的“我”去西藏当兵的离别时刻默默无语，却似有千言万语。这两位父亲都具有爱子情深、深沉内敛的性格特征。 8. ①“背影”是文章的叙事线索，贯穿全文；②“背影”是父爱的象征，是父子之情的交汇点，表现了深沉含蓄的父爱；③“时光里的背影”交代了文章记叙的主要内容；④设置悬念，激发读者阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇散文以浦口火车站为载体，由朱自清《背影》生发开去，将实景游览、个人离别记忆与朱自清的人生品格相融。文章借车站旧迹、锈迹、雨廊等意象勾连时光，由父子间质朴的亲情，延伸到朱自清坚守气节的精神风骨。文字细腻温润，景物描写饱含情感，虚实交织，于寻常背影之中挖掘厚重内涵，把人间亲情与民族风骨糅合在一起，读来既有温情，又有震撼人心的力量。 【4题详解】 C.根据第④段“此刻，站在这里，特别想给千里外的父亲打个电话，却又怕他慌慌张张问是不是出了什么事”可知，此处写出父亲对孩子长久的牵挂，是父亲爱子心切的表现，并不是意在说明父亲性格急躁，选项解读曲解文意。 【5题详解】 根据第④段“恍惚间又见那棉袍背影，正笨拙地攀越月台栏杆……特别想给千里外的父亲打个电话”可知，作者站在浦口车站，脑海重现《背影》里父亲翻越月台的画面，被这份朴素深沉的父爱打动，由此触发起自身对远方父亲的惦念，将文本中的背影与自己的亲情体验交织在一起。 根据第⑤段“他望着父亲转身离去的背影……依然颤抖着签下拒领美援面粉的誓言，让饥饿的身躯站直了民族的脊梁”可知，作者想象青年朱自清目送父亲离去的场景，由亲情层面的背影延伸到人格层面，联系朱自清拒领救济面粉的事迹，流露出对朱自清崇高民族气节的敬佩与赞叹。 【6题详解】 本句运用动作描写，“挥舞”写出父亲不停挥手道别的行为，“起起伏伏”描摹出手部摆动的状态，体现他不愿和儿子分离的心情；“喉结不停地滚动”抓住人物细微的生理动作，父亲内心满是牵挂叮嘱，可离别时刻情绪翻涌，千言万语堵在心头，没有化作口头言语，只能表现在肢体细节上。作者借这些细微的动作，不去直接抒情，而是把离别时隐忍、复杂的不舍藏进细节，真切表现出不善言辞却厚重深沉的父爱，让父亲的形象真实立体，也更容易带动读者体会离别的感伤。 【7题详解】 根据第④段“恍惚间又见那棉袍背影，正笨拙地攀越月台栏杆，青布褂角在风里微微掀动”可知，朱自清笔下的父亲不擅长直白诉说情感，以翻越月台买橘子这样实际行动流露对儿子的疼爱，情感藏在行为之中。 根据第③段“在座位上，我看到他挥舞的手起起伏伏，喉结不停地滚动着，似乎有太多的话要说”可知，文中“我”的父亲送别奔赴西藏的儿子，心中万般牵挂，却没有过多言语，只依靠挥手等肢体动作传递内心情绪。 综合两处内容能够看出，两位父亲都满怀对孩子的疼爱，情感表达含蓄克制，不擅长口头倾诉，把厚重的父爱寄托在无声的举动当中。 【8题详解】 根据第①段“面对着这座百年车站时，瞬间想到了朱自清笔下的‘背影’”可知，文章开篇就点出“背影”，后文多处围绕它展开书写，“背影”串联起车站见闻、作者的离别往事、朱自清的相关故事，成为串联全篇材料的叙事线索。 根据第③段“直至火车鸣笛，他才不舍地转身离去……父亲的身影忽明忽暗”可知，文中父亲离别时的背影承载着对孩子的惦念，再结合第④段“恍惚间又见那棉袍背影，正笨拙地攀越月台栏杆”，可以看出背影承载两代人的父子温情，是内敛厚重父爱的具象载体。 根据第⑤段“浦口的锈迹是有记忆的……让每个字都带着铁轨的硬度与温度”可知，标题中“时光里”，点明跨越岁月这一层含义，文章围绕不同时代之下多重背影展开记述，提示读者文本写作对象与核心内容。 根据第⑥段“把对人间烟火的深爱，变幻成藏在文字里的暖，让爱漫过岁月的背影，漫过每颗被触动的心”可知，标题“时光里的背影”自带朦胧的氛围感，读者会好奇时光中的背影包含哪些故事，能够勾起读者的阅读好奇心，吸引读者往下阅读。 [二]（17分） 材料一： ①10月1日，位于安徽合肥的紧凑型聚变能实验装置（简称BEST）项目建设取得关键突破。BEST装置主机关键部件——杜瓦底座研制成功并顺利完成交付，成功精准落位安装在BEST装置主机大厅内，标志着项目主体工程建设步入新阶段。 ②2025年5月，BEST的总装工作正式启动，预计将在两年后建成，并在全球范围内首次实现聚变能发电演示。到2030年，有望通过核聚变点亮第一盏灯。 （摘编自《央视军事》，2025年10月2日） 材料二： ①9月22日下午，2025浦江创新论坛·未来能源：可控核聚变专题论坛在上海举行，ITER（国际热核聚变实验堆计划）国际组织副总干事罗德隆、中国聚变能源有限公司总经理张立波等专家做了主旨演讲。 ②可控核聚变俗称“人造太阳”，是解决人类能源和碳排放问题的一个“终极方案”，已成为全球竞相布局的前沿科技领域。它模拟太阳发光发热过程，在极端高温高压下，控制核聚变反应的速度和规模，使轻原子核结合成较重原子核时释放出巨大能量。聚变能源的主要原料有氦的同位素——氘和氚，其聚变反应产物是无放射性污染的氦。 ③罗德隆在演讲中表示，未来这种能源进入商用阶段后，公众不必“谈核色变”，因为其安全性很高，任何故障（如磁约束失效）都会使聚变反应立即停止；聚变电站年产废物量约为裂变电站的1/10，且半衰期为几十年，无需对放射性废物进行上万年封存。 ④在这个“人造太阳”实现突破的基础上，中国聚变公司将主要任务定为“一目标三支柱十一平台”，即在大科学实验、高温超导磁体研制、聚变堆材料研发任务的支撑下，依托数字化研发设备平台，加快研制建设聚变工程实验堆，让商用聚变电站的人类梦想在中国早日成为现实。 （摘编自《解放日报》，2025年9月23日） 材料三： ①我们为什么需要可控核聚变？因为它是人类解决能源问题的“钥匙”之一。由于可控核聚变可以非常稳定地提供大规模的能源，所以它将会是未来人类能源的主力。 ②首先，①可控核聚变的原料在地球上储藏丰富。核聚变使用氘、氚作为燃料。氘在自然界中广泛存在，每1升海水中含30毫克氘，而30毫克氘聚变产生的能量相当于300升汽油燃烧。 ③其次，②_____________________________________。与化石燃料相比，核聚变不产生二氧化碳等温室气体。这对于我们实现碳达峰碳中和，有非常大的帮助。此外，与现有核裂变相比，可控核聚变的生成物没有污染，安全清洁。 ④第三，③可控核聚变具有极高的安全性。核聚变也不会像核裂变那样产生失控的连锁反应，热核反应堆如果在事故状态释能增加时，等离子体与真空室壁的相互作用强度会增大，由此进入等离子体的杂质随之增加。这样就会导致等离子体大破裂以致停止聚变反应，所以聚变堆熔毁的风险很低。 ⑤最后，④_____________________________________。核聚变产生的能量密度非常高，核聚变能量释放效率远超传统化学能源的燃烧，可达百万倍之差，如产生聚变的另一种原料氚由中子和锂6反应释放能量就比锂电池高百万倍。这意味着相对较小的燃料量可以产生巨大的能量。1克氘氚燃料聚变所获得的能量相当于燃烧8吨石油。基于这种能量密度所产生的电能不但巨量而且便宜。 ⑥未来，核聚变能将在人类的能源系统中占据非常大的比重，来自核聚变的清洁、持久且便宜的电能会走进千家万户。 （摘编自《人民日报·海外版》2025年11月12日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一可以概括为一句话新闻：我国紧凑型聚变能实验装置成功落座，项目取得关键突破。 B. 未来人类能源的主力将会是核聚变能，它将在人类的能源系统中占据非常大的比重。 C. 可控核聚变技术就是利用氘和氚结合，在极端高温高压下，控制核聚变反应的速度和规模，从而持续稳定释放出巨大能量。 D. 可控核聚变能源的商业化利用有望在未来成为现实，它是人类解决能源问题的方案之一。 10. 中国聚变公司“人造太阳”项目的主要任务中的“一个目标”和“三个支柱”分别指什么？请结合材料二简要概括。 11. 根据材料三，在表格中填入相应内容。 全文总领句 可控核聚变是未来人类能源的主力 段落中心句 ①可控核聚变的原料在地球上储藏丰富。 ②_____________________________________。 ③可控核聚变具有极高的安全性。 ④_____________________________________。 12. 为什么说对可控核聚变无需“谈核色变”？请结合材料，从反应安全性和核废物处理两方面对比说明。 【答案】9. C 10. 一个目标：让商用聚变电站的人类梦想在中国早日成为现实。三个支柱：大科学实验、高温超导磁体研制、聚变堆材料研发任务。 11. ①. 可控核聚变有利于保护环境 ②. 可控核聚变产生的能量非常巨大 12. ①反应安全性：可控核聚变无失控连锁反应风险，任何故障（如磁约束失效）都会使聚变反应立即停止；核裂变存在失控风险。②核废物处理：聚变电站年产废物量仅为裂变电站的1/10，且半衰期仅几十年，无需上万年封存；裂变电站核废物半衰期长，封存难度大。 【解析】 【导语】这组科普材料选材紧扣我国可控核聚变前沿进展，兼顾时效性与专业性，从项目突破、技术原理、核心优势多维度铺展，内容层层递进，既清晰拆解了“人造太阳”的实用价值，又用通俗的量化数据降低了硬核科技的理解门槛，兼顾新闻真实性与科普可读性，是贴合前沿科技热点的优质科普文本。 