2.1《长征胜利万岁》课件 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件围绕《七律·长征》与《长征胜利万岁》，整合长征历史背景、路线事件及文学赏析，通过标题解析、作者杨成武生平介绍、长征路线时间轴等学习支架，引导学生从文本切入，关联历史与文学，构建知识脉络。 其亮点在于融合革命文化与文学分析，通过展示红军皮带、草鞋等文物，结合回忆录“真实广泛”特点及场景细节描写，落实文化自信与语言运用素养。采用事件意义分类表、对比手法（如“雪天单衣”与“心里热”）培养思维能力，助力学生深化理解，教师可高效开展专题教学。

杨成武 / 著 2 教学目标 1.梳理本文主要革命故事，掌握革命回忆录写作材料组织的特点。 2.精读课文，鉴赏并掌握文章的场景描写和细节描写。 3.结合文本，体会长征精神的内核及现实意义。 3 1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 4 5 长征用具 ▲红军吃剩下的半截皮带 ▲红军过雪山时防滑用的脚马子 7 长征用具 ▲红军军服、军帽、武装带 ▲红军穿过的草鞋 8 长征是人类文明的伟大文化遗产，中国工农红军用鲜血和生命铸就的长征精神是人类文化瑰宝，无论时代如何变迁，长征精神永不消逝。 长征精神就是对革命理想和革命事业无比忠诚、坚定不移的信念 ;就是不怕牺牲、敢于胜利，充满乐观，一往无前的英雄气概 ;就是顾全大局，严守纪律，亲密团结的高尚品德;就是联系群众，艰苦奋斗，全心全意为人民服务的崇高思想。 长征精神:永不消逝的中华民族文化遗产 9 从标题中，我们看到了什么信息？ 喜悦和激动的心情是谁的？ 10 课题解读 “长征”又被称为“二万五千里长征”，是1934年至1936年间战略转移的专门用语。 “长征胜利”是指1936年10月，红一、二、四方面军胜利会师。 “万岁”这一表达欢呼的词语表达了作者对长征胜利结束的欣喜和激动之情。 长 征 胜 利 万 岁 11 传奇上将——杨成武 1934年10月随红军第一方面军主力长征，多次率部担任前卫，在强渡乌江、抢占娄山关、飞夺泸定桥、攻破天险腊子口等重要战斗中屡立战功。此后转战祖国大地，为中华人民共和国的成立立下了不朽功勋。 中华人民共和国成立后，他曾任中国人民解放军副总参谋长、全国政协副主席等职。1955 年被授予上将军衔。2004年，在北京逝世。 主要作品：《杨成武回忆录》 《杨成武军事文选》等 12 回忆录 回忆录：散文的一种，用叙述或描写的方式追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动的一种文体。回忆录的篇幅有长有短，具有史料价值和文学价值。 特点：真实、广泛、突出 ①真实：真实记载人物的经历和观感。 ②广泛：回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。 ③突出：指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性。 分类：亲笔回忆录、口述回忆录 13 全文主要事件概括 (1)第1-8段：胜利到达吴起镇； (2)第9-22段：吴起镇战斗（歼灭二马骑兵战役、消灭反动民团）； (3)第23-46段：全军干部会议（路遇小平同志、毛主席的讲话）。 14 探究文本，回答问题 1.请同学们梳理文本，根据文中的时间提示词，简要概括文本记叙的具体事件。 具体时间点 具体事件 10月18日 红军到达吴起镇 10月的一天早晨 歼灭“二马”骑兵团 10月30日 向陕北甘泉进军 11月16日 中央红军与陕北红军会师 吴起镇战斗后的一天 参加全军干部会议 关注叙述时间，体会写作意图 16 2.特别任务：分析重要情节 ​ 长征陕北会师后，整编、会师等场景应该很多，为何这些碎片能通过历史筛选？杨成武将军为什么重点只写这三件事？学生思考、交流后回答。 提示：从事件性质和意义两个角度考虑。 17 胜利到达长征终点。 两万五千里长征，是一个史无前例的伟大壮举，人类历史上的奇迹。 长征中的最后一仗。 这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计 划的彻底破产，意味着长征终成正果。 长征胜利后的第一次全军大会。 总结的大会，胜利的大会，意义非凡。毛主席总结长征精神，从理论高度总结了长征的价值和意义，将永远激励中国革命者奋勇前进。 意义 性质 事件 胜利到达吴起镇 吴起镇 战斗 全军干部会议 18 3.红军指战员到达陕北后是什么样的心情。 激动、兴奋 19 吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 4.文中是如何表现红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的心情？ 用拟人的手法，写吴起镇欢迎我们，实际是在写战士们到达吴起镇的喜悦之情； 侧面表现苏区的良好的群众基础。 环境描写 20 “吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑下去，看到这个欢乐、热闹的场面，我们都很高兴。 