第2课《选举班委会》第2课时 （课件）-2026-2027学年统编版道德与法治四年级上册

该小学道德与法治课件围绕“选举班委会”主题，核心知识点为民主选举的完整流程与规则。课堂导入通过“选举风波”案例引发学生思考现有选举问题，引导认识选举需规则，进而学习“五步选举法”，形成从问题发现到规则认知再到实践应用的学习支架。 其亮点是以模拟选举大会为核心，通过撰写公告、演讲答辩、无记名投票等实践活动，结合小组创作流程图、设计监督方案，培养学生责任意识（有序参与班级事务）和法治观念（理解权利义务统一）。采用体验式教学，学生在实践中内化民主意识，教师可提升教学互动性与学生参与度。

选举班委会 选举班委会 第二课 第2课时 第一单元 我们的班集体 新课导入 选举风波——一场不完美的选举 怎么不让我们投票？ 我不满意，但也不敢说…… 经过我的考虑，新一届班委名单如下…… 你觉得四年级（2）班的选举有什么问题？ 如果你是这个班的同学，你希望得到怎样的选举方式？ 新课导入 选举，应该有规则！ 选举不是老师说了算 也不是简单的“投票” 它有一套完整的流程和规则！ 班委选举有规则 新课导入 探究新知 活动一：选举流程探秘——五步选举法 让我们化身“选举探秘员”，一步步了解！ 在我们的班级生活中，有多种产生班委的方式，民主选举是一种值得倡导的方式。民主选举不是简单的“投票”，它有一套完整的流程和规则。 发布选举公告 自愿报名参加 演讲与答辩 无记名投票 公开唱票，宣布结果 第一步：发布选举公告 班委选举公告 9月15日，我班将进行新一届班委选举，班委的选举名额和条件如下 …… 欢迎各位同学积极参与选举。 特此公告。 四（1）班 9月7日 为什么要发布公告呢？ 让大家提前知道，做好准备——保障知情权。 探究新知 第二步：自愿报名参加 我学习成绩一般，但我很愿意为班集体服务”→学习成绩一般有资格竞选班委吗？ 我刚转学到这个班，我有资格参与班委选举吗？ 每个同学都是班级的主人，都享有选举权和被选举权！ 人人参与选举，发表意见，积极投票，才能体现大家的意愿 探究新知 第三步：演讲与答辩 说明参选的岗位 陈述自己的优势 做好班级工作的计划 演讲结束后，回答同学们的提问 怎样才能做好演讲呢？大家帮我想想办法吧！ 要了解同学们关心的问题，阐述自己解决这些问题的办法。 在演讲中，最重要的是自信。 …… 演讲要自信！了解同学们关心的问题，阐述解决办法 探究新知 第四步：无记名投票 投票是神圣的！ 全体同学一人一票！ 投票过程要有人监督 填好选票是对自己民主权利的尊重！ 你如何慎重地投出自己的一票？ 探究新知 第五步：公开唱票，宣布结果 最后由主持人宣布得票情况 班长：小明1票 班长：小红1票 公开唱票和公开计票，透明公正，接受监督。 探究新知 小组创作——我们的“五步选举法”流程图 公告 报名 演讲 唱票 投票 用你喜欢的方式（流程图、思维导图、连环画）展示五步选举法 探究新知 信息公开 民主权利 人人参与 了解候选人 透明公正 民主 选举 五步选举法，环环相扣 公告 报名 演讲 唱票 投票 每个步骤都有其独特价值，缺一不可！ 探究新知 活动二：模拟选举大会——我们班的新班委 班委选举公告 9月15日，我班将进行新一届班委选举，班委的选举名额和条件如下 …… 欢迎各位同学积极参与选举。 特此公告。 四（1）班 9月7日 第一步：发布选举公告 光说不练假把式，让我们召开真正的模拟选举大会！ 探究新知 第一步：撰写选举公告 “班委选举公告”范例 班委选举公告 9月15日，我班将进行新一届班委选举，班委的选举名额和条件如下 …… 欢迎各位同学积极参与选举。 特此公告。 四（1）班 9月7日 小组创作区 选举时间：_________ 岗位设置：_________ 报名条件：_________ 报名方式：_________ 小组合作，为本班模拟选举撰写公告。 探究新知 最佳公告评选 全班投票选出“最佳公告”，张贴在教室公告栏！ 探究新知 第二步：自愿报名 & 第三步：演讲准备 说清楚你想竞选什么岗位 介绍你的优势和特长 态度自信、真诚 说说你当选后的工作计划 候选人准备2分钟竞选演讲 探究新知 演讲与答辩现场 我要竞选班长，我的优势是…… 认真倾听，理性思考。 如果你当选了，你会怎样帮助学习困难的同学？ 如果你的好朋友违反了 纪律，你会怎么处理？ 你觉得我们班目前最需要改进的地方是什么？ 探究新知 第三步：无记名投票 一人一票！ 认真思考，选出最适合的人！ 投票过程要有人监督！ 我们负责监督投票过程！ 探究新知 第四步：公开唱票与宣布结果 小明 √ 小红 √√ 序号 竞选岗位 候选人 姓名 得票数量 （正字统计） 最终 票数 1 班长 2 副班长 3 学习委员 4 纪律委员 5 卫生委员 6 文体委员 班委会选举得票统计表 统计班级：四年级（2）班　　统计日期：20XX年X月X日 监票人：__________　　 计票人：__________ 我宣布，新一届班委是……请当选同学发表感言 探究新知 选举结束，成长继续 谢谢大家，我会努力为大家服务！ 恭喜你！我也会为班级贡献力量！ 无论当选与否，参与就是成长，我们都可以为班级服务！ 通过民主选举的方式，大家能够选出公认的班委人选。这种方式有利于我们行使作为班级成员的权利，承担作为班级成员的责任，做好班级主人。 探究新知 活动三：班委监督站——我们来做监督员 班委为什么需要接受同学们的监督？ 你们会用什么方式监督班委工作？ 班委选举后，当选的班委应认真履职。其他同学除了需要配合班委做好班级工作，还需要对班委工作进行监督。监督班委工作是班级成员参与班级管理的重要方式。 探究新知 设计我们的监督方式 民主测评 学期末 对班委进行测评 定期评议 每月召开 “班委工作评议会” 意见箱 教室设置 “班级意见箱” 日常反馈 发现问题， 及时善意提醒 小组合作，设计本班的监督方案。 探究新知 我们班委是怎样产生的？ 由同学们选举产生。（　 ） 由班主任推荐。（　 ） 先由班主任推荐候选人，再由同学们选举产生。（ 　） 其他方式：______ 调查问卷 讨论问题 “在未来班委调整时，可以坚持的做法是什么？” “想改变的做法又是什么？” “说说理由。” 民主选举是最值得倡导的方式！ 探究新知 民主选举是我们的权利，监督班委是我们的责任。 让我们共同努力，建设民主、公正、温暖的班集体！ 课堂小结 今天，我们学到了什么？ “选举流程探秘” → “了解了民主选举的完整流程” “模拟选举大会” → “亲身体验了选举的每个环节” “班委监督站” → “学会了做班级的小主人” 将今天学习的“五步选举法”制作成一张手抄报或思维导图，下节课展示。 布置作业 “选举流程小报” 班级是我们的家，每个人都是主人！ 再 见 再 见 第二课 第1课时 第一单元 我们的班集体 $