【9题详解】 C.根据材料二第②段“它模拟太阳发光发热过程……聚变能源的主要原料有氦的同位素——氘和氚”可知，可控核聚变是在极端高温高压下，让轻原子核结合成较重原子核释放能量，原料氘和氚只是聚变的主要原料，选项中直接将技术定义为“利用氘和氚结合”，表述不准确，缩小了概念范围。且选项中“从而持续稳定释放出巨大能量”，原文并没有“持续稳定释放”这一表述。 【10题详解】 根据材料二第④段“中国聚变公司将主要任务定为‘一目标三支柱十一平台’，即在大科学实验、高温超导磁体研制、聚变堆材料研发任务的支撑下，依托数字化研发设备平台，加快研制建设聚变工程实验堆，让商用聚变电站的人类梦想在中国早日成为现实”可知，“一个目标”就是实现商用聚变电站的梦想；“三个支柱”指起到支撑作用的大科学实验、高温超导磁体研制、聚变堆材料研发任务。 【11题详解】 根据材料三第③段“与化石燃料相比，核聚变不产生二氧化碳等温室气体……此外，与现有核裂变相比，可控核聚变的生成物没有污染，安全清洁”可知，这一段围绕核聚变清洁环保、保护环境展开，因此②处填写“可控核聚变有利于保护环境”。 根据材料三第⑤段“核聚变产生的能量密度非常高，核聚变能量释放效率远超传统化学能源的燃烧，可达百万倍之差……相对较小的燃料量可以产生巨大的能量”可知，本段重点讲核聚变能量巨大，因此④处填写“可控核聚变产生的能量非常巨大”。 【12题详解】 根据材料二第③段“未来这种能源进入商用阶段后，公众不必‘谈核色变’，因为其安全性很高，任何故障（如磁约束失效）都会使聚变反应立即停止”和材料三第④段“核聚变也不会像核裂变那样产生失控的连锁反应……所以聚变堆熔毁的风险很低”可知，反应安全上，核聚变故障会立刻停止反应，没有失控连锁反应、熔毁风险，而核裂变会出现失控连锁反应。 根据材料二第③段“聚变电站年产废物量约为裂变电站的1/10，且半衰期为几十年，无需对放射性废物进行上万年封存”可知，核废物处理方面，聚变产生废物少、半衰期短，不用长期封存；与之对比，裂变核电站废物产量大，废物需要上万年封存，处理难度大，所以不必对可控核聚变“谈核色变”。 [三]（16分） [甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） [乙]齐宣王问曰：“人皆谓我毁明堂①，毁诸？已②乎？”孟子对曰夫明堂者王者之堂也。王欲行王政，则勿毁之矣。”王曰：“王政可得闻与？”对曰：“昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄③，关市讥④而不征，泽梁⑤无禁，罪人不孥⑥。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。” （节选自《孟子·梁惠王下》） [注]①明堂：这里指的明堂在齐国国境之内，可能是准备天子东巡狩朝见诸侯用的。②已：停止，这里也含有否定之意。③仕者世禄：这里是指对当时大夫以上的官职而言。④讥：稽查。⑤泽梁：古代用以在流水中拦鱼的一种装置。⑥孥：此处用作动词，指惩处罪人时牵连其妻儿。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “池非不深也”与“城门失火，殃及池鱼”中的“池”含义不同。 B. “故君子有不战”与“故渔者歌曰”中的“故”含义相同。 C. “人皆谓我毁明堂”与“此之谓大丈夫”中的“谓”含义不同。 D. “必先斯四者”与“逝者如斯夫”中的“斯”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 孟 子 对 曰 夫 明 堂 者 王 者 之 堂 也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）王欲行王政，则勿毁之矣。 16. [甲][乙]文段都论述了治国之道，都强调以民为本。但两个文段论述的侧重点有什么不同？它们之间有什么关系？ 【答案】13. A 14. 孟子对曰/夫明堂者/王者之堂也 15. （1）能行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。 （2）您如果要实行王政，就不要把它毁掉了。 16. [甲]文段着重论述“人和”（或“天时不如地利，地利不如人和”），[乙]文段着重论述“行王政”（或“君王要行王政”）。它们之间有着密切的相关性，“行王政”是“人和”的重要条件之一。 【解析】 【导语】两篇选文均体现孟子的仁政思想。甲文以战争设喻，提出“天时不如地利，地利不如人和”，点明得道多助的核心，论证人心向背是治国取胜的根本。乙文借与齐宣王对话，列举文王施政实例，给出推行王政的具体做法。甲树立理论观点，乙提供实践路径，二者相辅相成，揭示君王施行仁政，体恤百姓，方能赢得民心，实现天下安定。 【13题详解】 A.“池非不深也”中的“池”指护城河；“城门失火，殃及池鱼”中的“池”也指护城河，二者含义相同。选项说含义不同，表述错误； B.“故君子有不战”中的“故”，译为“所以”；“故渔者歌曰”的“故”，译为“所以”，二者含义相同，选项表述正确； C.“人皆谓我毁明堂”中的“谓”，译为“说”；“此之谓大丈夫”中的“谓”，译为“叫作、称作”，二者含义不同，选项表述正确； D.“必先斯四者”中的“斯”，译为“这”；“逝者如斯夫”中的“斯”，译为“这”，二者含义相同，选项表述正确。 【14题详解】 句意： 孟子回答说：“明堂，是施行王道的君主的殿堂。” “孟子对曰”中的“曰”后面需要断开，表示孟子开始答话；“夫”为句首发语词，开启评述，“明堂者”中的“者”是判断句停顿标志，起到提示主语的作用，其后应断开。 断句为：孟子对曰/夫明堂者/王者之堂也 【15题详解】 注意如下重点字词的意思： （1）得道：施行仁政。失道：不施行仁政。助：帮助。寡：少。 （2）欲：想要。行：实行，施行。则：就。之：代词，代指明堂。 【16题详解】 结合甲文可知，甲文先举战争事例，对比天时、地利、人和三者的重要性，得出“天时不如地利，地利不如人和”的论断，再引出“得道者多助，失道者寡助”，从道理上阐明民心向背决定国家成败，重在从宏观层面，讲清治国要争取民心、获得百姓拥护这一道理。因此甲文侧重论证“人和”的重要意义。 结合乙文可知，乙文借孟子与齐宣王的对话，以周文王治理岐地为例，列举赋税、官吏俸禄、商贸、刑罚、抚恤鳏寡孤独等具体政策，把仁政落到实处，回答君主该怎样做，才能善待百姓，是落实民本思想的实践方法。因此乙文侧重阐述实行王政的具体举措。 二者关系：甲文提出要得到“人和”这一治国目标，乙文中的施行王政，正是实现“人和”的途径。君主推行乙文中的仁政举措，体恤底层百姓，才能够赢得民心，实现甲文中“多助之至，天下顺之”的人和局面。因此二者关系密切，“行王政”是“人和”的重要条件之一。 【点睛】参考翻译： 甲： 有利于作战的天气时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。一座方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到有利于作战的天气时令了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不充足，（但是）守城者弃城而逃，这是因为地理形势再好，也比不上人心团结。所以说：使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限；巩固国防，不能靠山河的险要；震慑天下，不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。帮助他的人少到极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连亲属都背叛的君主，所以能行仁政的君主要么不作战，作战就一定能胜利。 乙： 齐宣王问道：“别人都劝我毁掉明堂，是毁掉它呢，还是不毁呢？”孟子回答说：“明堂，是施行王道的君主的殿堂。大王您如果想要实行王政，就不要毁掉它。”齐宣王说：“可以把王道仁政讲给我听听吗？”孟子答道：“从前周文王治理岐地，对农民的税率是九分抽一；做官的人可以世代承袭俸禄；在关口和市场，只稽查，不征收赋税；湖泊池塘捕鱼，不设禁令；惩处罪犯，不牵连他的妻儿。年老没有妻子的叫作鳏夫，年老没有丈夫的叫作寡妇，年老没有子女的叫作独老，年幼失去父亲的叫作孤儿。这四类人，是天下穷苦而无处诉苦的百姓。周文王发布政令施行仁政，一定优先照顾这四种人。” 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 爱是理解的别名。——泰戈尔 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 于理解处，看见爱 暮色漫过窗台，厨房里传来碗筷碰撞的轻响，我望着母亲忙碌的背影，才慢慢懂得：爱，从来不是一味的顺从，而是懂得换位思考后的彼此体谅。 曾经的我总觉得母亲不够懂我。周末我想静下心读喜欢的课外书，她却总念叨着抓紧时间刷题；我为考试失利暗自难过，等来的不是安慰，而是句句对成绩的追问。很多个傍晚，我们在争执中沉默，房门隔开两个世界，我心里满是委屈，认定她并不爱我。我把自己困在情绪里，只看见她的严苛，却看不见严苛背后藏着的牵挂。 一次雨夜，我起夜经过客厅，看见台灯还亮着。母亲坐在桌前，翻看我的错题本，指尖轻轻划过上面的红叉，眉头微微蹙起。桌上摊开我的成绩单，旁边放着一杯早已凉透的温水。我悄悄站在门框边，忽然听见她低声叹气。那一刻我猛然醒悟，那些我厌烦的唠叨，不是苛责，是她面对我的成长，不知如何表达关心的笨拙。她没有读过太多疏导心理的书籍，只能用自己一路走来的经验，盼我少走弯路。 我开始试着放下内心的抵触，学着去理解她。不再一听见提醒就摔门躲避，会主动和她说说学校的趣事，讲讲我内心的压力。我也慢慢听见她的心声：她害怕我将来会吃苦，才会对我的学习步步紧盯。当我愿意敞开心扉，隔阂的坚冰便悄然融化。 原来爱不是天生就懂得彼此，而是需要跨过立场的鸿沟。以前我总等待被理解，却忘了理解也是爱的一部分。理解不是全盘认同，而是看见对方行为背后深藏的心意。 爱为舟，理解作桨。唯有多一份换位思考，我们才能拨开误解的迷雾，触摸到藏在烟火日常里那份朴素滚烫的爱。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料引用泰戈尔名言“爱是理解的别名”，核心立意：爱离不开相互理解，理解是爱的底色。不能只写单向的被关爱，要写出“理解”这一过程；要体现由误解隔阂走向体谅懂得的成长感悟，写出换位思考带来的心灵蜕变。可以写亲情、友情等，重点落脚于理解消解矛盾，读懂藏在言行之下的爱意。 二、选材构思。 选材可分为具象实践与抽象成长，具象实践可选取和挚友发生矛盾冲突，经过换位思考读懂朋友未曾言说的善意；留心观察长辈种种不易变通的生活习惯，读懂他们固执外表之下藏着的深切疼爱；或是日常陪伴性格内向敏感的同学，体会到尊重、体谅与共情本身也是一种爱。抽象成长可以书写思想层面的蜕变，学着接纳人与人之间观念、性格的不同，懂得包容差异；放下自身固有的主观偏见，跳出自我视角换位思考，在反思之中领悟理解对于爱的重要意义。全文采用顺叙的行文结构展开，开头选取日常家庭生活的小场景自然引入，结合自身感受点出“爱需要理解”这一中心观点，总领全文，为下文叙事做好情感铺垫。中间分层叙事：第一层叙写自己和母亲日常相处中产生的误解与矛盾，细致描摹争吵过后内心委屈、不解甚至抵触的心理状态，交代双方产生隔阂的缘由；第二层详写雨夜偶然撞见母亲独处的画面，抓住神态、动作等细节进行刻画，眼前所见触动内心，完成初步的自我反思，开始重新审视母亲平日里的种种言行；第三层写自己放下情绪主动和母亲沟通交流，学着跳出自我立场换位思考，母子间的隔阂在交谈之中慢慢消散，完整呈现自己从抵触、困惑到体谅、懂得的心理转变过程。结尾结合前文的经历升华主旨，深入阐释理解与爱二者之间密不可分的关系，回扣泰戈尔“爱是理解的别名”这一材料名言，总结成长感悟，进一步升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文 （试题卷） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古诗文向我们展现了古人的生活场景。如《饮酒（其五）》中“_________________，_________________”两句，写出了陶渊明悠然、闲适的田园生活；《春望》中“_________________，_________________”两句，写出了亲人隔断、音讯不通的战乱生活；《渔家傲·天接云涛连晓雾》中“_________________，_________________”两句，写出了诗人晚年孤独无依、怀才不遇而奋力挣扎的苦闷现实。 （2）古诗文也向我们展示了古人崇高的道德操守。如《富贵不能淫》中“大丈夫”能够“富贵不能淫，_________________，_________________”，他们不因任何外部施加的因素而迷惑、动摇、屈服；《生于忧患，死于安乐》中认为造就人才就要“_________________，_________________”，让他们从内心、筋骨上历经艰苦的磨炼和挑战。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 听到李敬原谈的情况，许云峰对目前的形势感到更加严重了。对敌情的正确判断和及时防止了破坏，并不能使他高兴，相反地，他感到内jiù。把备用联络站交给甫志高管，这是一种不应有的疏忽。过去虽然发现甫志高的许多毛病，但今天看来，对他的问题还是认识不足，这种人，即使一时有再好的表现，也是不能相信的。许云峰瞧了一下李敬原，他仍然是那样地从容镇定，使许云峰明显地感到：不管风浪再大，他永远也不会张huáng失措的。 许云峰明白，李敬原谈到的老石同志，是指前些时候去向南方局请示工作的地下党川东特委书记。敌人处决纵火特务以后，最近兵工厂又在酝酿新的斗争，因此，许云峰没有出席这次市委会。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 内jiù（ ） 张huáng（ ）失措 酝酿（ ） （2）下列短语中结构类型与其他三项不相同的一项是（ ） A. 更加严重 B. 正确判断 C. 风浪再大 D. 新的斗争 （3）上面语段出自以革命回忆录《___________》为基础创作的小说《红岩》，语段中“备用联络站”指的是_____________（地名）。 （4）语段塑造了革命者许云峰的光辉形象。仿照示例为许云峰写一段话。 【示例】李敬原从容镇定、沉稳老练。在危险情况下，他保持从容，利用人群掩护自己撤离，展现出丰富的地下工作经验和强大的应变能力。 3. 某学校开展以“追寻红色印记，厚植爱国情怀”为主题的实践活动，请你参与。 （1）请你为本次实践活动设计两个活动方案。 重走革命道路→①________________→②________________ （2）同学们来到红色革命纪念馆，假设你是纪念馆的讲解员，请选择一个展厅（如“战役重现厅”“英雄事迹厅”），设计一段30～50字的开场白，吸引同学认真参观。要求语言生动，突出展厅核心亮点。 （3）小振同学采访了本次活动负责人王老师。请根据情境补全对话。 小振：王老师您好！我们经常听到“革命精神”这个词，在您看来，①________________________________？ 王老师：这个问题问得非常好。我认为革命精神最核心的有三点：坚定的理想信念；不怕艰险的奋斗精神；全心全意为人民服务的精神。 小振：王老师，在今天这样和平幸福的年代，②________________________________？ 王老师：我们中学生要树立远大的报国志向，培养不畏艰难的拼搏精神和服务社会的奉献意识。 （4）活动结束后，小兴同学写了一段感言。其中有一些错误，请帮他改正。 [甲]只要用知识武装自己，才能明辨是非。我们要相信历史事实，革命历史纪念馆里的每一件文物，每一份史料，都是历史的见证，它们无声却最有力量。[乙]红色文化是我们民族的“根”与“魂”，是我们在前进道路上遇到风浪时的“压舱石。” ①[甲]处画线句有语病，请写出正确的句子。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请改正。 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 时光里的背影 常晓军 ①去南京出差途中，特意到浦口火车站旧址参观。面对着这座百年车站时，瞬间想到了朱自清笔下的“背影”。 ②车站主体为英式风格的三层砖木结构楼宇，米黄色的墙壁裸露在外，历经岁月冲刷，依旧色泽沉稳，红色的屋顶与之相映，在阳光下勾勒出鲜明的轮廓，中西结合的建筑风格展现得淋漓尽致。尤为著名的是蜿蜒伸展的雨廊，廊柱排列整齐，斑驳痕迹中风骨犹存，仿佛在静候着过往旅人，又像在等候中包藏着太多转身离去的背影。曾有多少人在此挥别，父亲的背影、爱人的背影、友人的背影……都被雨廊的阴影拉长，印在青石板上，又被后来者的脚步轻轻覆盖。 ③那年读《背影》时，浦口站名便萦绕于心，始终觉着站台的每一寸磨损中，藏着太多转身时的重量。直到十八岁那个清晨，父亲来车站送我去西藏当兵时才明白，原来转身时的踉跄，把千言万语都碾成了脚下的碎影。直至火车鸣笛，他才不舍地转身离去，军绿色棉袄后襟露出的棉絮被风掀起，在晨光里飘成雪。在座位上，我看到他挥舞的手起起伏伏，喉结不停地滚动着，似乎有太多的话要说。月台往后退去，父亲的身影忽明忽暗。原来，有些告别从不用言语，就像此刻铁轨的震颤，早已把千言万语揉进了晨光里。 ④眼前人来人往，应该都是来寻旧的。攒动的身影，映着百年风霜蚀出的锈迹，恍惚间又见那棉袍背影，正笨拙地攀越月台栏杆，青布褂角在风里微微掀动。朱自清情感流淌的笔下，父亲的背影落进文字，成为穿越时光的暖流，漫过无数人的心河。那蹒跚脚步里藏着的，又何尝不是他对人间最细腻的体察？连父亲买橘子的笨拙，都能酿成永恒的感动，这份对平凡生命的深情，早已预示了他笔端将流淌怎样的人文关怀。朴实的爱，从不怕时空阻隔，即便在时光中成为背影，也会成为父亲攀栏杆时绷紧的后颈，递过橘子时沾着泥土的指尖。此刻，站在这里，特别想给千里外的父亲打个电话，却又怕他慌慌张张问是不是出了什么事。 ⑤当年，朱自清是从这里转身北上求学的，心里该藏着怎样的坚定？浦口的锈迹是有记忆的，它记得青年学子背着行囊的决绝，布包带磨出了毛边，里面装着母亲连夜烙的饼和父亲塞的银元，沉甸甸地坠在肩头。月台上的风，掀起他青布长衫的下摆，露出浆洗得发白的袖口，指尖攥着的车票边角已被汗濡得发皱。铁轨在暮色里泛着冷光，像条沉默的巨蟒蜿蜒向北方。他望着父亲转身离去的背影，忽然把目光投向更远处的星空，睫毛上还沾着站台的煤烟。锈迹爬上他的鞋跟，也爬上那段奔赴远方的路，把少年意气腌制成后来笔尖的锋芒，让每个字都带着铁轨的硬度与温度，最终淬炼出荷花般的高洁。出淤泥而不染的，从来不是天生的洁净，而是在泥泞里始终挺直的腰杆。浦口火车站的锈迹与清华荷塘的月色，在文字里交织成朱自清的精神坐标。他的笔不仅记录风物，更饱含着人格的温度，正直如铁骨，关怀似柔水，挣扎中始终燃着微光。后来才得知，他这根铁骨在二十年后愈发坚硬，贫病交加之际，依然颤抖着签下拒领美援面粉的誓言，让饥饿的身躯站直了民族的脊梁。 ⑥夜色渐渐漫上来，闪闪烁烁的光影在石板路上摇晃着。荷香蛙鸣混着书墨味漫过来，隔离开城市的喧嚣。突然好奇，先生当年是不是也是如此心境，把对人间烟火的深爱，变幻成藏在文字里的暖，让爱漫过岁月的背影，漫过每颗被触动的心。 （有删改） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文首段开门见山，开篇点题，也为下文展开对“背影”的记叙做铺垫。 B. 第②段画线句运用视觉描写，勾勒出鲜明画面，展现建筑的特色和岁月沉淀的韵味。 C. “怕他慌慌张张问是不是出了什么事”，侧面反映出父亲平时性格急躁，容易过度担忧。 D. 文章语言凝练典雅，书卷气息浓厚，如“荷香蛙鸣混着书墨味漫过来，隔离开城市的喧嚣”。 5. 第④⑤段详写了朱自清父亲的“背影”以及“我”的情感，请结合文段简要分析。 6. 请从人物描写的角度，赏析文中画波浪线句子的表达效果。 7. 请结合文章，简要分析“我”的父亲与朱自清先生笔下的“父亲”的相似之处。 8. 文章以“时光里的背影”为题，有哪些作用？请结合全文简要分析。 [二]（17分） 材料一： ①10月1日，位于安徽合肥的紧凑型聚变能实验装置（简称BEST）项目建设取得关键突破。BEST装置主机关键部件——杜瓦底座研制成功并顺利完成交付，成功精准落位安装在BEST装置主机大厅内，标志着项目主体工程建设步入新阶段。 ②2025年5月，BEST的总装工作正式启动，预计将在两年后建成，并在全球范围内首次实现聚变能发电演示。到2030年，有望通过核聚变点亮第一盏灯。 （摘编自《央视军事》，2025年10月2日） 材料二： ①9月22日下午，2025浦江创新论坛·未来能源：可控核聚变专题论坛在上海举行，ITER（国际热核聚变实验堆计划）国际组织副总干事罗德隆、中国聚变能源有限公司总经理张立波等专家做了主旨演讲。 ②可控核聚变俗称“人造太阳”，是解决人类能源和碳排放问题的一个“终极方案”，已成为全球竞相布局的前沿科技领域。它模拟太阳发光发热过程，在极端高温高压下，控制核聚变反应的速度和规模，使轻原子核结合成较重原子核时释放出巨大能量。聚变能源的主要原料有氦的同位素——氘和氚，其聚变反应产物是无放射性污染的氦。 ③罗德隆在演讲中表示，未来这种能源进入商用阶段后，公众不必“谈核色变”，因为其安全性很高，任何故障（如磁约束失效）都会使聚变反应立即停止；聚变电站年产废物量约为裂变电站的1/10，且半衰期为几十年，无需对放射性废物进行上万年封存。 ④在这个“人造太阳”实现突破的基础上，中国聚变公司将主要任务定为“一目标三支柱十一平台”，即在大科学实验、高温超导磁体研制、聚变堆材料研发任务的支撑下，依托数字化研发设备平台，加快研制建设聚变工程实验堆，让商用聚变电站的人类梦想在中国早日成为现实。 （摘编自《解放日报》，2025年9月23日） 材料三： ①我们为什么需要可控核聚变？因为它是人类解决能源问题的“钥匙”之一。由于可控核聚变可以非常稳定地提供大规模的能源，所以它将会是未来人类能源的主力。 ②首先，①可控核聚变的原料在地球上储藏丰富。核聚变使用氘、氚作为燃料。氘在自然界中广泛存在，每1升海水中含30毫克氘，而30毫克氘聚变产生的能量相当于300升汽油燃烧。 ③其次，②_____________________________________。与化石燃料相比，核聚变不产生二氧化碳等温室气体。这对于我们实现碳达峰碳中和，有非常大的帮助。此外，与现有核裂变相比，可控核聚变的生成物没有污染，安全清洁。 ④第三，③可控核聚变具有极高的安全性。核聚变也不会像核裂变那样产生失控的连锁反应，热核反应堆如果在事故状态释能增加时，等离子体与真空室壁的相互作用强度会增大，由此进入等离子体的杂质随之增加。这样就会导致等离子体大破裂以致停止聚变反应，所以聚变堆熔毁的风险很低。 ⑤最后，④_____________________________________。核聚变产生的能量密度非常高，核聚变能量释放效率远超传统化学能源的燃烧，可达百万倍之差，如产生聚变的另一种原料氚由中子和锂6反应释放能量就比锂电池高百万倍。这意味着相对较小的燃料量可以产生巨大的能量。1克氘氚燃料聚变所获得的能量相当于燃烧8吨石油。基于这种能量密度所产生的电能不但巨量而且便宜。 ⑥未来，核聚变能将在人类的能源系统中占据非常大的比重，来自核聚变的清洁、持久且便宜的电能会走进千家万户。 （摘编自《人民日报·海外版》2025年11月12日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 材料一可以概括为一句话新闻：我国紧凑型聚变能实验装置成功落座，项目取得关键突破。 B. 未来人类能源的主力将会是核聚变能，它将在人类的能源系统中占据非常大的比重。 C. 可控核聚变技术就是利用氘和氚结合，在极端高温高压下，控制核聚变反应的速度和规模，从而持续稳定释放出巨大能量。 D. 可控核聚变能源的商业化利用有望在未来成为现实，它是人类解决能源问题的方案之一。 10. 中国聚变公司“人造太阳”项目的主要任务中的“一个目标”和“三个支柱”分别指什么？请结合材料二简要概括。 11. 根据材料三，在表格中填入相应内容。 全文总领句 可控核聚变是未来人类能源的主力 段落中心句 ①可控核聚变的原料在地球上储藏丰富。 ②_____________________________________。 ③可控核聚变具有极高的安全性。 ④_____________________________________。 12. 为什么说对可控核聚变无需“谈核色变”？请结合材料，从反应安全性和核废物处理两方面对比说明。 [三]（16分） [甲]天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） [乙]齐宣王问曰：“人皆谓我毁明堂①，毁诸？已②乎？”孟子对曰夫明堂者王者之堂也。王欲行王政，则勿毁之矣。”王曰：“王政可得闻与？”对曰：“昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄③，关市讥④而不征，泽梁⑤无禁，罪人不孥⑥。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。” （节选自《孟子·梁惠王下》） [注]①明堂：这里指的明堂在齐国国境之内，可能是准备天子东巡狩朝见诸侯用的。②已：停止，这里也含有否定之意。③仕者世禄：这里是指对当时大夫以上的官职而言。④讥：稽查。⑤泽梁：古代用以在流水中拦鱼的一种装置。⑥孥：此处用作动词，指惩处罪人时牵连其妻儿。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “池非不深也”与“城门失火，殃及池鱼”中的“池”含义不同。 B. “故君子有不战”与“故渔者歌曰”中的“故”含义相同。 C. “人皆谓我毁明堂”与“此之谓大丈夫”中的“谓”含义不同。 D. “必先斯四者”与“逝者如斯夫”中的“斯”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 孟 子 对 曰 夫 明 堂 者 王 者 之 堂 也 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得道者多助，失道者寡助。 （2）王欲行王政，则勿毁之矣。 16. [甲][乙]文段都论述了治国之道，都强调以民为本。但两个文段论述的侧重点有什么不同？它们之间有什么关系？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 爱是理解的别名。——泰戈尔 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $