精品解析：福建省福州市2024-2025学年人教版二年级上学期阶段学情自测数学试题

2024—2025学年第一学期 福州市期未检测卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填一填。（24分） 1. 在（ ）里填上合适的单位。 小明身高120（ ）。 教室长约8（ ）。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 米##m 【解析】 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米；量比较长的物体的长度通常用米作单位；据此根据生活经验及数据选择合适的长度单位即可。 【详解】120厘米符合小朋友的身高，如果填米的话120米就太高了，不对； 教室很长，8米才合理，如果填厘米，8厘米只有手掌那么长，教室不可能这么短； 故小明身高120厘米；教室长约8米。 2. 3个6加5个6是（ ）个6，结果是（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 48 【解析】 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用相同加数乘相同加数的个数。 【详解】3个6加5个6也就是8个6。 3个6也就是6×3，5个6也就是6×5。 6×3＝18 6×5＝30 18＋30＝48 3. 2与5的和是（ ）；2个5的和是（ ）；2个5的积是（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 10 ③. 25 【解析】 【分析】2与5的和，加数分别是2和5；2个5的和，加数分别是5和5；2个5的积，乘数分别是5和5，据此计算。 【详解】2＋5＝7； 5＋5＝10； 5×5＝25； 2与5的和是7；2个5的和是10；2个5的积是25。 4. 大自然里有很多“指南针”。晴朗的夜空，面对北极星时，你的后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。 【答案】 ①. 南 ②. 西 ③. 东 【解析】 【分析】根据生活经验，北极星在北面，与北面相对的是南边。面朝北面时候，后面是南边，右面是东面，左边是西面。据此解答。 【详解】根据分析，晴朗的夜空，面对北极星时，你的后面是南面，左边是西面，右边是东面。 5. （ ）里最大能填几？ 22＞（ ）×6 5×（ ）＜7 42÷6＞（ ） 28＞7×（ ） （ ）×3＜19 （ ）＜36÷9 【答案】 ①. 3 ②. 1 ③. 6 ④. 3 ⑤. 6 ⑥. 3 【解析】 【分析】要使式子成立，运用乘法口诀计算，判断括号里最大能填几。 【详解】22＞（）×6：根据乘法口诀：3×6＝18，4×6＝24，18＜22，24＞22，括号最大填3。 5×（）＜7：根据乘法口诀：1×5＝5，2×5＝10，5＜7，10＞7，括号最大填1。 42÷6＞（）：42÷6＝7，括号填小于7的数，最大填6。 28＞7×（）：根据乘法口诀：3×7＝21，4×7＝28，21＜28，28＝28，括号里最大填3。 （）×3＜19：根据乘法口诀：3×6＝18，3×7＝21，18＜19，21＞19，括号里最大填6。 （）＜36÷9，36÷9＝4，括号里的数小于4，括号最大填3。 6. 直尺上，从刻度“0”到刻度“6”是（ ）厘米；从刻度“4”到刻度“9”是（ ）厘米。 【答案】 ①. 6 ②. 5 【解析】 【分析】尺子测量物体时应将0刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体对齐，再观察被测物体另一端的刻度即可。当0刻度与被测物体的边缘不对齐时，用末端的刻度值减去开始的刻度值即可。据此测量。 【详解】9－4＝5（厘米） 直尺上，从刻度“0”到刻度“6”是6厘米；从刻度“4”到刻度“9”是5厘米。 7. 植物园门票每张8元，元旦小长假对儿童免费。二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花（ ）元。 【答案】16 【解析】 【分析】根据题意可知：元旦小长假对儿童免费，则二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，只收2人的票，求年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花的钱数，用票的单价乘要买票的张数即可。 【详解】8×2＝16（元） 则植物园门票每张8元，元旦小长假对儿童免费。二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花16元。 8. 摆一个左边的图形，一共需要（ ）根小棒，可以用乘法算式（ ）计算。 【答案】 ①. 42 ②. 6×7＝42##7×6＝42 【解析】 【分析】一个需要6根小棒，一共有7个，用6乘7即可求解。 【详解】6×7＝42（根） 摆一个左边的图形，一共需要42根小棒，可以用乘法算式6×7＝42计算。 9. 下图长方形内一共可以摆（ ）个○。 【答案】24 【解析】 【分析】根据长方形内给出的圆圈，一行有6个，一共有4行，可用乘法进行计算，用行数乘每行的个数即可得出一共可以摆多少个。 【详解】4×6＝24（个） 长方形内一共可以摆（24）个○。 10. △＋△＋△＋△＝16，○＋○＋○＝15，△×○＝（ ）；☆－△－△－△－△－△＝0，☆÷△＝（ ）。 【答案】 ①. 20 ②. 5 【解析】 【分析】几个相同的数相加，可以写成乘法；一个数连续减去几个相同的数得0，说明这个数等于这几个数的和。据此解答。 【详解】△＋△＋△＋△＝16，即4个△的和是16，用乘法表示是4×△＝16，根据四四十六，可知△＝4； ○＋○＋○＝15，即3个○的和是15，用乘法表示是3×○＝15，根据三五十五，可知○＝5；△×○＝4×5＝20； ☆－△－△－△－△－△＝0，☆连续减去5个△得0，所以☆＝△＋△＋△＋△＋△，5个△即5个4，，所以☆＝20；☆÷△＝20÷4＝5。 二、直接写出得数。（12分） 11. 直接写出得数。 21÷3＝ 5×4＝ 6＋9＝ 36÷6＝ 35÷7＝ 40÷8＝ 2×8＝ 4×8＝ 8×6＝ 9×9－9＝ 9×5－20＝ 63－3×6＝ 【答案】7；20；15；6； 5；5；16；32； 48；72；25；45 三、选一选。（12分） 12. 小朋友身上的尺子，最接近1米的是（ ）。 A. 一指宽 B. 一脚长 C. 双手张开的距离 D. 一步长 【答案】C 【解析】 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 计量较长的物体用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米，计量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此分析各选项的长度选择即可。 【详解】A．一指宽接近1厘米，不符合题意； B．小朋友一脚大约长15至20厘米，不符合题意； C．双手张开的距离大约是1米，符合题意； D．一步长大约是30至50厘米，不符合题意。 所以最接近1米的是双手张开的距离。 故答案为：C 13. 不能用“四七二十八”这句口诀来计算的算式是（ ）。 A. 7＋4 B. 28÷4 C. 7＋7＋7＋7 D. 7×4 【答案】A 【解析】 【分析】“四七二十八”可以计算4与7的乘法、对应的除法，以及4个7相加、7个4相加的加法，依次判断各选项即可。 【详解】A．是不同加数的加法，不能用“四七二十八”计算。 B．，可以用“四七二十八”计算。 C．是4个7相加，可转化为，能用“四七二十八”计算。 D．直接用“四七二十八”计算。 14. 关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（ ）。 A. 乘法口诀相同 B. 都表示5个6相加的和 C. 计算结果相同 D. 都表示5和6的积 【答案】B 【解析】 【分析】乘法算式表示几个相同加数的和，用相同加数×个数，算式中两个乘数是口诀中的前两个数，可互换位置，积是口诀中的后一个数。逐一判断选项是否正确。 【详解】A．和计算时都用乘法口诀“五六三十”，说法正确； B．可以表示6个5相加的和，可以表示5个6相加的和，二者并非都表示5个6相加的和，说法错误； C．两个算式的计算结果都是30，说法正确； D．两个算式都是5与6相乘，都表示5和6的积，说法正确。 15. 根据下图，列式为6÷2＝3，算式中的“2”表示（ ）。 △△△ △△△ A. 平均分成2份 B. 一共有2个 C. 每份2个 D. 左边有2个 【答案】A 【解析】 【分析】根据除法平均分的含义，对应算式各部分的实际意义判断即可。 【详解】图中共有6个△，算式6÷2＝3表示把6个△平均分成2份，每份有3个，因此算式中的“2”表示平均分成2份。 16. 下面算式得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是（ ）。 A. 3×4＋2 B. 3×2＋4 C. 3×5－1 D. 4×3＋2 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知：先计算出题干中算式的答案，然后再计算出各选项中的答案，然后选出不相等的选项即可。 【详解】 A. B. C. D. 则得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是3×2＋4。 故答案为：B 17. 小刚和小强进行口算比赛，每人做72道题，小强每分钟做8道题，小刚8分钟做完，他俩谁的速度快？（ ）。 A. 小强 B. 小刚 C. 一样快 D. 无法比较 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，先用除法求出小强一共需要做的时间，然后对比两人，谁做的时间越短，速度越快，据此解答。 【详解】72÷8＝9（分）， 8＜9，小刚的速度快。 故答案为：B 四、画一画。（6分） 18. 画图表示下面算式的含义。 5×3 5＋3 【答案】5×3 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 5＋3 ○○○○○ ○○○ 19. 画一条比5厘米短2厘米的线。 【答案】 【解析】 【分析】由题意可知需要画一条比5厘米短2厘米的线，先计算长度（厘米），再用直尺绘制：将直尺刻度“0”对齐起点，在刻度“3”处标记终点，连接两点即可解答。 【详解】略 五、看图列式计算。（8分） 20. 看图列式计算。 【答案】6×2＝12（个） 【解析】 【分析】总个数＝每盘的个数×盘数；据此解决。 【详解】每盘有6个，有2盘，求一共有多少个，列式为：6×2＝12（个）。 21. 看图列式计算。 _____________________________ 【答案】8×6＝48（元） 【解析】 【分析】由图示可知，单价是每条8元，共有6条，求总价，用单价乘数量即可。 【详解】8×6＝48（元） 22. 看图列式计算。 ______________________________ 【答案】45÷5＝9（米） 【解析】 【分析】看图可知，总长度是45米，被平均分成了5份，求每份是多少米，用除法计算。 【详解】（米） 23. 看图列式计算。 ______________________________ 【答案】5×4－2＝18（个）或5×3＋3＝18（个） 【解析】 【分析】根据图意，小正方形的个数可以看成5行4列少2个，用乘减列式计算，也可以看成5行3列多3个，用乘加列式计算。 【详解】由以上分析列式为：5×4－2＝18（个）或5×3＋3＝18（个）（答案不唯一） 六、我会整理。（15分） 24. （1）按形状给上面的图形分类，数一数，填写下表。 图形 正方形 长方形 三角形 圆 平行四边形 个数/个 （2）（ ）最多，（ ）最少；（ ）和（ ）一样多。 （3）如果把这些图形分为两类，可以怎样分？请填写下表。 【答案】（1）3；5；3；7；2 （2） ①. 圆 ②. 平行四边形 ③. 正方形 ④. 三角形 （3） 类别 由线段围成 由曲线围成 个数/个 13 7 （答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）按照图形的不同特征，长方形是长长方方的，由4条边围成，且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成，且4条边都一样长； 三角形由3条线段首尾依次连接围成的封闭图形；圆形由一条曲线围成； 平行四边形是由4条边围成，且对边一样长，一组对边向同一个方向倾斜，数出数量填表即可。 （2）比较各种图形数量的多少，即可解决此题。 （3）如果把这些图形分为两类，可以按“由线段围成还是由曲线围成”划分：正方形、长方形、三角形、平行四边形都是由线段围成的，圆是由曲线围成的图形；数出数量填表即可。（分法不唯一） 【小问1详解】 数一数，正方形有3个；长方形有5个；三角形有3个；圆有7个；平行四边形有2个。 【小问2详解】 7＞5＞3＝3＞2，故，圆最多，平行四边形最少；正方形和三角形一样多。 【小问3详解】 类别 由线段围成 由曲线围成 个数/个 13 7 七、解决问题。（23分） 25. 还能训练几周？ 【答案】还能训练3周 【解析】 【分析】一周有7天，离比赛还有21天，要求还能训练几周，就是看21天里面有几个7天。 【详解】（周） 答：还能训练3周。 26. 林老师买了5盒铅笔和4盒水笔，每盒铅笔有8支。一共买了多少支铅笔？ 【答案】40支 【解析】 【分析】根据题意可知：要求一共买了多少支铅笔，用每盒铅笔的数量乘买的铅笔盒数即可。 【详解】8×5＝40（支） 答：一共买了40支铅笔。 27. 小乐和他的3个好朋友一起吃草莓，每人吃了6颗草莓，他们一共吃了多少颗草莓？ 【答案】 24颗 【解析】 【分析】先算出一共有多少人，然后用每人吃的颗数乘总人数即可求解。 【详解】1＋3＝4（人） 6×4＝24（颗） 答：他们一共吃了24颗草莓。 28. 请先从下面的信息中选择合适的条件。再根据所选条件提出一个问题并列式解答。 秋学期快结束了，王老师去新华书店购买了一些文具，准备奖励给学习表现突出的同学。 ①买了6个文具盒②买笔记本用去了24元③每个文具盒9元④买了8本笔记本 我选的条件：____________________（填序号）。 我的问题： 列式计算： 【答案】①③； 买文具盒共花了多少钱？ 54元 （答案不唯一） 【解析】 【分析】根据题意可选择①③作为条件。此时知道了文具盒的单价和数量，可提出问题，买文具盒共花了多少钱？用乘法计算。 【详解】我选的条件：①③。 我的问题：买文具盒共花了多少钱？ 6×9＝54（元） 答：买文具盒共花了54元钱。 （答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期 福州市期未检测卷 （时间：60分钟 满分：100分） 一、填一填。（24分） 1. 在（ ）里填上合适的单位。 小明身高120（ ）。 教室长约8（ ）。 2. 3个6加5个6是（ ）个6，结果是（ ）。 3. 2与5的和是（ ）；2个5的和是（ ）；2个5的积是（ ）。 4. 大自然里有很多“指南针”。晴朗的夜空，面对北极星时，你的后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。 5. （ ）里最大能填几？ 22＞（ ）×6 5×（ ）＜7 42÷6＞（ ） 28＞7×（ ） （ ）×3＜19 （ ）＜36÷9 6. 直尺上，从刻度“0”到刻度“6”是（ ）厘米；从刻度“4”到刻度“9”是（ ）厘米。 7. 植物园门票每张8元，元旦小长假对儿童免费。二年级的可可元旦和爸爸妈妈一起去植物园，需要花（ ）元。 8. 摆一个左边的图形，一共需要（ ）根小棒，可以用乘法算式（ ）计算。 9. 下图长方形内一共可以摆（ ）个○。 10. △＋△＋△＋△＝16，○＋○＋○＝15，△×○＝（ ）；☆－△－△－△－△－△＝0，☆÷△＝（ ）。 二、直接写出得数。（12分） 11. 直接写出得数。 21÷3＝ 5×4＝ 6＋9＝ 36÷6＝ 35÷7＝ 40÷8＝ 2×8＝ 4×8＝ 8×6＝ 9×9－9＝ 9×5－20＝ 63－3×6＝ 三、选一选。（12分） 12. 小朋友身上的尺子，最接近1米的是（ ）。 A. 一指宽 B. 一脚长 C. 双手张开的距离 D. 一步长 13. 不能用“四七二十八”这句口诀来计算的算式是（ ）。 A. 7＋4 B. 28÷4 C. 7＋7＋7＋7 D. 7×4 14. 关于“5×6＝30”和“6×5＝30”，下列说法错误的是（ ）。 A. 乘法口诀相同 B. 都表示5个6相加的和 C. 计算结果相同 D. 都表示5和6的积 15. 根据下图，列式为6÷2＝3，算式中的“2”表示（ ）。 △△△ △△△ A. 平均分成2份 B. 一共有2个 C. 每份2个 D. 左边有2个 16. 下面算式得数与3＋3＋3＋3＋2不相等的是（ ）。 A. 3×4＋2 B. 3×2＋4 C. 3×5－1 D. 4×3＋2 17. 小刚和小强进行口算比赛，每人做72道题，小强每分钟做8道题，小刚8分钟做完，他俩谁的速度快？（ ）。 A. 小强 B. 小刚 C. 一样快 D. 无法比较 四、画一画。（6分） 18. 画图表示下面算式的含义。 5×3 5＋3 19. 画一条比5厘米短2厘米的线。 五、看图列式计算。（8分） 20. 看图列式计算。 21. 看图列式计算。 _____________________________ 22. 看图列式计算。 ______________________________ 23. 看图列式计算。 ______________________________ 六、我会整理。（15分） 24. （1）按形状给上面的图形分类，数一数，填写下表。 图形 正方形 长方形 三角形 圆 平行四边形 个数/个 （2）（ ）最多，（ ）最少；（ ）和（ ）一样多。 （3）如果把这些图形分为两类，可以怎样分？请填写下表。 七、解决问题。（23分） 25. 还能训练几周？ 26. 林老师买了5盒铅笔和4盒水笔，每盒铅笔有8支。一共买了多少支铅笔？ 27. 小乐和他的3个好朋友一起吃草莓，每人吃了6颗草莓，他们一共吃了多少颗草莓？ 28. 请先从下面的信息中选择合适的条件。再根据所选条件提出一个问题并列式解答。 秋学期快结束了，王老师去新华书店购买了一些文具，准备奖励给学习表现突出的同学。 ①买了6个文具盒②买笔记本用去了24元③每个文具盒9元④买了8本笔记本 我选的条件：____________________（填序号）。 我的问题： 列式计算： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $