第1课《热爱班集体》第1课时（课件）-2026-2027学年统编版道德与法治四年级上册

该小学道德与法治课件围绕“热爱班集体”主题，涵盖班集体温暖回忆、奋斗目标设计及集体生活意义等核心知识点。通过“时光列车”故事分享和照片回忆导入，引导学生从班级温暖故事过渡到设计奋斗目标，再拓展至校园其他集体，构建从个人到集体的认知学习支架。 其亮点是以体验式活动深化核心素养，“温暖回忆卡”“集体生活体验卡”促进情感表达与实践，“目标设计师”创作班徽、口号等活动培养道德修养中的团结友爱和责任意识中的主人翁意识。采用故事分享、小组讨论等方法，课堂小结板块化梳理，助力学生内化集体观念，教师可直接使用丰富活动素材提升教学效率。

第一单元 我们的班集体 第一课 第1课时 热爱班集体 热爱班集体 新课导入 时光列车——我们的班级故事 我们在一起学习已经三年多了， 从陌生面孔到亲密朋友， 我们的班级就像一个温暖的大家庭。 看到这些照片，你想到了什么？ 新课导入 哪一件事让你感受到“我们班是一个温暖的大家庭”？ 请几位同学分享你的故事 探究新知 活动一：温暖回忆站——班级故事分享会 走进温暖回忆站，把珍贵的记忆分享出来 记得刚入学时，同学们还不相识。现在，我们班已经成为一个温暖的大家庭。 记得我们被授予队旗那一天，一（3）中队成立了，作为其中的一员，我感到很光荣。 小组讨论提示： 这件事发生时，你是什么感受？ 这件事之后，班级发生了怎样的变化？ 你觉得这件事对班集体的发展有什么作用？ 探究新知 我的温暖回忆卡 写下或画出一件班级中温暖、有趣或难忘的事。 探究新知 温暖故事的力量 互相帮助→友谊更深厚 团结一致→力量更强大 共同成长→班级更凝聚 在这段时光里，我们相互帮助，共同进步，逐渐凝聚成一个团结友爱的班集体。 探究新知 活动二：目标设计师——我们班的奋斗目标 每个班都有自己的奋斗目标 就像一艘船需要航向，一个班集体也需要目标来引领大家共同前进。 探究新知 看看他们班的奋斗目标 奋斗目标：多彩生活，学习成长 展示方式：班徽 手的形象：代表团结的班集体 红色 = 热情 橘色 = 活泼 蓝色 = 包容 绿色 = 健康 你觉得这个设计怎么样？我们班的目标应该是什么？ 探究新知 我们班的目标是什么？ 学习方面：？ 品德方面：？ 活动方面：？ 团结方面：？ 结合班级实际，讨论并确定一个大家认同的奋斗目标 探究新知 小组创作时间 创作选项（四选一）： 设计班徽 创作班级口号 编写班歌歌词 制作班级标语 发挥你的创意！ 要体现我们班的奋斗目标哦！ 探究新知 目标设计师作品展 最佳创意奖 追梦小队 用书与星星点亮成长 最佳寓意奖 探索小队 带着好奇探索每一天 最佳阳光奖 阳光小队 像阳光一样温暖向上 最佳合作奖 活力小队 团结小手托起梦想 探究新知 我们的奋斗目标 每个班都有自己的奋斗目标。为了实现这一目标，大家一起努力。在这个过程中，我们的班集体会越来越有凝聚力。 探究新知 活动三：集体生活体验营——校园中的集体 在校园生活中，班级是我们最为熟悉的集体。校园里还有其他集体陪伴着我们的成长。 除了班集体，你还知道校园中还有哪些集体？ 探究新知 校园篮球队 校园篮球队是一个集体，我经常和小伙伴一起训练、比赛。 校园志愿者小队 我参加了校园志愿者小队，这也是一个集体。 学校合唱团 我参加了学校的合唱团，经常演出。 除了班级，你还参加过哪些集体活动？ 探究新知 我的集体生活体验卡 我参加的集体活动是：________ 在这个集体中，我承担了什么角色：________ 参加这个集体活动，我最大的收获是：________ 我的感受是：________ 小组内交流分享，推选代表全班分享 小明说：“我只参加班级活动就够了，其他的集体活动太浪费时间，不参加也没关系。” 探究新知 小小辩论台 你同意小明的说法吗？为什么？ 不同的集体生活给我们带来了什么？ 探究新知 我们为什么要过集体生活？ 集体生活是我们成长过程中最宝贵的财富。 课堂小结 今天，我们收获了什么？ 板块1：温暖回忆 回顾了班级的温暖故事，感受到班集体大家庭的温馨。 板块2：目标设计 为班级设计了奋斗目标，明白了目标的重要引领作用。 板块3：集体体验 发现了校园中丰富多彩的集体，懂得了集体生活对个人成长的意义。 课堂小结 老师寄语 班集体就像一棵大树，我们每个人都是树上的一片叶子。只有每一片叶子都努力生长，大树才能枝繁叶茂。 全班一起喊出我们的班级口号！ 布置作业 接下来三天，每天记录一件集体中的温暖小事。 作业：集体生活小日记 再见 再见 null 240048.0 $