第四单元 第6课时 排队中的数学问题 （学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第四单元 第6课时 排队中的数学问题 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 排队中的数学问题 （第6课时） 学习任务 借助学习单的引导，能用数数与画图的方法解决现实生活中第几和第几之间有几个的问题。通过数一数、画一画，体验发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。 重点难点 【学习重点】能用数数与画图的方法解决问题。 【学习难点】灵活运用自己能理解的方法解决问题。 1.计 算 下 面 各 题。 2+8=　　　　9-4=　　　　2+3=　　　　5+2=　　　　10-0= 任务一：自主探究，解决问题 教材第82页例6。 (1)小丽排第(　　),小宇排第(　　),要解决的问题是小丽和小宇之间有几人,“之间”就是(　　　　　)(填“包含”或“不包含”)小丽和小宇。 (2)解答方法如下: 数数的方法:11、12、13、14,中间有(　　)人。 画图法: ( = （人） )列式计算的方法： 所以,小丽和小宇之间有(　　)人。 【趁热打铁】 1.想一想，填一填。 蓝蓝和聪聪之间有几人？ (1) 我来画一画： 蓝蓝( )人聪聪 (2)我来数一数：11， ， ， ， ，16，中间有 人。 2. (易错题)蓝蓝的生日是星期几呢？接着画一画。 3.填一填，接着画一画。 她今天读了 页。 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$