第二章 声现象 章末练 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 八年级物理上册第二章“声现象”单元复习卷，通过民族文化情境（排箫、铜鼓）、名校模拟题及中考真题，系统覆盖声音的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配单元巩固与中考衔接需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |主题情景练|5题|声音的产生（竹管振动）、音调（竹管长短）、响度（铜鼓齐敲）|融入民族文化素材，体现科学态度与责任| |名校名卷练|4题|固体传声（音乐棒棒糖）、声传递能量（水杯牙签）|真实科技情境，培养科学思维| |中考真题练|3题|振动产生声音（风铃）、音调（侗族大歌）|贴合中考趋势，强化物理观念应用|

2026-2027学年度八年级物理上册课时同步训练(RJ) 章末重点提分练 第二章 声现象 题型一：主题情景练 题型二：名校名卷练 题型三：中考真题练 主题情境练 我国民族乐器历史悠久、种类繁多，具有鲜明的民族特色，充分彰显了我国劳动人民的创造力和智慧。请完成1~5题。 1、《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传统乐器排箫因竹管长短错落，雅称“参差”，如图所示。下列有关排箫的说法正确的是（ ） A.吹奏时发出的声音是由竹管振动产生的 B.竹管长短错落是为了改变声音的音色 C.吹奏时，竹管越短，音调越高 D.排箫发出的声音不可能是噪声 2、苏州评弹是苏州的“文化三绝”之一，伴奏乐器主要是琵琶与三弦，如图所示。弹奏三弦时，手指按压琴弦的不同位置是为了改变声音的 (填声音的特性)，演奏者改变拨弦的力度是为了改变声音的 (填声音的特性)，拨动松紧程度相同但更粗的弦时，发出声音的音调会 (选填“变高”“变低”或“不变”)。 3、如图所示的蛙饰铜鼓是壮族最有代表性的文化遗产之一。明代诗人汪广洋在《岭南杂录》中写道：“村团社日喜晴和，铜鼓齐敲唱海歌。都道一年生计足，五收蚕茧两收禾。”敲击铜鼓，鼓面 发声。铜鼓齐敲增大了声音的 (填声音的特性)。 4、下图是中国古代的计程车——记里鼓车。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓声通过 传到人耳。当车走十里时，车上的木人就敲一下镯，人们根据鼓和镯发声的 (选填“响度”或“音色”)不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声波传递 。当人们觉得鼓声和镯声吵时会堵上耳朵，这是在 减弱噪声。 5、现有四个编钟，其大小如图1所示，其中有一个编钟上有一隐形的裂痕，为了找出这个编钟，用锤子分别敲击它们，依次将所产生的声波输入示波器中，图2为示波器中显示的波形图，则 (选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)编钟有裂痕。人们利用软件将正常录制的编钟音频处理为3 倍速度播放，此时声音的频率也为正常声音的3倍，则处理后声音的 (填声音的特性)发生了改变，声音的传播速度 (选填“变小”“不变”或“变大”)。 名校名卷练 6、(2026辽阳期中)(多选)如图所示、科技进校园活动中同学们体验了无皮鼓，参与者只要用手在无皮鼓上方做敲击动作，就能听到鼓声。下列说法错误的是（ ） A.无皮鼓的鼓声是由物体振动产生的 B.无皮鼓的鼓声在空气中以波的形式传播 C.鼓声在传播过程中速度不断减小 D.无皮鼓发出的是次声波 7、(2025山西长治模拟)某款“音乐棒棒糖”如图所示，将其含在嘴里，声音会通过牙齿、骨骼等传到听觉神经，引起听觉。下列分析正确的是（ ） A.音乐在骨头中的传播速度为340 m/s B.根据声音的音调能辨别出是哪位歌手在唱歌 C.口含棒棒糖能听到声音是因为固体能传声 D.在月球上食用该棒棒糖不能听到声音 8、(2026长沙期末)如图所示，桌面上放着两个装有等量水的相同水杯，在乙水杯上方横放一根牙签，现用同一力度反复摩擦甲水杯杯口使其发出声音，发现乙水杯上的牙签不停移动，且两杯之间距离越 ，牙签移动越明显，该现象说明声音可以传递 ，若在甲水杯中增加水量，则声音的音调变 。 9、(2026本溪期末)如图，某实验小组用超声波测速仪测量水平向右行驶的汽车的速度 测速仪首次发出超声波信号2s后接收到回波，第二次发出超声波信号1.8s后接收到回波，(超声波在空气中的传播速度为340 m/s) (1)汽车两次接收到超声波信号时的位置相距多远? (2)若汽车两次接收到超声波信号的时间间隔为2s,求汽车在这段时间内的平均速度。 中考真题练 10、(2025内蒙古中考)物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（ ） A.铃声是由坠饰振动产生的 B.坠饰振动越快，铃声的响度越大 C.不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D.坠饰振动幅度越大，铃声在空气中的传播速度越大（ ） 11、(2025贵州中考)侗族大歌有其独有的“众低独高”演唱特色，即多人演唱低声部，一至三人轮换领唱高声部，这里的“低”“高”主要是指声音的（ ） A.声速 B.音色 C.响度 D.音调 12、(2025甘肃中考)下列有关声现象的说法错误的是（ ） A.超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量 B.音乐教室墙壁安装消音棉是在传播过程中减弱噪声 C.吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动产生的 D.航天员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体 参考答案 1、C 解析: A(×)吹奏时发出的声音是由空气柱振动产生的。B(×)竹管长短错落是为了改变声音的音调。C(✔)吹奏时，竹管越短，空气柱越短，空气柱振动的频率越高，音调越高。D(×)排箫发出的声音如果妨碍他人的正常工作和生活，就会成为噪声。 2、音调 响度 变低 3、振动 响度 4、空气 音色 信息 人耳处 5、丁 音调 不变 解析:当编钟上有一隐形的裂痕时，其发声的音色会与其他编钟不同，则声音的波形也会有所不同，结合题图2可知，丁编钟的波形不同于其他编钟，因此丁编钟有裂痕。声音的频率越大，音调越高，所以处理后声音的音调比正常声音的音调高。声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与声音的频率无关，处理后的声音仍在空气中传播，声音的传播速度不变。 6、CD 解析: C(×)声音的传播速度与介质的种类和温度有关，介质的种类和温度不变，故鼓声在传播过程中速度不变。D(×)人们可以听到无皮鼓的鼓声，则无皮鼓发出的不是次声波，因为人耳无法听到次声波。 7、C解析: A(×)声音在15 ℃的空气中的传播速度为340 m/s,在骨头中的传播速度不是 340 m/s。B(×)根据声音的音色能辨别出是哪位歌手在唱歌。C(✔)口含棒棒糖能听到声音是因为固体能传声。D(×)在月球上食用该棒棒糖能听到声音，因为固体能够传声。 8、近 能量 低 解析:发出的声音使牙签移动，说明声音可以传递能量；声波在传播过程中能量会衰减，则两杯之间的距离越近，摩擦甲水杯时，乙水杯上的牙签移动越明显。在甲水杯中增加水量后，摩擦时，杯和水振动的频率变低，声音的音调变低。 9、解：(1)第一次超声波信号从测速仪发出到被汽车接收传播的时间 此时汽车与测速仪的距离 第二次超声波信号从测速仪发出到被汽车接收传播的时间 此时汽车与测速仪的距离 汽车两次接收到超声波信号时的位置相距的距离 (2)汽车两次接收到超声波信号的时间间隔△t=2s则汽车在这段时间内的平均速度 图形剖析 10、A 解析: A(✔)声音是由物体振动产生的。风铃的坠饰相互碰撞发出的声音是由坠饰振动产生的。B(×)声音的响度与振幅有关，声音的音调与振动频率有关。坠饰振动越快，即振动频率越高，铃声的音调越高。C(×)不同的发声体，由于材料、结构等不同，发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同。D(×)声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体的振动幅度无关。 11、D 解析:“低”和“高”描述的是声音的音调。声音的高低不同是因为物体振动的频率不同，频率越高，音调越高。 12、C解析: C(×)笛子发出的声音是由管内空气柱振动产生的。 学科网（北京）股份有限公司 $