1.2 动物的身体（教学课件）【第二课时】科学冀人版三年级上册（新教材）

该小学科学课件聚焦动物感知环境的特殊感官（如鱼的侧线、蝙蝠回声定位）及脊椎动物分类，通过复习昆虫、哺乳动物身体结构导入，以“动物如何找食物、躲天敌”问题衔接，搭建从已知身体结构到未知感知本领的学习支架。 亮点在于以探究实践为核心，设计鱼的侧线对比实验（涂抹凡士林前后反应）和脊椎模型制作（木珠、垫圈模拟椎骨运动），培养科学思维中的分类判断与模型建构能力。结合蝙蝠、蚯蚓等动物案例深化科学观念，学生通过动手与观察提升探究能力，教师可直接使用实验方案与练习设计优化教学。

1.2动物的身体 三年级上册第一单元 冀人版 第二课时 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解动物依靠眼、耳、鼻、皮肤、侧线等多种感官感知环境，知道不同动物拥有适配生存环境的特殊感知本领 科学思维：通过脊椎动物与无脊椎动物的对比分类，培养分类思维、逻辑判断思维，能够独立对常见动物进行类别判断。 探究实践：参与昆虫辨别、动物分类等探究活动，能够大胆发言、小组合作交流，分享自己的观察发现与判断依据。 态度责任：了解仿生技术对人类生活的帮助，感知科学与生活、科技的密切联系，萌发学科学、用科学的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 复习 1. 昆虫的三大身体部分是什么？ 2. 哺乳动物的身体分为哪五部分？ 头部、胸部、腹部 头、颈、躯干、四肢、尾 聚焦 动物没有手和望远镜，它们如何在大自然中找食物、躲天敌、感知危险？ 动物感知环境与动物分类 2.探索与发现 学习任务 探索 探索一：鱼的“第六感” 鱼如何感知水流？ 如果你想在野外徒手捕鱼，那真不是一件容易的事情。虽然你蹑手蹑脚地靠近水塘边，但鱼儿还是迅速地逃离了。 探索 水中的鱼是如何感知危险的？ 设计实验 明确验目的 确定实验方式 探索 侧线 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 我的假设：鲫鱼是靠    来感知水体振动的。 探索 验证假设： 1. 将两条鲫鱼放入鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察鲫鱼的反应。 2. 将凡士林分别涂抹在两条鲫鱼的侧线处，再放回鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察鲫鱼的反应，并做好观察记录。 探索 注意事项: A.两条鲫鱼应大小相似, B.前后几次用手拍打水面时应保持用力大小一样 C.涂抹凡士林时，掌握好用力大小，以免用力过大造成鱼鳞脱落 D.实验结束后，要及时用温水洗掉涂抹在鱼侧线处的凡士林 探索 探索 拍打水面时 涂抹凡士林前 涂抹凡士林后 鲫鱼A 快速游动，鱼很害怕 鲫鱼B 鱼的侧线是一种特殊的触觉感官，不仅能感知水体的振动，还能感知水温和水流的方向。 探索 侧线的三大“超能力”： 1.环境感知：察觉水流方向与速度，灵活调整游动姿态 2.危险预警：捕捉水中震动，提前发现天敌或障碍物 3.觅食辅助：感知猎物产生的微小水纹，精准定位目标 探索 更多动物的特殊本领 🦇 蝙蝠：回声定位 蝙蝠能发出超声波，通过接收回声来精准探路和捕食，就像自带“生物雷达”，在黑暗中也能自由穿梭。 🦅 雄鹰：锐利鹰眼 鹰的视力是人类的8倍以上，能在几千米的高空中，清晰锁定地面上的老鼠、兔子等小型猎物的踪迹。 探索 更多动物的特殊本领 🪱 蚯蚓：皮肤感官 蚯蚓没有眼睛，却能用湿润的皮肤感知光线强弱和土壤震动，以此辨别环境明暗并躲避天敌的侵扰。 🐕 警犬：嗅觉神探 警犬的嗅觉极其灵敏，能分辨数万种气味，是警察破案、搜寻救援、缉查违禁品的得力助手。 探索 更多动物的特殊本领 蝰蛇：颊窝 凤头麦鸡：脚部 探索 探索二：动物的“顶梁柱” 什么是脊椎？ 身体的“承重墙” 我们人类和很多动物的身体里，都藏着一根由许多小骨头连接而成的“柱子”，这就是脊椎。它就像房子的横梁与顶梁柱一样，稳稳地支撑起整个身体的重量，让我们能站立、行走，还能做出弯腰、转身等灵活的动作。 除此之外，脊椎还是重要的“保护盾”，它包裹着柔软的脊髓，能阻挡外界的撞击，保护着大脑与身体之间传递信号的神经通道，让我们能灵敏地感知和反应。 💡 小知识：脊椎由一节节的椎骨组成，能弯曲也能承重，是动物身体的“总支架”！ 制作脊椎模型 探索 制作脊椎模型 探索 1. 研究图片，观察青蛙的脊椎部位。 脊椎由许多带突 起的小椎骨组成，椎 骨之间的空隙和“垫 片”帮助脊椎运动。 制作脊椎模型 探索 2. 用线绳将木珠、金属垫圈组成一个脊椎模型。 制作脊椎模型 探索 3.弯曲和扭动模型时，观察木珠和金属垫圈发生了什么现象。 现象：可以灵活屈伸、旋转 脊椎的分段式结构让身体能灵活屈伸、旋转，就像我们制作的模型一样，既支撑身体又能运动！ 3.研讨与拓展 学习任务 研讨：找一下下列动物的脊椎 研讨 研讨 研讨 01 脊椎动物：身体的“骨架支柱” 身体内长有由脊椎骨组成的脊柱，像“大梁”支撑身体、保护脊髓。鱼、鸽子、兔子等都属于此类，拥有灵活运动能力。 02 无脊椎动物：多样的“无骨精灵” 身体无脊柱，是动物界最大家族（占比超95%）。形态各异、结构简单，虾、蜗牛、海星等都属此类，适应多种环境。 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1.下列选项中，哪一种动物属于无脊椎动物？（ ） A.鱼 B.鸽子 C.章鱼 2.能够在黑夜利用回声定位捕食的动物是（ ） A. 老鹰 B. 蝙蝠 C. 鱼 C B 二、填空题。 练习 鱼是通过身体两侧的________感知水流和水压的变化。 身体内有脊柱的动物叫做________动物，体内没有脊柱的动物叫做________动物。 蝙蝠依靠________定位的方式在黑夜中飞行和捕食。 侧线 无脊椎 脊椎 回声 5.总结与评价 学习任务 总结 1.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。 2.蝙蝠的视觉不发达，但能借助回声定位在黑夜中捕捉飞蛾。 科学态度 合作学习 评价 作业 查阅资料，并观察你身边的动物，你还知道哪些动物有特殊的感官呢？分别是什么？记录下来。进行交流。 感谢您的聆听 THANKS 冀人版 35 $