第二章 声现象 考点梳理卷 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 本卷为初中物理声现象单元复习卷，以核心考点为纲，融合实验探究（如真空传声）、传统文化（青铜“鱼洗”）及生活应用（身高测量仪），全面覆盖声音的产生与传播、声速计算等，适配单元复习与物理观念、科学探究素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/45分|声音的产生与传播（音叉振动）、声的特性（水瓶音调）|结合波形图（第15题）考查科学思维| |填空题|10题/30分|噪声控制（图书馆静音）、声的利用（次声波预警）|传统文化情境（计里鼓车音色）| |实验题|3题/15分|真空传声推理、响度与振幅关系|乒乓球放大振动（科学探究）| |计算题|1题/10分|声速与运动综合（汽车鸣笛回声）|生活应用（超声波测身高）|

第二章 声现象 考点梳理卷 核心考点一 声音的产生和传播 1.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，下列说法正确的是 ( ) A.该现象说明声音具有能量 B.声音是由乒乓球的振动产生的 C.乒乓球把声音的振动时间延迟 D.乒乓球的作用是把音叉的微小振动放大，便于观察 2.如表所示，是某些介质中的声速v分析表格中的信息，下列判断错误的是 ( ) 介质 介质 水(5℃) 1450 冰 3 230 水(15 ℃) 1470 软橡胶(常温) 40~50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25 ℃) 1 531 铁(棒) 5 200 A.声速大小跟介质的温度有关 B.声速大小跟介质的种类及介质的状态有关 C.声音在固体中的传播速度一定比在液体中的传播速度大 D.在 海水中，向海底发射超声波，回声的速度是1531m/s 3.如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列有关分析正确的是 ( ) A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传入人耳 C.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 D.停止搓把手后，短时间内“鱼洗”仍能发出“嗡嗡”声，说明“鱼洗”发声不需要振动 4.架子鼓属于打击乐器.这种乐器是靠鼓皮的 发声的；二胡、小提琴等弦乐器是靠 振动发声的；长笛、箫等管乐器中包含一段空气柱，吹奏时 振动发声。 5.学生用两个棉花球塞住耳朵，目的是避免声音通过 (选填“头部”或“空气”)传入人耳。当用橡皮锤敲击音叉时，基本听不到音叉发出的声音；再把振动的音叉尾部先后抵在下巴(如图所示)、前额、耳后的骨头上，可以清楚地听到音叉发出的声音，这些声音是通过 (选填“气体”或“固体”)传播，从而被听到的。 6.如图所示，是探究“真空能否传声”的实验。 (1)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 。 (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 。 (3)推理过程：玻璃罩内的空气越少，传出的声音越 ；如果把玻璃罩内抽成真空，那么我们就 。 (4)结论：声音的传播需要 ，真空 。 7.声音在传播过程中遇到 会被反射回来，形成回声；人能辨别出回声的条件是反射声与原声到达人耳的时间差 (选填“大于”“小于”或“等于”)0.1s；如果要区分你的喊声与高墙反射回来的回声，那么你与高墙的距离要大于 m。(声音在空气中的传播速度为340 m/s) 8.在探究“声音的产生与传播”时，小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图1所示.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉.可观察到乒乓球被 ，这说明正在发声的音叉在 。此探究实验中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动 。 (2)如图2所示，为了验证(1)中的探究结论，敲右边的音叉，左边完全相同的音叉 (选填“能”或“不能”)将乒乓球弹起，这说明左边的音叉正在 ，该实验还能说明 能传声。 核心考点二 声速的计算 9.有一段长 100m的装满水的铁管，将耳朵贴在铁管的一端，在另一端敲打一下铁管，能听到声音的次数是(已知声音在空气中、水中、铁中的传播速度分别为340 m/s、1 500 m/s、5 200 m/s,人耳能分辨前后两次声音的时间间隔要大于0.1s)( ) A.1次 B.2次 C.3次 D.4次 10.如图所示，是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站在测高台上，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.004 s，已知感应器与测高台间的距离为2.5m ,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为( ) A.1.70 m B.1.65 m C.1.95 m D.1.82m 11.一辆汽车以108 km/h的速度向远离山崖的方向行驶，司机按响喇叭2s后听到回声，则司机按响喇叭的时候距离山崖多少米?(声速v=340 m/s) 核心考点三 声音的音调、响度、音色 12.下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A.“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同 B.“长啸一声，山鸣谷应”——回声 C.“隔墙有耳”——固体也能传声 D.“震耳欲聋”——音调高 13.陕北说书的传统表演形式是艺人采用陕北方言，手持三弦自弹自唱、说唱相间地叙述故事，其曲调激扬粗犷，优美动听，富于变化，素有“九腔十八调”之称。如图所示，是艺人表演陕北说书的场景，下列说法正确的是( ) A.可以通过音调判断台上的艺人使用的乐器种类 B.在弹奏时艺人的左手按压弦的不同位置，是为了改变声音的音色 C.艺人用力弹奏三弦是为了改变声音的响度 D.艺人发出的声音是由空气振动产生的 14.教材P43课后习题5变式如图所示，在8个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则( ) A.用筷子敲打，水最少的玻璃瓶发出声音的音调最高 B.用嘴依次吹瓶口，水最多的玻璃瓶发出声音的音调最低 C.用筷子依次敲打瓶口，声音只是由瓶本身的振动产生的 D.无论瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能传入人耳 15.(多选)如图所示，是四种乐器发出声音的波形图，下列说法正确的是( ) A.甲、乙的音调相同 B.丁的响度最小 C.甲、丁的音调相同 D.丙的音调最高 16.如图所示，是用一个纸盒、两支笔和四根(材质、长度相同，宽窄不同)橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。当拨动橡皮筋发声时， 的音调最高；拨动同一根橡皮筋，用力越大，听到声音的 就越 。 17.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，若保持钢尺伸出桌边的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺，这是探究声音的响度与 的关系；若保持拨动钢尺的力大小不变，改变钢尺伸出桌边的长度，这是探究声音的音调与 的关系.人耳的听觉频率范围是 ~ Hz.改变钢尺伸出桌边的长度，若钢尺在5s 内振动了45次，则发出的声 (选填“能”或“不能”)被人类听到。 18.在探究“声音的响度与什么因素有关”时，采用如图所示的装置，请你对此进行探究学习，并将实验补充完整。 (1)实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。 (2)设计和进行实验： ①用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，通过观察乒乓球弹出距离的远近来表示音叉振动 的大小。 ②用大小 (选填“相同”或“不同”)的力击打音叉，重复上面的操作。 (3)分析上述现象后，得出实验结论：声音的响度与发声体的 有关。 核心考点四声波能传递信息和能量 19.声波能够传递信息和能量。下列实例中，主要利用声波传递能量的是( ) A.声呐探测海深 B.超声波清洗眼镜 C. B超检查 D.倒车雷达 20.发生地震时，会产生 (选填“超声波”或“次声波”)，它与地震是 (选填“同时”或“不同时”)产生的。 21.小明在炎热的夏天去海边游泳时，看到平静的海面上出现一把把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像接收到什么命令一样，纷纷离开海岸，游向大海深处。不一会儿，风暴便来临了，狂风呼啸，波涛汹涌。据此，小明分析海上风暴产生了 声波，水母通过 接收到了该声波，这说明声能传递 。 核心考点五噪声的危害和控制噪声的措施 22.如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是 ( ) 23.图书馆是学校里学术氛围较浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项的做法与控制噪声方面相符合的是 ( ) A.不言不语——防止噪声产生 B.关闭门窗——防止噪声产生 C.手机静音——阻断噪声传播 D.轻拿轻放——防止噪声进入耳朵 24.(多选)小明在阅读寓言故事《掩耳盗铃》时，从物理学的角度进行了分析，下列说法正确的是 ( ) A.对于盗铃者来说，铃声是噪声 B.对于铃的主人来说，铃声不是噪声 C.盗铃者采用了在声音的传播过程中减弱噪声的方式 D.盗铃者采用了在声音的接收处减弱噪声的方式 补白练习(包含前面核心考点没涉及的但偶尔会考，需要练一下的考点、题型，使梳理更合理) 1.如图所示，是中国古代的计程车——“计里鼓车”的复原品。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓.鼓面由于 发声，当车程达到十里时，车上的木人就敲一下镯(古代的乐器)，人们根据鼓和镯发声的 (选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 (选填“信息”或“能量”)。 2.(多选)如图所示，网红“音乐公路”的路面上建有一条条宽度和深度不一的凹槽，汽车每经过一个凹槽就会上下振动一次，每条凹槽就像一个音符，下表是不同音符所对应的频率。下列说法正确的是 ( ) do re mi fa sol la S1 261.6 Hz 293.6 Hz 329.6 Hz 349.2 Hz 392 Hz 440 Hz 493.8 Hz A.若汽车驶入该公路后加速通过，则后一小段时间听到音乐的音调会明显变高 B.假设汽车的速度是72km/h，相邻凹槽间的距离为6.8cm，则发出的音符近似为“do” C.假设汽车的速度是54km/h，发出的音符为“sol”.则相邻凹槽间的距离约为3.83cm D.行驶在“音乐公路”上，欣赏的乐曲是以次声波的形式传入人耳的 1. D 2. C 3. A 4.振动；琴弦；空气柱 5.空气；固体 6.(1)小 (2)大 (3)小；听不到闹钟响铃的声音 (4)介质；不能传声 7.障碍物;大于;17 8.(1)多次弹开；振动；放大 (2)能；振动；空气 9. B 10. D图所超声波从感应器发射到接收经历的时间是0.004 s，可得感应器到该同学头顶的距离 0.004 s=0.68m,已知感应器与测高台间的距离为2.5m ,那么该同学的身高h=2.5m-0.68 m=1.82m。故选 D。 11.解:v'=108km/h=30m/s s'=v't=30m/s×2s=60m s= vt=340m/s×2s=680m 答：司机按响喇叭的时候距离山崖310 m。 12. D 13. C 14. A 由于瓶中装有水的多少不同，敲击时瓶和水振动的快慢就不同，水最少的玻璃瓶振动得最快，频率最高，发出声音的音调最高，故A 正确；用嘴依次吹瓶口，空气柱振动发声，水最多的玻璃瓶内空气柱最短，发出声音的音调最高，故B错误；用筷子依次敲打瓶口，声音是由瓶和水的振动产生的，故C 错误；玻璃瓶周围没有空气，则没有传声的介质，玻璃瓶发出的声音不能传人人耳，故D错误。故选 A。 15. ABC 16. a；响度；大 由图可知，因为橡皮筋a最细，所以a 振动时，发出声音的频率最大，音调最高；当拨动同一根橡皮筋时，用力越大，橡皮筋振动的幅度越大，发出声音的响度越大。 17.振幅;频率;20;20 000;不能 18.(2)①幅度 ②不同 (3)振幅 19. B 20.次声波；同时 21.次；海水；信息 22. C 23. A 24. ABD 补白练习 1.振动；音色；信息 2. AC 学科网（北京）股份有限公司 $