13.2 在奉献中成就精彩人生-【木牍中考】2026-2027学年七年级上册道德与法治同步教学优质课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“在奉献中成就精彩人生”，系统阐述小我融入大我、立足岗位奉献、踏实奋进等核心知识点。通过其美多吉事迹、习近平总书记讲话及新农人等阅读材料导入，搭建学习支架，引导学生理解奉献的意义与实现路径。 其亮点在于以潘东升、苏炳添等典型案例为载体，结合“没有xx职业会怎样”合作探究活动，凸显政治认同（家国情怀）、道德修养（奉献精神）与责任意识（岗位担当）。采用案例教学与问题驱动法，小结结构化呈现要点，助力学生内化奉献价值，教师可高效开展教学。

13.2 在奉献中成就精彩人生 道德与法治 RJ 7年级上册 第十三课 实现人生价值 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 教学目标 01 02 03 明晰小我融入大我才能更好地实现人生价值，以实际行动去探索和创造自己的人生价值。 增强运用自己的品质实现人生价值的能力。初步学会在平凡的生活中、在踏实奋进中活出生命的精彩。 懂得生命的意义来自对生活的奉献，懂得平凡的生命也能创造伟大。 为什么人们认为其美多吉是“最美奋斗者”? 他以平凡中的伟大、平常里的崇高，温暖着人心、感动着社会，生动展现了新时代奋斗者的忠诚爱国之美、担当尽责之美、 勤勉坚强之美。 每日一习话 青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。正所谓“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”。青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 ——在纪念五四运动100周年大会上的讲话 4 阅读材料，思考并回答问题 勤勤恳恳的新农人，在田间地头精耕细作，努力把中国人的饭碗牢牢端在自己手中，让农田里的喜讯越来越多；勤勉敬业的快递员、外卖员，时刻穿梭在城市大街小巷，风雨无阻、始终如一，让我们享受到了世界领先的便利服务。 …… 他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”,为国家发展汇聚力量。 他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”,为国家发展汇聚力量，这给我们带来哪些启示？ 只有将个人目标融入国家、社会发展的目标之中，才能更好地实现人生价值。 1.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99①②③④） ①每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代， 融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 6 合作探究 没有xx职业会怎样？ 内容 以小组为单位交流，限时3分钟，小组代表交流结果。 要求 如：环卫工、快递员、建筑工、教师、医生等。 提示 为什么说各行各业的劳动者都当得起鲜花和荣誉? 14位劳模先进代表亮相2024年央视春晚演唱歌曲《劳动最光荣》。工人蓝、钢铁灰、外卖黄……五颜六色的工装装点了春晚的舞台，他们用歌声演奏出了劳动最光荣的时代强音，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在春晚舞台夺目闪耀。他们，只是千千万万普通劳动者的代表。春节假期，还有无数个普通劳动者坚守在各自的工作岗位上——电力工人、列车工作人员、医生护士……他们同样当得起鲜花和荣誉。 各行各业的劳动者用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景；他们在平凡的工作岗位上书写不平凡的事迹。 1.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99①②③④） A.任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。 B.人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ②立足岗位作奉献。 2.为什么要立足岗位做奉献？（P98A、B） 苏炳添： 每个0.01秒，都是一个极限 苏炳添沉下心来训练，为国家做出更大贡献的故事给我们带来哪些启示？ 1.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99①②③④） 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。 2.为什么要奋斗？（P99） 11 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解 奉献是崇高的精神境界。潘东升把毕生奉献给了人民公安事业，早已把生死置之度外，被当地百姓誉为“人民的好局长”。当我们选择奉献时，这种付出会让人变得更加坚韧和勇敢，让我们在困难面前不屈不挠；我们也会感受到快乐和满足，这种快乐和满足源于对他人的帮助和对社会的贡献，由此我们实现了自己的人生价值。 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解 奉献是自觉自愿付出。潘东升把工作看得比生命还重要，像陀螺一样转个不停，实实在在为群众解决急难愁盼问题。在历史的长河中，无数的英雄在奉献中走向伟大。他们的奉献，或是智慧的贡献，或是汗水的流淌，甚至是鲜血和生命的付出，他们的奉献是自觉自愿的。有人错误地认为人的奉献是为了更多地索取，这显然是错误的。 结合潘东升的事迹，谈谈你对奉献的理解 人生的真正价值在于奉献。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。我们每个人都是社会的一分子，奉献是对社会的责任。奉献并不只是少数英雄的行为，我们每个人都可以践行奉献精神。无论是帮助他人解决困难，还是在自己的岗位上尽职尽责，都是对社会的奉献。 1.如何在奉献中成就精彩人生？（P98-99①②③④） ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 15 课程总结 我们通过学习本课，知道了创造生命的精彩，需要把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，将个人的命运和他人、集体、民 族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献。我们要踏实奋进，爱岗敬业，成就精彩人生。 16 本课小结 在奉献中成就精彩人生 在奉献中走向伟大 小我融入大我 立足岗位作奉献 在踏实奋进中绽放人生光彩 牛刀小试 1.邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有(　　) ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值　②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业　 ③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值　 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ D 牛刀小试 2. “每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是(　　) A．每个人都要成为体力劳动者 B．劳动没有高低贵贱之分 C．劳动者对国家的贡献有大有小 D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者 B 牛刀小试 3. 如果生命是一粒种子，那么生命的意义就是努力使自己茁壮成长，绽放生命精彩。下列人物的行为能论证该观点的有(　　) ①小楠定期到社区做志愿者，照顾孤寡老人 ②某电商平台更新硬件设备，为直播带货做好充分准备 ③小杨专注学业，不去理会学习以外的事情 ④小军大学毕业选择去西部地区支教 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ B Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Luyin.com Other 232713.67 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $