1小蝌蚪找妈妈（课件）2026-2027学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕统编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》，系统覆盖生字词学习、蝌蚪生长变化过程及课文理解，通过谜语“小黑鱼，滑溜溜”“绿衣小英雄”创设情境，以“他们是一家人吗？”连接蝌蚪与青蛙的关系，搭建从外形认知到成长脉络的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如多音字“教”辨析、动词“披、露、鼓”仿写练习，通过“过了几天”等时间句引导学生梳理蝌蚪成长顺序，发展逻辑思维。采用情境任务“寻妈妈启事”和分角色朗读，提升学习兴趣。学生能夯实语言基础、发展思维，教师可高效落实教学目标。

统编版（新教材）语文二年级上册 第一单元·阅读 1.1.小蝌蚪找妈妈 授课教师： . 班 级： 二年级（ ）班 . 时 间： . 2026/8/25 统编版语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音，写词语（16分） chí táng（________） wǒ men（________） biàn huà（________） jí shǐ（________） yǎn jing（________） dù pí（________） tiào yuè（________） zhuō chóng（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（12分） 1. 小蝌蚪甩着长（cháng zhǎng）长的尾巴，慢慢长（cháng zhǎng）出了后腿。 2. 我跟着（gēn gēng）妈妈学习捉害虫的本领。 3. 鲤鱼妈妈教（jiāo jiào）小鲤鱼捕食，课堂教（jiāo jiào）学很有趣。 4. 青蛙披（pī pēi）着碧绿的衣裳，在荷叶上快活地玩耍。 三、比一比，再组词（12分） 塘（________） 睛（________） 披（________） 糖（________） 晴（________） 坡（________） 变（________） 捉（________） 尾（________） 弯（________） 足（________） 巴（________） 四、词语专项练习（18分） 1. 照样子，写词语（AABB式、叠词） 例：大大的脑袋 ________的眼睛 ________的肚皮 ________的尾巴 例：游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 2. 选词填空（填序号） ①快活 ②快乐 ③连忙 ④急忙 （1）小蝌蚪在池塘里（________）地游来游去。 （2）过生日那天，我过得特别（________）。 （3）看到老师走来，我（________）站起来问好。 （4）下雨了，我（________）把衣服收进屋里。 3. 搭配词语，连一连 大大的 肚皮 黑灰色的 眼睛 长长的 脑袋 雪白的 身子 鼓鼓的 尾巴 五、句式仿写与改写（10分） 1. 例：青蛙披着碧绿的衣裳。（仿写动词句式） 小鸟________。 小鱼________。 2. 例：小蝌蚪在池塘里游来游去。（补充句子，把句子写具体） （1）小鸟在________飞来飞去。 （2）小朋友在________跑来跑去。 六、根据课文内容填空（16分） 1. 池塘里有一群小蝌蚪，________脑袋，________身子，甩着________尾巴，________地游来游去。 2. 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，它们的妈妈有________、________。 3. 乌龟告诉小蝌蚪，它们的妈妈头顶有________，披着________。 4. 青蛙披着________的衣裳，露着________的肚皮，鼓着________大眼睛，专门捉________，是人类的好朋友。 5. 小蝌蚪的生长变化顺序：先长出________，再长出________，尾巴慢慢________，最后变成________。 七、阅读理解（10分） 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到前面去找吧！” 1. 选文共有________个自然段。（2分） 2. 小蝌蚪的外形特点是什么？用横线在文中画出来。（2分） 3. 小蝌蚪先后遇到了________和________，分别认错了妈妈。（2分） 4. 鲤鱼妈妈和乌龟分别告诉了小蝌蚪妈妈的什么特点？（4分） 八、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6分） 1. 小蝌蚪一开始就知道自己的妈妈是青蛙。（________） 2. 小蝌蚪先长前腿，再长后腿。（________） 3. 青蛙是益虫，能捕捉田里的害虫。（________） 参考答案 一、池塘 我们 变化 即使 眼睛 肚皮 跳跃 捉虫 二、1. cháng zhǎng 2. gēn 3. jiāo jiào 4. pī 三、池塘/糖果 眼睛/晴天 披上/山坡 变化/弯曲 捉虫/足球 尾巴/下巴 四、1. 圆圆 白白 长长 飞 飞 跑 跑 走 走（答案不唯一） 2. ① ② ③ ④ 3. 大大的—脑袋 黑灰色的—身子 长长的—尾巴 雪白的—肚皮 鼓鼓的—眼睛 五、1. 示例：披着彩色的羽毛 摇着透明的尾巴 2. 天空中 操场上（答案不唯一） 六、1. 大大的 黑灰色的 长长的 快活 2. 四条腿 宽嘴巴 3. 两只大眼睛 绿衣裳 4. 碧绿 雪白 一对 害虫 5. 后腿 前腿 变短 小青蛙 七、1. 3 2. 大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴 3. 鲤鱼妈妈 乌龟 4. 鲤鱼妈妈：四条腿、宽嘴巴；乌龟：头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳 八、1. × 2. × 3. √ 我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。 情境导入 小黑鱼，滑溜溜， 圆圆脑袋长尾巴， 池塘里面游啊游。 猜 谜 语 小蝌蚪 绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天它捉虫。 青蛙 他们是一家人吗？ 情境导入 蝌蚪 脑袋 黑灰色 甩着 快活 后腿 教小鲤鱼捕食 迎上去 嘴巴 乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着 kē dǒu nǎo dɑi huī jiāo yínɡ tuǐ ɡuī pī dūn ɡǔ shuǎi 鼻音 后鼻音 huó zuǐ 会认字 dù 虫 科 蝌 加一加 蝌蚪 虫 斗 蚪 披 波 比一比 披衣服 波浪 jiāo jiào 多音字 教书 教室 教 老师在教(jiào)室里教(jiāo)书。 蚪 帮小蝌蚪找妈妈！ 肚 袋 嘴 脑 龟 灰 活 腿 披 教 鼓 迎 蹲 谢谢！ 蝌 甩 1 2 3 4 5 6 2 3 4 6 ～ 小蝌蚪和鲤鱼妈妈之间的对话。 小蝌蚪和乌龟之间的对话。 小蝌蚪终于找到了妈妈。 读第1自然段，说一说小蝌蚪长什么样子。 自主探究 小蝌蚪长什么样？ 轻声 甩 ①池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 叠词“大大的”、“长长的”和一个动词“甩”，使小蝌蚪俏皮可爱的样子跃然纸上。 自由自在快乐无忧 试着用“甩”字说一句话。 试着用“活”字组一组词语。 代+衣=袋 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 dɑi dɑi dài dài 小蝌蚪找妈妈的时候都遇到了谁？最后找到妈妈了吗？在文中做上记号。 课后讨论 1. 读小蝌蚪发布的《寻妈妈启事》的部分内容，完成练习。 化身小小探秘员，陪小蝌蚪走上寻亲之路，探寻蝌蚪的成长变化吧！ 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 大家好！我们是生活在池塘里的小蝌蚪(dǒu dòu)，我们想找到妈妈，请她教(jiāo jiào)我们捕食的本领。我们长着大大的脑(nǎo lǎo)袋、　 　的身子，甩(yònɡ shuǎi)着　 　的尾巴。我们的妈妈应该也长这样。 √ √ √ √ 黑灰色 长长 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 (1)请用“√”选出加点字的正确读音。 (2)照样子，在横线上填写恰当的词语，帮小蝌蚪介绍清楚自己的样子。 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 两条哪宽那 短孩成 会写字 liǎnɡ nà duǎn chénɡ hái nǎ tiáo kuān 独体字 上下结构 左右结构 半包围结构 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧” 蝌蚪 脑袋 黑灰色 甩着 快活 后腿 教小鲤鱼捕食 迎上去 嘴巴 乌龟 披着 蹲着 肚皮 鼓着 复习导入 第二课时 小蝌蚪找妈妈的时候都遇到了谁？最后找到妈妈了吗？我们一起来看一看！ 探讨课文 在第2自然段中找一找，小蝌蚪发生了什么变化？他们遇见了谁？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食…… 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 主动 热情 有礼貌 慈爱 迎 试着给“迎”组一组词语。 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈是什么样子的？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 读第3自然段，接着小蝌蚪碰到了谁？他们又发生了什么变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去…… 两人面对面，一个向前就是“迎上去"。一个人在前面走，另一个人在后面追，就是“追上去"。 追 他们为什么会把乌龟当成自己的妈妈？ 妈妈，妈妈！ 四条腿 宽嘴巴 分角色朗读第3自然段，小蝌蚪没有找到妈妈，心情会怎样？ 你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 妈妈，妈妈！ 急切 喜悦 和蔼可亲 乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈长什么样？ 你们猜小蝌蚪能找到妈妈吗？ 读第4自然段，小蝌蚪在哪里找到了妈妈？这时候小蝌蚪有什么变化？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙…… 青蛙妈妈长什么样子？ 看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 “碧绿、雪白”和“蹲、披、露、鼓”，将青蛙鲜艳美丽的外表与神气十足的神态，活灵活现地表现出来。 演一演“披衣服”的动作。 观察青蛙的图片，猜一猜“鼓”的意思。 练一练：试着用动词说一说句子！ ___________披_________________________。 ___________露_________________________。 ___________鼓_________________________。 妹妹生气地 着一身绿油油的羽毛，真讨人喜欢 她笑了，脸上 出了两个小酒窝 一只鹦鹉 起腮帮子 分角色读第5自然段。找到妈妈后，小蝌蚪是怎么做的？ 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 高兴 青蛙妈妈对他们说了什么？ 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 找找第5自然段中表示动作的词语。 他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 动作轻盈敏捷 齐读第6自然段，小青蛙又有了什么变化？ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 找到青蛙妈妈后，小青蛙们跟着妈妈做了什么？ 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 人类的好朋友！ 思考：朗读第2-6自然段写时间的句子，你发现了什么？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 通过这些描写时间的句子，我知道了小蝌蚪是怎样长成青蛙的。 小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来。 长出后腿 尾巴不见了 长出前腿 尾巴变短 借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 池塘里有一群小蝌蚪。他们游哇游，慢慢长出了两条后腿。小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟，误以为是自己的妈妈，乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头上顶着两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什么时候，他们的尾巴已经不见了。 2.读一读小蝌蚪收到的回复，完成练习。 hái zi 们，你们的妈妈跟你们不一样。她有四 tiáo 腿、kuān 嘴巴，披着碧绿的衣裳，露着 xuě bái 的肚皮，鼓着大大的眼睛。我刚刚还 kàn jiàn 她从这里游 ɡuò qù 了。 (1)根据拼音，在下面的田字格里写出正确的字词。 过 去 孩 子 条 宽 雪 白 看 见 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 (2)读一读下面的对话，选词填空。 小蝌蚪们问：我们的妈妈在( 　　)？ 鲤鱼妈妈答：你们的妈妈在( 　　)。 选词时要注意句子的标点符号哟！ 哪里 那里 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 【点拨】“那里”指示比较远的处所，“哪里”可以用于问什么处所。“？”表明第一句是问句，是小蝌蚪在询问妈妈的位置，应该用“哪里”。答句的“。”说明这是一个陈述句，是知道小蝌蚪妈妈的位置后的回答，应该用“那里”。 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 3.小蝌蚪成功找到了妈妈。看图，用“○”圈出合适的 动词。 【点拨】“追”和“迎”的方向不一样，“迎”是对着，是面对面的动作；而“追”是追赶前面的，是同一个方向 的动作。 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 4.找到妈妈后，小青蛙发布了动态回忆这段找妈妈的时光。读一读，完成练习。 我是一只小蝌蚪，我长着长尾巴。 (　　) 我游哇游，长出了　 　。 (　　) 我游哇游，长出了 。 (　　) 我游哇游，我发现 　。 (　　) 我发现我的尾巴不见了。 (　　) 我的尾巴变短了 两条后腿 两条前腿 ③ ② ① ④ ⑤ 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 (1)请你在横线上帮小蝌蚪补全他在找妈妈过程中的变化。 (2) 请在括号里给小蝌蚪的形态变化配上合适的图片。(填序号) ① ② ③ ④ ⑤ 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 【点拨】根据课文内容可知，小蝌蚪长成青蛙的过程是：长出后腿→长出前腿→尾巴变短→尾巴消失。据此来填写第(1)题，并根据描述选择对应小蝌蚪形态的图片，完成第(2)题。 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 (3)根据课文可知，小蝌蚪找妈妈的过程体现了小蝌蚪(　)的精神。 A.助人为乐 B.默默奉献 C.坚持不懈(xiè) (4)变成青蛙后，他们天天跟着妈妈去田里捉害虫，是人类的好朋友。请你写一条宣传语，号召人们保护青蛙。 　 　. C 示例：爱护小青蛙，庄稼笑哈哈！ 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 5.照样子，用上合适的动词写一写小青蛙的朋友们。 耷拉着 示例：鼓着 摆着 穿着 大耳朵，吐着粉舌头， 摇着小尾巴 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 【点拨】恰当运用动词来呈现动物的外形特点。对于金鱼，从外形上看，“大眼睛”用“鼓着”能生动体现其凸出的状态；“扇子一样的尾巴”用“摆着”可展现其在水中游动时尾巴摆动的样子；“红色外衣”可用“穿着”。写小黄狗时，按照例句结构用动词描绘其外形和状态，并补充为完整的句子。 返回 1 小蝌蚪找妈妈 基础导学练 返回 单击此处编辑母版文本样式 基础导学练 返回 音序： L 结构： 独体 偏旁： 一 笔画数： 7 组词： 两条 两个 两只 造句： 笔顺： 妈妈在水缸里养了两条金鱼。 liǎnɡ 音序： T 结构： 上下 偏旁： 夂 笔画数： 7 组词： 面条 一条 条件 造句： 笔顺： 一条曲曲弯弯的小河从村边流过。 tiáo N 左右 口 9 哪里 哪个 哪天 造句： 你住在哪里？ 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： nǎ K 上下 宀 10 宽广 宽心 宽大 造句： 学校门口有一条宽广的马路。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： kuān N 左右 阝 6 那边 那个 那天 造句： 你们到那边去找吧。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： nà D 左右 矢 12 长短 变短 短处 造句： 小蝌蚪的尾巴变短了。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： 会写字 duǎn H 左右 子 9 孩子 小孩 孩童 造句： 她真是一个可爱的孩子。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： hái C 半包围 戈 6 成功 完成 成为 造句： 他按时完成了作业。 音序： 结构： 偏旁： 笔画数： 组词： 笔顺： chénɡ 课堂总结 1 小蝌蚪找妈妈 长出后腿 长出前腿 尾巴变短 小蝌蚪 卵 青蛙妈妈 长成小青蛙 谢谢观看 THANKS $