6.1 经济实力大幅跃升（表格式教学设计）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“经济实力大幅跃升”，通过2025年GDP突破140万亿元时政新闻与义乌创业者涂宏名案例导入，承接八下基本经济制度及新时代历史方位知识，铺垫后续成就学习，以案例、数据、视频为支架构建认知。 特色在于一案到底叙事与多素材融合，用义乌物流视频、科创成果图片等，通过小组研讨、读图析数活动，深化政治认同（如理解基本经济制度优势）与责任意识（树立青年奋斗理想），助学生从现象到制度认同，为教师提供丰富可操作教学资源。

九上第六课第一框《经济实力大幅跃升》教学设计 课题 6.1 经济实力大幅跃升 1. 教学内容分析 《经济实力大幅跃升》是部编版九年级上册第二单元第六课第一框内容，承接前面 “新时代历史方位、新时代思想旗帜”的学习，实现从理论认知走向观察新时代经济现实成就的拓展，也为本框后续经济、民主、文化等成就学习做好铺垫。本课以义乌创业者涂宏名创业故事为一案到底叙事主线，设置总议题 “中国经济何以实力大幅跃升”，拆解 “探根基——经济跃升靠什么”“观图景——经济跃升显哪些成就”两大分议题。课堂结合GDP时政数据、义乌市场新闻素材、国家科创成果图片视频等资源，依次阐释发展的重要性、习近平经济思想的引领作用、社会主义基本经济制度优势，解读我国经济综合实力、创新活力、经济结构优化的发展表现。课堂依托视频观摩、小组研讨、读图析数、观点思辨等活动载体，把八下基本经济制度旧知、时政数据与教材知识有机融合，化解“辩证理解经济量的增长与质的提升”的抽象难点。引导学生理解我国经济腾飞的制度密码，能够举例说出国家经济重大成就，厚植制度自信，树立青年接续奋斗助力高质量发展的责任意识。 2. 学习者分析 本节课授课对象为九年级学生，学生八下已经学习过我国基本经济制度相关内容，也完成了新时代历史方位相关知识学习，能够从网购、高铁、科技新闻中切身感受到我国经济发展带来的变化，对国家发展成就拥有朴素的家国自豪感。但学生的认知大多停留在碎片化现象层面，难以把生活中的发展成果和社会主义基本经济制度、发展是第一要务建立内在逻辑联系。思维层面，九年级学生具备解读时政图表、参与小组研讨、开展观点辨析的能力，真实创业案例、经济数据、科创视频能够充分调动课堂兴趣，对经济发展“量的合理增长与质的有效提升”的辩证关系理解较为抽象。 情感层面，学生能够赞叹国家经济腾飞，但容易把宏大的国家经济发展和自身日常生活割裂开来，知道国家取得巨大经济成就，却难以理解制度背后的深层优势，缺少把国家发展要求转化为自身成长思考的自觉。需要真实新闻素材与探究思辨活动，打通现象感知到制度认同，培育制度自信与青年接续奋斗的责任意识。 3. 学习目标确定 ①政治认同：依托义乌市场真实案例与时政素材，理解发展的重要性，了解我国创新现状，知晓推动经济高质量发展的相关举措，深化对我国社会主义基本经济制度的认同，感悟习近平经济思想的指引力量，厚植制度自信。 ②责任意识：通过解读我国经济腾飞、科技创新、结构优化的鲜活实践，能举例说明我国经济发展取得的重大成就，读懂我国推动经济高质量发展的时代要求，明白经济实力跃升需要一代代青年接续奋斗，树立强国复兴有我的理想。 4. 学习重点和难点 重点：理解发展是党执政兴国的第一要务；掌握社会主义基本经济制度的优势，能说出我国经济重大成就，了解创新现状与高质量发展举措。 难点：辩证把握经济发展量与质的关系，内化对我国经济制度的认同。 5. 学习评价设计 本课采用“过程性评价+终结性评价”双线结构，聚焦政治认同、责任意识两大核心素养，构建“认知—能力—价值”三维评价闭环。总议题评价围绕“中国经济何以实力大幅跃升”主线，依托两会经济数据、义乌涂宏名创业案例、科创图片视频等素材，结合课堂随机提问、小组研讨汇报，综合评判学生对发展第一要务、基本经济制度、经济发展成就的理解水平。 分议题分层落实过程评价：分议题一观察学生结合义乌市场案例，解读发展重要性、区分公有制与非公有制经济的材料解读能力，观测学生对我国基本经济制度的认同程度。分议题二依托数读图表研读、经济结构新闻案例探究、辨析GDP与高质量发展思辨任务，检验学生举例说明经济成就、辨析量与质辩证关系的知识迁移能力，观察学生表达强国复兴有我的青年担当。终结性评价依托议学任务单填空、课堂巩固习题，覆盖发展的地位、基本经济制度、经济跃升表现、高质量发展等核心考点，检测学生知识识记、案例迁移运用成效。双线评价全程观测学生知行统一，全方位衡量政治认同、责任意识素养以及本课学习目标达成情况。 6.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：导入新课 教师活动1 PPT展示时政新闻《2025年中国国内生产总值突破140万亿元 同比增长5%》。 材料：国家统计局发布数据显示，2025年我国国内生产总值达 140.19 万亿元，按不变价格计算同比增长5.0%。这标志着 “十四五”规划圆满收官，我国经济总量迈上新台阶，发展韧性持续显现。高技术产业、数字经济活力不断释放，高质量发展扎实推进，综合国力进一步提升，为中国式现代化建设打下坚实的经济基础。 播放配套视频1《 2025年中国国内生产总值突破140万亿元》 提问：这份亮眼的经济成绩单背后，想一想：中国经济为什么能够实现实力大幅跃升？ 过渡：今天我们通过一位普通人的创业故事寻找答案 —— 义乌创业者涂宏名，十年前怀揣 500 元来到“网店第一村”青岩刘村创业，如今跨境电商平台年销售额突破 20 亿元。涂宏名的个人创业奋斗，正是中国经济腾飞的小小缩影。 播放配套视频2《配套视频2 涂宏名的义乌公司》 出示本课总议题：中国经济何以实力大幅跃升。下发导学任务单。 学生活动1 阅读时政新闻，思考设问，完成导学案任务单。 活动意图说明：使用最新两会权威时政导入，用普通人创业故事搭建宏观经济与学生生活的桥梁，激发探究兴趣，引出总议题。 环节二：学习新课 总议题：中国经济何以实力大幅跃升。 分议题1：探根基 —— 经济跃升靠什么 知识关联：1.发展的重要性及习近平经济思想的引领作用 教师活动2 教师：涂宏名的创业能够做大做强，离不开个人奋斗，更离不开时代土壤。我们一起来探究，支撑中国经济腾飞的根基是什么。 【活动一：探根基 —— 经济跃升靠什么】 播放配套视频3《 浙江义乌》 义乌拥有全球最大小商品集散中心，8 万余个商位，汇集 210 多万种小商品，配套国有物流园区、中欧班列、跨境通关改革，成熟的供应链、物流、营商环境，托起无数普通人创业梦想，涂宏名就是在这里抓住机遇做起跨境电商。 设想：如果缺少经济持续发展，义乌市场萎缩、配套政策缺位，货源、物流、就业机会大幅减少。想一想：涂宏名这类普通人的创业梦想还能不能实现？结合案例说说国家的做法。教师巡视点拨，提示从个人创业就业、百姓民生改善、国家综合国力提升角度思考。 【知识总结】 1.发展的重要性及习近平经济思想的引领作用 （1）重要性：发展是党执政兴国的第一要务，是解决我国一切问题的基础和关键。 （2）新时代以来，在习近平经济思想指引下，我们党团结带领中国人民以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。 过渡：国家牢牢抓住发展第一要务，依靠科学思想指引，那又是什么制度，保障义乌这样的市场持续繁荣、民营创业者和国有物流平台协同共生？我们进入分议题二：观图景 —— 经济跃升显哪些成就？ 学生活动2 阅读材料，小组合作研讨；小组代表发言； 在任务单、书本上记录核心知识点 活动意图说明：借助义乌真实情境与反向假设设问，把抽象理论具象化，引导学生从个人创业、民生、国家层面感悟发展的重大意义。通过小组研讨落实“发展是党执政兴国第一要务”及习近平经济思想引领作用的知识点，搭建个人创业故事与国家经济发展的联系，自然过渡到下一探究，培育学生政治认同。 环节三：学习新课 分议题2：观图景 —— 经济跃升显哪些成就？ 知识关联：2.经济实力大幅跃升的表现 ★ 教师活动3 【探究活动2：创业沃土寻制度密码】 播放配套视频4《 物流的转变3》 材料：浙江省义乌市促佳贸易有限公司联合创始人 涂宏名：那个时候还没有像这些（运输）专线，只有E邮宝，我们最早发到美国基本上要25天。现在最快能做到7天。 从25天缩短至7天，速度的背后，是由义乌织就的一张强大的物流网：26条“义新欧”班列线路，可以辐射欧亚国家160多个城市。航空专线直通东南亚、中东欧、欧美等地区。 设置同桌交流思考题（衔接八下旧知）： ①回顾八下所学，涂宏名创建的促佳贸易有限公司属于什么经济成分？ ②视频中强大完备的义乌国际物流网络，大量枢纽港、中欧班列由国家布局建设，依靠的又是什么经济力量？ 【知识总结】 2.经济实力大幅跃升的表现 ★ （1）社会主义基本经济制度不断完善,经济发展的制度基础更加坚实。 地位：我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱。 内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等 优势：社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。 【探究活动3：多维视角看经济腾飞】 过渡：制度为发展筑牢根基，透过涂宏名的创业故事，我们还可以看见国家经济实力跃升的一幅幅生动图景。 