习作三 写观察日记-【同步作文新讲练】2026-2027学年四年级上册语文作文训练（统编版）

部分参考答案 习作一推荐一个好地方 1.美丽的贝壳（或捡贝壳）2.，、、、 、 。3.事情 发展4.浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的 帆船和“突突突”的汽艇。这里到处是五颜六色的贝壳…闪闪发光。5.“我”感 受到了作者对这个像老虎花纹一样的贝壳非常喜爱。 习作二我的家人 我的事业在中国 1.(2)护照由日本领事馆签发出国留学(3)为实现科学救国的理想决定回国 (4)美国的邀请2.B3.A4.①他是一个热爱祖国的人，为“科学救国”弃文从 理，得到抗战胜利的消息毅然回国，谢绝美国邀请，全身心从事祖国的教学、科研事业。 ②追求科学与真理的人，参加招收出国留学生的考试，在科研天地中取得了令人瞩目 的成就。5.示例：在那个年代，面对的苦难和挫折很多，您是怎样战胜它们的呢？ 遇到苦难，很多人选择退缩，我们应该学习老一辈战胜困难的勇气。 习作三写观察日记 最大的学问家一蛀书虫 1.表示解释说明。 2.“!”,“,？1”3.更(gèng)加更(gng)新 省(shěng)长反省(xing) 肚(dù)皮皮肚(dǔ)都(do)市都(dou)是朝 (chao)向朝(zhao)阳4.略 习作四 我和 过一天 蜂巢 1.有条理，有秩序，整齐不乱。寻找。2.略3.排列的桌椅，是一格一格的 蜂房，井然有序。（答案不唯一）4.教室蜂巢桌椅蜂房学习知识的孩子 小蜜蜂 121习作三 写观察日记 习作要求 叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观 察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了 燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记 录自己的收获。 我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。 秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色 的变化。 月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变 化的过程。 我要观察家里养的小猫的生活习性。 12 观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以记下观察的过程和观 察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准 确、丰富。 29 目日同步作文新讲练·四年级上册 ®名师指点 同学们，古今中外许多大作家都有写日记的好习惯，这是他们文学创 作成功的重要基础。当然，我们不一定都要当大作家，可写日记确实是积 累素材、锻炼写作能力的好办法。而且，坚持写日记，还能培养我们观察、 分析事物的能力，磨炼我们的毅力。如果你有写日记的习惯，那么，今天 的作文对你来说只是“小菜一碟”啦。 观察是写作的基础，本单元的几篇课文又让我们掌握了新的观察方 法：《题西林壁》中诗人从不同的角度进行观察；《爬山虎的脚》中作者细致 地连续地进行观察。怪不得他们都写出了脍炙人口的佳作。 一、回忆生活，记下自己的新发现 生活是写作的源泉，在生活中，同学们肯定有许多新的发现，不妨仔 细回忆一下：最近你在哪里观察过什么，怎么观察的？又发现了哪些新奇 的事情？你有什么感受和收获？对自己的发现进行一番回忆和梳理，从 中选一件最有趣或最有意义的事情来写。这个发现既可以是日常生活中 的发现，也可以是学习中的发现，甚至是玩要中的发现…你也许发现了 小蚂蚁的奥秘，也许发现了提高记忆力的好方法，也许发现了风筝飞得高 的原理，你甚至发现了老师或同学的一个小秘密…生活中的万事万物 都能成为你写作的源泉。 二、内容具体，写清发现的过程 发现往往需经历一个过程。习作时，要注意把发现了什么及发现过 程写清楚。比如说自己在什么情况下发现了什么，开始怎样，经过怎样， 结果怎样。这样一步步细致写出来，别人读了才会明白，才能从中得到启 发。由于每一次发现都来之不易，每一次发现的过程又往往包含着酸、 30 习作三写观察日记目日 甜、苦、辣的滋味，因此，你还要特别把观察时发生的新奇事情，以及当时 的心情、动作、语言和收获，生动地写出来。这样，才能增强文章的感染 力，别人读了，才能与你分享发现的快乐。 三、注意格式，用日记随时记下新发现 如果你对某一事物进行连续的观察，你还可以把观察到的情况以日 记形式及时记录下来。但要注意格式： 1.每篇日记的第一行，要写清年、月、日，还要写上星期几及天气情 况，以便日后查询。 2.日记内容一定要真实，要记录当天的亲身所做，亲眼所见，亲耳所 听，亲自所感。 3.日记切勿记成流水账，要记感受最深的、最有意思或最有意义的 内容。 让日记成为你用之不竭的写作素材库，需要时能“信手拈来”；让日记 写下美好的生活，或许今后翻开时，能唤起自己对童年生活的美好记忆！ 暑例文引路 种蒜苗 8月15日 星期四晴 吃过晚饭，妈妈就开始剥蒜瓣。啊！要种蒜 开篇交代清楚时间 苗了，我非常高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜 与事件。 瓣作种，我在旁边帮着妈妈选种。 选好种，妈妈拿来一个空盘子，把选好的蒜种 一个紧挨一个地摆在盘子里，然后浇上了水。“光 小作者的好奇心强 31 目日同步作文新讲练·四年级上册 秃秃”的蒜头能长出蒜苗吗？我的好奇心被点燃 烈，“光秃秃”的蒜头能长 了。我心想：“蒜派的头光秃秃的，不用土，只浇 出蒜苗吗？为下文仔细 水，它们能长出蒜苗来吗？” 观察做铺垫。 刚过了两天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一 小作者观察细致，比 喻修辞手法运用恰当 点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里伸出来的小嘴， 生动。 用手一摸，软乎乎的。再看它们的根部，已长出了 一些短短的须根，立在盘子里。我害怕蒜瓣倒了， 就把它们一个一个往下按。我的“好心”差点坏 了事！ 妈妈说：“小傻瓜，别按了，会把它们弄死的。” 我忙问：“那怎么办？它们这样容易倒啊。” 妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会 倒了。” 听了妈妈的话，我放心了。我又想到之前的 疑惑，便向妈妈问了起来。 妈妈说：“蒜瓣本身就有养料，只要温度适当， 通过语言描写妈妈 有充足的阳光、空气，没有土照样生长。” 为“我”解疑，照应前文 噢，原来是这样，我心中的谜团解开了。 “我”好奇的内容。 转眼间，蒜苗长到一厘米高了，须根像细线似 的缠绕在盘子里。在这些蒜苗中，有一棵长得又 作者的观察非常细 高又壮，像“穆铁柱”，我就给它点了个红点，算是 致，语言描绘生动形象。 鼓励；有一棵长得最矮，我给它点了一个蓝点，希 望它努力赶上。蒜苗上出了小瓣，我以为它们病 32 习作三写观察日记目间 了。妈妈说：“那是分叶呢。”我才知道自己是虚惊 一场。 蒜苗长得很快，我每天好像都听到它们“唰唰 “我”能听到它们生 唰”向上长的声音。那白玉般的茎，碧绿的叶子， 长的声音，突出了小作者 拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的 的紧张、激动的心理。 须根都牢牢地立在盘子上，纵横交错，紧紧地交织 在一起，就是用手扯也扯不开了。 蒜苗已经长到半尺多高了。妈妈说：“可以吃 了，再不吃就老了。”妈妈剪蒜苗的时候，故意留下 了一厘米，为的是让它们继续生长。吃着自己种 劳动有了收获，“我” 的蒜苗，我的心里甜丝丝的。 心里真开心。 赏 折 小作者亲历了“种蒜苗”事件，加上自己的细致观察，对蒜苗生长全 程的描绘生动形象。在整个叙述过程中，作者不是一味地记录，而是掺 杂着自己的感情，当“蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿” 时，“我”害怕它们倒，竟把它们往下按，差点好心办了坏事。有了这样的 趣事，难怪作者吃蒜苗时，“心里甜丝丝的”。应该说为了写好这篇作文， 小作者是刻苦的，从发芽、分瓣到长成，要经历很长的一段时间，能够连 续跟踪如此长的时间，实属不易。另外，小作者遣词造句的能力很强，能 够把所见、所思表达出来，具有一定的写作功底。 33 日日同步作文新讲练·四年级上册 影佳作选登 (一)三条金鱼 5月1日星期天阴 前几天，爸爸给我买了三条金鱼。一条是黑的，我叫它黑将军；另一 条是白的，像一团雪，我叫它白雪公主；还有一条小小的，我叫它小米粒。 每天早上和晚上我都要和它们玩几分钟。我们朝夕相处，不知不觉成了 好朋友。 5月2日星期一晴 今天，我兴致勃勃地跑到鱼缸前，看到它们活跃的样子，心里别提有多 高兴。我把鱼食扔进了鱼缸里，黑将军和白雪公主看见有吃的东西，连忙游 了过来，开始抢食。黑将军显然游得更快一些，白雪公主看情况不妙就和黑 将军打了起来。小米粒看见它们俩打了起来就趁机把食物吞进肚中。看见 小米粒那得意的样子，我也情不自禁地笑了起来。真是“人小鬼大”！ 5月4日星期三雨 今天，我又要给三条金鱼清洗它们那脏得吓人的房子，所以得把它们 捞出来放进小水池里。我小心翼翼地把三条金鱼放进水池里，清洗完后， 发现它们三个一动不动的，把我吓得魂飞魄散。三条小金鱼大概弄懂了 我的心思，马上摆动起它们的尾巴，不停地游来游去，原来它们是装死呀！ 你瞧，它们给我带来了多少乐趣呀！ 34 习作三写观察日记目间 (二)天空的云 7月16日星期六晴 阳光明媚的一天，我跟随朋友去游玩，在前往游玩的路上，我无意地 拾头望一眼天空。 啊，那云彩可真漂亮呀！我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢 慢地走动；还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打得 难解难分。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡正在 争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一只可爱 的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫溜走了。眨眼间，云彩变了，变 成了一匹马儿，好像在向前奔跑。 这些云彩虽然并不引人注目，但这些大小不相同的云彩合在一起就 可以组成一幅幅美丽的图画，只要你去观察、去思考，就可以把它们想象 成动物、植物… 生活中美好的东西实在太多啦，我们要多多留意身边美好的事物，记 录它的美。 (三)防御专家 7月28日星期一晴 今天，我写完作业就和鹏鹏哥哥去后园里的树林玩儿。那里有青翠 的柳树，鲜艳的野花。我们在玩捉迷藏的时候，突然听到“吱—”树枝折 断的声音，我们没有在意。忽然我们又听到“吱一”的一声。我们慢慢 地靠近，仔细地观察：噢！原来是它这个家伙呀。它圆圆的身体像个皮 35 目日同步作文新讲练·四年级上册 球，全身长满锋利无比的小刺儿，它就是可爱的小刺猬。 我打算把它带回家观察几天，便拿了一个树枝，想把它装到盒子里。 我轻轻地拨了它一下，它快速地把身体蜷缩起来，锋利无比的刺都“嗖”地 竖起来了。我们看它恐惧的样子，就等了近20分钟并观察它的变化。这 个小家伙先伸出小脑袋，两只绿豆似的小眼睛看了看四周，等发现没有敌 情，才慢慢地展开身体，继续往前爬行。我又拨了它一下，它又立刻把身 体蜷缩起来了。为什么刺猬要蜷成皮球呢？我趁它蜷成皮球时就把它带 回了家。 回到家我迫不及待地拿出了《动物百科全书》查看。哦，原来刺猬在 遇到危险的时候，就会把全身都武装起来，身上的刺就像一层保护壳一 样，让人和其他动物无从下手。本来我还以为它是一个缩头乌龟呢，没想 到，这小家伙竟有这么大的本领，真是“物”不可貌相呀！ 我非常敬佩它，它真是个防御专家。我希望大家都能保护小动物。 (四)蚂蚁筑坝 8月19日星期一晴 我早就听说过“千里长堤，溃于蚁穴”的典故。可我今天的新发现却 正好相反，你相信吗？ 今天，我无意间发现一队蚂蚁正急急忙忙地沿着一条无形小路往前 爬，心想：它们这是要到哪里去？于是，我用好奇的目光跟踪着这些小东 西。不一会儿，它们把我引到了一个特别大的蚁穴面前，我蹲下身子，细 细观察起来。呀！真奇怪，我发现蚁穴前面有座横着的“大坝”。那些小 蚂蚁正一个个高举着小土块，往“大坝”上运呢。我看了足足有一个小时， 36 习作三写观察日记目日 脖子都酸了，可小蚂蚁们却依然卖力地干着。太阳快落山了，我决定明天 再来看个究竟。 8月20日星期二多云 一早，我直奔蚁穴，却发现“大坝”又增高了许多，只见更多的蚂蚊前 来参战。看着这座高约十几厘米的堤坝，我心想：这些大坝一定是蚂蚁们 防止外敌入侵的“长城”吧。我兴高采烈地跑回家，把自己的新发现告诉 了爸爸，爸爸听了，却摇了摇头，说明天可能要下雨。 8月21日星期三雨 早上，我一醒来，发现屋外正下着瓢泼大雨。这么大的雨，小蚂蚁有准 备吗？雨一停，我就迫不及待地向蚁穴跑去。只见“大坝”已经被雨水冲得 不成样子了，但小妈蚁们却安然无恙。原来，它们筑坝是为了防止雨水啊！ 这是一个多么令人兴奋的发现啊！ (五)揭开蜗牛的秘密 7月21日星期日雨 一天下午，天上下起倾盆大雨，不久后雨渐渐地停了。忽然，我看见我家 窗户上爬着几只蜗牛。我这个“小问号”心里冒出了两个问题：“蜗牛是害虫还 是益虫？“它的鼻子、眼睛又在哪儿呢？”我得去问问，弄清楚这几个问题。 我快步走到妈妈面前，问妈妈：“妈妈，蜗牛是害虫还是益虫？它的鼻 子和眼睛在哪儿？”妈妈说：“你为什么不自己去研究一下呢？”我想：不如 自己去研究一下吧！我一定能做好。 首先，我用各种食物来测试蜗牛。我先找来白菜叶子、馒头，我又到 屋子外边的草地里找来了一条毛毛虫，正好窗台上还有一只我刚打死的 37 目日同步作文新讲练·四年级上册 蚊子。荤素搭配，够丰盛了！我又捉了三只蜗牛。我给它们都做上了记 号，放在“四道菜”面前，我本想它们会各自爬向自己喜欢的食物，没想到 它们竞都爬向白菜叶，大嚼了起来。我又把蚊子向前挪了挪，可它们根本 就不理会，不一会儿，白菜叶就被啃去了一大块。这下我可看明白了，蜗 牛是个大害虫！ 我想：蜗牛的鼻子、眼睛在哪儿呢？我把一片白菜叶放在一只蜗牛面 前，目不转睛地盯着。见蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，又用下面较 短的那一对触角碰了碰，然后才大口大口地吃起来。我想：大概一对是鼻 子，一对是眼睛吧。可是，哪对是眼睛，哪对是鼻子呢？有主意了！我想 出一条妙计，我先捡来一片树叶和一片与树叶大小相同的白菜叶，同时放 在蜗牛面前。这回眼睛看来是派不上用场了。只见它用小触角碰了碰， 便知道哪个是白菜叶子了。哈！秘密终于让我发现了：大触角有眼睛的 作用，小触角有鼻子的作用。 我虽然没能从观察蜗牛中想到什么发明，但是我还是非常高兴，因为我 发现了蜗牛的秘密，而且还是自己发现了问题，又自己解决了问题。这不是 很有意义吗？ (六)蚂蚁搬蛋糕 4月13日星期六多云 今天，我在阳台上发现了几只蚂蚁，我忽然起了好奇心，决定仔细观 察一下。 我拿来一小块蛋糕，放在阳台上。只见小蚂蚁不断地利用它的触角 小心翼翼地向四周探索，像在寻找什么东西的模样。终于，蚂蚁找到它的 38 习作三写观察日记目日 “猎物”—蛋糕。它仔细地围着那在它心目中是庞然大物的小块蛋糕走 两圈，接着自己又试试味道。检查完毕后，它迅速离去，像要回去报信似 的。果然，它叫来了几只大蚂蚁和一群小蚂蚁，它们合力把蛋糕拾起来， 一步一步地向前挪，不一会儿就把蛋糕搬走了。 蚂蚊真是聪明，懂得发挥集体的力量，真是勤劳又团结的小动物。 (七)观察日记一绿豆发芽 4月12日星期五晴 晚上，我用冷水泡了一些绿豆。我想做个实验，看看绿豆泡了以后会 有什么变化。 4月13日星期六晴 清早五点半，我就一骨碌从床上爬起来，想去看看我的绿豆。我踮着 脚悄悄走到客厅，泡着绿豆的小杯子在若明若暗的光线中静静地待在桌 子上。我打开迷你小手电，照着那些小小的豆子，想知道泡了一整晚，它 们会有什么变化。 咦？怎么还和昨天一模一样呢？一颗颗小绿豆泡在水里，像一只只 小眼睛，你看着我，我看着你。唉，我失望极了，只好又爬回被窝里继续睡 觉。睡梦里，我仿佛变成了一颗刚冒出嫩芽的小绿豆。 下午，我按照妈妈说的，用温水泡豆子，并把它们放到阳台上，让它们能 吸收阳光。傍晚的时候，我发现豆子终于有变化了，它们一个个胀大了，杯 子里的水也变成了淡绿色，有一个豆子已经张开了小嘴，好像在说：“我吃饱 喝足了，我要长大，我要发芽！”我乐坏了，仔细地瞧着豆子们，发现它们白了 一点，个子大了很多呢。 39 日同步作文新讲练·四年级上册 4月14日星期日多云 傍晚，我终于发现有一两颗绿豆开始发芽了，嫩芽只有一点点高，白 白的，扁扁的。妈妈说：“它们会长得很快的。”我满心期待着。 (八)小溪 7月17日星期日晴 今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩，那是我的玩乐基地。 溪水真清啊！清得可以看见水底的小石头，石头形状各异。看到好 看的，我总会拿网兜捞出几个上来玩。小溪不深，一尾尾小鱼儿自由自在 地在水中游着，多么悠闲啊。岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还 有大红的…蜻蜓上下翻飞，可欢快了。突然，我看见一只大红蜻蜓停在 狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，屏住呼吸，双眼紧盯着蜻蜓，右手慢 慢地向它靠近，生怕惊动了它。我找准时机，猛地一捉，把大红蜻蜓逮 住了。 大红蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给 妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。”听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它 放了。蜻蜓飞走了，飞向晴朗的天空，重获自由了。 美丽的小溪是我的玩乐基地，欢迎小朋友们和我一起来玩。 好 毫不费力 天真烂漫 逃之天天 穷追猛打 40 习作三写观察日记目日 乱作一团 鸡飞狗跳 屏声息气 指手画脚 油腔滑调 东跑西颠 爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑 愣头愣脑 玩耍嬉戏 装聋作哑 装腔作势 装模作样 若无其事 调皮捣蛋 满身泥浆 追来逐去 瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 功夫不负有心人 百思不得其解 好 1.我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救 生圈，光着小脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱。 2.夜幕降临，天空出现了一个银白色、半圆形的月亮，像小船，像小镰 刀，像弯弓。 3.这个小家伙先伸出小脑袋，两只绿豆似的小眼睛看了看四周，等发 现没有敌情以后，才慢慢地展开身体，继续往前爬行。 4.小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍，在水里不 停地游动；它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。 5.放学一回到家，我就赶快到阳台上去看它，谁知它竟安然无恙，照 样长得很好，我心里的一块石头这才落了地。 6.经过一夜电闪雷鸣的暴风雨后，茉莉花抽出了嫩芽，可爱极了，它 的嫩芽小小的，嫩绿色的。我心想：这个生命力顽强的小家伙，两天就能 从枯黄的叶子里抽出嫩芽，给我的惊喜连连不断。我真的太爱它们了！ 段 1.仙人球不仅耐旱，有很强的生命力，而且还有再生的能力。有一 41 目日同步作文新讲练·四年级上册 次，我在给它除草时不小心把一个小仙人球弄掉下来了。我原本想把它 扔掉，但转念一想：这不是把它们弄得“妻离子散”了吗？于是我就找来一 个小花盆，把掉下来的小仙人球栽在里面，放在大仙人球的花盆旁边。过 了一个星期，我发现它竞然活了。又过了一阵子，居然又长出几个小仙人 球来，真叫我喜出望外。 2.我发现这只甲壳虫全身都是黑色：背上有三块漆黑坚硬的铠甲；腿 上长着褐色的毛，小腿部分长着带刺的小钩子；头顶上长着一对又粗又硬 的触角，它的眼睛如果不注意看，还以为没长眼睛呢！ 3.月季花的颜色好多啊：有粉红的，有深红的，有玫瑰红的，有橘黄 的，还有银白的…那花儿有的盛开着像婴儿的笑脸；有的才展开两三片 花瓣儿；有的含苞欲放；还有的已经快凋谢了，花瓣耷拉着，就像做错事的 小孩，无精打采地低着头。一阵微风吹过，一股淡淡的清香迎面扑来，让 人神清气爽。 4.莱莉花的枝干不是那么的粗壮，皮皱巴巴的，仿佛鳄鱼的皮。树叶 绿绿的、油亮亮的，却不会一直柔软。绿绿的叶子呢，时间长了，慢慢地会 变老、变硬、变大，颜色慢慢地变深。到了冬天，茉莉花的叶子就调谢了， 春天又会重新发芽。 同步阅 读 最大的学问家—蛀书虫 一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼 说：“你好！” 42 习作三写观察日记目间 “你是谁呀？”蜘蛛问道。 哈哈蛀书虫笑着说你这个无知的家伙怎么连我也不认识我 是世界上最大的学问家 蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀！” 蛀书虫又哈哈大笑起来，说：“人怎么能同我相比？他们拿起书，只是 读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。而我呢，钻进书里把每页 书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有 多少！” “那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家？”蜘蛛又问。 “当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对 它说。 蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法 既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚子里，你的所有学问不就全 都进了我的肚子吗？”说完，它朝蛀书虫扑了过去。 1.短文题目中的破折号起什么作用？ 2.给短文第3自然段空白处加上合适的标点。 3.在短文的最后一个自然段中找出多音字，并注音组词。 4.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论？是什么样的理论？谈谈 你对这个理论的看法。 43