云南德宏傣族景颇族自治州2025-2026学年五年级下学期期末语文试题

2026年春季期五年级语文期末练习题参考答案 一、积累与运用(30分) 1.（2分)书写正确、工整、美观 2.（5分)摔跤蚂蚱妒忌端庄渺小 3.(8分)(1)D(2)D(3)C（4)B 4.(6分) (1)示例：鸟儿们飞过湖面，有的贴着水面疾飞，翅膀几乎碰到波光：有的直冲云霄，瞬间 成了一个小黑点；还有的在空中盘旋，忽高忽低，像是在表演空中芭蕾。 (2)示例：教室里真静呀！静得连一根针掉在地上都听得见，静得只听见同学们的呼吸声， 静得窗外的鸟叫声都显得格外清脆。 (3)示例：他不停地看着手表，眉头拧成了一个疙瘩，在门口来回踱步，嘴里嘟囔着：“怎 么还不来啊？” 5.(3分)①“己经”改为“已经”；②“被评为…光荣称号”改为“被评为…优秀少 先队员”或“获得…光荣称号”；③“夸耀”改为“夸奖” 6.(6分) (1)才了蚕桑又插田：也傍桑阴学种瓜；南望王师又一年：漫卷诗书喜欲狂 (2)仁之端也：多行不义 二、阅读与鉴赏（40分) （一)课内阅读《跳水》节选(12分) 7.(2分)心惊胆战：形容非常害怕。（意思对即可) 8.(2分)急促命令（√） 9.(2分)船长说，向海里跳，不然他就开枪了。 10.（4分，每空2分) 心理、动作（各1分） 示例：这么高，我害怕极了，但是我相信爸爸一定会救我的。(2分) 11.(2分)示例：跳水是当时唯一可行的办法一一往海里跳有海水缓冲，水手可以立刻救援： 如果继续待在横木上或往回走，随时会摔到甲板上没命。船长的方法果断有效，体现了他沉 着冷静、机智果断的品质。 （二)课外阅读《古桥上的守望者》（14分) 12.(4分，)（守着、守望）、（清澈）、（舒展）、（记忆) 13.(3分)修辞手法：比喻（1分) 示例：夜空中的星星像无数颗钻石，在黑色的天鹅绒上闪闪发光。(2分) 14.（3分，每处1分) 神态句子：脸上的皱纹舒展开来，眼里闪着光 动作句子：用粗糙的手轻轻抚摸着桥栏（或“转过身”“一边说”） 心情：欣慰、慈爱、对桥的深厚感情（答出一点即可） 15.(2分)B 16.(2分)示例：太好了，桥终于保住了！孩子们以后还能从桥上走，村子里的根也留下了。 17.(2分)示例：对陈爷爷无私奉献精神的赞美，或对家乡、对古桥所承载的记忆的深深眷 恋。 18.(2分)示例：守护着村庄的历史和一代代人的记忆，守护着乡亲们的情感和乡愁。 (三)非连续性文本阅读(10分) 19.(2分)遨游汉字王国 20.(2分)趣味字谜会：猜字谜、编字谜 21.(2分)不对。因为材料中写明“汉字听写大赛”参与年级为3一6年级，四年级属于这 个范围，所以可以参加。 22.(2分)示例：《西游记》；这本书讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折，人 物形象鲜明，让我懂得了坚持和团结的道理。（答案不唯一，符合要求即可） 23.(2分)B 三、表达与交流(30分) 24.习作评分标准 等次 分值 评分要点 一类文 25—30分 审题准确，中心突出；内容具体，细节丰富，真情实感浓厚；结 构完整条理清晰，语言流畅生动；错别字、语病极少，卷面整洁， 字数达标。细微瑕疵酌情扣1一2分。 二类文 20—24分 符合题意，中心明确；内容较具体，有基础细节描写，情感真实； 结构完整，语句通顺；少量错别字、语病，卷面千净，字数达标。 语言平淡酌情扣1一3分。 三类文 15—19分 基本扣题，中心浅显；内容单薄，缺少细节，详略不当；结构大 体完整，语句欠通顺；错别字、语病较多。 