环节一：看数读，识综合实力 PPT展示四张“权威数读‘十四五’胜利收官，中国经济迈上 140 万亿元台阶！” 图片，涵盖农业、工业、服务业、外贸四大板块。 2设问：请同学们观察图表，说一说 “十四五” 时期我国经济大盘呈现怎样的态势？ 【知识总结】 2.经济实力大幅跃升的表现 ★ （2）经济持续健康发展，综合实力大幅提升。 ①我国经济总量稳居世界第二位，制造业增加值多年位居世界首位。 ②我国已是全球货物贸易第一大国、服务贸易第二大国、商品消费第二大国、外汇储备第一大国。 环节二：观创新，悟科创力量 播放配套视频5《义乌小商品，创新力的体现》 义乌小商品从过去简单贴牌加工，走向自主设计、原创研发，市场内涌现大量原创设计工作室，小商品融入智能科技元素。 新时代以来，我国加快推进科技自立自强。我国全社会研发经费支出居世界第二位，研发人员总量居世界首位。我国基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果。 提问：你还知道哪些重大科技创新成果，向同学们介绍一下。 PPT 展示国家重大科技创新成果图片 ①中国航天在火箭回收领域取得历史性突破 ②光量子计算原型机“九章四号”‌ ③祝融号火星车拍摄的“着巡合影” ④新能源汽车智能工厂 【知识总结】 2.经济实力大幅跃升的表现 ★ （3）创新活力不断激发,科技实力实现跨越式发展。 举措：坚持实施创新驱动发展战略，全面谋划科技创新工作 成就：重大科技创新成果竞相涌现，一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段，我国已经进入创新型国家行列。 环节三：析案例，懂结构优化 PPT出示三则义乌新闻材料： 材料 1【产业层面】 义乌持续深化 “贸工联动”，引导商业资本向工业领域扩展，推动传统小商品工厂开展数字化、智能化改造；数字电商、现代物流等生产性服务业蓬勃兴起，形成市场带动工业、工业支撑市场的双向互促格局，推动产业向中高端迈进。 材料 2【城乡层面】 义乌江北下朱成为全国知名直播电商村；李祖村变身“国际文化创客村”，城市电商资源下沉乡村，大批创客入驻，电商平台打通农产品外销通道，带动农特产品出山，拓宽农民增收渠道，城乡居民收入差距持续缩小，乡村振兴成效显现。 材料 3【区域层面】 义乌依托“义新欧”班列、义乌（苏溪）国际枢纽港，联动宁波舟山港打造 “第六港区”，构建海铁联运大通道；对内对接东中西部市场，对外联通欧亚多国，服务我国东中西部“四大板块”联动发展，助力区域协调发展新格局加快形成。 布置小组合作任务（限时2分钟）：结合三则新闻案例，请从产业、城乡、区域三个角度，概括我国经济结构优化体现在哪些方面。 教师巡视指导。 【知识总结】 2.经济实力大幅跃升的表现 ★ （4）经济结构不断优化，经济发展质量明显提升。 产业发展：加快实施制造强国战略，产业发展向中高端迈进； 城乡发展：加快推进新型城镇化战略和乡村振兴战略,城镇化水平不断提高，城乡发展差距进一步缩小； 区域发展：东中西部和东北地区“四大板块”联动发展,区域协调发展呈现新格局。 学生活动3 观看视频； 同桌互相交流思考问题；回答教师提问； 观察图片，提取图表信息，思考并回答问题，记录知识点。 观看视频，结合生活经验积极分享。 完善书本笔记，识记创新相关知识点。 研读新闻材料；小组限时讨论；小组代表分享观点； 活动意图说明：依托义乌物流变迁视频，衔接八下旧知设问，区分公有制与非公有制经济，帮助学生具象感悟基本经济制度的制度优势。借助数读图表、小商品创新视频、国家科创成果、义乌真实新闻案例，从综合实力、创新活力、经济结构多维度展开探究，一案到底落实本课经济成就知识点。通过同桌交流、读图观察、小组合作等多样活动，打通微观案例与宏观经济，培育学生读图析材能力，增强制度自信。 课堂总结：同学们，今天我们跟随义乌创业者涂宏名的创业故事，探究了总议题“中国经济何以实力大幅跃升”。分议题一我们探寻经济腾飞的根基：懂得发展是党执政兴国的第一要务，在习近平经济思想指引下，社会主义基本经济制度为发展筑牢制度根基，公有制与非公有制经济协同发力，激活市场活力。分议题二我们领略经济跃升的图景，从综合实力、创新活力、经济结构优化三个维度，看见我国经济量的合理增长与质的有效提升。经济成就不只是冰冷的数据，它既成就无数普通人的梦想，也托举国家现代化前行。希望同学们厚植制度自信，关心国家经济发展，把个人成长融入时代浪潮，争做助力高质量发展的新时代青年。 7.板书设计 8. 作业设计 ①课堂练习 详见PPT ②课后任务 完成配套教辅相关内容 9.教学反思与改进 / 学科网（北京）股份有限公司 $