第17周 观察物体-【计算附加题】2026-2027学年五年级上册数学计算附加题（苏教版）

第17周 9504050405-9 观察物体 1.如图，从( )面可以看到图1，从( )面可以看到图2。 图1 图2 2.认真观察下图，数一数，下面的几何体是由( )个小正方体搭 成的。 A.17 B.20 C.19 D.18 3.用5个同样大小的正方体分别搭成下面的立体图形。 A B (1)从( )面看，这三个立体图形的形状都一样。 (2)从( )面看，这三个立体图形的形状都不一样。 (3)从( )面看，只有B和C这两个立体图形的形状一样。 五年级上册骨 通过观察立体图形， 从不同方向去想象所 看到的平面图形，从 而确定对应的观察 面。 一层一层地数。 先从不同角度观察每 个立体图形，想一想 分别看到的是什么形 状。 43 附加题 将立体图形还原，再 看一看。 拼成的长方体至少应 有2层。 头脑中想象一下每个 正方体的涂色情况。 44 一个物体从前面、右面、上面看到的形状如下图，它是由( 个小正方体组成的。 前面 右面 上面 下面的物体由( )个同样的小正方体组成。在这个物体上， 最少添上( )个小正方体，才能使它成为长方体。 下面的几何体是由8个小正方体拼成的，如果把这个几何体的表 面涂上红色（底面也涂色了）。那么： (1)一面涂色的有( )个小正方体； (2)两面涂色的有( )个小正方体； (3)三面涂色的有( )个小正方体； (4)四面涂色的有( )个小正方体； (5)五面涂色的有( )个小正方体。五年级上册 比a的4倍多9的数 (a+4)×2 a与4的和的2倍 -a-10 比a小10的数 atata 三个a相加一 6a-2 比a的6倍少2的数 4a+9 3.用x表示原来两位数的十位数字，则个位数字表示为13一x。原来的两位数：10x+(13一x),对调 后的两位数：10(13一x)+x,根据题意得，10x十(13-x)-[10(13-x)十x]=45,计算出x=9,个位数字为 13-9=4,原来的两位数时94。 4.把a=40,b=5代入新运算公式中计算即可。40￥5=40×5-40÷5=200-8=192。 5.(1)(a-12)÷2(2)当a=96时，(a-12)÷2=(96-12)÷2=42(人)。 6.（1)n条直线时就有0+1十2+十(n-1),即n(n-1)÷2个交点。(2)当n=100时，n(n-1)÷ 2=100×(100-1)÷2=4950(个)。 第17周 观察物体 1.上前或右提示：从上面观察这个立体图形时，第一行有2个正方形，第二行有3个正方形，第三 行有1个正方形，所以从上面可以看到图1。从前面观察这个立体图形时，底层有3个正方形，上层左侧有 1个正方形，和图2形状一致。从右面观察这个立体图形时，底层有3个正方形，上层左侧有1个正方形，也 和图2形状一致。 2.B提示：由下而上四层的总和是10+6+3+1=20（个）。 3.(1)上(2)前(3)右提示：本题主要考查从不同方向观察立体图形，需要根据所给立体图形的形 状，分别从不同的方向观察，判断看到的形状是否相同。 4.4提示：从上面看到的图形显示物体最底层有3个小正方体，呈一排排列。结合从前面和右面看到 的图形，可以确定在最底层中间的小正方体上方还有1个小正方体。3十1=4（个），这个物体一共由4个小 正方体组成。 5.711提示：如图 添完之后变成这样的长方体。 6.(1)1 (2)0 (3)1(4)4(5)2 提 (1)一面涂色的有1个，是1号下面的那一个；(2)两面涂色的有0个；(3)三面涂 23 4 色的有1个，就是一面涂色的后面一个；(4)四面涂色的有4个，2号、4号及2号和4号后面各一个；(5)五 面涂色的有2个，是1号、3号。 第18周 整理与复习—数的世界（一） 1.这样的四位数能被2和5整除，说明四位数的末尾是0，即B为0；又因为四位数还能被3整除，且 7+2=9,所以A可以是0,3,6,9。这样的四位数有4个，分别是7020,7320,7620,7920： 2.根据路程=速度×时间，代入数据计算长方形牧场的周长为35×2=70（千米），长方形牧场的长为 (70÷2)-15=20(千米)，面积为20×15=300（平方千米），300平方千米=30000公顷。 3.总浪费电量=每小时待机耗电量×每天待机时长，代入数据计算即可。0.008×12=0.096（千瓦时）。 4.计算结果的范围在32.50~32.59之间，32.50×7=227.5,32.59×7=228.13，这7个自然数的和一 定是228.228÷7≈32.57。 5.从和是两位小数可知原来的四位数是加上小数点后的数的100倍，2680.54÷(100+1)=26.54，所 85