第3课 协商决定班级事务 第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“协商决定班级事务”的公平公正、公开透明、协商合作三大原则。通过回顾上节课民主讨论四步法及少数服从多数原则，以“还有哪些重要原则”设问，搭建新旧知识联系的学习支架，自然导入新课。 其亮点在于融合责任意识与法治观念，以活动驱动教学。如“意见箱让每个声音被听到”体现公平公正，“公开透明三部曲”培养有序参与习惯，“课间安全守则协商模拟”强化理性沟通。采用情景体验与口诀小结，助力学生内化原则，教师可直接应用活动设计提升教学实效。

第3课 协商决定班级事务 第二课时 第一单元 我们的班集体 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 上节课我们学会了民主讨论的四步法。讨论结束后，我们按照什么原则来确定最终方案？ 还有没有其他重要的原则需要我们遵守呢？今天，我们就一起去发现决定班级事务的三大重要原则。 少数服从多数的原则。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 精彩课堂 活动一：公平公正——人人都有发言权 思考与分享 这里有三幅图，每幅图都展示了一个班级事务讨论的场景。请大家仔细观察，这三幅图告诉了我们什么。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 第一幅图，黑板上写着“我的提案”，一个同学正在面向全班同学发言。这说明了什么？ 每个人都可以提出自己的建议，不管成绩好不好，不管是不是班委。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 在讨论班级事务时，每个同学都有提出自己想法和主张的权利。第二幅图，一个同学正在往意见箱里投信。这又说明了什么？ 每个人都可以把自己的想法写下来投进意见箱，不敢当面说话的同学也有机会表达自己的意见。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 意见箱就像一座小桥梁，让每一个声音都能被听到。第三幅图，黑板上写着“卫生委员选举”，几个同学的姓名下面分别画了“正”字。这些“正”字代表什么？ “正”字是用来计票的，每一笔代表一票，一个“正”字就是五票。这说明每个人都可以投票表决。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 思考与分享 投票表决是每个人表达自己意愿的重要方式，每个人的选票分量都一样重。在讨论和决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利：每个人都可以提出提案，每个人都可以提出意见，每个人都可以投票表决。在班级生活中，你是否有类似的经历？每个人都有机会提建议吗？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 大家有没有遇到过让自己感到有些困惑或者不太舒服的情况？比如，自己想发言却没有被叫到。 遇到不公平的情况，我们不能只生闷气，而要学会用正确的方式表达自己的意见。有了平等的权利，是不是就一定能保证班级事务得到公平处理呢？ 不一定，还要看大家怎么执行。 还要遵守规则。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。如果大家不遵守规则，每个人都按自己的想法来，平等的权利也无法真正实现。有一个重要的原则叫“一视同仁”，谁知道这个词是什么意思？ 对所有人都一样，不偏袒谁。 不管是谁，都要遵守同样的规则。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 思考与分享 用一视同仁的原则来管理班级事务，可以做到对所有人、各种事的标准一致。比如，不能因为某个同学是班长的好朋友就让他多发言，也不能因为某个同学成绩不好就不让他说话。请大家思考：一视同仁是不是就意味着一点都不能变通？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 处理班级事务的过程中，还需要关注同学们的合理要求。处理班级事务要有原则，但也要有温度，一视同仁不等于“一刀切”。对于同学们提出的合理要求，也应该认真考虑。比如，如果一位同学因为腿受伤暂时不能做值日，班委可以适当调整他的值日时间——这不是破坏原则，而是关注合理要求。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 要认真听别人说话，不能打断。 要尊重别人的意见，即使不同意也要好好说。 思考与分享 在享有平等的权利的同时，我们还应该注意什么？ 权利和责任是分不开的。每个同学在享有平等的权利的同时，也要认真倾听并尊重他人的意见。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 活动二：公开透明——事事都要晒阳光 公平公正让每个人都有发言的机会。但是，如果讨论的过程不公开、结果不公布，公平公正能真正实现吗？ 不能。如果大家不知道讨论了什么，也不知道最后的结果，那就谈不上公平公正。 不公开的话，有人作弊大家也不知道。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 这就引出了我们今天要学习的第二个原则——公开透明。谁能用自己的话说说，什么叫“公开透明”？ 什么事情都让大家知道，不能有秘密。 班级事务为什么要公开透明呢？ 如果不公开，大家就不知道发生了什么事，也没法监督。 公开透明可以防止有人作弊。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 思考与分享 公开透明就像一扇窗户，让阳光照进来，黑暗就没有藏身之地了。请大家想一想：班级事务在决定前、决定中、决定后三个环节，分别可以通过哪些方式做到公开透明？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 我们先说“决定前”。有哪些方式？ 还可以在班会课上提前预告，告诉大家下周要讨论什么。 决定前，要提前告诉大家要讨论什么事。可以在公告栏发通知，在班级群里发消息。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 提前告知，让大家有准备这是公开透明的第一步。那“决定中”呢？ 要让每个同学都有机会发言，不能只让几个人说。 可以设一个意见箱，让大家能够随时发表意见。 还可以让大家举手投票，或者写选票投票。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 “决定中”的关键就是让大家都能参与进来。那“决定后”呢？ 决定后要公布结果，告诉大家最后怎么决定的。 可以把结果贴在公告栏里，让大家都能看到。 还可以开辟一个反馈渠道。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 大家的智慧可以总结成一句话：事前告知、事中参与、事后公布——这就是公开透明的“三部曲”。目前班级中哪些事务的决定过程做到了公开透明？ 如果让你分管班级的班务公开栏，你会怎么设计？可以画出来，也可以用文字描述。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 19 小结 公开透明，就是让班级事务“晒晒太阳”，做到事前告知、事中参与、事后公布。每个人都成为班级的“透明监督员”，才能推动班级工作健康运转。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 20 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：协商合作——个个都来想办法 不能，会一直争吵不休。 思考与分享 我们学习了公平公正和公开透明这两个原则。请大家思考：如果每个人都坚持自己的想法，谁也不肯让步，讨论能达成共识吗？ 这就是我们今天要学习的第三个原则——协商合作。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 21 你们认同他们的想法吗？请说一说理由。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 22 我认同“共同商议就是要多听听大家的意见”。如果不听大家的意见，那就不是共同商议了。 倾听是协商的第一步。 我认同“共同商议就是要让大家畅所欲言”。如果大家都不敢说话，那就没法商议了。 畅所欲言才能集思广益。 我特别认同“要尊重提出不同意见的同学”。因为不同的意见可能会让方案变得更好。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 23 不同意见是让方案更完善的“宝藏”。 我认同“遇到无法解决的问题，可以请教老师或专业人士”。有时候我们想不出好办法，请教大人是聪明的做法。 遇到困难及时求助，这不是示弱，而是一种智慧。除了这四位同学的想法，你们还有什么补充吗？ 我觉得共同商议的时候还要有耐心，不能着急。 我觉得商议之后，不管结果怎样，大家都要支持。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 24 班级要制订课间活动安全守则。有同学建议“不能在走廊上跑”，有同学建议“可以在操场上跑，但不能在教室里和走廊上跑”，还有同学建议“可以跑，但要规定区域”。请每个小组用3分钟的时间准备，演一演你们是如何通过协商合作，制定一个大家都能接受的方案的。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 25 小结 协商合作，就是让每个人的智慧都被看见，让最后的决定更有说服力。无论我们是否同意最终的决定，我们都要遵守它，因为这是大家共同商议的结果。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 26 第3课 协商决定班级事务 第二课时 公平公正 ↓ 每个人都可以提出提案 每个人都可以提出意见 每个人都可以投票表决 板书设计 公开透明 ↓ 事前告知 事中参与 事后公布 协商合作 ↓ 相互沟通 相互理解 相互尊重 班级是我家，事务共商量。 公平又透明，合作力量大！ 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 27 一、选择题 课堂评价 1.讨论和决定班级事务时，应该坚持的原则是（ ） A.老师说了算 B.公平公正、公开透明、协商合作 C.班长说了算 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 28 2.如果对班级决定有不同意见，应该（ ） A.生气不理 B.用正确的方式表达，并尊重最终决定 C.在背后说坏话 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 29 二、判断题 3.班级事务决定后，就不用再公开结果了。 （ ） 4.协商合作就是要让每个人都满意，不能有任何不同意见。 （ ） × × 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 30 $