第四章 物质的形态及其变化 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了物态变化的核心知识，包括晶体与非晶体的区别、六种物态变化及吸放热特点等，通过填空题、选择题覆盖温度计使用、生活实例分析等基础知识点，结合实验题和计算题构建从概念到应用的知识网络。 其亮点在于注重物理观念与科学探究的结合，如通过“冰水杯外壁水珠”“喷雾风扇降温”等生活情境理解液化、汽化吸热，设计碘锤升华实验、水沸腾探究等活动培养科学探究能力，分层练习从基础填空到综合计算，帮助学生巩固知识，教师可精准把握复习重点。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 第四章素质测评 (时间：60分钟　分值：70分) -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 一、填空题(每小题2分，共22分) 1.用温度计分别测得冰和水的温度如图所示，那么冰的温度比水的温度低　 　℃。  　80　 1 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2.工艺师吹制玻璃工艺品，需要不断给玻璃加热，使玻璃处于比较软的状态，玻璃的温度不断升高，并没有确定的熔化温度，所以玻璃是　 　(选填“晶体”或“非晶体”)。  　非晶体　 2 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3.我国古代很早就对物态变化有所认识和应用，早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术。如图所示，铸造青铜器具就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生 　 　(填物态变化名称)制成的。  　凝固　 3 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4.吸附式空气取水技术是一种获取水资源的新方法。如图所示，它的工作过程是通过吸附剂吸附空气中的气态水，再使其在密闭容器中受热释水并将水蒸气　 1　(填物态变化名称)成水。  　液化 4 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5.“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”是对我国科技工作者卓越贡献的美好赞誉。从物理学角度来看，霜的形成过程中所发生的物态变化是　 　。  　凝华　 5 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6.在学校组织的跨学科实践活动中，小军所在的研究小组对植物的蒸腾作用展开了研究。他们发现蒸腾作用是植物体内的水通过叶片以　 　(填物态变化名称)的方式变成水蒸气散发到植物体外。由于这个过程吸热，所以即使在炎热的夏天，植物也不会由于外界温度太高而受到伤害。  　汽化　 6 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7.如图所示，足球裁判使用固体泡沫喷雾剂喷出一条白色直线辅助任意球的判罚，几分钟后这条白色的直线会自动消失，不会在草地上留下任何痕迹。这条白色直线消失的过程中发生的物态变化是　 　。  　升华　 7 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8.如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐冰水混合物，将装有冰水混合物的试管浸没其中，若忽略室温影响，则试管中的冰将　 　(选填“变多”“变少”或“不变”)。  　变多　 8 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9.在烧杯中加入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量“白气”，此实验中烧杯内水温会　 　(选填“上升”“下降”或“不变”)。  　下降　 9 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10.如图所示，在两只烧杯中分别倒入等量的开水和冰水，过一会儿两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠，小水珠出现在外壁的是　 　(选填“开水杯”“冰水杯”或“都有可能”)。  　冰水杯　 10 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11.在图中大致画出初温20 ℃，熔点为48 ℃的海波熔化 图像。 答案：如图所示 11 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 二、选择题(每小题2分，共16分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 12 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 12.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计，下列说法正确的是( )   A.可以将体温计放入沸水内消毒 B.体温计和实验室用温度计都可以脱离被测物体读数 C.体温计和实验室用温度计测量温度前都应用力甩几下 D.体温计和实验室用温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的 D 12 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 13.某校篮球赛因一场阵雨而中场休息，雨后天晴，为了尽快恢复比赛，学校组织大家清理篮球场上的积水。下列措施不能将篮球场场地快速变干的是( ) A.用干拖布将积水吸走 B.把积水聚到球场中央 C.将水摊开 D.用大风扇对着积水吹风 B 13 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 14.下列日常生活中的做法与物理知识对应正确的是( ) A.洒水降温——熔化吸热 B.冰袋冷敷——升华吸热 C.蒸汽熨烫——液化放热 D.干冰保鲜——凝华放热 C 14 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 15.炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇(如图所示)却能发挥较好的降温作用。下列说法正确的是( )  A.喷出的白雾是水蒸气 B.白雾是水蒸气液化形成的，需要吸热 C.喷雾风扇能够降温，主要是因为喷出的水温度低 D.喷雾风扇的降温原理和在中暑病人身上擦拭酒精的降温原理相同 D 15 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 物质 水银 酒精 煤油 熔点/℃ －38.8 －117 －30 沸点/℃ 357 78 150 16.下表为几种物质在1个标准大气压下的熔点和沸点，常用的液体温度计一般用煤油、酒精和水银制成，在安徽测量沸水温度，你认为可以用来制作温度计的液体是( ) A.只能用酒精 B.只能用水银 C.只能用煤油 D.水银或煤油都可以 D 16 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 17.探究某物质熔化和凝固规律的实验图像如图所示，下列说法正确的是( )  A.该物质的凝固点是45 ℃ B.在BC段，该物质不吸热 C.该物质凝固过程持续了5 min D.在t时＝5 min时，该物质处于液态 A 17 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 18.如图甲所示，用两套完全相同的装置，在1个标准大气压下分别对试管中装有的等量且少量的固体M和N进行加热，M和N的温度—时间图像如图乙所示，在35 min内N物质始终是固体，则下列说法正确的是( ) A.M和N一定都是晶体 B.M一定是晶体，N一定是非晶体 C.M一定是晶体，熔化过程持续了35 min D.若N是晶体，其熔点不低于100 ℃ D 18 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 19.如图所示，金属容器中盛有水，水上浮有一层沸点比水高的食用花生油。如果对容器底部加热，加热过程中容器内一直有水。下列说法正确的是( ) A.水先沸腾，然后油沸腾 B.油先沸腾，然后水沸腾 C.水未沸腾前，只有油蒸发 D.水未沸腾前，水和油同时蒸发 C 19 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 三、实验题(第20小题8分，第21小题8分，第22小题8分，共24分) 20.观察“碘锤”中的物态变化： (1)如图甲所示，密闭的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入沸水中。仔细观察，一会儿玻璃泡内弥漫了紫色的气体，碘的这种物态变化叫　 　(填物态变化名称)。  　升华(2分)　 20 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)小明猜想碘是先由固态迅速变为液态，再由液态迅速变为气态，因为变化的速度太快，液态碘出现的时间太短，因此没有观察到。请你根据下表提供的信息分析，小明的猜想是　 　(选填“正确”或“错误”)的。  　错误(2分)　 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 碘 113.7 184.3 冰 0 100 20 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)如图乙所示，小华用电吹风对“碘锤”吹热风，也完成了上述这种物态变化实验，据此判断电吹风的热风温度应该　 　(选填“低于”“等于”或“高于”)碘的熔点。  　低于(2分)　 20 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (4)用电吹风的热风代替热水来做这个实验，你认为优点有　 　(请写出一点)。  　操作简单且安全(合理即可，2分)　 20 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 21.图甲是探究某种固体物质熔化特点的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。 (1)实验中，用烧杯中的热水加热试管中的固体物质，优点之一是　 　。该物质的熔点是　 　。  　80 ℃(2分)　 　可使试管中的物质受热均匀(2分)　 21 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)熔化过程持续了　 　min，物质在熔化时吸热， 　 　保持不变。  　温度(2分)　 　4(2分)　 21 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 22.茶圣陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势若奔涛”。物理兴趣小组的小文同学基于“烧开水”这件生活小事，对水沸腾时的温度变化及其现象产生了兴趣。 (1)小文利用图甲中的装置进行实验。烧杯上盖子的主要作用是　 　，从而缩短沸腾前的加热时间。  　减少热量散失(2分)　 22 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)安装好实验器材后，点燃酒精灯开始加热。在对水进行加热的过程中，小文判断烧杯中水沸腾的依据是 　 　(填字母)。  A.温度计的示数达到100 ℃ B.温度计的示数在一段时间内保持不变 C.水中有大量气泡上升、变大，到达水面破裂 　C(2分)　 22 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)水的温度升高到90 ℃后，每隔1 min记录一次温度。小文根据数据作出水沸腾前后温度和时间的关系图像如图乙所示，据图可得出水沸腾时温度　 　。  　不变(2分)　 22 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (4)妈妈用燃气灶煮鸡蛋，第一次水烧开后继续用“大火”煮，第二次水烧开后改用“小火”保持锅中的水沸腾继续煮，两次煮熟鸡蛋所用的时间基本相同。与用“小火”相比，用“大火”不节能，并且由此产生的安全隐患是_________________________________________________ __________________。  (合理即可，2分)　 水剧烈沸腾，水溢出使燃气灶火焰熄灭，造成燃气泄漏 22 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 四、计算题(第23小题8分；解答要有必要的公式和过程) 23.自制温度计的液柱随温度均匀变化。有一支未刻刻度的温度计，当把它的玻璃泡放在冰水混合物中时，液柱的长度为20 cm；当把它的液泡放在沸水中时，液柱的长度为60 cm。(气压为1个标准大气压) 23 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)用该温度计进行测量，液柱每伸长1 cm，实际升高的温度为多少？ 解：(1)在1个标准大气压下的冰水混合物中，即温度为0 ℃时，液柱的长度是20 cm，在1个标准大气压下的沸水中，即温度为100 ℃时，液柱的长度是60 cm，两者之间的液柱长度l＝60 cm－20 cm＝40 cm (1分) 则用该温度计进行测量时，液柱每伸长1 cm，实际升高的温度t＝＝2.5 ℃ (1分) 23 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)若用这支温度计测得某物体的温度为40 ℃，则此时液柱的长度为多少？ 解：(2)当温度每升高1 ℃时，液柱伸长的长度 l'＝＝0.4 cm (1分) 测得物体的温度为40 ℃时，液柱的长度 l1＝40×0.4 cm＋20 cm＝36 cm (2分) 23 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)若液柱的长度为50 cm，则该处温度应标记为多少？ 解：(3)若液柱的长度为50 cm，则相对0 ℃的刻度上升了l2＝50 cm－20 cm＝30 cm (1分) 则该处温度t'＝30×2.5 ℃＝75 ℃ (2分) 23 -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第四章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 $