第14章 全等三角形 综合练习-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册数学配套课件(沪科版·新教材)
2026-08-25
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教辅
摘要:
该初中数学课件聚焦八年级上册第14章全等三角形,系统梳理全等图形识别、三角形稳定性、全等三角形判定(SAS、ASA、AAS、HL)及性质应用等核心知识,通过选择、填空、解答题梯度设计,串联知识点内在逻辑,帮助学生构建完整知识网络。
其亮点在于融入生活实例,如汽车标志、射击姿势等题目培养学生用数学眼光观察现实世界,通过全等三角形证明推理(如滑翔翼平面示意图中△ACB≌△AED的论证)发展数学思维,设计基础题到拓展探究题的分层练习,满足不同学生需求,有效巩固知识,助力教师精准开展单元复习教学。
内容正文:
HK
数 学
8年级 上册
题目好 分册好 服务好
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第14章综合练习
(120分钟 150分)
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一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,满分40分)
1.下列汽车标志中,不是由多个全等图形组成的是( )
A B C D
B
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2.如图,我们可以看到跪姿射击的动作,由左手、左肘、左肩构成的托枪姿势可以使射击者在射击过程中保持枪的稳定,这里蕴含的数学道理是( )
A.两点之间,线段最短
B.三角形的任意两边之和大于第三边
C.两点确定一条直线
D.三角形的稳定性
D
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3.如图,与左边正方形图案属于全等的图案是( )
A B C D
C
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4.如图是由4个相同的小正方形组成的网格图,其中
∠1+∠2等于( )
A.150° B.180°
C.210° D.225°
B
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5.如图为托盘天平的简略示意图,其是物理、化学学科中一种基础的机械测量工具,广泛应用于教学、实验室等场景中.已知O为横梁AB的中点,支撑杆OH长为5 cm,底座厚度忽略不计.若给B托盘中增加重量,测得B盘距地面高度3 cm,则此时A盘距地面高度为( )
A.3 cm B.5 cm
C.7 cm D.10 cm
C
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6.[2025·合肥蜀山区校级期中]如图,△ABC≌△ADE,BC的延长线分别交AD,DE于点F,G,且∠DAC=15°,∠B=30°,∠EAB=125°,则∠DGB的度数是( )
A.70° B.55°
C.65° D.75°
A
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7.[2025·合肥庐江期中]如图,△ABC≌△ADE,∠BAC=105°,连接BD.若∠EAC=90°,AB=2,则图中阴影部分的面积为( )
A.2 B.3
C.4 D.5
A
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8.如图,已知∠CAB=∠DBA,若用“ASA”说明△ABC≌△BAD,还需要加上条件( )
A.∠C=∠D B.∠1=∠2
C.AC=BD D.BC=AD
B
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9.剪两个同样大的正方形,把其中一个正方形的顶点固定在另一个正方形的中心点上.旋转其中一个正方形,重叠部分所形成的图形如何变化?三位同学经过研究后得到以下结论,你的意见是( )
小天:重叠图形的形状在变化,所以面积也在发生变化.
小亮:我选择几个特殊位置试一试,发现重叠图形的面积始终是这个正方形的四分之一.
小丽:通过割补,我发现重叠图形可以变成一个正方形,所以重叠部分的面积不变.
A.小天对 B.小亮对
C.小丽对 D.小亮和小丽都对
D
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10.如图,在△ACB中,∠ACB=90°,△ABC的角平分线AD,BE相交于点P,过P作PF⊥AD交BC的延长线于点F,交AC于点H.下列结论:①∠APB=135°;②△ABP≌△FBP;③∠AHP=∠ABC;④AH+BD=AB.其中正确的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
C
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二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,满分20分)
11.[2025·芜湖期中]已知图中的两个三角形全等,则∠1= .
58°
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12.如图,△ABC≌△ADE,D在BC边上,∠E=35°,∠DAC=30°,则∠BDA的度数为 .
65°
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13.由于不便测出塑料瓶的内径,为了测出塑料瓶的直壁厚度,小明动手制作了一个简单的工具(如图,AC=BD,O为AC,BD的中点)解决了测瓶的内径问题.测得瓶的外径为a,DC的长为b,则该塑料瓶直壁厚度x= .
(用含a,b的式子表示)
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14.如图,在△ABC中,AD为中线,过点B作BE⊥AD,交AD的延长线于点E,过点C作CF⊥AD于点F.在DA延长线上取一点G,连接GC,使∠G=∠BAD.
(1)若BE=2,则CF= ;
(2)= .
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提示:(2)易证△GCF≌△ABE(AAS),∴GF=AE,∴GF-AF=AE-AF,∴AG=FE,∴DE=DF=FE=AG,∴S△BDE=DE·BE=AG·CF=S△AGC,∴.
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三、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
15.如图是4×4的正方形网格,请在以下三个图中做出格点△BCD(三角形的每个顶点均在正方形顶点上)与△ABC全等.要求每幅图中的三角形位置不同.
图1 图2 图3
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解:如图1,图2,图3中的△BCD即为所求.
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16.滑翔是一项极限运动,有一款滑翔翼的平面示意图如图所示,小王通过测量得到一组数据:AB=AD=50 cm,AC=AE=180 cm.求证:△ACB≌△AED.
证明:在△ACB和△AED中,
∴△ACB≌△AED(SAS).
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四、(本大题共2小题,每小题8分,满分16分)
17.如图,在边长为6的正方形ABCD中,E是边CD的中点,将△ADE沿AE翻折至△AFE,延长EF交BC于点G,连接AG.求证:△ABG≌△AFG.
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证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴∠B=∠D=90°,AD=AB,
由折叠的性质可知AD=AF,∠AFE=∠D=90°,
∴∠AFG=90°=∠B,AB=AF.
在Rt△ABG和Rt△AFG中,
∴△ABG≌△AFG(HL).
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18.如图所示,已知△ABE≌△ACD.
(1)如果BE=6,DE=2,求BC的长;
解:(1)∵△ABE≌△ACD,∴BE=CD.
∵BE=6,DE=2,∴CE=CD-DE=4,
∴BC=BE+CE=6+4=10.
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(2)如果∠BAC=75°,∠BAD=30°,求∠DAE的度数.
(2)∵△ABE≌△ACD,∴∠BAE=∠CAD.
∵∠BAC=75°,∠BAD=30°,
∴∠BAE=∠CAD=∠BAC-∠BAD=45°,
∴∠DAE=∠CAD-∠CAE=15°.
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五、(本大题共2小题,每小题10分,满分20分)
19.如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,点E在AB边上,连接CE交AD于点F,△ABD≌△CFD.
(1)若BD=4,AD=12,求△ABC的面积;
解:(1)∵△ABD≌△CFD,AD=12,
∴AD=CD=12.
∵BD=4,∴BC=BD+CD=16,
∴S△ABC=BC·AD=×16×12=96.
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(2)试判断AB与CF之间的位置关系,并说明理由.
(2)AB⊥CF.
理由:∵AD⊥BC,
∴∠CDF=90°,∴∠BAD+∠B=90°.
∵△ABD≌△CFD,∴∠BAD=∠DCF,
∴∠DCF+∠B=90°,
∴∠BEC=180°-(∠DCF+∠B)=90°,
∴AB⊥CF.
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20.如图,在△ABC中,AD⊥BC于点D,AE平分∠BAC交BC于点E.
(1)如图1,若∠B=80°,∠C=28°,求∠DAE的度数;
解:(1)∵∠B=80°,∠C=28°,
∴∠BAC=180°-∠B-∠C=72°.
∵AE平分∠BAC,∴∠BAE=∠BAC=36°.
∵AD⊥BC,∴∠ADB=90°,
∴∠BAD=90°-∠B=10°,
∴∠DAE=∠BAE-∠BAD=36°-10°=26°.
图1
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(2)如图2,若∠BAC=∠B=2∠C,求证:△ABD≌△AED.
图2
(2)∵AD⊥BC,∴∠ADB=∠ADE=90°.
在△ABC中,∠BAC=∠B=2∠C,
∴2∠C+2∠C+∠C=180°,解得∠C=36°,
则∠B=∠BAC=72°,
易得∠BAE=36°,∠BAD=90°-∠B=18°,
∴∠DAE=∠BAE-∠BAD=18°.
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在△ABD和△AED中,
∴△ABD≌△AED(ASA).
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六、(本题满分12分)
21.王强同学用10块高度都是2 cm的相同长方体小木块,垒了两堵与地面垂直的木墙,木墙之间刚好可以放进一个等腰直角三角板(AC=BC,∠ACB=90°),点C在DE上,点A和B分别与木墙的顶端重合.求两堵木墙之间的距离.
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解:由题意,得AC=BC,∠ACB=90°,AD⊥DE,BE⊥DE,
∴∠ADC=∠CEB=90°,
∴∠ACD+∠BCE=90°,∠ACD+∠CAD=90°,
∴∠BCE=∠CAD.
在△ADC和△CEB中,
∴△ADC≌△CEB(AAS),
∴CE=AD=6 cm,DC=BE=14 cm,
∴DE=DC+CE=14+6=20(cm).
答:两堵木墙之间的距离为20 cm.
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七、(本题满分12分)
22.在△ABC中,AB=AC,D是射线BC上一点,以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AE=AD,∠DAE=∠BAC,连接CE.设∠BAC=∠1,∠DCE=∠2.
(1)如图1,当点D在线段BC上移动时,
求证:∠1+∠2=180°;
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解:(1)易证△ABD≌△ACE(SAS),
∴∠ABD=∠ACE.
∵∠BAC+∠ABD+∠ACB=180°,
∴∠BAC+∠ACE+∠ACB=∠BAC+∠DCE=180°,即∠1+∠2=180°.
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(2)如图2,当点D在线段BC的延长线上移动时,请猜测∠1与∠2有怎样的数量关系,并说明理由.
图2
(2)∠1=∠2.理由如下:
由∠DAE=∠BAC,易证∠BAD=∠CAE,
∴△ABD≌△ACE(SAS),∴∠ABD=∠ACE.
∵∠ACE+∠DCE=∠ABD+∠BAC,
∴∠BAC=∠DCE,即∠1=∠2.
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八、(本题满分14分)
23.【基础回顾】
(1)如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,分别从点B,C向直线l作垂线,垂足分别为点D,E.求证:△ABD≌△CAE;
图1
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解:(1)由题意,得∠BDA=∠AEC=90°,
∴∠DAB+∠DBA=90°.
∵∠BAC=90°,∴∠DAB+∠EAC=90°,
∴∠DBA=∠EAC.
在△ABD和△CAE中,
∴△ABD≌△CAE(AAS).
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【变式探究】
(2)如图2,在△ABC中,AB=AC,直线l经过点A,点D,E分别在直线l上,如果∠CEA=∠ADB=∠BAC,猜想DE,BD,CE有何数量关系,并给予证明;
图2
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(2)DE=BD+CE.证明如下:
∵∠EAB=∠ADB+∠DBA,
∴∠EAC+∠BAC=∠ADB+∠DBA.
∵∠ADB=∠BAC,∴∠EAC=∠DBA.
在△EAC和△DBA中,
∴△EAC≌△DBA(AAS),∴CE=AD,AE=BD,
∴DE=AE+AD=BD+CE.
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【拓展应用】
(3)如图3所示,以△ABC的边AB,AC为一边分别向外作△BAD和△CAE,其中∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AC=AE,AG是边BC上的高.连接DE,延长GA交DE于点H,设△ADH的面积为S1,△AEH的面积为S2,猜想S1,S2的大小关系,并说明理由.
图3
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(3)S1=S2.理由如下:
如图,过点D作DM⊥AH,交AH的延长线于点M,过点E作EN⊥AH于点N.
∵AG⊥BC,∴∠AGB=∠M=90°,
∴∠ABG+∠BAG=90°.
∵∠BAD=90°,∴∠BAG+∠DAM=90°,
∴∠ABG=∠DAM.
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在△ABG和△DAM中,
∴△ABG≌△DAM(AAS),∴DM=AG.
同理可证△AGC≌△ENA,∴EN=AG,∴DM=EN.
∵S1=AH·DM,S2=AH·EN,∴S1=S2.
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