精品解析：山西省太原师范学院附属中学2024-2025学年九年级上学期学情导航语文试题

2024-2025学年第一学期 初三年级语文学情导航试题 一、古典之美 1. 晋祠的匾额都历经了沉淀与打磨，堪称书法典范。请赏读图中匾额书法作品，为它选出恰当的评价，并将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 评价：________ 用楷体书写： A.此作品为篆书，圆劲均匀 B.此作品为隶书，蚕头燕尾 C.此作品为楷书，形体方正 D.此作品为行书，行云流水 【答案】D， 【解析】 【详解】D.根据匾额字迹笔画连带、书写流畅灵动的特点可知，这幅属于行书，具备行云流水的特点。 2. 请根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）予观夫巴陵胜状，______________。______________，吞长江，浩浩汤汤，______________，______________，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）金樽清酒斗十千，______________。（李白《行路难（其一）》） （3）______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （4）______________，______________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （5）______________，又恐琼楼玉宇，______________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （6）《湖心亭看雪》写冬日西湖无行人、无飞鸟，万籁俱寂的句子是：______________，______________。 （7）《岳阳楼记》中动静结合描写洞庭湖夜晚明丽之景的句子是：“______________，______________。” （8）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：______________，______________。 （9）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：______________，______________。 （10）《水调歌头》中蕴含“人生不如意十之八九”的感慨的词句是：______________，______________，______________。 （11）《水调歌头》借一轮明月“______________，______________”抒发了对天下人的美好祝福。 （12）《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：______________，______________。 （13）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故抒发对故友的怀念和对物是人非感慨的诗句是：______________，______________。 （14）李白在《行路难》中用细腻的动作表达内心苦闷的诗句是：______________，______________。 （15）在《行路难》中用形象化的语言写出仕途艰难，寓含悲慨的句子是：______________，______________。 【答案】 ①. 在洞庭一湖 ②. 衔远山 ③. 横无际涯 ④. 朝晖夕阴 ⑤. 玉盘珍羞直万钱 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 雾凇沆砀 ⑧. 天与云与山与水 ⑨. 我欲乘风归去 ⑩. 高处不胜寒 ⑪. 大雪三日 ⑫. 湖中人鸟声俱绝 ⑬. 浮光跃金 ⑭. 静影沉璧 ⑮. 不以物喜 ⑯. 不以己悲 ⑰. 先天下之忧而忧 ⑱. 后天下之乐而乐 ⑲. 人有悲欢离合 ⑳. 月有阴晴圆缺 ㉑. 此事古难全 ㉒. 但愿人长久 ㉓. 千里共婵娟 ㉔. 沉舟侧畔千帆过 ㉕. 病树前头万木春 ㉖. 怀旧空吟闻笛赋 ㉗. 到乡翻似烂柯人 ㉘. 停杯投箸不能食 ㉙. 拔剑四顾心茫然 ㉚. 欲渡黄河冰塞川 ㉛. 将登太行雪满山 【解析】 【详解】本题中的“衔、涯、晖、羞、直、凇、砀、俱、跃、璧、己、合、晴、圆、婵、娟、畔、赋、柯、箸、拔、渡”等字词容易写错。 二、文学之约 3. 下面语段中根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（ ） 1936年，毛主席写下的《沁园春•雪》意境开阔、气魄豪迈，读之令人热血沸腾；1938年，艾青满怀着对祖国的zhì（ ）爱和对侵略者的仇恨，用“嘶（ ）哑的喉咙”歌唱着这片伤痕累累的土地；1972年，余光中写的《乡愁》已经成了海外游子唱给祖国的恋歌。读诗吧，试着沉醉诗中吧，诗中有花的鲜妍（ ），树的摇yè（ ）…… A. 挚sī yán曳 B. 挚shī yàn曳 C. 炽sī yán拽 D. 炽shī yán拽 【答案】A 【解析】 【详解】注意“挚、曳”的写法；注意“嘶、妍”的读音。 4. 下列加点字的注音、字形全部正确的一项是（ ） A. 淫雨（yíng） 浩浩汤汤（tāng） 朝辉夕阴（huī） 横无际涯（héng） B. 谪守（zhé） 毳衣炉火（cuì） 宠辱皆忘（jiē） 日星隐曜（yào） C. 萧然（xiāo） 阴风怒号（háo） 长堤一痕（dī） 琼楼玉宇（qióng） D. 万顷（qīng） 雾松沆砀（sōng） 岸芷汀兰（tīng） 婵娟（chán） 【答案】C 【解析】 【详解】A：淫雨（yín）、 浩浩汤汤（shāng）、朝晖夕阴； B：宠辱偕忘（xié）； D：万顷（qǐng）、 雾凇沆砀。 5. 下面语段中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 雪后初晴，凭高望远，但见群山罗列，旭日腾辉，好一派红装素裹的绚丽景象。 B. 小明是个品学兼优的孩子，老师认为他很有前途，是班上的一代天骄。 C. 展望古今中外的风流人物，历史的车辙辗转留下的辉煌痕迹，触动了我的心灵。 D. 如今的中国正值太平盛世，举国上下政通人和，五湖四海安居乐业。 【答案】B 【解析】 【详解】A.红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的壮丽景色。句中用于形容雪后初晴，阳光洒在覆雪群山间的绚丽景致，符合语境，使用正确； B.一代天骄：指一个时代中天生的、备受上天眷顾的杰出人物，该词语义分量极重，专门用来形容整个时代都极为罕见的顶尖风云人物。句中用于形容班级里品学兼优的普通学生小明，词义的量级和适用对象完全不匹配，使用有误； C.风流人物：指对时代发展、历史进程产生巨大影响的知名杰出人物。句中用于指代古今中外在历史上留下辉煌痕迹的杰出人物，符合语境，使用正确； D.政通人和：形容国家政令推行顺畅，百姓生活和睦，整体社会安定、欣欣向荣的治世状态。句中用于形容太平盛世下中国举国安定和顺的状态，符合语境，使用正确。 6. 下列单、复句判断有误的一项是（ ） A. 我说你是人间的四月天。（单句） B. 黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。（复句） C. 写诗不仅要直抒胸臆，还要借助于具体可感的形象来抒写情感。（复句） D. 明月撒下的光辉，给周围的一切披上银装。（复句） 【答案】D 【解析】 【详解】D.整个句子只有一套主谓结构，主语是“明月撒下的光辉”，谓语部分是“给周围的一切披上银装”，是单句。 7. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 《乡愁》每一小节句式整齐，所以朗诵每一诗节时语调、语速、重音等都是一致的。 B. 朗诵《我爱这土地》最后两句，感情是深沉真挚的，语速要变缓，语调也是下抑的。 C. 朗诵《沁园春·雪》时，应保持端庄稳健、积极向上的姿态。 D. 《周总理，你在哪里》创作于周总理逝世一周年之际，所以感情基调是低沉悲痛的。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《乡愁》四个诗节以时间推进为线索，情感从少年离乡思母的轻浅愁绪，到青年夫妻别离的怅惘，再到中年母子生死相隔的沉恸，最终升华为游子与大陆隔绝的家国之思，情感浓度逐层递进。朗诵需随情感脉络调整语调、语速、重音，各诗节的朗诵处理存在明显变化，不能完全一致。 8. 下列各句中标点符号的使用正确的一项是（ ） A. 一见面他就责问我去哪里了？还责备我为什么不和他联系？ B. “拿去吧”！他说，“这是专为你预备的一样东西。” C. 进入堂屋中，抬头迎面看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着三个字，是“荣禧堂”。 D. 这是伟大的时代！生逢伟大时代，是我们的幸运，建功伟大时代，是我们的责任。 【答案】C 【解析】 【详解】A.句中两个问句都是陈述“责问”“责备”的内容，属于无疑问语气的陈述句，第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号； B.直接引用的感叹句，感叹号属于引文内容，应该放在后引号的内部； D.“生逢伟大时代，是我们的幸运”和“建功伟大时代，是我们的责任”是并列的两个分句，中间的逗号应改为分号。 9. 横线处的仿写，最恰当的一项是（ ） 我们都是大自然的好儿女，如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；______________，______________；让我们共创美好未来。 A. 如果你是一个学生，就耕耘一块土地 B. 如果你是一缕阳光，就要驱散所有的黑暗 C. 如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空 D. 如果你是一朵小花，就传递一缕芬芳 【答案】D 【解析】 【详解】文段以“我们都是大自然的好儿女”为总起，前两个分句均选取大自然中的常见植物为喻体，采用“如果你是+一+量词+自然事物，就+动词+一+量词+该事物可贡献的切实美好”的句式，内容贴合事物自身特性，以平实表述展现个体力所能及的微小奉献，呼应结尾“共创美好未来”的号召。 A.喻体“学生”属于社会身份范畴，脱离了前文自然事物的喻体选择范围，且“耕耘一块土地”与学生的身份特质不匹配； B.分句多了助动词“要”，与原句简洁的陈述语气不统一；“所有的黑暗”中“所有的”表述绝对，既夸大了“一缕阳光”的实际作用，也与原句表微小奉献的数量词结构、平实格调不符； C.“搏击万里长空”是雄鹰自身的飞翔姿态，侧重展现个体奋进状态，“万里”的表述与原句中“一片”“一份”这类表微小切实贡献的数量词结构不匹配，未体现对外部世界的奉献价值，与前文分句的表意逻辑不一致； D.“一朵小花”属于大自然常见植物，与前文大树、小草的喻体范畴统一；“传递一缕芬芳”贴合小花能散发香气的自身特点，数量词结构、陈述语气均与原句匹配，内容上展现小花为世界传递美好的奉献价值，契合文段整体语境。 10. 你所在的班级开展“奋斗的历程”主题班会，语文老师为这次主题班会拟写了一副对联，上联是“赤帜朝（cháo）阳，先驱开伟业”，恰当的下联是（ ） A. 红书奋斗，从黑暗起航 B. 红心向党，我辈绘宏图 C. 赴汤蹈火，万丈倚天立 D. 风雨兼程，烈士勇追梦 【答案】B 【解析】 【详解】结合上联分析，“赤帜”是偏正结构名词，“朝阳”是动宾结构，“先驱”是名词，“开”是动词，“ 伟业”是偏正结构名词； A.“红书”是偏正结构名词，“奋斗”是动词，“从黑暗起航”是介宾短语；与上联结构不一致； B.“红心”是偏正结构名词，“向党”是动宾结构，“我辈”是名词，“绘”是动词，“宏图”是偏正结构名词；与上联结构一致，内容相关； C.“赴汤蹈火”是并列短语，“万丈倚天立”没有明确的主语主体，“万丈”是数量词，“倚天立”是动宾短语；与上联结构不一致； D.“风雨兼程”是偏正短语，“烈士”是名词，“勇”是副词，“追梦”是动宾结构；与上联结构不一致。 11. 某校文学社举办“走近《艾青诗选》”的主题活动，请你结合阅读《艾青诗选》的经历，参加这一活动的策划工作。以下是小记者撰写的活动通讯报道，排序正确的一项是（ ） ①走近诗人，能让我们更好地了解艾青在中国新诗发展历程中的地位。 ②本次主题活动包含了“走近诗人”和“品读诗行”两个主要环节。 ③品读诗行，则让我们更深切地理解艾青诗作中那鲜明的意象和厚重的力量。 ④进而能够更加热爱我们的人民和土地，铸就更为深厚的民族情感和爱国情怀。 ⑤希望同学们积极参与，更深刻地走进诗人的文字和情感，理解艾青诗歌独有的特点及深沉情感与哲思。 A. ⑤①③②④ B. ②①③⑤④ C. ②③①④⑤ D. ⑤①③④② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 通读语句，文段是对主题活动的介绍。②句是对活动环节设置的总体介绍，应为第一句；①中“走近诗人”和③句中的“品读诗行”照应②句中“包含了‘走近诗人’和‘品读诗行’两个主要环节”，应与②中顺序保持一致，故①为第二句；③为第三句；⑤是在介绍完活动内容的基础上，对同学们发出积极参与的号召，并阐述好处，应为第四句；④中“进而”是对⑤句情感的递进，由知识增长上升到民族情怀，应为第五句。正确排序应为：②①③⑤④； 故选B。 12. 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。阅读下面《艾青诗选》的节选诗句，研读这些诗句的意象，不属于“土地”意象群的一项是（ ） A. 我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态。 B. 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱。 C. 只有几畦萝卜，菜蔬/以披着白霜的/稀疏的绿色/点缀着/这平凡，单调，简陋/与卑微的田野。 D. 为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉。 【答案】B 【解析】 【详解】艾青20世纪30年代诗歌中，“土地”意象群以国土、田野等与大地相关的具象事物为载体，寄寓对民族苦难的体察、对祖国与人民的深沉挚爱；“太阳（光）”意象群以光明类事物为核心，寄寓对理想、真理与光明未来的追寻。 A. 诗句出自《北方》，直接以“国土”“土地”为抒情对象，刻画北方大地虽瘦瘠苍凉，却孕育了人民淳朴宽阔的品格，寄寓对多难祖国的深挚情感，属于“土地”意象群； B. 诗句出自《光的赞歌》，核心意象为“光”，属于与“太阳”同源的光明类意象，赞颂光为世界带来绚丽生机，寄寓对光明、真理的追寻，不属于“土地”意象群； C. 诗句出自《旷野》，描写的“田野”是土地的具象形态，点染出北方旷野平凡凋敝的样貌，承载着诗人对土地上普通民众生存境遇的关切，属于“土地”意象群； D. 诗句出自《我爱这土地》，以“土地”为核心抒情载体，寄寓诗人愿将全部生命融入祖国的赤诚情怀，是艾青“土地”意象的经典表达，属于“土地”意象群。 13. 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ） A. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”表达对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 B. 艾青擅长绘画，他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。他的情思通过鲜明的色调、清晰的线条，素描一般简练、凝重地得以体现。 C. 艾青在监狱中写下长诗《雪落在中国的土地上》，这首诗发表时第一次署名“艾青”。 D. 《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。 【答案】C 【解析】 【详解】C.艾青第一次使用“艾青”这一笔名发表的诗作是《大堰河——我的保姆》，而非《雪落在中国的土地上》；《大堰河——我的保姆》是艾青在狱中写下的，而《雪落在中国的土地上》写于1937年12月抗战爆发后，并非在狱中所作。 14. 下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《湖心亭看雪》出语自然，明白如话，隐含淡淡的故园之思、故国之悲。 B. “谪守”是指因罪贬官流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员。 C. “一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《水调歌头》成为千古流传的名篇。 D. 李白的《行路难》情感曲折，虽有豪迈豁达的气概但主要抒发诗人政治失意的悲愤。 【答案】D 【解析】 【详解】D.李白的《行路难》虽然开头有“停杯投箸不能食”的苦闷，但结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”鲜明表达了乐观豪迈、对未来的坚定信心，全诗主旨并非“主要抒发悲愤”，而是以悲愤反衬积极进取的精神。 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成问题。 【甲】《岳阳楼记》范仲淹 【乙】韩魏公①器量过人，性浑厚……其行事，进，______________；退，______________，一出于诚。人或从公数十年，记公言行，相与反复考究，表里皆合，无一不相应。（节选自《忍经》） 【注】①韩魏公：韩琦，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。 15. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）属予作文以记之：______________ （2）前人之述备矣：______________ （3）薄暮冥冥：______________ （4）去国怀乡：______________ 16. 句中有深意。用现代汉语翻译下面句子。 （1）上下天光，一碧万顷。 （2）微斯人，吾谁与归？ 17. 请结合语境，把下面句子填入乙文相应空缺处。 A.立于朝与士大夫语 B.息于室与家人言 18. 两个文段都写到“进”与“退”，但分别体现了韩魏公与范仲淹不同的品质，请结合文段内容简要分析。 【答案】15. ①. 同“嘱”，嘱咐 ②. 完备，详尽 ③. 迫近 ④. 国都 16. （1）天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。 （2）如果没有这种人，我同谁一道呢？ 17. AB 18. 范仲淹无论是身在朝廷为官，还是因各种原因被贬官在外，他始终心怀天下，关心国家的兴衰和人民的福祉。他的“进”与“退”都围绕着对国家和人民的忧虑和关怀，展现了他心怀天下、忧国忧民的崇高品质。韩魏公上朝的时候站在朝廷上跟其他官员交谈；退朝后在家休息跟家人说话，全都是出于真心实意。他在任何场合都能保持真实自我，不会因环境或身份的改变而改变自己的真实情感，体现他处事待人的真诚、表里如一的品质。 【解析】 【导语】两文同属北宋士大夫品格书写序列：《岳阳楼记》以楼观兴寄，跳出悲喜私念，托出“先忧后乐”的家国担当；《忍经》片段记韩琦行事，朝堂居家言行表里如一，尽显浑厚诚笃的名臣器量。二者一抒宏阔济世之志，一录日常持身之正，共见宋儒的精神底色。 【15题详解】 （1）句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱咐，嘱托。 （2）句意：前人（对这些景象）的记述很详尽了。备：完备，详尽。 （3）句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。 （4）句意：离开国都，怀念家乡。国：国都。 【16题详解】 注意重点字词： （1）碧：青绿；万顷：极言广阔。 （2）微：如果没有；斯：这；谁与归：与谁归，同谁一道。 【17题详解】 结合乙文可知，“进”指的是在朝为官、身处公职的状态，“退”指的是退朝闲居、回到私人生活场景的状态。 选项A“立于朝与士大夫语”，直接点明场景是朝堂，交流对象是同僚士大夫，完全对应“进”的公职场景，因此第一处“进”之后应填入A。 选项B“息于室与家人言”，点明场景是私宅居室，交流对象是自家家人，完全对应“退”的闲居私人场景，因此第二处“退”之后应填入B。 填入后语句为“其行事，进，立于朝与士大夫语；退，息于室与家人言，一出于诚”，后文紧接着评价韩魏公数十年言行表里如一，该内容刚好对应他无论在朝办公还是居家闲居，言行都发自至诚的品质。 【18题详解】 结合甲文《岳阳楼记》最后一段可知，“是进亦忧，退亦忧”中的“进”对应前文“居庙堂之高”，即身居高位、在朝廷做官的状态；“退”对应前文“处江湖之远”，即被贬谪远离朝堂、不在朝为官的状态。范仲淹的“进”“退”选择完全跳出了个人境遇的得失，入朝为官时就担忧百姓民生，被贬退居时就担忧君主国事，最终落脚在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，体现的是不以自身处境为转移、心怀天下、忧国忧民的宏大政治抱负与公心。 结合第三题补填的乙文“进，立于朝与士大夫语；退，息于室与家人言，一出于诚”可知，这里的“进”特指韩魏公在朝堂为官、处于公开仕宦场合的状态，“退”特指他退朝闲居、处于私人日常场合的状态。后文补充的“人或从公数十年，记公言行，相与反复考究，表里皆合，无一不相应”是核心佐证：他无论在朝堂办公、和同僚议事，还是在家中和家人闲谈，全都发自赤诚，数十年言行完全内外统一，没有两面性，体现的是为人处世端方醇厚、待人始终真诚、表里如一的器量与品性。故韩魏公的“进”与“退”是从公开到私人的不同场景，体现的是个人品性层面的赤诚、表里如一。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我看那巴陵郡的胜景，全在洞庭湖上。（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水流大而急，宽阔无边；清晨湖上洒满阳光，傍晚又是一片阴暗，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人（对这些景象）的记述很详尽了。（既然）这样，那么这里向北通向巫峡，向南直到潇水、湘水，被降职远调的人和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？ 像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅倒下，桨折断。傍晚天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽（的心情），满眼尽是萧条冷落的景象，一定会感伤到极点而悲痛万分了。 又如春风和煦、日光明媚时，（湖面）没有惊涛骇浪，上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥时而飞翔,时而停歇，美丽的鱼儿游来游去；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时（湖面上的）大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（湖面上）浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（这时人们）登上这座楼，就会感到心情开朗，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘了，在清风吹拂中举杯痛饮，那心情真是快乐极了。 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于（以上）两种心情，这是什么缘故呢？（是因为古时品德高尚的人）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官就为他们的君主忧虑。这样，在朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。（既然）这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】韩魏公度量很大，生性质朴宽厚……他做事，上朝的时候就站在朝廷上跟其他官员交谈；退朝后，在家休息跟家人说话，全都是出于真心实意。有人跟随韩琦有几十年了，他记录韩琦的言行,一起反复研究，发现韩琦的言行表里如一，没有不相符合之处。 三、现实之思 19. 文章是案头山水，山水是地上文章。阅读下面的游记，完成小题。 丹霞山水美如画 贾文 ①那一年我和朋友尽情地去饱览丹霞山的旖旎风光。 ②当我们俩坐着大巴车来到丹霞山景点之后，在一些奇山秀水美如画的护送下，我们俩迈着铿锵有力的步伐，终于来到了长老峰的山麓下。 ③当我站在长老峰上，有一种山高数千尺，手可摘星辰，不敢高声语的感觉。于是，待我稍作休息后，便拿出了高倍的望远镜。之后，我就站在丹霞山制高点的观日亭上，迫不及待地向丹霞山周遭的一座座大小山脉望去。 ④你看，那一座座圆形的大山，远远望去，多么像一个个装满丰收的粮囤子。特别是我看到了有些大小山脉，有的仿佛就像“大油饼”，一层层摞起来似的，且那样憨态可掬。无时不在那里“沉思”着丹霞山，怎样为人类作出更大的贡献。尤其是蔚为壮观的、那些仿佛流着泪的蜡烛似的怪石群，真是惟妙惟肖。它们俨然就是一个个血气方刚，精神抖数的男子汉，大有直冲云霄的气概。 ⑤接下来，我又扫描到一个大山，山体全是立着的一道道沟痕，仿佛是一个美丽的大花篮耸立在那里，做着人们都来欣赏它的梦。同时我又换了一个地方，此时又看到了些光秃秃的山脉，仿佛弥勒佛的大肚子。我站在这长老峰上一目目地看去，整个连绵的丹霞山云山雾罩、云蒸霞蔚、祥云袅袅，真是壮观极了。令人赏心悦目、心旷神怡。 ⑥然而，当这群山缥缈环绕的云雾散去之时，这里大小山脉妩媚的身影，在璀璨的阳光照耀下，她又露出了。接下来，当我用这高倍的望远镜，再次转换角度望去：这丹霞山真是山环水，水环山，那清澈的河流九曲十八弯。山麓下，山谷中，河流缓缓潺湲，蜿蜒迤逦而下。那微波荡漾，波光粼粼的水面，不时涟漪重重，有时水平如镜。这山有水的照应，才使这山充满了勃勃生机；这水有山的依偎，才使这水更加妩媚旖旎。 ⑦当我们俩吃完饭，我又向这丹霞山的周遭开始扫描了。那飞流直下几千尺的大小瀑布，犹如一条条灰白色的飘带，随风缥缈，摇曳婆婆。与此同时，当我又挪了一个位置，在那丹霞山起伏的山脉中，依稀有几处石拱桥，很是别具一格、造型独特。还有一处庙宇，这庙宇的红瓦盖，在群山环抱中，在绿树成荫的映衬下，特别抢眼。 ⑧是的，这丹霞山的好景，好色彩，真是写不完，写不尽啊！那么在我看来，这绮丽的丹霞山，她永远会为人类，世世代代地带来：经济的，精神的，物质的，历史的，文化的等等方面的收获。哦，这美丽的丹霞山哟！她永远都会为人类祈福，不断地呵护着我们人类，更加幸福安康，更加减缓衰老，延年益寿，地久天长。 （有删改） 在班级组织的“游记推荐会”上，老师向大家推荐了游记《丹霞山水美如画》，阅读此文并完成下面的题目。 （1）这篇游记采用了定点观察的写法，请阅读文章，补全下面表格。 立足点 景物 所思所感 ①_________ ②___________ 惟妙惟肖 有沟痕的山 像一个大花篮 光秃秃的山 ③____________ ④___________ 清澈的九曲十八弯 庙宇 ⑤____________ （2）下面两句话从不同角度对文本做了点评。请你围绕其中一句，结合文章内容，写一段赏析性文字。（150字左右） ◆语言生动形象，给人身临其境之感。 ◆文章蕴含着作者对丹霞山水的深刻情思。 【答案】（1） ①. 观日亭 ②. 怪石群 ③. 像弥勒佛的大肚子 ④. 丹霞山（山环水、水环山） ⑤. 在群山、绿树的映衬下，很抢眼 （2）示例一：语言生动形象，给人身临其境之感。文章大量运用比喻、拟人、夸张的修辞手法，语言优美动人，富有诗意。“山高数千尺，手可摘星辰”夸张地表现山之高，意境高远。“装满丰收的粮囤子”“大油饼”，将山比作粮囤子、大油饼，形象地表现山圆润丰满、层层叠叠的特征。这些生动细腻、诗意盎然的语言，给人以美的享受。 示例二：文章蕴含着作者对丹霞山水的深刻情思。首先，文章以圆形的大山起笔。“无时不在那里‘沉思’着丹霞山，怎样为人类作出更大的贡献”，表现其呵护着人类年年丰衣足食的美好期愿。而后，作者移目沟壑纵横的大山。山水环绕，互相依偎，作者将自己融于大山之中，在自然气息中品味众生平等，体会自然对人类的期望祝愿，让我们感知自然可畏、生命可敬，寓意深刻，充满哲思。 【解析】 【导语】这篇游记以定点观察的视角，通过细腻的笔触展现了丹霞山的壮美景观。作者运用丰富的比喻（如“粮囤子”“大油饼”“花篮”）和拟人手法（“沉思”“血气方刚”），使静态山水充满动态美感。行文既有宏观的山川气象（“云蒸霞蔚”），又有微观的细节描摹（“沟痕”“红瓦”），体现了“山水地上文章”的意境。结尾升华到人文关怀，将自然景观与人类福祉相联系，赋予游记更深层的文化内涵。全文语言生动，情感真挚，展现了作者对自然山水的深刻感悟。 【小问1详解】 本题考查文章内容的概括。 由第③段“之后，我就站在丹霞山制高点的观日亭上，迫不及待地向丹霞山周遭的一座座大小山脉望去”可知，立足点是观日亭。故第一空：观日亭； 由第④段“尤其是蔚为壮观的、那些仿佛流着泪的蜡烛似的怪石群，真是惟妙惟肖”可知，第二空：怪石群； 由第⑤段“同时我又换了一个地方，此时又看到了些光秃秃的山脉，仿佛弥勒佛的大肚子”可知，第三空：像弥勒佛的大肚子； 由第⑥段“接下来，当我用这高倍的望远镜，再次转换角度望去：这丹霞山真是山环水，水环山，那清澈的河流九曲十八弯”可知，第四空：山环水、水环山； 由第⑦段“还有一处庙宇，这庙宇的红瓦盖，在群山环抱中，在绿树成荫的映衬下，特别抢眼”可知，第五空：在群山、绿树的映衬下，很抢眼。 【小问2详解】 本题考查文章的句段赏析及文章主旨情感。“语言生动形象，给人身临其境之感”主要从用词和修辞等角度分析，“文章蕴含着作者对丹霞山水的深刻情思”则需要细致分值表达的情感及哲理。 示例一：语言生动形象，给人身临其境之感。本文语言极富画面感，善用比喻、拟人等修辞描摹丹霞奇景。如将怪石比作“流泪的蜡烛”“血气方刚的男子汉”，赋予静态岩石以动态生命力；写山脉“像装满丰收的粮囤子”“弥勒佛的大肚子”，以生活化比喻拉近读者与景物的距离。同时，“云蒸霞蔚”“波光粼粼”等四字词凝练绘色，“九曲十八弯”“随风缥缈”等短语生动勾勒山水形态。感官与想象结合，使人如见其形、如临其境。 示例二：文章蕴含着作者对丹霞山水的深刻情思。如第④段中，作者将山脉比作“装满丰收的粮囤子”和“大油饼”，既展现了山形的独特，又赋予了它们丰收的喜悦；将怪石群比作“血气方刚的男子汉”，则寄寓了对顽强精神的赞美。第⑥段描写山水相依的画面时，“勃勃生机”“妩媚旖旎”等词语更是直接抒发了对自然之美的热爱。结尾处“为人类祈福”的祈愿，更升华了这份情思，使文章超越了单纯的景物描写，展现出人与自然和谐共生的深刻思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期 初三年级语文学情导航试题 一、古典之美 1. 晋祠的匾额都历经了沉淀与打磨，堪称书法典范。请赏读图中匾额书法作品，为它选出恰当的评价，并将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。 评价：________ 用楷体书写： A.此作品为篆书，圆劲均匀 B.此作品为隶书，蚕头燕尾 C.此作品为楷书，形体方正 D.此作品为行书，行云流水 2. 请根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）予观夫巴陵胜状，______________。______________，吞长江，浩浩汤汤，______________，______________，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）金樽清酒斗十千，______________。（李白《行路难（其一）》） （3）______________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （4）______________，______________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （5）______________，又恐琼楼玉宇，______________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （6）《湖心亭看雪》写冬日西湖无行人、无飞鸟，万籁俱寂的句子是：______________，______________。 （7）《岳阳楼记》中动静结合描写洞庭湖夜晚明丽之景的句子是：“______________，______________。” （8）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：______________，______________。 （9）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：______________，______________。 （10）《水调歌头》中蕴含“人生不如意十之八九”的感慨的词句是：______________，______________，______________。 （11）《水调歌头》借一轮明月“______________，______________”抒发了对天下人的美好祝福。 （12）《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含新事物必将取代旧事物哲理的句子是：______________，______________。 （13）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故抒发对故友的怀念和对物是人非感慨的诗句是：______________，______________。 （14）李白在《行路难》中用细腻的动作表达内心苦闷的诗句是：______________，______________。 （15）在《行路难》中用形象化的语言写出仕途艰难，寓含悲慨的句子是：______________，______________。 二、文学之约 3. 下面语段中根据拼音写汉字、给加点字注音完全正确的一项是（ ） 1936年，毛主席写下的《沁园春•雪》意境开阔、气魄豪迈，读之令人热血沸腾；1938年，艾青满怀着对祖国的zhì（ ）爱和对侵略者的仇恨，用“嘶（ ）哑的喉咙”歌唱着这片伤痕累累的土地；1972年，余光中写的《乡愁》已经成了海外游子唱给祖国的恋歌。读诗吧，试着沉醉诗中吧，诗中有花的鲜妍（ ），树的摇yè（ ）…… A. 挚sī yán曳 B. 挚shī yàn曳 C. 炽sī yán拽 D. 炽shī yán拽 4. 下列加点字的注音、字形全部正确的一项是（ ） A. 淫雨（yíng） 浩浩汤汤（tāng） 朝辉夕阴（huī） 横无际涯（héng） B. 谪守（zhé） 毳衣炉火（cuì） 宠辱皆忘（jiē） 日星隐曜（yào） C. 萧然（xiāo） 阴风怒号（háo） 长堤一痕（dī） 琼楼玉宇（qióng） D. 万顷（qīng） 雾松沆砀（sōng） 岸芷汀兰（tīng） 婵娟（chán） 5. 下面语段中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 雪后初晴，凭高望远，但见群山罗列，旭日腾辉，好一派红装素裹的绚丽景象。 B. 小明是个品学兼优的孩子，老师认为他很有前途，是班上的一代天骄。 C. 展望古今中外的风流人物，历史的车辙辗转留下的辉煌痕迹，触动了我的心灵。 D. 如今的中国正值太平盛世，举国上下政通人和，五湖四海安居乐业。 6. 下列单、复句判断有误的一项是（ ） A. 我说你是人间的四月天。（单句） B. 黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。（复句） C. 写诗不仅要直抒胸臆，还要借助于具体可感的形象来抒写情感。（复句） D. 明月撒下的光辉，给周围的一切披上银装。（复句） 7. 下面表述不正确的一项是（ ） A. 《乡愁》每一小节句式整齐，所以朗诵每一诗节时语调、语速、重音等都是一致的。 B. 朗诵《我爱这土地》最后两句，感情是深沉真挚的，语速要变缓，语调也是下抑的。 C. 朗诵《沁园春·雪》时，应保持端庄稳健、积极向上的姿态。 D. 《周总理，你在哪里》创作于周总理逝世一周年之际，所以感情基调是低沉悲痛的。 8. 下列各句中标点符号的使用正确的一项是（ ） A. 一见面他就责问我去哪里了？还责备我为什么不和他联系？ B. “拿去吧”！他说，“这是专为你预备的一样东西。” C. 进入堂屋中，抬头迎面看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着三个字，是“荣禧堂”。 D. 这是伟大的时代！生逢伟大时代，是我们的幸运，建功伟大时代，是我们的责任。 9. 横线处的仿写，最恰当的一项是（ ） 我们都是大自然的好儿女，如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；______________，______________；让我们共创美好未来。 A. 如果你是一个学生，就耕耘一块土地 B. 如果你是一缕阳光，就要驱散所有的黑暗 C. 如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空 D. 如果你是一朵小花，就传递一缕芬芳 10. 你所在的班级开展“奋斗的历程”主题班会，语文老师为这次主题班会拟写了一副对联，上联是“赤帜朝（cháo）阳，先驱开伟业”，恰当的下联是（ ） A. 红书奋斗，从黑暗起航 B. 红心向党，我辈绘宏图 C. 赴汤蹈火，万丈倚天立 D. 风雨兼程，烈士勇追梦 11. 某校文学社举办“走近《艾青诗选》”的主题活动，请你结合阅读《艾青诗选》的经历，参加这一活动的策划工作。以下是小记者撰写的活动通讯报道，排序正确的一项是（ ） ①走近诗人，能让我们更好地了解艾青在中国新诗发展历程中的地位。 ②本次主题活动包含了“走近诗人”和“品读诗行”两个主要环节。 ③品读诗行，则让我们更深切地理解艾青诗作中那鲜明的意象和厚重的力量。 ④进而能够更加热爱我们的人民和土地，铸就更为深厚的民族情感和爱国情怀。 ⑤希望同学们积极参与，更深刻地走进诗人的文字和情感，理解艾青诗歌独有的特点及深沉情感与哲思。 A. ⑤①③②④ B. ②①③⑤④ C. ②③①④⑤ D. ⑤①③④② 12. 20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。阅读下面《艾青诗选》的节选诗句，研读这些诗句的意象，不属于“土地”意象群的一项是（ ） A. 我爱这悲哀的国土/它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态。 B. 只是因为有了光/我们的大千世界/才显得绚丽多彩/人间也显得可爱。 C. 只有几畦萝卜，菜蔬/以披着白霜的/稀疏的绿色/点缀着/这平凡，单调，简陋/与卑微的田野。 D. 为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉。 13. 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ） A. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”表达对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 B. 艾青擅长绘画，他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点。他的情思通过鲜明的色调、清晰的线条，素描一般简练、凝重地得以体现。 C. 艾青在监狱中写下长诗《雪落在中国的土地上》，这首诗发表时第一次署名“艾青”。 D. 《艾青诗选》中的诗风在不同时期产生变化，但歌颂光明的主旋律和对祖国人民深沉的爱一以贯之。 14. 下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《湖心亭看雪》出语自然，明白如话，隐含淡淡的故园之思、故国之悲。 B. “谪守”是指因罪贬官流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地的官员。 C. “一门父子三词客，千古文章四大家。”苏轼既是“三词客”之一，又是“四大家”成员，他的《水调歌头》成为千古流传的名篇。 D. 李白的《行路难》情感曲折，虽有豪迈豁达的气概但主要抒发诗人政治失意的悲愤。 班级开展“品古典意蕴”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成问题。 【甲】《岳阳楼记》范仲淹 【乙】韩魏公①器量过人，性浑厚……其行事，进，______________；退，______________，一出于诚。人或从公数十年，记公言行，相与反复考究，表里皆合，无一不相应。（节选自《忍经》） 【注】①韩魏公：韩琦，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。 15. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）属予作文以记之：______________ （2）前人之述备矣：______________ （3）薄暮冥冥：______________ （4）去国怀乡：______________ 16. 句中有深意。用现代汉语翻译下面句子。 （1）上下天光，一碧万顷。 （2）微斯人，吾谁与归？ 17. 请结合语境，把下面句子填入乙文相应空缺处。 A.立于朝与士大夫语 B.息于室与家人言 18. 两个文段都写到“进”与“退”，但分别体现了韩魏公与范仲淹不同的品质，请结合文段内容简要分析。 三、现实之思 19. 文章是案头山水，山水是地上文章。阅读下面的游记，完成小题。 丹霞山水美如画 贾文 ①那一年我和朋友尽情地去饱览丹霞山的旖旎风光。 ②当我们俩坐着大巴车来到丹霞山景点之后，在一些奇山秀水美如画的护送下，我们俩迈着铿锵有力的步伐，终于来到了长老峰的山麓下。 ③当我站在长老峰上，有一种山高数千尺，手可摘星辰，不敢高声语的感觉。于是，待我稍作休息后，便拿出了高倍的望远镜。之后，我就站在丹霞山制高点的观日亭上，迫不及待地向丹霞山周遭的一座座大小山脉望去。 ④你看，那一座座圆形的大山，远远望去，多么像一个个装满丰收的粮囤子。特别是我看到了有些大小山脉，有的仿佛就像“大油饼”，一层层摞起来似的，且那样憨态可掬。无时不在那里“沉思”着丹霞山，怎样为人类作出更大的贡献。尤其是蔚为壮观的、那些仿佛流着泪的蜡烛似的怪石群，真是惟妙惟肖。它们俨然就是一个个血气方刚，精神抖数的男子汉，大有直冲云霄的气概。 ⑤接下来，我又扫描到一个大山，山体全是立着的一道道沟痕，仿佛是一个美丽的大花篮耸立在那里，做着人们都来欣赏它的梦。同时我又换了一个地方，此时又看到了些光秃秃的山脉，仿佛弥勒佛的大肚子。我站在这长老峰上一目目地看去，整个连绵的丹霞山云山雾罩、云蒸霞蔚、祥云袅袅，真是壮观极了。令人赏心悦目、心旷神怡。 ⑥然而，当这群山缥缈环绕的云雾散去之时，这里大小山脉妩媚的身影，在璀璨的阳光照耀下，她又露出了。接下来，当我用这高倍的望远镜，再次转换角度望去：这丹霞山真是山环水，水环山，那清澈的河流九曲十八弯。山麓下，山谷中，河流缓缓潺湲，蜿蜒迤逦而下。那微波荡漾，波光粼粼的水面，不时涟漪重重，有时水平如镜。这山有水的照应，才使这山充满了勃勃生机；这水有山的依偎，才使这水更加妩媚旖旎。 ⑦当我们俩吃完饭，我又向这丹霞山的周遭开始扫描了。那飞流直下几千尺的大小瀑布，犹如一条条灰白色的飘带，随风缥缈，摇曳婆婆。与此同时，当我又挪了一个位置，在那丹霞山起伏的山脉中，依稀有几处石拱桥，很是别具一格、造型独特。还有一处庙宇，这庙宇的红瓦盖，在群山环抱中，在绿树成荫的映衬下，特别抢眼。 ⑧是的，这丹霞山的好景，好色彩，真是写不完，写不尽啊！那么在我看来，这绮丽的丹霞山，她永远会为人类，世世代代地带来：经济的，精神的，物质的，历史的，文化的等等方面的收获。哦，这美丽的丹霞山哟！她永远都会为人类祈福，不断地呵护着我们人类，更加幸福安康，更加减缓衰老，延年益寿，地久天长。 （有删改） 在班级组织的“游记推荐会”上，老师向大家推荐了游记《丹霞山水美如画》，阅读此文并完成下面的题目。 （1）这篇游记采用了定点观察的写法，请阅读文章，补全下面表格。 立足点 景物 所思所感 ①_________ ②___________ 惟妙惟肖 有沟痕的山 像一个大花篮 光秃秃的山 ③____________ ④___________ 清澈的九曲十八弯 庙宇 ⑤____________ （2）下面两句话从不同角度对文本做了点评。请你围绕其中一句，结合文章内容，写一段赏析性文字。（150字左右） ◆语言生动形象，给人身临其境之感。 ◆文章蕴含着作者对丹霞山水的深刻情思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $