福建省福州市鼓楼区2023-2024学年二年级上学期期末数学试卷

福建省福州市鼓楼区2023-2024学年上学期二年级期末数学试卷 一、填一填。 1．数〇：有 　　个 　　。 列成加法算式是：　　；列成乘法算式是：　　或 　　。 2．先填空“四六二十 　　”，再写出两道乘法算式是：（1）　　；（2）　　。 3．从选出3个不同的数字，写出两个积是16的乘法算式。 　　　　 　　　　 4．一个三角尺上有 　　个角，其中 　　个直角，　　个锐角。 5．在横线上填上“”、“ ”或“”。 　　88 　　 　　 5米 　　 6．在横线上填上“”、“ ”或“”。 9 　　 13 　　 28 　　 2个十 　　2个十个十 7．填上合适的单位名称。 （1）一把米尺长100 　　； （2）一间教室长约10 　　； （3）一节课40 　　； （4）二年级同学小明走一步长约48 　　。 8．（1）图1中表示的是 　　 时 　　 分，过一刻是 　　 时 　　 分。 （2）图2中表示的是 　　 时 　　 分，过一刻是 　　 时 　　 分。 9．按规律填一填。 （1）8、16、24、　　，40，　　，　　。 （2）42、35、28、　　，14，　　，　　。 10．照图这样摆，长方形内摆满，共可以摆 　　个〇，还能再摆 　　〇。 11．有3张数字卡片、、。 （1）任意选取其中2张卡片求积，得数有 　　种可能。 （2）选其中两张卡片组成两位数，能组成 　　个不同的两位数。 二、选一选。（选正确答案前面的字母，填在括号里） 12．一根绳子用去一半后，还剩下15米，这根绳子原来长　　米。 A．20 B．25 C．30 13．10加二十几，得数是　　 A．30 B．40 C．三十几 14．按这样观察物体，是　　看到的。 A． B． C． 15．二年1班的学生在福建省博物院门口排队等着参观“大唐盛世法门珍宝——唐代文物精品特展”，女生每排6人，男生每排7人。如果要想解决问题“男生一共有多少人”，那么可以补充的条件是　　 A．男生一共有3排 B．女生一共有3排 C．女生一共有42人 三、算一算。 16．直接写出得数。 17．列竖式计算。 四、画画量量。 18．从开始，画一条比3厘米多1厘米的线段。 19．量一量，如图的线段长 　　厘米。 20．继续画，使图变成一个直角，并做上直角记号。 21．继续画，表示下面算式的含义。 五、解决问题。 22．看图写算式。 （1） 图中有 　　棵树。 答：这条路长 　　米。 （2） 一共有多少棵树？ 或： 答：一共有 　　棵树。 23．四个同学比赛垫排球，下面是他们垫的个数。 姓名 数数 学学 好好 玩玩 人数 25 30 28 32 （1）好好和玩玩一共垫了多少个？ （2）数数比好好少垫多少个？ （3）提一个和“学学”有关的数学问题，并解答。 24．下雪了，和平小学有6个年级，每个年级的同学都堆4个，一共堆了多少个？开心小学比和平小学多堆8个，开心小学堆了多少个？ 和平小学堆了： 开心小学堆了： 25．一本数学童话书共100页，小爱第一天看了45页，第二天又看了35页。这两天一共看了多少页？ 第三天，小爱把书看完了。这三天，她哪天看书的页数最多？（在下面列式并比较） 答：前两天共看 　　页，第 　　天看的页数最多。 26．小平从小爱数学，他研究中国古老的“鸡兔同笼”数学问题。和他一起列式计算并填表吧： 动物 每只几条腿 动物只数 共几条腿 鸡 2 6 兔 4 7 共计 福建省福州市鼓楼区2023-2024学年上学期二年级期末数学试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共4小题） 题号 12 13 14 15 答案 C C B A 一、填一填。 1．数〇：有 　4　个 　　。 列成加法算式是：　　；列成乘法算式是：　　或 　　。 【分析】根据乘法的意义进行解答即可。 【解答】解：数〇：有4个2。列成加法算式是：；列成乘法算式是：或。 故答案为：4；2；；；。 【点评】本题考查表内乘法的计算。 2．先填空“四六二十 　四　”，再写出两道乘法算式是：（1）　　；（2）　　。 【分析】根据乘法口诀：四六二十四，补充空缺的文字，它可以写出两道乘法算式：，，据此解答。 【解答】解：先填空“四六二十四”，再写出两道乘法算式是：（1）；（2）。 故答案为：四；；。 【点评】本题考查乘法口诀的应用，要熟记每句口诀和对应乘法算式的关系。 3．从选出3个不同的数字，写出两个积是16的乘法算式。 　2　　　 　　　　 【分析】根据表内乘法口诀进行解答即可。 【解答】解： 故答案为：2，8；4，4。 【点评】本题考查表内乘法的计算。注意计算的准确性。 4．一个三角尺上有 　3　个角，其中 　　个直角，　　个锐角。 【分析】三角尺有2种，但每一个三角尺上有3个角，其中1个直角，2个锐角。 【解答】解：一个三角尺上有3个角，其中1个直角，2个锐角。 故答案为：3，1，2。 【点评】此题考查角的分类的应用。 5．在横线上填上“”、“ ”或“”。 　　88 　　 　　 5米 　　 【分析】算式先计算再按整数的先后顺序比较大小。 【解答】解： 5米 故答案为：，，，。 【点评】本题考查了整数大小比较的方法。 6．在横线上填上“”、“ ”或“”。 9 　　 13 　　 28 　　 2个十 　　2个十个十 【分析】根据表内乘法和百以内加减法的计算方法，依次口算结果。 【解答】解： 2个十个十个十 故答案为：；；；。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘法和百以内加减法的计算方法。 7．填上合适的单位名称。 （1）一把米尺长100 　厘米　； （2）一间教室长约10 　　； （3）一节课40 　　； （4）二年级同学小明走一步长约48 　　。 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【解答】解：（1）一把米尺长100厘米；（2）一间教室长约10米；（3）一节课40分钟；（4）二年级同学小明走一步长约48厘米。 故答案为：厘米；米；分钟；厘米。 【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 8．（1）图1中表示的是 　3　 时 　　 分，过一刻是 　　 时 　　 分。 （2）图2中表示的是 　　 时 　　 分，过一刻是 　　 时 　　 分。 【分析】钟面上分12个大格，每个大格里有5个小格，分针走一个大格是5分，时针走一个大格是1时。当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时几分；时针在两个数字的正中间，分针指向6，是几时30分，也叫几时半。过一刻，就是现在的时刻加上15分。 【解答】解：（1）图1中表示的是3时30分，过一刻是3时45分。 （2）图2中表示的是9时15分，过一刻是9时30分。 故答案为：3，30，3，45；9，15，9，30。 【点评】本题考查了认识钟面上的时刻。 9．按规律填一填。 （1）8、16、24、　32　，40，　　，　　。 （2）42、35、28、　　，14，　　，　　。 【分析】（1）依次加8； （2）依次减7。 【解答】解：（1）8、16、24、32，40，48，56。 （2）42、35、28、21，14，7，0。 故答案为：32，48，56；21，7，0。 【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 10．照图这样摆，长方形内摆满，共可以摆 　21　个〇，还能再摆 　　〇。 【分析】一行可以摆7个，可以摆3行，即为3个7，根据乘法的意义，利用7的乘法口诀进行解答即可；用能摆的个数减去已经摆的个数，即可求出还有几个没有摆。 【解答】解：（个 （个 答：长方形内一共可以摆21个，还有12个没有摆。 故答案为：21；12。 【点评】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 11．有3张数字卡片、、。 （1）任意选取其中2张卡片求积，得数有 　3　种可能。 （2）选其中两张卡片组成两位数，能组成 　　个不同的两位数。 【分析】（1）任意选取其中2张卡片求积，列举得数的可能情况即可。 （2）先排十位，再排个位，据此列举即可。 【解答】解：（1） 答：任意选取其中2张卡片求积，得数有3种可能。 （2）选其中两张卡片组成两位数，能组成14、17、41、47、71、74，这6个不同的两位数。 答：能组成6个不同的两位数。 故答案为：（1）3；（2）6。 【点评】解答本题要注意按顺序列举，防止遗漏。 二、选一选。（选正确答案前面的字母，填在括号里） 12．一根绳子用去一半后，还剩下15米，这根绳子原来长　　米。 A．20 B．25 C．30 【分析】用剩下的长度乘2，即可求出原来长多少米。 【解答】解：（米 答：这根绳子原来长30米。 故选：。 【点评】本题主要考查了一位数乘两位数乘法的计算，明确“一半”的意义是关键。 13．10加二十几，得数是　　 A．30 B．40 C．三十几 【分析】因为，，所以10加二十几，得数是一定大于30，小于40，据此选择正确答案。 【解答】解： 所以10加二十几，得数是一定大于30，小于40，正确答案是三十几。 故选：。 【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加法的估算方法。 14．按这样观察物体，是　　看到的。 A． B． C． 【分析】根据图示，同学在后面看到的是，据此解答即可。 【解答】解：分析可知，同学在后面看到的是。 故选：。 【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。 15．二年1班的学生在福建省博物院门口排队等着参观“大唐盛世法门珍宝——唐代文物精品特展”，女生每排6人，男生每排7人。如果要想解决问题“男生一共有多少人”，那么可以补充的条件是　　 A．男生一共有3排 B．女生一共有3排 C．女生一共有42人 【分析】已知男生每排7人，想解决问题“男生一共有多少人”，就需要知道男生一共有几排，用每排的人数乘男生的排数即可求出男生的总人数；据此解答。 【解答】解：根据分析可得： 女生每排6人，男生每排7人。如果要想解决问题“男生一共有多少人”，那么可以补充的条件是：男生一共有3排。 故选：。 【点评】本题考查了学生能自己提出问题并解决问题的能力，关键是根据问题推理所需的条件。 三、算一算。 16．直接写出得数。 【分析】根据表内乘、除法和百以内加减法的计算方法，依次口算结果。 【解答】解： 【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内乘、除法和百以内加减法的计算方法。 17．列竖式计算。 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。 整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。 【解答】解： 【点评】本题解题的关键是熟练掌握百以内加减法的计算方法。 四、画画量量。 18．从开始，画一条比3厘米多1厘米的线段。 【分析】据线段的含义：线段有两个端点，有限长，画一条3厘米多1厘米长的一条线段，即（厘米）的线段即可。 【解答】解： 【点评】此题考查了线段的含义和画法，应注意理解和掌握。 19．量一量，如图的线段长 　4　厘米。 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，据此解答看。 【解答】解：量一量，如图的线段长4厘米。 故答案为：4。 【点评】本题考查了长度测量的方法，结合题意分析解答即可。 20．继续画，使图变成一个直角，并做上直角记号。 【分析】根据三角尺上最大的角是直角，结合图示继续画，使图变成一个直角，并做上直角记号即可。 【解答】解：如图： （画法不唯一） 【点评】本题考查了直角的认识和画法，结合题意分析解答即可。 21．继续画，表示下面算式的含义。 【分析】算式可以表示3的4倍与2的和，据此解答。 【解答】解： 【点评】解答本题需准确分析算式的意义，灵活解答。 五、解决问题。 22．看图写算式。 （1） 图中有 　6　棵树。 答：这条路长 　　米。 （2） 一共有多少棵树？ 或： 答：一共有 　　棵树。 【分析】（1）通过观察图片可知，图中有6棵树，两棵数之间的距离是10米，这条路的长度有个10米，告家长书乘法的意义，用乘法解答。 （2）通过观察图片可知，前面4组每组有3棵，后面一组有2棵，求一共有多少棵，可以看作比4个3多2，也可以看作比5个3少1，根据表内乘加、表内乘减的计算方法解答。 【解答】解：（1） 答：图中有6棵树，这条路长50米。 （2） 或 答：一共有14棵树。 故答案为：6，50；14。 【点评】此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法的计算法则、表内乘加、表内乘减的计算法则及应用。 23．四个同学比赛垫排球，下面是他们垫的个数。 姓名 数数 学学 好好 玩玩 人数 25 30 28 32 （1）好好和玩玩一共垫了多少个？ （2）数数比好好少垫多少个？ （3）提一个和“学学”有关的数学问题，并解答。 【分析】（1）把好好和玩玩分别垫的个数相加即可； （2）用好好的个数减去数数的个数即可； （3）提出合理问题并解答即可，答案不唯一。 【解答】解：（1）（个 答：好好和玩玩一共垫了60个。 （2）（个 答：数数比好好少垫3个。 （3）数数比学学少垫多少个？（问题不唯一） （个 答：数数比学学少垫5个。 【点评】本题考查了根据统计表提供的信息解决实际问题的能力。 24．下雪了，和平小学有6个年级，每个年级的同学都堆4个，一共堆了多少个？开心小学比和平小学多堆8个，开心小学堆了多少个？ 和平小学堆了： 开心小学堆了： 【分析】用每个年级堆的个数乘年级数，即可求出，一共堆了多少个。 用和平小学堆的个数加8，即可求出开心小学堆了多少个。 【解答】解：（个 （个 答：一共堆了24个，开心小学堆了32个。 【点评】本题考查表内乘法以及两位数加一位数进位加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 25．一本数学童话书共100页，小爱第一天看了45页，第二天又看了35页。这两天一共看了多少页？ 第三天，小爱把书看完了。这三天，她哪天看书的页数最多？（在下面列式并比较） 答：前两天共看 　80　页，第 　　天看的页数最多。 【分析】用小爱第一天看的页数加上第二天看的页数，即可计算出这两天一共看了多少页。 用这本书的总页数减去前两天看的页数之和，即可计算出第三天看的页数，最后把这三天各自看的页数比较即可。 【解答】解：（页 （页 答：前两天共看80页，第一天看的页数最多。 故答案为：45；；35；80；80；一。 【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。 26．小平从小爱数学，他研究中国古老的“鸡兔同笼”数学问题。和他一起列式计算并填表吧： 动物 每只几条腿 动物只数 共几条腿 鸡 2 6 兔 4 7 共计 【分析】用鸡的只数加上兔的只数，即可计算出鸡兔一共有多少只； 用每只鸡有腿的条数乘6，即可计算出6只鸡共有多少条腿； 用每只兔有腿的条数乘7，即可计算出7只兔共有多少条腿； 用6只鸡的腿数加上7只兔子的腿数，即可计算出两种动物共有多少条腿。 【解答】解： 动物 每只几条腿 动物只数 共几条腿 鸡 2 6 12 兔 4 7 28 共计 13 40 （只 （条 （条 （条 故答案为：12；28；13；40。6，，7，13；2，，6，12；4，，7，28；12，，28，40。 【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义与加法的意义，列式计算。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $