5《以工匠精神雕琢时代品质》同步训练 2026至2027学年统编版高中语文必修上册

**基本信息** 高中语文新授课同步练，以“基础积累—文本分析—价值内化”分层设计，通过多样化题型构建从语言能力到文化自信的巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、文本理解|以选择、填空考查核心概念，如工匠精神内涵辨析，夯实语言运用基础| |进阶层|概括分析、语言应用|通过概括内涵、修辞分析等题型，培养逻辑思维，如排比句表达效果分析| |高阶层|综合探究、价值践行|结合微写作联系生活体验，深化文化自信，如“工匠精神践行者”的感悟论述|

5《以工匠精神雕琢时代品质》同步训练 2026至2027学年统编版高中语文必修上册 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1至6题。 材料一： 一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的边疆。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出？没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越？没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实？工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 材料二： 工匠精神的核心是追求卓越，是精益求精、专注执着、创新进取的精神品质。在新时代，工匠精神被赋予了更加鲜明的时代特征。它不仅体现在传统手工艺人的精雕细琢中，更体现在现代制造业的每一个环节、每一个岗位上。从高铁列车到航天飞船，从精密仪器到智能芯片，背后都凝聚着无数工匠的心血与智慧。可以说，工匠精神是推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变的强大动力。 当前，我国正处在从制造大国向制造强国迈进的关键阶段。实现这一历史性跨越，既需要科技创新、制度创新，也需要精神力量的支撑。工匠精神所蕴含的质量意识、创新意识和责任意识，恰恰是制造强国不可或缺的精神内核。只有千千万万劳动者在各自岗位上精益求精、追求极致，才能汇聚成推动高质量发展的磅礴力量。从这个意义上说，弘扬工匠精神，不仅关乎个体成长，更关乎国家未来。 材料三： 然而，在现实生活中，浮躁之风、短视之习仍然存在。有些人急功近利，不愿沉下心来打磨技艺；有些人满足于“差不多”，缺乏精益求精的追求；有些人崇尚“短平快”，对需要长期积累的工作敬而远之。这些现象与工匠精神背道而驰，不仅阻碍了个人成长，也制约了社会发展。究其根源，既有市场经济逐利性的消极影响，也有社会评价体系不够完善的因素，更有个体价值取向的偏差。 弘扬工匠精神，需要社会、学校、家庭协同发力。社会层面，要营造尊重劳动、尊重技能、尊重创造的浓厚氛围，提高技术工人的社会地位和待遇保障，让技能人才有尊严、有出路、有奔头。学校层面，要将工匠精神融入教育全过程，引导学生树立正确的劳动观、职业观，培养专注、坚韧、创新的品质。家庭层面，要注重言传身教，让孩子从小养成认真做事、追求卓越的习惯。对于青年而言，更要主动对标工匠精神，在学习和工作中摒弃浮躁，沉潜蓄力，把每一件平凡的事情做到极致，在精益求精中实现人生价值。 工匠精神不是虚无缥缈的口号，而是实实在在的行动指南。它告诉我们：伟大出自平凡，平凡造就伟大。无论时代如何变迁，无论职业如何不同，只要怀有对职业的敬畏、对工作的热爱、对品质的执着，就能在方寸之间雕琢出属于自己的精彩人生，为时代发展注入坚实而恒久的力量。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 工匠精神并非雕虫小技，而是一种能够改变世界、推动社会进步的强大现实力量。 B. 工匠精神的内涵不仅包括将技术掌握到炉火纯青，更包括一流的心性、热爱与追求。 C. 材料二认为工匠精神只存在于传统手工艺领域，现代制造业难以体现工匠精神。 D. 材料三指出弘扬工匠精神需要社会、学校、家庭协同发力，青年也应主动践行。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分） A. 坚守工匠精神就是要把“拜手工教”推上神坛，鼓励人们离群索居、专心技艺。 B. “没有一流的心性，就没有一流的技术”说明心性比技术更重要，技术无足轻重。 C. 工匠精神不仅关乎个人成长，更关乎国家从制造大国向制造强国转变的历史进程。 D. 只要成为工匠，就能在方寸之间雕琢出精彩人生，为时代发展注入坚实力量。 3. 下列选项，最不能体现工匠精神内涵的一项是（ ）（3分） A. 高凤林为火箭焊接发动机，三十多年如一日，追求焊缝“零缺陷”。 B. 故宫文物修复师王津花数月时间修复一座钟表，让静止的时间重新流动。 C. 某企业为追求利润最大化，压缩生产工序，降低产品检验标准。 D. 瑞士制表匠人将一块手表拆解上千个零件，逐一打磨，误差不超过千分之一毫米。 4. 请结合材料一和材料二，简要概括工匠精神的内涵特征。（4分） 5. 材料一中说：“一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。（6分） 6. 结合材料，谈谈弘扬工匠精神对新时代青年的启示。（6分） 二、语言文字运用（本题共6小题，20分） 阅读下面的文字，完成7至12题。 工匠精神，是一种对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度。它（ ）（juān）刻在匠人的心中，体现在每一道工序、每一个细节里。从古至今，无数匠人用（ ）（zhuó）越的技艺诠释着这种精神。他们不（ ）（wù）虚声，不驰于空想，而是脚踏实地，精益求精。在喧嚣的世界里，他们守住内心的宁静，（ ）（dǐ）砺前行，将平凡的工作做到极致。工匠精神的传承，离不开“择一事终一生”的执着专注，离不开“干一行钻一行”的精益求精，也离不开“偏毫厘不敢安”的一丝不苟。然而，在快节奏的现代社会中，浮躁之风悄然蔓延，一些人追求“短平快”，不愿沉下心来打磨技艺，甚至对工匠精神（ ）（fěi）夷所思，认为其已经过时。殊不知，正是这种精神，支撑着中国制造不断迈向新高度。从高铁飞驰到航天逐梦，从大国重器到精密制造，无一不是工匠精神的生动（ ）（quán）释。我们要在全社会大力弘扬工匠精神，让崇尚技能、尊重劳动蔚然成风。对于青年而言，更应主动（ ）（qì）合工匠精神，在学习和工作中摒弃浮躁，沉潜蓄力，让工匠精神成为青春远航的动力。只要人人践行工匠精神，就________，共同书写时代华章。（画横线处，补写） 7. 根据拼音写出汉字（7分） juān____、zhuó____、wù____、dǐ____、fěi____、quán____、qì____。 8. 给下列加点词语注音（2分） 他在平凡的岗位上追求极致，以精湛的技艺和笃实的态度，诠释了工匠精神的真谛。 精湛（ ）、笃实（ ）。 9. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 画横线句：我们要在全社会大力弘扬工匠精神，让崇尚技能、尊重劳动蔚然成风。 10. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。（2分） 11. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3分） 画波浪线句：工匠精神的传承，离不开“择一事终一生”的执着专注，离不开“干一行钻一行”的精益求精，也离不开“偏毫厘不敢安”的一丝不苟。 12. 请根据文段内容，为工匠精神写一段宣传语，至少使用一种修辞手法，不超过50个字。（3分） 三、微写作（10分） 13. 材料一中说：“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。”请结合课文内容和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解，不少于200字。（10分） 参考答案 一、现代文阅读 1. C（3分） 解析：材料二明确指出工匠精神“不仅体现在传统手工艺人的精雕细琢中，更体现在现代制造业的每一个环节、每一个岗位上”，C项“只存在于传统手工艺领域”曲解文意，错误。 2. C（3分） 解析：A项曲解文意，材料一明确说“坚守工匠精神，并不是把‘拜手工教’推上神坛，也不是鼓励离群索居”。B项“技术无足轻重”错误，材料一强调一流心性与一流技术相辅相成，并非否定技术的重要性。D项“只要……就”表述绝对化，工匠精神需要长期践行，不是成为工匠就必然能实现人生价值。C项对应材料二“弘扬工匠精神，不仅关乎个体成长，更关乎国家未来”，正确。 3. C（3分） 解析：A、B、D三项均体现精益求精、专注执着、追求卓越的工匠精神。C项企业为追求利润降低标准，恰恰违背工匠精神，最不能体现。 4. 答案（4分，每点1分，答出四点即可） 精益求精的极致追求，将技术掌握到炉火纯青甚至更高境界；发自肺腑的专注热爱，以专心如一的态度投入工作；持之以恒的执着坚守，耐得住寂寞，守得住初心；创新进取的时代意识，在传承中创新，在创新中发展。 5. 答案（6分） 这句话用“一盏枯灯”“一刻刀”“一把标尺”“一把锉”等典型意象，勾勒出匠人清苦而专注的工作场景，突出了工匠精神的孤独与坚守。（2分）“全部世界”表明匠人将全部心血和生命倾注于方寸之间的工作，在看似狭小的天地里创造了改变世界的价值。（2分）这句话揭示了工匠精神的本质：专注、执着、沉浸，在平凡中追求极致，以工匠的个人坚守推动社会进步和文明发展。（2分） 6. 答案（6分） 新时代青年应主动学习工匠精神，摒弃浮躁心态，沉潜蓄力，在学习和工作中培养精益求精的品质。（2分）要树立正确的职业观和价值观，尊重劳动、崇尚技能，把个人成长融入国家发展，在平凡岗位上追求卓越，为中国制造向中国创造转变贡献力量。（2分）要培养专注执着、创新进取的精神，不怕困难，勇于挑战，以“择一事终一生”的坚守和“干一行钻一行”的钻研，实现人生价值。（2分） 二、语言文字运用 7. 答案（7分，每空1分） 镌、卓、务、砥、匪、诠、契 解析：“镌”组成“镌刻”，易误写为“隽”；“卓”组成“卓越”；“务”组成“不务虚声”，易误写为“鹜”；“砥”组成“砥砺前行”，易误写为“抵”；“匪”组成“匪夷所思”，易误写为“非”；“诠”组成“诠释”，易误写为“铨”；“契”组成“契合”，易误写为“锲”。 8. 答案（2分，每个1分） 精湛：jīng zhàn；笃实：dǔ shí 解析：“湛”读zhàn，不读shèn；“笃”读dǔ，不读dū。 9. 答案（3分） 我们要在全社会大力弘扬工匠精神，让崇尚技能、尊重劳动蔚然成风。（此句无语病，无需修改） 解析：原句“我们要在全社会大力弘扬工匠精神，让崇尚技能、尊重劳动蔚然成风”句子结构完整，搭配得当，表意明确，没有语病。若考生发现此句没有问题，可答“此句无语病”并说明理由。此题意在考查学生准确判断病句的能力，避免盲目修改。 10. 答案（2分） 能汇聚起推动时代前行的磅礴力量 解析：补写句承接前文“只要人人践行工匠精神，就”，需填一个表结果的谓语部分，与后文“共同书写时代华章”衔接，且不超过15字。填“能汇聚起推动时代前行的磅礴力量”贴切。 11. 答案（3分） 运用排比的修辞手法。（1分）连用三个“离不开”，句式整齐，节奏感强，增强了语言的气势和感染力。（1分）从执着专注、精益求精、一丝不苟三个层面全面阐释了工匠精神的内涵，使论述更加透彻有力。（1分） 12. 答案（3分） 示例：以匠心守初心，以匠艺铸匠魂。让每一道工序都成为精品，让每一次坚守都成就传奇。 评分参考：内容符合工匠精神2分，使用修辞且不超过50字1分。修辞手法可以是比喻、对偶、排比等。 三、微写作 13. 答案（10分） 评分参考：结合课文内容具体分析“不必人人成为工匠”与“人人可以践行工匠精神”的关系，占3分；联系自己的生活体验谈理解，占3分；观点明确，条理清晰，语言流畅，占3分；字数达标，占1分。 示例：工匠精神并非工匠的专利，而是一种普遍适用的精神品质。我们不必人人从事手工艺或制造业，但可以人人具备精益求精、专注执着、追求卓越的态度。学习中，认真对待每一道题，不放过每一个错点；工作中，用心完成每一项任务，力求做到最好；生活中，把每一件小事做实做细。这就是工匠精神的生动践行。我曾在班级值日中，把黑板擦得一尘不染，把桌椅摆得横平竖直，看似平凡，却让我体会到把简单事情做到极致的快乐。工匠精神是一种人生哲学，它告诉我们：伟大不必惊天动地，把平凡做到极致，就是最大的不平凡。 1 学科网（北京）股份有限公司 $