四类文 14分及以下 内容空洞、结构残缺；字数明显不足；语病繁多、字迹潦草难辨2026年春季期五年级语文期末学业质量监测试题 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● (时间：120分钟满分100分) ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 题号 三 总分 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●0 得分 ☆…装…订…线…☆ 卷首语 亲爱的同学们，本学期，我们一起“遨游汉字王国”，感受了汉字的有趣与魅力。今天， 就让我们通过这份练习，展示自己一学期的收获，在笔墨之间为本学期画上一个圆满的句号！ 学 校 一、 积累与运用(30分) 任务一：汉字王国的“基石”一一字词句积累 1.书写展示。请规范抄写下面句子，做到书写正确、工整、美观。(2分)》 班别 字一世界，一笔一乾坤。 2.情景表达。根据语境中的拼音写出正确的词语。(5分) 座 号 在汉字王国里，我们看到了小嘎子和胖墩儿激烈地shuāijiāo( ),想起了 萧红笔下捉过ma zha( )的快乐童年；读到了诸葛亮因周瑜的dùji( 封 而草船借箭的智慧，欣赏了牧场之国里牛犊duan zhuang( )的仪态，也明白了 姓 手指虽然miǎoxiǎo( )却各有用处的道理。汉字，让这些形象永远鲜活。 名 3.我会选择。请完成以下选择题。(8分) (1)下列词语中没有错别字的一项是（ )。 A.展新樱桃神机妙算 B.附庸渺小磨拳搽掌 C.阻挡脚力手嫉眼快 D.桅杆瞄准一针见血 线 密封线 线 (2)下列加点词语的意思解释不正确的一项是( ) A.弗能应（应答） C.守株待兔（守候） : B.吾盾之坚（坚固） D.甚聪惠（恩惠） 不要作 (3)下列加点词语使用有误的一项是( )。 A.比赛还没开始，明明就跃跃欲试了。 B.从山顶向下望去，深不见底，叫人见了心惊胆战。 C.他风平浪静，闷头吃着，仿佛桌上的饭菜都一个味儿。 ☆…装…订…线…☆ D.对于这次数学竞赛，他早已胸有成竹，相信一定能取得好成绩。 (4)下列说法错误的一项是() ●●●●●●●●● A. 《祖父的园子》一文用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。 ●●●●●●●●● ●●● ●●0●● B.《手指》一文主要讲了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了“团结才有力量”的主 ●●● ●●●●●● ●●●●●●●●● 题。 C.《军神》一文中，作者通过对沃克医生的神态、动作、语言等描写，烘托了刘伯承钢铁 五年级语文练习题第1页（共6页) 般的意志。 D.《跳水》一文中，作者按照事情发展的顺序讲述故事内容，表现了船长沉着、机智、果 断的处事方式。 4.句子天地。按要求写句子。(6分) (1)遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。（照样子进行动 态描写) 鸟儿们飞过湖面， (2)读句子，想象句中描写的情景，照样子，写一写。(2分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ①教室里真静呀！②街道太吵了。③妈妈每天都很忙。④冬天，天很冷。 (3)选择一个情景，可以通过语言、动作、神态等细节描写，体现人物内心。(2分) 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ①久别重逢②期待落空③焦急地等人④愿望成真 5.病句诊断。用修改符号修改下面句子中有语病的地方。(3分) 学校己经公布优秀少先队员的名单了，我们班的小丽同学连续三年被评为“优秀少先队员”的 光荣称号，但是她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说自己做得还不够好。 6.经典传承。在具体的语境中，填写恰当的古诗或名言警句。(6分) (1)《乡村四月》中表现农家忙碌的诗句是“乡村四月闲人少， “童孙未解供耕织， ”,展现了古代儿童天真可爱、热爱劳动的特点。 陆游的“遗民泪尽胡尘里， ”表达了渴望收复失地的强烈愿望； 杜甫的“却看妻子愁何在， ”表达了全家人初闻捷报的欣喜之情。 (2)我们要做善良的人，正如《孟子》中说的“恻隐之心， ”;不要做坏事， 否则就会像《左传》中所说的那样“ 必自毙。” 二、阅读与鉴赏（40分) 任务二：汉字王国的“寻访”一一文本阅读 (一)课内阅读(12分) 《跳水》节选 这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他 走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一 望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在 五年级语文练习题第2页（共6页） 桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心 惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开 枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十 秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了 甲板。 7.联系上下文，解释下列词语的意思。(2分) 心惊胆战： 8.朗读画“”线句子，应用（急促命令温柔劝说 平静陈述兴奋欢呼)的语气，请 用“√”画出来。(2分) 9.把文中船长喊的“向海里跳！不然我就开枪了！”改为转述句。(2分) 10.选文中画“”的句子，是对船长的 描写和 描写。此时孩子心里可能会想： 。(4分) 11.11.船长用枪逼孩子跳海的办法好在哪里？请结合当时的危急情况写出你的理解。(2分) (二)课外阅读(14分) 古桥上的守望者 ①村东头有一座石拱桥，青石板铺就的桥面被岁月磨得光滑如镜。桥下是一条静静的小 河，河水清澈见底，能看见一群群小鱼在卵石间穿梭。桥两侧长满了爬山虎，密密的绿叶把 桥栏遮得严严实实，只露出几个石柱的顶端，像老人光秃的头顶。 ②每天清晨，天刚蒙蒙亮，桥头就会出现一个佝偻的身影一一那是村里的陈爷爷。他七 十多岁了，头发花白，脸上的皱纹像桥面的裂纹一样深。他总是穿着一件洗得发白的蓝布衫， 手里拄着一根自制的竹拐杖，一步一步慢慢走上桥。到了桥中央，他便停下来，倚着石栏， 望着远方出神。 ③“陈爷爷，您又在看什么呀？”上学的孩子们路过，总会好奇地问。 ④陈爷爷转过身，脸上的皱纹舒展开来，眼里闪着光：“看路啊，看你们上学的路，看 这村子一天天的变化。”他一边说，一边用粗糙的手轻轻抚摸着桥栏，像抚摸着一个老朋友。 ⑤听村里老人说，这座桥是陈爷爷年轻时带着大伙儿一块修的。那时候河上没有桥，对 岸的孩子要绕很远的路才能来上学。陈爷爷就挨家挨户动员，搬石头、和水泥、砌桥墩，整 整干了一个冬天。桥修好的那天，陈爷爷站在桥上笑了好久。 ⑥黄昏时分，夕阳把金色的光洒在桥上，爬山虎的叶子被染成了橘红色。陈爷爷又来到 桥上，这回他不站着，而是坐在桥栏的石柱旁，抽着旱烟，眯着眼睛看晚霞。桥下的河水缓 缓流淌，映着天边的云彩，安静得像一幅画。偶尔有一两条鱼儿跃出水面，溅起小小的水花， 五年级语文练习题第3页（共6页） 打破水面的平静，很快又恢复了宁静。 ⑦去年，镇上说要修新路，老桥可能要拆掉。陈爷爷听到消息，整整三天没出门。第四 天，他拄着拐杖去了村委会，颤巍巍地从怀里掏出一张泛黄的照片一一那是当年修桥时大伙 儿的合影。他声音发抖地说：“这桥不能拆啊，它是大伙儿一锤一锤凿出来的，是村里的根 啊！” ⑧后来，新路绕开了老桥，桥被保留了下来。陈爷爷知道后，眼眶湿润了，嘴里念叨着： “好，好，它能一直陪着孩子们了。” ⑨如今，陈爷爷更老了，走几步就要歇一歇，但他还是每天到桥上坐坐。桥在，他就在。 村里人都说，陈爷爷是古桥的守望者，守着桥，也守着村子一代又一代人的记忆。 12.从文中找出下列词语的近义词。(4分) 守护一一( )清亮一一( 伸展一一( 回忆一一() 13.文中第⑥段画“”的句子运用了 修辞手法，请用这个方法再写一句话(3分) 14.请你在第④段中用“”画出描写陈爷爷神态的语句，用“”画出描写陈爷爷动作 的语句，从中可以体会到陈爷爷 的心情。(3分) 15.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是( )。(2分) A.第①段描写石拱桥的景色，主要是为了说明这座桥非常古老。 B.第⑤段插叙陈爷爷年轻时修桥的事，表现了他乐于助人、热爱家乡的品质。 C.第⑥段中“偶尔有一两条鱼儿跃出水面”属于静态描写。 D.第⑦段陈爷爷“声音发抖”是因为他年纪大了，身体不好。 16.第⑧段写道：“陈爷爷知道后，眼眶湿润了，嘴里念叨着：‘好，好，它能一直陪着孩子 们了。’”此时的陈爷爷心里可能会想： (2分) 17.本文通过描写陈爷爷与古桥之间的故事，表达了作者 的思想 感情。(2分) 18.文章结尾说“桥在，他就在。村里人都说，陈爷爷是古桥的守望者”。请你根据你的理解 把下面的句子话补充完整(2分) “守望者”不仅指陈爷爷每天守护着古桥，更是指他 (三)非连续性文本阅读。（10分) 材料一：学校在“遨游汉字王国”主题活动中举办了“汉字文化周”，下面是活动安排 表，请同学们积极参与，感受汉字文化的魅力。 活动名称 活动时间 参与年级 活动内容 趣味字谜会 周一下午 全体学生 猜字谜、编字谜，体会汉字之趣 汉字听写大赛 周三下午 3一6年级 听写易错字、形近字，巩固基础知识 名著阅读分享会 周四下午 五年级 推荐古典名著，分享阅读感悟 五年级语文练习题第4页（共6页） 材料二：楷书四大家是指中国书法史上以楷书闻名的四位书法家，分别是唐代的欧 阳询、颜真卿、柳公权和元代的赵孟頫。其中，欧阳询的楷书被称为“欧体”，颜真卿的 被称为“颜体”，柳公权的被称为“柳体”，赵孟頫的被称为“赵体”。颜真卿和柳公权 的楷书并称“颜筋柳骨”。 19.本次“汉字文化周”的主题是 (2分) 20.五年级学生周一可以参加的活动是 内容有 (2分) 21.四年级同学不能参加周三汉字听写大赛。这句话对吗？说明理由。(2分) 22.在名著阅读分享会上，你最想跟同学分享的一本书是《 》,你分 享的理由： (2分) 23.下列有关材料二中“楷书四大家”的说法，正确的一项是()。(2分) A.楷书四大家都是唐代著名的书法家。 B.楷书四大家包括欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。 C.“颜筋柳骨”中的“柳骨”指的是柳宗元的书法风格。 D.颜真卿的楷书被称为“欧体”，柳公权的被称为“柳体”。 三、表达与交流。(30分) 任务三：期末的“印记”—习作表达 24.请从下面两道作文题中任选一题完成习作，要求内容具体，语句通顺，有真实情感， 不少于450字。 (1)题目：我懂得了 你已经长大了，懂得关心他人，孝敬长辈，珍惜友谊…请把题目补充完整，写一篇记叙 文。 (2)生活中，你会遇到形形色色的人，他们或风趣幽默，或善解人意，或博学多才… 选择一位，选取典型事例，运用学过的描写人物方法写一篇习作，来表现他（她）的特点， 题目自拟。 五年级语文练习题第5页（共6页） ▲100 ▲200 ▲300 ▲400 五年级语文练习题第6页（共6页） ▲500