第四单元 第6课时 解决问题（学习任务单）数学人教版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“两个位置之间有几人”的问题解决，属于人教版一年级“11~20的认识”单元。课前通过数序列补全和序数含义辨析搭建旧知支架，预习初探引导学生尝试解决排队问题，课中逐步理解“之间”含义、探究数数与画图法，形成完整学习脉络。 资料突出数学眼光中的几何直观和数学思维中的推理意识，通过画图法用图形直观呈现数量关系，小组讨论明确“之间”不包含两端培养推理能力。习题分层设计，基础题巩固方法，拓展题结合生活情境提升应用，助力学生用数学语言表达解决过程，有效发展解决问题能力。

第四单元 第6课时 解决问题 学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年级 一年级 学期 单元 四 11~20的认识 课题 第6课时 解决问题 一、课前任务 （一）旧知温习 1.补全下面的数序列： 10、（ ）、12、（ ）、（ ）、15、（ ）、17、（ ）、（ ）、20 2.选一选（把正确答案的序号填在括号里）： 小朋友排队，从前往后数，东东排在第6，这里的“第6”指的是（ ）。 ① 一共有6个小朋友 ② 东东的位置是第6个 （二）预习初探 读一读课本中的排队例题，试一试：如果你排第2，好朋友排在第5，你和好朋友之间有几个人？可以数一数，也可以画一画，写下你的结果： 我得出的结果：一共有（ ）人 我的方法：__________________________________________________________ 二、课中探究任务 （一）学习任务一：理解“之间”含义，明确问题 观察例题情境图，完成下面填空： 1.已知信息：小悦排第（ ），小宇排第（ ）。 2.要解决的问题：____________________________？ 3.小组讨论后我知道：“之间”（ ）（填“包含”或“不包含”）小悦和小宇本身，只算两人中间的部分。 （二）学习任务二：探究解决“之间有几人”的方法 活动1：用数数法解决问题 想一想：不包含小悦和小宇，我们应该从哪个数开始数，数到哪个数结束？ 我是这样数的：____________________________________________________________ 所以小悦和小宇之间一共有（ ）人。 为什么不数10和15呢？说说你的理由：________________________________________ 活动2：用画图法解决问题 请你用简单图形表示人物：用“×”标记小悦和小宇的位置，用“⚪”表示中间的人，动手画一画：我的画图： ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 数出中间一共有（ ）个⚪，所以一共有（ ）人。 对比两种方法，我发现（ ）法更直观清楚，能一眼看出结果。 （三）课堂练习 1.小明排第5，小红排第9，他们之间有（ ）人。 2.小刚排第12，小丽排第17，他们之间有（ ）人。 3.排队时，小华排第8，小亮排第13，两人之间有（ ）人。 4.小敏排第14，小辉排第19，他们之间有（ ）人。 5.从第7到第12之间有（ ）人。 （四）课堂小结 今天我们学习解决“两个位置之间有几人”的问题：“之间”的含义是：（ ）两端的人；我们可以用（ ）法和（ ）法解决这类问题，其中（ ）法能让问题更直观，帮助我们准确找到答案。 三、课后巩固任务 （一）基础性作业 1.小方排队买冰淇淋，她排第7，小刚排第12（在小方后面），小方和小刚之间有（ ）人。（请用数数或画图的方法解答，把结果填在横线上） 我的方法（可以画图记录在这里）： ______________________________________________________________________________ 2.书架上，从左边数《格林童话》是第6本，《西游记》是第11本，两本书之间有（ ）本故事书。（请用数数或画图的方法解答，把结果填在横线上） 我的方法（可以画图记录在这里）： ______________________________________________________________________________ 3.体育课上，同学们排成一队，小亮排第8，小敏排第14，小亮和小敏之间有（ ）人。（请用数数或画图的方法解答，把结果填在横线上） 我的方法（可以画图记录在这里）： ______________________________________________________________________________ （二）拓展性作业 1.排队时，小丽说：“我排第4，我的好朋友在我后面第3个位置。”请问：她的好朋友排第（ ），小丽和好朋友之间有（ ）人。 我的思考过程：______________________________________________________________ 2.电影院一排座位从1到20号，小明坐10号，小红坐16号，他们之间有（ ）个空座位。（提示：空座位不包括两人的座位） 我的思考过程：______________________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $