2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“友谊与交往”展开，涵盖友谊的重要性、特质、建立与呵护方法，通过周华健《朋友》歌曲片段导入，结合情境提问引出友谊话题，从“为什么需要朋友”到“如何经营友谊”构建连贯学习支架。 其亮点在于融合健全人格与责任意识，通过“友谊的力量圈”活动、鲁迅与瞿秋白革命友谊案例、非暴力沟通四步法演练等，采用情境互动与实践作业，帮助学生理解友谊真谛并提升交往能力，教师可依托此资料高效开展教学。

第二课正确认识自我 认识自己 七年级上册道德与法治 友谊与交往 新课导入 🎵 “朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子，一生情，一杯酒。” 这首周华健的《朋友》唱出了友谊的珍贵与温暖。在我们的成长道路上，友谊就像一盏明灯，照亮我们前行的路；它是寒冬里的暖阳，给予我们支持与力量。但友谊并非总是一帆风顺，它需要我们用心去理解、去建立、去悉心呵护。 歌曲：《朋友》（周华健） 片段：高潮部分（约1分钟） 友谊究竟是什么？我们为什么需要朋友？又该如何处理友谊中的困惑与挑战？今天，就让我们一起走进友谊的世界，学习如何播种、浇灌和守护这份珍贵的情谊！ 1.7.2013 在上课之前，我们先来听一首歌。（播放《朋友》高潮部分）这首歌相信大家都很熟悉，它歌颂了友谊的地久天长。友谊是我们生活中非常重要的一部分，它带给我们快乐，也陪伴我们度过难关。那么，友谊到底是什么？我们为什么需要朋友？又该如何处理友谊中遇到的问题呢？这就是我们这节课要探讨的内容。 ‹#› 友谊与交往 核心素养目标 01 健全人格 · 读懂友谊的真谛 深刻理解友谊的特质与重要性，学会用真诚与尊重去建立友谊。掌握化解冲突、修复关系的方法，懂得在交往中保持独立与界限，让友谊成为滋养心灵、促进自我成长的重要力量。 02 责任意识 · 守护友谊的承诺 树立正确的友谊观，坚守诚实守信、换位思考的交往准则。主动承担友谊中的责任，做到言出必行、乐于助人，以实际行动维护友谊的纯洁与长久，成为一个值得信赖的朋友。 成长寄语： 友谊是人生中最温暖的纽带，它需要我们用心去浇灌，用责任去守护。希望大家在今后的交往中，既能勇敢地付出真心，也能学会珍惜与包容，让每一段友谊都成为照亮彼此前行的光。 1.7.2013 通过本节课的学习，我们希望大家能够达成两个核心目标。首先是“健全人格”，我们要理解友谊的真谛，学会如何与朋友和谐相处。其次是“责任意识”，我们要明白友谊需要用心经营，需要我们承担起相应的责任，做一个值得信赖的朋友。希望通过这节课，大家都能成为友谊的“小专家”。 ‹#› 2.1 友谊与交往 新知学习 友谊的重要性 核心意义 友谊是生命的阳光，不仅带来陪伴的快乐，更是我们心理健康的“过滤器”与成长的“助推器”。它为我们提供温暖的情感支撑，塑造健全的人格，是人生旅途中不可或缺的宝贵财富。 四大益处 ① 情感支持： 倾听烦恼、缓解焦虑，成为心灵的避风港； ② 幸福倍增： 共享快乐加倍，分担痛苦减半，提升生活幸福感； ③ 自我认知： 朋友如镜，照见优缺点，助力自我成长与完善； ④ 社交锻炼： 在相处中练习沟通、合作与冲突解决，适应社会生活。 为什么我们需要朋友？友谊对成长有哪些影响？ 1.7.2013 首先，我们来探讨第一个问题：我们为什么需要朋友？友谊对我们来说有多重要？心理学研究告诉我们，友谊是我们心理健康的“过滤器”和“缓冲器”。它能给我们提供情感支持，让我们感到快乐，帮助我们更好地认识自己，还能锻炼我们的社交能力。可以说，没有友谊的人生是不完整的。 ‹#› 友谊与交往 13岁的晓妍总是皱着眉头，对周围的同学充满厌烦。她觉得同学之间为了分数、排名勾心斗角，于是选择自我封闭，在学校里独来独往。虽然她看似避开了人际交往的琐碎烦恼，却也彻底失去了友谊带来的快乐与支持，常常独自面对孤独与无助，体会不到同伴陪伴的温暖与成长的力量。 情境思考： 对比晓妍的状态，谈谈拥有朋友对你来说意味着什么？为什么说友谊是成长中不可或缺的力量？ 误区：友谊是负担，独处才更自由（ × ） 易混易错 友谊是成长中不可或缺的精神养分，它能给予我们 情感的温暖、心灵的支持与前行的力量 。真正的友谊能帮我们驱散孤独，学会理解与包容，让我们在成长路上不再孤单，更有勇气面对生活的挑战。 正解： 友谊是生命的宝贵财富，能带来快乐与支持，主动交往、真诚待人才能收获真挚友谊（ √ ） 1.7.2013 让我们来看一个案例。13岁的晓妍因为觉得与人交往很累，就选择了独来独往。她虽然避免了一些烦恼，但也失去了友谊的快乐。同学们，对比晓妍的状态，你们觉得拥有朋友对你来说意味着什么呢？是的，朋友能给我们带来快乐、支持和力量，让我们不再感到孤单。 ‹#› 友谊与交往 友谊是心灵的桥梁，连接着彼此的美好，传递着温暖与力量。在人际交往中，我们相互陪伴、相互影响，共同汲取成长的养分。那么，你的友谊圈蕴含着怎样的能量呢？ 课堂小活动 友谊的“力量圈” 画一画·我的友谊圈 拿出一张纸，在中心写下自己的名字，在周围写下3-5位好朋友的名字，勾勒出专属于你的友谊版图。 连一连·友谊的力量 用箭头连接自己与每位好友，在箭头上标注这位朋友带给你的积极影响，比如快乐陪伴、学习互助、勇气鼓励等，感受友谊带来的正向能量。 情境思考： 完成“力量圈”后，你发现友谊为你的生活带来了哪些独特的色彩与力量？ 1.7.2013 现在，我们来做一个有趣的活动，叫做“友谊的力量圈”。请大家拿出纸和笔，在中间写下自己的名字，然后把你的好朋友们的名字写在周围。用箭头把你们连起来，并在箭头上写上这个朋友带给你的积极影响。稍后我们会请几位同学来分享自己的“力量圈”。 ‹#› 2.1 友谊的特质 新知学习 真友谊的四大支柱 真谛 亚里士多德曾说：“只有基于美德的友谊，才是最纯粹、最长久的。”真正的友谊不是表面的寒暄，而是心灵的契合，是彼此在真诚与信任中建立起的牢固联结，更是人生路上相互扶持的温暖陪伴。 内涵 ❶ 真诚与信任： 友谊的基石，以真心换真心，摒弃谎言与猜忌，是彼此敞开心扉的前提； ❷ 平等与尊重： 友谊是双向奔赴，无高低贵贱之分，尊重彼此的差异与独立人格； ❸ 互助与支持： 不仅能共享喜悦，更能共担风雨，在困境中伸出援手，践行“患难见真情”； ❹ 共同成长： 最好的友谊是彼此成就，在交流与陪伴中相互启发，携手成为更好的自己。 什么样的友谊才是值得我们珍惜的真友谊？ 1.7.2013 了解了友谊的重要性，我们再来看看什么样的友谊才是真正的友谊。真正的友谊有四大支柱：真诚与信任，这是友谊的基础；平等与尊重，朋友之间是相互的；互助与支持，能在困难时伸出援手；以及共同成长，彼此成就。这才是我们应该追求的友谊。 ‹#› 友谊与交往 📜 经典回响：鲁迅与瞿秋白的革命友谊 在风雨如晦的白色恐怖年代，鲁迅与瞿秋白因共同的革命理想结下生死之交。鲁迅曾手书“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠予瞿秋白，成为文坛佳话。他们并肩编辑进步刊物，为唤醒民众呐喊；瞿秋白牺牲后，鲁迅抱病整理其遗著，让这份跨越生死的友谊成为永恒的精神丰碑。 🤔 深度思考： 1. 从这段跨越时空的友谊中，你看到了哪些友谊的核心特质（如真诚、互助、志同道合）？ 2. 结合自身经历，说说你与挚友的友谊体现了哪些珍贵的品质？ 1.7.2013 让我们来看一个著名的友谊故事——鲁迅与瞿秋白。在那个动荡的年代，他们相互扶持，为共同的理想奋斗。同学们可以思考一下，从这个故事中，我们能看到友谊的哪些特质？比如真诚、互助、共同的理想等等。那么，你和你朋友的友谊又体现了哪些特质呢？ ‹#› 2.1 如何建立友谊 新知学习 两大法宝 法宝一 开放自己，主动表达。敞开心扉主动与他人交流，大方展示兴趣爱好让他人了解你，积极参与集体活动寻找志同道合的伙伴，勇敢迈出第一步，一个微笑或一句问候都能开启友谊的大门。 法宝二 持续行动，真诚待人。友谊需要时间积累与耐心浇灌，记住对方的细节并给予贴心关心，做一个善于倾听的伙伴，用真诚和坚持守护友谊的萌芽，让它慢慢长成参天大树。 渴望结交新朋友却感到胆怯？其实建立友谊有章可循！ 1.7.2013 知道了什么是真友谊，那我们该如何建立友谊呢？这里有两大法宝。第一是开放自己，主动表达。不要害怕被拒绝，一个微笑、一句问候都可能开启一段友谊。第二是持续行动，真诚待人。友谊需要时间来培养，要耐心、要真诚，做一个好的倾听者。 ‹#› 主动交友情景演练 情景互动 🎮 游戏规则： 邀请两位同学上台，一位扮演刚转学的孤单新同学，一位扮演热情的同班伙伴，模拟如何主动、自然地开启第一次对话。 💡 小组讨论： 大家一起头脑风暴，主动交友的开场白还能说些什么？例如：“你好，我叫XX，我能坐你旁边吗？”“你也喜欢看《XX》吗？”快来分享你的创意！ 1.7.2013 现在我们来进行一个情景演练。假设班里来了一位新同学，他看起来很孤单。如果你想和他交朋友，你会怎么说，怎么做呢？我们请两位同学来模拟一下。其他同学也可以在小组里讨论一下，主动交友的开场白可以说些什么。 ‹#› 2.2 呵护友谊 新知学习 让友谊之树常青 秘籍一：用心关怀 用心关怀，及时回应：时刻关注朋友的情绪变化，在对方低落时给予安慰与陪伴，在对方开心时共同分享喜悦；主动倾听朋友的心声，对朋友的需求给予及时回应，让友谊在温暖的互动中持续升温。 秘籍二：学会尊重 学会尊重，保持边界：尊重彼此的个性差异与成长节奏，不将自己的意愿强加于人；保护朋友的隐私，不随意打探或传播他人的私人信息；保持适当的边界感，让友谊在独立与亲密之间找到平衡，避免因过度干涉而产生隔阂。 建立友谊只是第一步，长久的情谊需要我们用心去呵护与经营。 1.7.2013 建立了友谊之后，更重要的是如何呵护它，让友谊之树常青。这里有四大秘籍：第一，用心关怀，及时回应朋友的需求；第二，学会尊重，保持适当的边界；第三，当冲突发生时，要正确处理；第四，要正确对待朋友带来的伤害，学会宽容，也要懂得保护自己。 ‹#› 友谊与交往 友谊是心灵的桥梁，需要真诚与尊重来维系。同样的起点，不同的相处方式，会让友谊走向截然不同的结局。 案例对比：两种友谊结局 对比不同相处模式，感悟友谊的真谛。 小明与小雨：友谊升温 小明总是主动关心小雨，尊重她的想法与选择，遇到分歧时耐心沟通、换位思考。在彼此的理解与包容中，两人的友谊不断升温，成为彼此成长路上的温暖陪伴。 小刚与小亮：渐行渐远 小刚常常随意翻看小亮的私人物品，干涉他的社交选择，从不顾及对方的感受与边界。这种过度的干涉让小亮感到压抑和不适，最终两人之间的隔阂越来越深，曾经的友谊也慢慢走向疏远。 情境思考： 为什么两个故事的结局会截然不同？这对我们日常呵护友谊有哪些重要的启示？ 1.7.2013 我们来看两个对比鲜明的案例。小明和小雨的友谊因为相互关心和尊重而越来越深厚。而小刚和小亮的友谊却因为不尊重和干涉而破裂。同学们可以思考一下，为什么两个故事的结局会如此不同？这告诉我们，呵护友谊需要正确的方法。 ‹#› 友谊与交往 任务：“友谊体检”趣味测试 01. 当朋友倾诉烦恼时，你会？ A. 认真倾听，耐心安慰并给予建议 B. 随便应付几句，立刻转移话题 C. 觉得烦躁，直接打断对方的倾诉 02. 你会随意翻看朋友的私人物品吗？ A. 绝对不会，尊重他人隐私 B. 偶尔会，好奇时忍不住翻看 C. 经常会，觉得关系好无所谓 03. 朋友取得优异成绩时？ A. 真心为他/她感到开心，主动祝贺 B. 心里有点嫉妒，但仍会表示祝贺 C. 觉得没什么了不起，不以为然 💡 小提示： 选A越多，说明你在友谊中越懂得尊重与共情；选B或C较多，或许可以试着更用心对待朋友哦！ 1.7.2013 接下来，我们来做一个“友谊体检”测试，看看你在友谊中的表现怎么样。请大家看屏幕上的题目，选择你的答案。这个测试没有对错，只是帮助我们更好地反思自己在友谊中的行为。 ‹#› 友谊与交往：化解冲突 友谊里难免出现分歧与冲突，硬碰硬只会让关系疏远。如何温和且坚定地表达自己？非暴力沟通四步法，让我们跳出指责与辩解的怪圈，用真诚化解矛盾，让友谊更深厚。 客观观察 01 表达感受 02 说出需求 03 不评判事实，只说观察到的细节；不发泄情绪，只讲真实感受；不模糊抱怨，只说内心需求；不强迫命令，只提具体请求。这四步让沟通回归真诚，让友谊的桥梁重新稳固。 冲突发生 非暴力沟通 友谊升温 1.7.2013 友谊中难免会有冲突。当冲突发生时，我们该如何化解呢？这里向大家介绍一个非常有效的工具——非暴力沟通。它分为四个步骤：观察、感受、需求和请求。通过这种方式，我们可以更清晰地表达自己，也更容易被对方理解，从而和平地解决问题。 ‹#› 友谊与交往 情景模拟演练 游戏规则： 分组选取典型校园冲突场景进行角色扮演，运用非暴力沟通四步法（观察-感受-需要-请求）化解矛盾，体会沟通的力量。 模拟场景： ① 同桌打翻水杯弄湿作业本；② 好友忘记帮你带书的承诺；③ 听闻朋友背后议论自己。 1.7.2013 现在，我们来实践一下非暴力沟通。这里有几个常见的校园冲突场景，请大家分组进行角色扮演，用我们刚刚学到的四步法来化解矛盾。看看哪个小组能做得最好。 ‹#› 友谊与交往 💡 思考：友谊的原则与底线 【真实情境】好朋友逃课去网吧，恳求你帮忙向老师隐瞒；考试时，同桌朋友偷偷递来纸条，请求你给他传答案。面对这样的“考验”，你会如何选择？ 🔥 课堂辩论： “为了维护友谊，我们是否应该答应朋友的所有请求？” 1.7.2013 我们来思考一个更深层次的问题：友谊有没有原则和底线？如果好朋友让你帮忙做一些违反校规校纪的事情，比如逃课去网吧让你隐瞒，或者考试时让你传答案，你会怎么做？我们来进行一个小辩论：为了维护友谊，我们是否应该答应朋友的所有请求？ ‹#› 友谊与交往 📝 课堂笔记 01 / 友谊的重要性 情感支持的港湾 为我们提供温暖慰藉，在挫折时给予安慰，是心灵的避风港。 提升生活幸福感 通过分享与陪伴减少孤独感，在互动中收获快乐，丰富精神世界。 促进自我认知 借助朋友的反馈，更清晰地认识自身优缺点，实现自我反思成长。 培养社会技能 学会沟通、包容与合作，提升人际交往能力，更好地融入社会。 02 / 友谊的四大特质 真诚与信任 ✨ 敞开心扉坦诚相待，彼此信任不猜疑，是友谊长久稳固的基石。 平等与尊重 🤝 地位平等，尊重彼此个性与差异，不把意志强加于人，互相包容。 互助与支持 🤗 失意时鼓励，困难时援手，喜悦时分享，相互扶持共渡风雨。 共同成长 🌱 彼此激励，互相促进，在学习与生活中携手进步，成为更好的自己。 1.7.2013 好了，我们来总结一下今天学到的重点内容。首先是友谊的重要性，它对我们的身心健康和个人成长都至关重要。其次是友谊的特质，真正的友谊需要建立在真诚、尊重、互助和共同成长的基础上。请同学们把这些要点记下来。 ‹#› 友谊与交往 📝 课堂笔记 01 建立友谊：主动与真诚是起点 开放自己，主动表达内心的想法与善意，不畏惧迈出第一步；保持持续的行动，真诚待人，不因一次拒绝而气馁，用真心换取对方的信任与回应。 02 呵护友谊：用心关怀与尊重边界 用心关怀朋友的情绪与需求，做到及时回应；学会尊重彼此的个性差异与隐私边界；面对冲突时坦诚沟通、换位思考；遭遇伤害时，理性选择宽容或保持距离，保护自己的同时也守护友谊的纯粹。 03 友谊原则：坚守底线，明辨是非 友谊不能没有原则，不能为了维持关系而牺牲是非观。要学会辨别益友与损友，对朋友的错误敢于直言规劝，不盲目追随，让友谊建立在相互尊重、共同进步的基础之上。 1.7.2013 我们继续总结。建立友谊需要我们主动和真诚。呵护友谊则需要我们用心关怀、尊重边界、正确处理冲突和伤害。最重要的是，我们要记住，友谊不能没有原则，我们要学会辨别真正的朋友。 ‹#› 友谊与交往 随堂练习 1. 古人云：“君子之交淡如水。”这句话告诉我们，真正的友谊的特质是（ ） A. 心灵的相遇 B. 一成不变 C. 建立在物质上 D. 现实中不存在 2. 当朋友真诚指出你的缺点时，你认为最恰当的做法是（ ） A. 生气疏远 B. 虚心接受并改正 C. 表面敷衍 D. 记恨报复 3. 呵护友谊需要用心关怀，下列属于正确呵护方式的是（ ） A. 朋友遇困主动帮忙 B. 私看朋友日记 C. 嫉妒朋友成绩 D. 强迫朋友迁就自己 💡 思路点拨：友谊的美好在于它是心灵的相遇，需要相互尊重、用心呵护与真诚对待。 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家认真阅读题目，选择正确的答案。这些题目都和我们今天学习的内容息息相关，希望大家能学以致用。 ‹#› 友谊与交往 一、基础作业 1. 背诵本节课关于友谊特质和呵护方法的核心要点。 2. 完成 《情境题与中考新考法》 P15-P16页习题。 二、拓展作业 实践活动： 选择一位想增进友谊的同学，主动为他/她做一件小事（如分享书籍、共同复习功课、送上真诚赞美），并认真记录对方的反应以及自己的内心感受。 课后作业 1.7.2013 最后，是我们的课后作业。基础作业是巩固今天所学的知识点。拓展作业则需要大家付诸实践，请大家选择一个同学，为他/她做一件小事，用行动来表达你的友谊。希望大家能在实践中更好地理解和运用今天所学的知识。今天的课就到这里，谢谢大家！ ‹#› $