第二单元 第6课时 用加法解决问题-（学习任务单）-【上好课】一年级数学上册同步高效课堂系列（人教版·新教材）

第二单元 第6课时 用加法解决问题 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 一上 班 级 姓 名 课 题 用加法解决问题 （第6课时） 学习任务 借助学习单的引导，知道图中大括号和问号的意义，能正确列式解决简单的实际问题。培养学生初步的观察能力、收集信息的能力和解决简单实际问题的能力。 重点难点 【学习重点】能看懂图意，会正确地口述题意和列式，并正确进行运算。 【学习难点】 理解大括号和问号所表示的意思。 1.你能说说下面图片的意思吗？ 任务一： 学习加法解决问题 教材第45页例2。 左边有(　　)只兔子,右边有(　　)只兔子,“”是(　　　　),“?”在它的(　　)面,表示把两部分合在一起,就是求(　　)有几只兔子,用(　　)法计算,列出算式是(　　　　　　)(只)。 【趁热打铁1】 1.教材第45页做一做。 2. 先说一说图的意思，再列式计算 任务二：举一反三 1.4+2=6这道算式还能表示生活中哪些事情？ 2. ( ？ 条 ) 【趁热打铁2】 3.看图填一填，算一算。 4. 怎样才能使两个小朋友的气球同样多？ 【作业设计】 1．绘制本节课知识的思维导图； 2．完成《分层作业》。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$