通过“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，为我们展现出一幅红四团到达吴起镇后令人激动的场面，也表达了指战员的无比兴奋的心情。 场面描写、动作描写 21 虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的。 通过“天降大雪”与”心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。 心理描写 22 5.这些事件展示了红军战士们怎样的形象特点？ ①通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象； ②通过描写红军战士们消灭反动集团，刻画了红军战士们为人民服务、热爱人民的形象； ③通过描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红军战士们热爱中国共产党的形象； ④通过对长征过程的描述，刻画了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的形象。 23 6.第28段，作者回忆全军干部大会，为什么要插入和小平同志的对话？ 突出邓小平同志的平易近人和对革命同志的关心和爱护。 表现红军内部的团结、友善以及相互关爱。 突出长征胜利后，红军指战员的欢欣、自豪之情和革命乐观主义精神。 24 7.请简要分析，毛主席的讲话内容是什么？为什么杨成武的这篇回忆录要大篇幅地写毛主席的发言？ 内 容 ①总结了红军长征的时间； ②总结了红军长征途经地； ③总结了红军长征的成就； ④总结了红军长征的困难； ⑤总结了红军长征的意义。 原 因 ①突出毛主席对长征胜利的重要作用，展现其领袖气质，表现作者对毛主席的钦佩和崇敬之情。 ②借毛主席之口，全面高度评价长征的功绩和历史意义。 ③照应上文对红军的兴奋、激动心情的描写，并上升到理论意义的层面，使文章内容深入推进，让读者能更深刻地理解长征胜利的意义。 25 8.在文章第40段,毛主席说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”怎么理解宣言书、宣传队,播种机？这句话的作用是什么？ 内 涵 ①宣言书：力量的宣示。 敌人仍然强大，红军部队损失惨重，但经过长征，队伍没有打散，而且还经常能打胜仗，让蒋介石觉得自己无力消灭红军。艰苦卓绝的长征之路粉碎了国民党反动派的围剿企图，锻炼了红军队伍，保存了革命精华，是红军不可战胜的力量和坚定的革命信念的“宣言书”。 ②宣传队：革命的宣传。 长征使沿途十一个省内大约两万万人民知道了红军的存在，向群众传播了革命真理，起到了“宣传队”的作用。 ③播种机：为革命未来打下基础。 长征沿途建立了多个苏维埃政权、当地游击队和地下组织，为革命的未来打下坚实基础，起到了“播种机”的作用。 26 意义 对应的具体事件 理由 宣言书 吴起镇伏击战 吴起镇伏击战是长征中的最后一仗，这一仗的胜利，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻底破产，体现了宣言书的作用 宣传队 消灭反动民团 消灭反动民团，附近各县的乡邻全都拍手称快，他们欢天喜地，抬着猪、羊慰问红军，红军的威信更加高了，起到了宣传队的作用 播种机 与当地苏维埃会合，召开大会宣讲长征的意义，这就是播种机；从此以后，中央红军又与陕北红军、陕北人民在一起，担负着更艰巨的任务，更好地团结在一起，共同完成中国革命，也起到了播种机的作用 全军干部会议 27 文章结构主旨 看见吴起镇时兴高采烈的场面 红四团到达吴起镇（1-8） 回顾长征的艰难 进入吴起镇 战斗的背景、缘由及部署 吴起镇战斗（9-22） 战斗过程 战斗的意义及代价 赴会路上遇到邓小平同志 中央召开全军干部会议，毛主席宣布长征胜利（23-44） 会场环境及氛围 毛主席评价长征的功绩和意义 毛主席向指战员发出号召 长征胜利万岁 胜利欢喜无限 革命豪情万丈 28 今天中国的进步和发展，是从长征中走出来的。历史不断向前，要达到理想的彼岸，就要沿着我们确定的道路不断前进，继续走好新的长征。通往梦想的道路从来不会平坦。在新长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服。 今天，我们重温那次再创历史的伟大远征，为的就是牢记伟大长征精神、学习伟大长征精神、弘扬伟大长征精神，走好我们这一代人的长征路！ 29 小结：长征精神 不怕吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神， 坚信正义事业必然胜利的精神， 勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神， 重于求实、独立自主的创新精神， 善于团结、顾全大局的集体主义精神。 30 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $