1.4 尝试科学探究-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“尝试科学探究”，以摆的奥秘实验为切入点，引导学生通过猜想假设、设计实验、分析数据等环节，掌握科学探究的完整流程，搭建从物理现象观察到科学方法应用的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过控制变量法探究摆的周期影响因素，结合生活实例（如海边沙水温度差异、奶茶杯变形）设计问题，培养学生证据意识与实验能力。设置核心素养题强化科学态度，助力学生提升探究技能，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第一章　走进物理世界 1.4　尝试科学探究 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ▶限时：5分钟 知识点1　探究摆的奥秘 1.针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，小华提出了下列猜想： ①可能与摆球质量有关。 ②可能与摆线的长短有关。 ③可能与摆角的大小有关。 1 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 他利用下列器材：质量不同的两个小钢球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一把刻度尺、一架天平(测质量)、一个量角器等进行了如表所示的四次实验。 实验序号 摆长 L/m 摆球质 量m/g 摆角 θ/度 摆动一次 的时间t/s 1 1 20 3 2 2 1.4 20 3 2.4 3 1.4 20 5 2.4 4 1.4 10 5 2.4 1 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)要完成上述实验，除题中提供的器材外，还需要的测量工具是　 　。  (2)小华测摆球摆动一次所用的时间采用的方法有下列两种，你认为更合理的方法是　 　(填字母)。  A.测量摆球来回摆动30次的总时间，再算出摆动一次所用的时间 B.直接测量摆球来回摆动一次所用的时间 　A　 　秒表　 1 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)从本次实验可以得到的结论是摆球往返摆动一次的时间由　 　决定。  (4)实验结束后，小华对实验过程进行了反思。下列做法有助于提高实验准确性的有　 　(填字母)。  A.多次测量取平均值 B.选用更精密的测量工具 C.增加摆球的质量 D.改变摆角的大小重新实验 　AB　 　摆长　 1 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点2　科学探究的过程 2.科学探究是学习物理的重要方法，下列科学探究的步骤，正确的顺序是　 　。  ①猜想与假设　②评估与反思　③提出问题 ④设计实验与制订方案　⑤分析与论证 ⑥获取与处理信息 　③①④⑥⑤②　 2 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.雷雨天气时，小荣根据观察到的现象提出：为什么我们总是先看见闪电再听到雷声？这属于科学探究过程中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.获取与处理信息 D.评估与反思 A 3 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9  A.提出问题 B.猜想与假设 C.设计实验与制订方案 D.获取与处理信息 小明想知道自己脉搏跳动一次需要多长时间，由于脉搏跳动速度较快，跳动一次的时间难以直接测量，于是他打算“先测出自己1 min内脉搏跳动的次数，然后计算出脉搏跳动一次的时间”。这属于科学探究过程中的( ) C 3 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.优质的海滩是蓬莱最亮丽的风景线，蓬莱某学校在教师带领的某次研学活动中，有同学发现：夏天的海边，沙子烫脚而海水凉。为此有同学提出——“不同物质吸热能力不同导致了此现象”，为了验证想法的正确性，他们分组合作，通过查阅图书、网上搜集等方式，最终通过对资料和数据的分析得到了对此现象的解释。以上划线部分分别对应科学探究中的过程是 　； 　； 　 　。  　分析与论证　 获取与处理信息　 猜想与假设　 4 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.［核心素养·科学态度与责任］下列关于科学探究的说法正确的是( ) A.科学探究前提出猜想可以胡猜乱想 B.实验时不但要看实验现象，还应及时做好实验数据的记录 C.在科学探究过程中，应提倡独立的精神 D.科学家们已得出的结论就不应该再去怀疑 B 5 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6.小鹿在奶茶店买热饮时发现：用透明塑料杯装热奶茶，杯子会变软变形；而用厚纸杯装热奶茶，杯子形状保持不变。她猜想这可能与“材料的导热性”有关。她设计了如下的实验方案：①取两个同款透明塑料杯甲和乙，甲杯装70 ℃的热水，乙杯装等量5 ℃的冷水，静置5 min后，观察到甲杯变软凹陷，乙杯形状不变；②取一个透明塑料杯丙和同规格的纸杯丁，两杯均装入等量70 ℃的热水，静置5 min后，观察到丙杯变软凹陷，丁杯无变化。上述实验方案可以验证小鹿猜想的是( ) A.①和②都可以 B.只有① C.只有② D.①和②都不可以 ▶限时：10分钟 C 6 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.小柯猜想制造乒乓球的材料不同，乒乓球的弹性也不同。他用材料不同、其他条件相同的乒乓球设计了下列实验验证方案，其中最合理的是( ) A.把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度 B.把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度 C.把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度 D.用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度 A 7 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.在学习物理进行科学探究的过程中，下列说法错误的是( ) A.要实事求是，尊重客观规律 B.要善于合作与交流，敢于提出自己的见解 C.要坚持不懈，锲而不舍 D.发现实验数据差距较大时，应进行修改 D 8 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.立定跳远是中考体育测试项目之一，实验小组对“影响立定跳远成绩的因素”作出了如下猜想：当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，起跳的角度不同，立定跳远的成绩可能不同。小组成员用弹簧玩具枪、钢球等器材进行了如图所示的实验，并将实验数据记录在下表中。 发射角度 15° 45° 60° 发射点到落地 点的距离s/m 第一次实验 0.66 0.82 0.74 第二次实验 0.67 0.81 0.75 第三次实验 0.65 0.81 0.74 9 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)该实验通过　 来反映立定跳远成绩，测量工具除量角器外，还需要 。  (2)小组成员重复做了三次相同的实验，其目的是　 _ 　。  偶然性，让实验结果更准确可靠　 　避免 刻度尺(或卷尺) 　发射点到落地点的距离 9 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)比较实验结果可初步得出结论：当同一个人用相同的跳跃力量进行立定跳远时，起跳角度为　 　时，立定跳远成绩最好。  (4)根据生活经验，再提出一个可能影响立定跳远成绩的因素：　 　。 　自身体重　 　45°　 9 -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 周测一(1.1~1.4) 见《周测&实验》P1~2  -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 1.4　尝试科学探究 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $