第一章 走进物理世界 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理八年级上册第一单元复习资料，系统梳理了测量的核心知识，涵盖测量工具的量程与分度值、长度时间测量方法（如累积法、排水法）及科学探究环节，通过基础概念与实际应用的逻辑串联，帮助学生构建完整的测量知识体系。 其亮点在于采用“基础巩固-实验探究-综合应用”的分层设计，如单摆实验通过控制变量法分析摆长对摆动时间的影响，培养科学思维；提出篮球反弹高度的探究问题，引导科学探究。这种设计既巩固学生测量技能，又助力教师精准实施单元复习教学。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 第一章素质测评 (时间：60分钟　分值：70分) -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 一、填空题(每小题2分，共20分) 1.物理学是以实验为基础的精密定量的科学，在研究和学习物理学的过程中，常需要进行测量。使用测量工具时，要先了解它的　 　和分度值。  　测量范围　 1 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2.漏壶是我国古代的计时仪器，也叫漏刻，在夏、商时期已被广泛使用，那时人们把一昼夜均分为100刻。明末清初，西方的24 h计时法和机械钟表传入我国。由于100刻制不能与24 h制方便地换算，于是改为96刻制，96刻制的一刻等于现在的　 　min。  　15　 2 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3.如图，树叶的长度为　 　cm。  　2.70　 3 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4.如图甲、乙所示，通过尺子测量，我们得知线段AB的长度　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)线段CD的长度。  　等于　 4 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5.根据你的生活经验，将下列活动所需时间由短到长排列：　 　(填序号)。  ①跳绳100下　②跑800 m　③每天的睡眠　 ④上一节物理课 　①②④③　 5 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6.小李用卷尺测一张桌子的长度，共测了五次，五次测量记录分别是75.1 cm、75.2 cm、75.1 cm、77.2 cm、75.3 cm，这张桌子的长度应记为　 　。  　75.2 cm　 6 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。某次频闪摄影的频闪光源1 s闪光50次，则它每隔　 1 　ms闪亮一次。  　20 7 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8.某同学用如图所示的方法测量一块较大的瓷器碎片的体积。先往烧杯中加入适量的水，把碎片浸没在水中并在水面位置做标记，然后取出碎片，再用量筒向烧杯中加入40 mL水，水面刚好再次到达标记处，则碎片的体积是　 　cm3。  　40　 8 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9.小蓉想要测量一枚纽扣的周长，她在纽扣边上做了个标记，然后让纽扣在刻度尺上滚动一周，如图所示。测量得到纽扣的周长为　 　mm。  　30.0　 9 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10.如图是体育课上小明正在打篮球的场景，他发现篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不尽相同。篮球由静止开始下落。反弹的高度与哪些因素有关呢？根据这个现象，提出一个可探究的科学问题:__________________　　　　　　 _____________________________。  是否与篮球的型号有关(合理即可)　 　篮球反弹的高度 10 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 二、选择题(每小题2分，共14分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 11.下列现象中，不属于物理现象的是 A.流星雨 B.电闪雷鸣 C.黄河咆哮 D.树长高了 ( ) D 11 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 12.小明和小亮互相合作测量教学楼楼层的高度，下列是他们准备的四种测量工具，从测量的需要和操作简便性考虑，其中最合适的是( ) A.分度值为1 mm、测量范围为0~15 cm的三角板 B.分度值为1 cm、测量范围为0~5 m的钢卷尺 C.分度值为1 mm、测量范围为0~20 cm的塑料直尺 D.分度值为1 cm、测量范围为0~2 m的软尺 B 12 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 13.不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是他测出相同时间内不同颜色的物体升高的温度。其中“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节，属于科学探究中的( ) A.收集证据 B.猜想假设 C.进行实验 D.分析论证 B 13 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 14.如图是某校八年级的同学在兴趣课堂上用二胡演奏乐曲的情景，根据图片信息可估测二胡的高度约为( )   A.40 mm B.40 cm C.80 mm D.80 cm D 14 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 15.用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是 ( ) A.刻度尺的刻度未紧贴被测物体 B.读数时视线与刻度尺不垂直 C.刻度尺的刻度不完全均匀 D.未能估读到分度值的下一位 C 15 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 16.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中错误的是( ) A.首先要选一个测量范围合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己 B.向量筒内倾倒液体，待注入的量比所需要的量稍少时，改用滴管向量筒内滴加液体 C.注入液体后，等1~2 min，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值 D.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数 D 16 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 17.如图所示，在玻璃瓶内装满冷水，然后用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，用力挤压玻璃瓶，发现细玻璃管内水面上升了，对此现象产生的原因，小明提出了两种猜想。猜想1：玻璃瓶被挤压，发生了形变；猜想2：手温度高，向瓶子传递热量，使瓶内的水受热膨胀。于是小明进行如下探究：先用较小的力挤压玻璃瓶，观察到细玻璃管内水面上升，松手后水面迅速回到原位置；再用较大的力挤压玻璃瓶，观察到细玻璃管内水面上升高度变大，重复多次，现象均相同。此探究过程( ) A.只能验证猜想1 B.只能验证猜想2 C.既能验证猜想1，也能验证猜想2 D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想2 A 17 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 三、实验题(第18小题4分，第19小题6分，第20小题6分，共16分) 18.体育课上，小徽利用自己 带着的电子表帮小安测量跑 100 m所用的时间。 (1)如图甲所示，小徽的电子表的分度值为 　s。  (2)某次测量前后的电子表示数如图乙所示，则小安跑100 m所用时间为　 　s。  　16(2分)　 　1(2分)　 18 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 19.意大利科学家伽利略曾经对教堂里的吊灯摆动进行研究，得出摆的等时性。某实验小组的同学们想继续探究这个问题，他们做了如图甲所示的摆，并进行了相应实验。 19 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 提出问题：单摆摆动一次的时间与哪些因素有关？ 猜想：①可能与摆长有关； ②可能与摆球的质量有关； ③可能与摆幅(摆动中摆球离开中心的最大距离)有关。 他们进行了如图乙所示的实验，细绳一端拴一个小球，另一端固定，让小球自由往返摆动，记录的数据如下表。 19 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 实验 序号 小球到固定点的距离(摆长)l/m 小球质量m/g 摆幅h/m 小球往返摆动 一次的时间t/s 1 0.7 20 0.05 1.7 2 1.0 20 0.08 2.0 3 1.0 30 0.05 2.0 4 1.0 30 0.08 2.0 5 1.3 20 0.05 2.3 19 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)分析实验　 　(填实验序号)，可判断猜想②是否正确。  (2)分析实验1、5，可以得到的结论是________________　 　 ___________________。  (3)根据本实验得出的结论，生活中荡秋千时，如果想让秋千荡一次的时间长一点，可以采取的措施是_________　 　 ________________。  子的长度(2分)　 　增加绳 时间与摆长有关(2分)　 　单摆摆动一次的 　2、4(2分)　 19 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 20.小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验： ①在量筒中加入适量的水(如图甲)，读出此时水面所指的刻度值为50 mL。 ②将金属系上细绳(细绳体积忽略不计)，缓缓放入量筒内的水中(如图乙)，读取此时水面所指的刻度值为61 mL。 20 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 ③将塑料盒拴在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中(如图丙)，读取此时水面所指的刻度值为67 mL。 20 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)金属的体积是　 　cm3。  (2)若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是 　 　(选填“①”“②”或“③”)。  (3)如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积，如图2所示，通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是　 1　(选填“a”“b”或“c”)。  　c(2分) 　①(2分)　 　11(2分)　 20 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 四、计算题(第21小题6分，第22小题7分，第23小题7分，共20分；解答要有必要的公式和过程) 21.某同学测量学校操场跑道的长度。他先以均匀的步伐沿直线走了20步，测出距离刚好是12 m，接着他以同样的步伐沿操场跑道走了一圈，数出刚好是660步，求跑道的长度。 解：该同学一步的长度l＝＝0.6 m (3分) 跑道的长度L＝nl＝660×0.6 m＝396 m (3分) 21 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 22.暑假期间，小明想和爸爸自驾从晋城去北京天安门看升旗。他用柔软棉线和刻度尺测出地图上长江长63.00 cm，他们要自驾的路线长7.49 cm。长江实际长度为6300 km，则他们选的晋城至北京的实际公路长为多少千米？ 解：根据题意可知，比例尺为＝107 (3分) 所以实际公路长s公路＝s地图2×107＝7.49 cm×107＝749 km (4分) 22 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 23.小明想知道一张纸的厚度，于是数了30张纸叠平压紧，用刻度尺测出这30张纸叠起的总厚度为0.30 cm。 (1)求一张纸的厚度d； (2)若同样规格的一叠纸叠平压紧时总厚度为5 cm，求这叠纸的张数n。 解：(1)一张纸的厚度 d＝＝0.01 cm (3分) 23 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)若一叠纸的总厚度为5 cm，这叠纸的张数n＝＝500张 (4分) 23 -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第一章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 $